中考優(yōu)秀匯編九篇

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假如說(shuō)成長(zhǎng)是一種歷練，那仔細(xì)無(wú)疑是其中最重要的因素。當(dāng)仔細(xì)成為一種習(xí)慣，生命的質(zhì)量就在提升。全市拉網(wǎng)式課堂調(diào)研后，讓我更深切的感受到了這點(diǎn)。課堂是學(xué)校進(jìn)展的命脈，教學(xué)“五仔細(xì)”是學(xué)校一切工作的中心和重點(diǎn)。作為青年老師，我們應(yīng)當(dāng)在“五仔細(xì)工作”努力進(jìn)展自己，成就自己。

《教學(xué)才智追求》一書(shū)中說(shuō)：讓仔細(xì)成為習(xí)慣，做一根會(huì)思想的蘆葦！

什么是習(xí)慣？在我看來(lái)，習(xí)慣就是習(xí)以為常的慣性動(dòng)作。習(xí)慣與職業(yè)有關(guān)，習(xí)慣與性格有關(guān)；習(xí)慣能確定成敗，習(xí)慣甚至能確定人生；人的習(xí)慣事關(guān)重大，忽視不得。

賣(mài)傘的習(xí)慣看天，賣(mài)鞋的習(xí)慣看地；航海的習(xí)慣看風(fēng)的方向和大小，航空的習(xí)慣看云層凹凸和多少。為人師的要習(xí)慣師道師德，教書(shū)育人，解惑答疑，誨人不倦，不要懶散偷閑，誤人子弟。仔細(xì)應(yīng)當(dāng)是做老師的習(xí)慣。

“讓仔細(xì)成為一種習(xí)慣”并不是簡(jiǎn)潔地表達(dá)在口頭上的一種“豪言壯語(yǔ)”，而是應(yīng)當(dāng)真正貫徹在教育教學(xué)工作中的每一個(gè)層面上、每一個(gè)詳情中。

一、專(zhuān)心地對(duì)待每一項(xiàng)工作

“專(zhuān)心”是指工作看法層面上的要求。專(zhuān)心工作是一種工作看法、一種工作作風(fēng)，也是一種工作境界。凡事專(zhuān)心就不難，專(zhuān)心做事往往能事半功倍。人生許多事情都與此相像，勝利者經(jīng)常不是最具勝利條件的人，而是用了心的人。

蘇州高校朱永新教授也曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一個(gè)老師不在于他工作了多少年，而在于他專(zhuān)心地工作了多少年。”不專(zhuān)心，他就有可能是把他的工作進(jìn)行N次重復(fù)，沒(méi)有一絲的反思、總結(jié)、拓展和創(chuàng)新，這樣的老師是成不了一名好老師，是最有可能被淘汰的老師。

二、仔細(xì)地做好每一項(xiàng)工作

“仔細(xì)”是指工作落實(shí)層面上的要求。仔細(xì)是一種力氣，仔細(xì)是一種習(xí)慣，它能深化到一個(gè)人的骨髓中，溶化到一個(gè)人的血液里。仔細(xì)就能很好地貫徹工作要求，仔細(xì)就能做好工作中的每一個(gè)詳情，就能盡可能少地削減工作中不必要的失誤，提高工作的勝利率。

1。通盤(pán)考慮，為每一項(xiàng)工作做好打算

要把工作做好，最基本的條件之一就是要對(duì)此項(xiàng)工作有一個(gè)整體的打算，在工作中根據(jù)打算去執(zhí)行，那樣的工作才能做得到位，少出偏差。

我們經(jīng)常聽(tīng)到“思想確定行動(dòng)”這個(gè)說(shuō)法，其實(shí)打算的過(guò)程就是對(duì)工作很好的一次思索，這個(gè)思索過(guò)程往往是很周到、很細(xì)致的，會(huì)涉及到工作中的方方面面?！澳サ恫徽`砍柴功”，工作并不會(huì)由于做打算而被耽擱。

2。全身心投入，盡己所能做得杰出

仔細(xì)工作的另一個(gè)層面是工作時(shí)的投入程度，在工作時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)全身心投入，絕不能在做事時(shí)表現(xiàn)出三心二意、缺乏韌性和毅力的糟糕狀態(tài)，應(yīng)當(dāng)始終全力以赴，盡自己所能把每一項(xiàng)工作都做得杰出。在工作中，很多人沒(méi)有能把工作做好，做勝利，往往不是由于他們力量不夠，而是重視的程度不夠，付出不夠，投入不夠。

3。關(guān)注工作中的每一個(gè)詳情

“詳情確定成敗”這句話所表達(dá)的是對(duì)工作的一種專(zhuān)注、一種仔細(xì)的勁兒。只有關(guān)注到了工作中的每一個(gè)內(nèi)容、每一個(gè)步驟、每一個(gè)詳情，我們的工作才有可能做得像我們?cè)谟?jì)書(shū)中所預(yù)設(shè)的一樣勝利和完善。

通常說(shuō)：“老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人?！边@是對(duì)老師奉獻(xiàn)精神的贊譽(yù)。假如從“老師也是成長(zhǎng)中的人”、“老師與同學(xué)共同成長(zhǎng)”的角度看，老師是一支特別的蠟燭，燃燒時(shí)既照亮別人也照亮自己。因此，老師在成就同學(xué)的同時(shí)，勢(shì)必也成就自己。絕不會(huì)有這樣的情形：一個(gè)老師耕耘了同學(xué)的豐收，而自己卻兩手空空。

我覺(jué)得要把每個(gè)詳情，把每件“小事”演繹得精彩，做得精致，把簡(jiǎn)潔的事做好就是不簡(jiǎn)潔，把平凡的事做好就是不平凡?！白屑?xì)”很重要。不管大事還是小事，都要講仔細(xì)。仔細(xì)事實(shí)上是一種積累，也是一種收獲。從仔細(xì)做的每一件小事中，會(huì)積累到你所追求的大事的思維火花，因此也是非常珍貴的收獲。

中考優(yōu)秀作文篇2

隨著時(shí)間消逝，一轉(zhuǎn)瞬，期中考試來(lái)到了?？荚嚨那耙惶欤迫晃疫@次做了充分的預(yù)備，可此時(shí)我的心里卻一點(diǎn)底也沒(méi)有，像十五只吊桶打水——七上八下的。唉，明天究竟會(huì)怎樣，我真想知道?。⊥锵](méi)人會(huì)回答我。如今，我只有復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)、再?gòu)?fù)習(xí)，不敢有半點(diǎn)馬虎，但愿這一次能取得好成果。隨著老師一聲令下，我胸有成竹地拿起筆，埋頭答題。教室里靜靜靜的，只有筆在紙劃過(guò)的沙沙聲，呼吸的聲音也清楚可辨。同學(xué)們的思想都集中在試卷上，全神貫注地答題。它們有的在冥思苦想，有的在紙上勾畫(huà)著，有的一只手托著下巴……人人眉頭緊鎖?！皶r(shí)間到了，收卷！”老師宣布說(shuō)。

考場(chǎng)上立即響起了各種響聲，同學(xué)們也表現(xiàn)出各種狀況。有的沉著自然地走出去，顯得胸有成竹，有的慢騰騰地站起來(lái)，眼睛還盯著試卷，有的急連忙忙地加快動(dòng)作再添上幾筆，兒我的最終一題再有1分鐘就大功告成了。可越急越添亂，筆握在我手上遲疑不定，寫(xiě)不出只言片語(yǔ)。“老師再給我一分鐘，哪怕是半分鐘也好??！”

我在心里暗暗懇求，渾身冒汗，最終，在最終一刻我完成了題目。上課了，我們走進(jìn)教室，端坐在位置上?！翱荚嚱Y(jié)果出來(lái)了，如今公布分?jǐn)?shù)。殷碧汝97分第一名，宣嘉琪97分并列第一?！甭?tīng)到這個(gè)好消息，我恨不得讓全世界的人都知道，可是我刺眼一想盼望不是老師弄錯(cuò)了，把別人的當(dāng)做我的。我懷著一顆忐忑擔(dān)心的心快步走到講臺(tái)邊，接過(guò)試卷我三步并作兩步跑到座位邊坐下，我定睛一看，是我的卷子，卷子上還謝著我的名字，我興奮極了?；氐郊椅野堰@個(gè)好消息告知了媽媽?！安荒馨谅撔?！你這次考試考好了，并不代表你下次肯定能取得優(yōu)異的成果！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。我漸漸體會(huì)這句話的含義。

中考優(yōu)秀作文篇3

我經(jīng)常在思索：距離是什么?有時(shí)候，兩個(gè)人相離并不遠(yuǎn)，但有人會(huì)說(shuō)：他們相距很遠(yuǎn);有時(shí)候，兩個(gè)人相隔千山萬(wàn)水，但卻有人說(shuō)：他們之間沒(méi)有距離。我搞不懂，我弄不清晰，究竟什么是距離?或許距離是一種只可意會(huì)不行言傳的東西吧。

我和爸爸之間好像存在著一種不行逾越的距離(或許只是我認(rèn)為)。

面對(duì)爸爸，我總是沒(méi)有面對(duì)媽媽時(shí)的那種輕松自如，那種可以呈現(xiàn)真實(shí)的自我的感覺(jué)。在媽媽面前，我可以盡情地撒驕，可以不斷地提要求甚至可以和媽媽吵嘴，而在爸爸面前，心的深處好嫌有一種東西拘束著我，讓我變得不自然，變得特殊的當(dāng)心，不敢撒驕不敢提要求，更不用說(shuō)是吵嘴了。我說(shuō)不清晰它是什么，或許它就是所謂的距離感。

假如我和爸爸之間真的存在著距離，那么這種距離為什么會(huì)產(chǎn)生呢?是由于爸爸很兇?是由于爸爸和我是異性?還是由于爸爸不夠愛(ài)我?不，都不是。我想或許是由于他——是“爸爸”。是啊，在多數(shù)家庭中爸爸總是在扮演著黑臉的角色，總是賜予我們嚴(yán)峻的愛(ài)，而媽媽?zhuān)蛟S是愛(ài)得不夠理智，輕易就能變成溺愛(ài)。這時(shí)候總需要爸爸那嚴(yán)峻的愛(ài)把我們從溺愛(ài)中拉出來(lái)。

爸爸媽媽的愛(ài)的表達(dá)方式總是截然不同。爸爸的愛(ài)是膚淺的，是埋藏在心底的，是不易被發(fā)覺(jué)的，而媽媽的愛(ài)總是來(lái)得太直接，一點(diǎn)也不遮掩。這兩種愛(ài)形成了鮮亮的對(duì)比，總讓我們覺(jué)得和媽媽是最緊密的，和爸爸卻是有距離的。

和爸爸之間的距離的形成或許是有意的，或許是需要的，那就讓這樣的距離保持下去吧!對(duì)爸爸只要理解足以!

中考優(yōu)秀作文篇4

黑夜里是無(wú)盡的恐驚，我坐在窗前，試圖從安靜中找出迷失多年的自己來(lái)。

青春就是一場(chǎng)盛大的逃亡。然而我孑身一人，帶著倔強(qiáng)和滿世界荒蕪，跑到了幻想終點(diǎn)。

角落里積累了很多閑暇時(shí)寫(xiě)的日記、隨感，然而如今，我不敢去看。我生怕一打開(kāi)，那可怖的自我會(huì)將靈魂再次吞噬。

沒(méi)有人懂過(guò)。也沒(méi)有人知道為什么。我儼然是一個(gè)異類(lèi)，活在每個(gè)人的心中，可有可無(wú)。

身邊的人，耳朵里塞著行行色色的耳機(jī)，里面充斥著我從未聽(tīng)過(guò)的`音調(diào)和節(jié)奏：許嵩、徐良、EXO。。。他們真的是歌手嗎？不解的是我，然而換來(lái)別人的不屑。我就像是活在上世紀(jì)的人一樣，這顆與世俗格格不入的心呵。

BonJovi、TheBeatles、LinkinPark、五月天、陳奕迅、左小祖咒。我在信仰著那些人生疏的偉人。尼采、左拉、梵谷、卡夫卡。

可悲的是，很少有人聽(tīng)過(guò)我熟稔到不行的名字。

哲學(xué)和搖滾。我注定要在執(zhí)拗乖戾中成長(zhǎng)。

左耳打了7個(gè)耳洞。更是被人所鄙夷、所疏遠(yuǎn)。我恨極了我自己。那時(shí)的青春證明，如今變成了無(wú)法融入團(tuán)體的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

除了讀書(shū)之外的生活，他們什么也沒(méi)有。然而我卻日夜瘋跑，背著不同的吉他拎著重重的音響，拿筆寫(xiě)下屬于自己的詩(shī)篇。我堅(jiān)信我不是一只咸魚(yú)。我堅(jiān)信我的文字也能得到雋永。

我不想承認(rèn)我是差生。可以說(shuō)嗎，我比別人提早經(jīng)受了青春成長(zhǎng)，我能明白懊悔的味道。然而面對(duì)學(xué)習(xí)的重重壓力，我無(wú)能為力。

Lifeisabitch。這是我掛在嘴邊的話。我不喜愛(ài)別人說(shuō)這是臟話。

這是我的命。是我的生活。

那顆支離破裂的心，好像已經(jīng)完好如初，現(xiàn)如今活在陽(yáng)光的冷漠里。

想自由。想有暖和。想在墮落之后觀察曙光。

我盼望每個(gè)人的青春，不要是必經(jīng)的潰爛。

至今，未遂。

中考優(yōu)秀作文篇5

人的一生中要經(jīng)受許多件事，其中不乏失敗的事。面對(duì)失敗，不同的人會(huì)有不同的看法。有些人一聽(tīng)說(shuō)做什么事失敗了，立刻就一蹶不振，自暴自棄;而另一些人則不同，面對(duì)失敗，他們總會(huì)主動(dòng)的查找其中的緣由，重頭再來(lái)。

(提分點(diǎn)：開(kāi)篇點(diǎn)題，列舉出兩種不同的人生看法，從而引出談?wù)摰脑掝}。)

有一句話說(shuō)得好：“失敗是勝利之母?！绷_曼·羅蘭也曾說(shuō)過(guò)：“要化悲哀為力氣?！贝_實(shí)，當(dāng)我們面對(duì)失敗時(shí)，肯定不能一蹶不振，要學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)失敗。不要把失敗當(dāng)成什么了不得的大事而去恨它，由于這樣會(huì)影響推斷力，增添你的嫉妒心，失去對(duì)事物的正確熟悉。我們應(yīng)當(dāng)把失敗看得輕一點(diǎn)，正確分析失敗的緣由，盡量從中找出導(dǎo)致勝利的因素，只有這樣，才能戰(zhàn)勝它，才能不斷地將失敗轉(zhuǎn)向勝利。

(提分點(diǎn)：通過(guò)引用熟語(yǔ)和名人名言做為道理論證，從而有力地證明白“失敗是勝利之母”的觀點(diǎn)，使論證更有勸說(shuō)力。)

歷史告知我們，面對(duì)失敗，只有那些不灰心、不自棄、愈挫愈奮，堅(jiān)忍不拔，勇往直前的人，才能走出失敗的陰影，走向勝利的彼岸。

美國(guó)前總統(tǒng)林肯就是一個(gè)這樣的人。他年輕的時(shí)候，在參政的道路上，前前后后失敗了將近二十多次，但他始終沒(méi)有灰心，堅(jiān)持自己的抱負(fù)與追求，鍥而不舍，努力向前，最終最終成為了美國(guó)歷史上最宏大的總統(tǒng)之一。

歌手周杰倫也是在經(jīng)受了很多次挫折后才漸漸被人重視，通過(guò)自己的刻苦努力才在歌壇上嶄露頭角，成為一名有名的音樂(lè)人。

這一切都說(shuō)明，在人生的征途中，困難、挫折與磨難經(jīng)常與我們相伴，只有樂(lè)觀地面對(duì)它們，不斷走出失敗的陰影，才能成就有價(jià)值的人生。

(提分點(diǎn)：通過(guò)事實(shí)論據(jù)，從不同側(cè)面證明論點(diǎn)，令讀者更加信服。)

漫漫人生路，不如意之事十之八九，關(guān)鍵是我們要有良好的心態(tài)，正確地對(duì)待失敗，把它作為人生路上的墊腳石，一步步走向勝利。

(提分點(diǎn)：結(jié)尾進(jìn)行總結(jié)性談?wù)?，緊扣論點(diǎn)，印證自己的觀點(diǎn)。)

中考優(yōu)秀作文篇6

不管是過(guò)去的風(fēng)花雪月，還是如今的短雨殘陽(yáng)，人類(lèi)與自然的戰(zhàn)斗已度過(guò)了很多個(gè)漫長(zhǎng)的歲月，但也沒(méi)有完全駕馭和制服它?；蛟S，渺小的我們只有敬畏它，珍愛(ài)它，才能守住美妙與和諧……

翹崖之松

他自打誕生到至今就不知?dú)v盡多少風(fēng)雨交加，他也不知道將來(lái)還要堅(jiān)持多久。從翹崖的縫隙擠出了渺小的身子，他就保持著聳立與挺立。

雖然翹崖荒蕪，但是他渾身明透著足足的霸氣;雖然翹崖寒冷，但是他照舊深扎穩(wěn)立;雖然翹崖高聳，但他還是像自然的旗幟，舞動(dòng)著風(fēng)云流幻……

他經(jīng)受過(guò)炎陽(yáng)酷暑，冰封雪凍，但這些以他視來(lái)簡(jiǎn)直太渺小，他用茂密的平展的翠綠的新葉證明著自己的威武，用挺立筆直的身軀襯托著自己的高度;它更用骨子里絕世的霸氣高舉著自己永不敗退的毅力與精神。

絕壁蒼鷹

或許她沒(méi)有孔雀的奢華明麗，沒(méi)有大象的高大壯實(shí)，也沒(méi)有夜鶯的歌聲動(dòng)聽(tīng)。但當(dāng)你看到她，會(huì)不禁一震，寒氣刺骨而出--不管是敏銳伶俐的雙目，還是尖利直鉤的鳥(niǎo)喙;不管是雄渾張揚(yáng)的羽翅，還是光亮華麗的毛色;不管是纖細(xì)筆直的雙腳，還是寒冷尖銳的指甲，無(wú)一處不使你有震動(dòng)與敬畏之感。

她雖筑巢于絕壁懸崖，但鳥(niǎo)巢寬大牢固;她雖孤單，但不會(huì)傲慢自滿。反而，若她仰面長(zhǎng)鳴，大可驚天地，振湖海，她用自己不屈的頭顱，向萬(wàn)世舉目的眾人告誡自尊與傲氣的凜然。

千溪集湖，萬(wàn)河匯海

路路小溪如單個(gè)“叮當(dāng)”的音符，夾雜著風(fēng)雨的流聲，組成了曲曲悅耳的歌謠。從雪覆山頭流下，帶著點(diǎn)點(diǎn)涼意，透著絲絲清爽，滋潤(rùn)著過(guò)往溪旁的寸寸金土，培育著生靈跳動(dòng)的生氣。他們?nèi)缒晟俚暮⑼瘮y著雙手，歡樂(lè)?跳舞，用無(wú)窮的生氣與年幼的稚氣唱歌著自然的秀麗。

條條河流如段段不一的曲調(diào)，有膚淺的訴說(shuō)，高調(diào)的暢想，靈氣的夢(mèng)幻組成奇妙絕倫的樂(lè)曲。有波濤的翻滾，浪花的擊拍，涓涓的細(xì)流，帶著同一個(gè)幻想，如年輕的青年奮斗著，拼搏著。他們用堅(jiān)決的目標(biāo)與青春的活力頌揚(yáng)著自然的富裕。

啊!您--宏大而奇妙的大自然，此時(shí)此刻，您就是我們最親熱的伴侶。您用一切的一切讓人類(lèi)高瞻，讓自己的靈魂得到升華，更讓人們多了一份崇高的敬意!

啊!自然，我們?yōu)槟次?

中考優(yōu)秀作文篇7

周遭是酷熱的空氣，目光所及皆是低矮的平房。我看到柳樹(shù)的枝葉茂密蔥綠，光照將高大的柳樹(shù)投射在地上，漆黑的影子終點(diǎn)，是個(gè)院門(mén)緊閉的院落。

我走上前去，輕輕扣門(mén)，無(wú)聲的等待后，我將有些殘缺的木門(mén)一把推開(kāi)，映入眼簾的是另一個(gè)世界。

不知是誰(shuí)堆放得雜物，霸道的占據(jù)了小小的通道，這是個(gè)大雜院。房屋大多已經(jīng)破舊了，處處充滿著霉味。再次舉目四望，那角落里好像坐著個(gè)人。

分明是布滿生氣的夏日，卻有這么一個(gè)蕭條的院子，這么一個(gè)頹然的人。他的身形很瘦，是那種長(zhǎng)期在烈日下工作而形成的烏黑的膚色。他紋絲不動(dòng)的坐在角落里，目光空洞，仿佛不曾意識(shí)到院子里有我這么一個(gè)訪客。他的嘴角蠕動(dòng)，喃喃的說(shuō)著些什么。我走的更近了，聽(tīng)清他不停的重復(fù)“虎妞死了”。

原來(lái)我面前的這個(gè)男人是祥子，老舍筆下那個(gè)凄慘的人物。

我蹲下身，與他的視線齊平，對(duì)他說(shuō)“祥子，看著我”。他的目光仍是那樣茫然，死寂?！跋樽樱槐鼗倚膯蕷?。我知道虎妞難產(chǎn)而亡你也很難過(guò)，你為了掩埋她而賣(mài)車(chē)。你的幻想又一次破滅，但盼望仍是有的。”他好像有了些神情，回望的眼神帶了些熱度。“你可以帶上小福子去找曹先生，你們可以找一個(gè)地方美好的連續(xù)生活。人存在的意義就在于與命運(yùn)抗?fàn)幇。⌒「Ｗ右彩鞘鼙M了苦難，但直到如今，她仍未放棄，你也不該放棄！”我連續(xù)自顧自的說(shuō)著，卻看到祥子的淚水奪眶而出，他最終變回了那個(gè)有生氣，不屈服的人。

他站起身，對(duì)我微笑，回過(guò)頭走進(jìn)房間，我聽(tīng)到他整理東西的聲音。是了，他要去找小福子，帶小福子一起走。如今不屈服命運(yùn)，努力抗?fàn)?，一切都?lái)得及，美好的生活肯定會(huì)悄然到來(lái)。

中考優(yōu)秀作文篇8

啄木鳥(niǎo)醫(yī)生正在診所討論病例。小猴爸爸風(fēng)風(fēng)火火闖了進(jìn)來(lái)，一把抱住啄木鳥(niǎo)就跑。啄木鳥(niǎo)感到莫名其妙，真是丈二和尚摸不著頭腦，急忙問(wèn)：“怎么了？究竟發(fā)生什么事了？”小猴爸爸慌驚慌張地說(shuō)：“到了我家，再告知你?！?/p>

到了小猴的家，猴爸爸指著門(mén)前的一棵桃樹(shù)，滿面愁容地說(shuō)：“你瞧，我的桃樹(shù)要死了。前一段時(shí)間還好端端的?？汕皟商扉_(kāi)頭，它好象快干枯了。眼看我就有鮮美的桃子吃了，這下可泡湯了。我一天給它澆了5次水，可桃樹(shù)還是這個(gè)樣兒?！闭f(shuō)罷，他望了望那棵生病的老樹(shù)，唉聲嘆氣。

啄木鳥(niǎo)醫(yī)生看著那棵桃樹(shù)，不緊不慢地說(shuō)：“猴爸爸，別擔(dān)憂，讓我先診斷診斷。冤有頭，債有主。我會(huì)找到桃樹(shù)生病的根源。”說(shuō)完，它就沉著冷靜地圍著樹(shù)枝飛了一圈。啄木鳥(niǎo)一邊飛，一邊細(xì)心地觀看：“這棵樹(shù)啊，不是缺水，那就是樹(shù)蟲(chóng)惹的禍?！惫妫^察樹(shù)上有很多小洞。

于是，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生停在樹(shù)枝上，朝洞內(nèi)認(rèn)真地瞧了瞧，果真發(fā)覺(jué)了很多樹(shù)蟲(chóng)。

猴爸爸在樹(shù)下緊急地問(wèn)：“找到病根了嗎？”

“找到了，待會(huì)兒再認(rèn)真告知你。”說(shuō)著，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生就用尾巴支著身子，用爪子抓住樹(shù)干，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹跇?shù)干上，伸出它尖尖的嘴巴，伸進(jìn)樹(shù)洞里，把一只黑色的毛毛蟲(chóng)叼了出來(lái)，站猴爸爸看了看，然后吃了下去。啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“瞧，就是毛毛蟲(chóng)惹的禍。我要把蟲(chóng)子全部毀滅掉。”

啄木鳥(niǎo)堅(jiān)持不懈，又用同樣的方法，毀滅了全部樹(shù)洞里的蟲(chóng)子。治完病后，它說(shuō)：“猴爸爸，你放心好了。我保證你會(huì)有桃子吃的。包你吃個(gè)夠。”

猴爸爸很感謝啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，說(shuō)它是森林好醫(yī)生。

兩個(gè)星期后，桃樹(shù)又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，生氣勃勃，生氣盎然。小動(dòng)物們?cè)跇?shù)上玩耍，猴爸爸也豐收了許多桃子，和森森里的動(dòng)物一起共享。

簡(jiǎn)評(píng)：啄木鳥(niǎo)治病，多么熟識(shí)的自然學(xué)問(wèn)。小抓住啄木鳥(niǎo)幫猴爸爸治好桃樹(shù)的事例，寫(xiě)出了動(dòng)物間的互助友愛(ài)，猴爸爸與動(dòng)物們共享果實(shí)，讓人感受到動(dòng)物間的愛(ài)心，讓人感動(dòng)。

中考優(yōu)秀作文篇9

成功貴在堅(jiān)持，要取得成功就要堅(jiān)持不懈地努力，飽嘗了很多次的失敗之后才能勝利，即所謂的失敗乃勝利之母，勝利也就是成功的標(biāo)志，也可以這樣說(shuō)，堅(jiān)持就是成功。

古往今來(lái)，許很多多的名人不都是依靠堅(jiān)持而取得成功的嗎？

《史記》的司馬遷，在患病了腐刑之后，發(fā)憤連續(xù)撰寫(xiě)《史記》，并且最終完成了這部光芒著作。