“感恩教育”主題班會(huì)活動(dòng)方案

“感恩教育”主題班會(huì)活動(dòng)方案篇一：感恩主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案感恩主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案感恩之花常開古藺縣丹桂中學(xué)熊龍林如今的學(xué)生以獨(dú)生子女、單親、留守兒童、隔代教育居多接受的愛多付出的感情少導(dǎo)致他們?nèi)狈?duì)父母、師長(zhǎng)的感激之情缺乏對(duì)社的會(huì)的回報(bào)和奉獻(xiàn)之心缺乏“責(zé)任意識(shí)、奮進(jìn)意識(shí)、自立意識(shí)和感恩意識(shí)”做事不講誠(chéng)信這已成為學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題作為魏橋?qū)嶒?yàn)的孩子更應(yīng)懂得感恩的重要性從小樹立責(zé)任意識(shí)從而不斷奮進(jìn)所以為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育提高學(xué)生的綜合素質(zhì)我校決定以感恩教育為載體從根本抓起從學(xué)會(huì)感恩開始做起開展以“感恩、責(zé)任、奮進(jìn)”為主題的德育活動(dòng)不斷拓寬德育工作的思路并希望全校學(xué)生通過(guò)感恩教育學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)做人講誠(chéng)信重責(zé)任“常懷感恩之心常為感恩之行”自立自強(qiáng)立志成才完美人格回報(bào)社會(huì)做一名德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生一、指導(dǎo)思想自古以來(lái)人類感恩的美德一直在延續(xù)然而現(xiàn)在的學(xué)生,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,在家庭地位特殊長(zhǎng)輩的呵護(hù)、父母的溺愛使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài)對(duì)周邊事物的存在感到理所當(dāng)然所以不少的學(xué)生令人遺憾地成了不知感恩只知索取的“冷漠一代”為了把感恩的傳統(tǒng)美德一直延續(xù)下去；也為了使學(xué)生用感恩的心去看待身邊的事物重新構(gòu)筑健全的人格本次班會(huì)以學(xué)生為主體學(xué)生素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)通過(guò)多種形式有效開展主題班會(huì)使學(xué)生感受感恩的重要性培養(yǎng)一顆感恩的心以“感恩責(zé)任、奮進(jìn)、奉獻(xiàn)”為主題大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德以人為本最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性推動(dòng)學(xué)生德育工作促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)二、活動(dòng)目的通過(guò)多種渠道、多種活動(dòng)形式形成感恩的氛圍喚醒學(xué)生的感恩意識(shí)使學(xué)生對(duì)父母感恩對(duì)幫助過(guò)自己的人感恩對(duì)生活感恩進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)父母負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)；學(xué)會(huì)珍惜父母的愛珍惜父母的勞動(dòng)；講誠(chéng)信懂禮儀；學(xué)會(huì)節(jié)約避免浪費(fèi)三、活動(dòng)主題：感恩（責(zé)任、奮進(jìn)、奉獻(xiàn)）四、活動(dòng)內(nèi)容：（一）設(shè)計(jì)目的：（1）通過(guò)這個(gè)活動(dòng)使學(xué)生達(dá)到自我教育的目的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情（2）懂得“滴水之恩涌泉相報(bào)”的真正內(nèi)涵（3）培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心努力以自己的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）制定活動(dòng)計(jì)劃；（2）指定并培訓(xùn)男女主持各一人；（3）準(zhǔn)備《感恩的心》全班同學(xué)回顧之前排練的手語(yǔ)舞邊做手語(yǔ)邊演唱；（4）準(zhǔn)備“感恩卡”（老師、父母、同學(xué)、祖國(guó)、社會(huì)）；（5）由班主任出面撰寫邀請(qǐng)信請(qǐng)部分家長(zhǎng)出席班隊(duì)會(huì)（三）活動(dòng)流程：1、演講《為何感恩》甲：草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽乙：鮮花為了感激夏的到來(lái)竟相開放甲：碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿枝頭乙：雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹甲：大自然尚且如此人更應(yīng)具有感恩之心乙：首先請(qǐng)欣賞第一小組的演講《為何感恩》老師提示：抱著以平常之心抱著寬容、理解、豁達(dá) ....................態(tài)度去面對(duì)一切那么一切都不會(huì)像想象中的那么困難這也就是感恩A、感恩有幾種方式B、你有一顆怎樣的感恩之心2、詩(shī)歌朗誦《感恩父母的愛》（全班齊頌）《感恩父母的愛》是您將我?guī)У饺碎g教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何越過(guò)溝溝坎坎

等是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖您用愛心穿引的線那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延如果我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線；如果我是一條船您就是燈塔是港灣；這就是父母的愛這就是父母的情她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山！鮮花可以枯萎滄海可變桑田但父母的愛卻永遠(yuǎn)留在我們的心間！、寫“感恩卡”（分兩組）甲：我們淋浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大乙：我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)甲：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)乙：多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)甲：11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)一顆感恩的心一腔感激之情永駐心間乙：常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感激之情的生活是最甜美的甲：學(xué)會(huì)感激——感激我的父母因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命乙：學(xué)會(huì)感激——感激我的老師因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)甲：學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友因?yàn)樗麄兘o了我困難的力量乙：學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)合：不要忘記說(shuō)聲——“謝謝”在我們的成長(zhǎng)道路上要感激的人太多太多你最想感謝誰(shuí)就把感激的話寫在感恩卡上（1）分發(fā)“感恩卡”（2）學(xué)生在“感恩卡”上寫下感激的話（3）請(qǐng)學(xué)生把“感恩卡”的話讀出來(lái)（讓學(xué)生到臺(tái)前面對(duì)觀眾）（4）邀請(qǐng)家長(zhǎng)即度發(fā)言、歌曲《感恩的心》合：昨日的不懂事已經(jīng)造就了今日的我們；今日的感悟決定明天的我們父母恩情重如山深似海！讓我們擁有一顆感恩的心！讓我們用歌聲唱出對(duì)父母深情的愛把《感恩的心》送給在座的家長(zhǎng)和師長(zhǎng)們（全體學(xué)生起立面對(duì)家長(zhǎng)邊做手語(yǔ)邊唱《感恩的心》）、班主任講話歌聲寄托了我們對(duì)父母和對(duì)社會(huì)深深的愛歌聲也激勵(lì)我們快快成長(zhǎng)！、集體宣誓（背景音樂(lè)歌曲《感謝》）為了表達(dá)我們對(duì)父母的恩情請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立舉手握拳做出承諾：（全班同學(xué)宣誓）親愛的爸爸媽媽從現(xiàn)在開始在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負(fù)父母和社會(huì)對(duì)我們的期望老師總結(jié)：同學(xué)們讓我們的感恩之花常開讓我們一起努力不斷進(jìn)步感恩父母、老師、同學(xué)、社會(huì)）（四）活動(dòng)反思：通過(guò)本次活動(dòng)讓學(xué)生能記住感恩的多種方式并讓學(xué)生知道感恩也是一種互補(bǔ)我們每個(gè)人必須持有感恩之心明白感恩是一種責(zé)任、一種奮進(jìn)、一種奉獻(xiàn)懂得回報(bào)社會(huì)、祖國(guó)、父母等篇二：“感恩教育”主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)“感恩教育”主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)策劃人：張輔良活動(dòng)班級(jí)：蘭州市外國(guó)語(yǔ)高級(jí)中學(xué)xx屆雙優(yōu)助學(xué)班一、指導(dǎo)思想：為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》全面實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育的針對(duì)性、實(shí)效性結(jié)合我校雙優(yōu)助學(xué)班的實(shí)際在班級(jí)開展“感恩教育”活動(dòng)以此為德育教育的切入點(diǎn)全方位地對(duì)全體學(xué)生實(shí)施“感恩教育”精心建設(shè)學(xué)?！案卸魑幕迸囵B(yǎng)德才兼?zhèn)渲鲌D報(bào)的一代新人二、感恩教育的目標(biāo)：中國(guó)的感恩教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)有著十分悠久的歷史自古以來(lái)就有“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉”的古訓(xùn)學(xué)會(huì)感恩、知恩、圖報(bào)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)值得我們不斷繼承和發(fā)揚(yáng)感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則是一切良好非智力因素的精神底色感恩是做人的起碼支點(diǎn)我校在 XX年開始招收雙優(yōu)助學(xué)班和所有的“宏志班”一樣通過(guò)實(shí)行“兩免一補(bǔ)”的政策免除學(xué)雜費(fèi)和書本費(fèi)補(bǔ)貼生活費(fèi)和住宿費(fèi)預(yù)計(jì)免補(bǔ)每生每學(xué)期所需費(fèi)用２３００元這兩個(gè)班率先在省會(huì)城市招收學(xué)生面向城市下崗失業(yè)人員的子女和周邊農(nóng)村農(nóng)民的子女利用城市的教學(xué)資源和省級(jí)示范校的教育理念給與這些學(xué)生給好的關(guān)懷和幫助促他們成才所以從感恩教育入手使學(xué)生感悟到：父母養(yǎng)育了我們我們應(yīng)該感謝父母；老師給了我們知識(shí)提高了我們的能力我們應(yīng)該感謝老師：他人關(guān)心幫助了我們我們應(yīng)該感謝他人使“滴水之恩當(dāng)報(bào)涌泉”之情感在學(xué)生心中生根、開花、結(jié)果從而讓他們樹立起責(zé)任意識(shí)以積極健康的心態(tài)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)通過(guò)感恩教育使學(xué)生“知恩”感恩教育是一種以人性喚起人性的人性教育通過(guò)感恩教育的主題班會(huì)使學(xué)生明白在這個(gè)社會(huì)里愛從來(lái)都是雙向的誰(shuí)都沒(méi)有只奉獻(xiàn)不回報(bào)的義務(wù)誰(shuí)也都沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)利人人每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠人人都需要擁有一顆感恩的心來(lái)對(duì)待這一切一個(gè)人再?gòu)?qiáng)也離不開他人的幫助對(duì)他人施予的恩惠即使再小也要銘記于心沒(méi)有感恩心的人格是不完整和不健康的通過(guò)感恩教育使學(xué)生能在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)也能顧及他人學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩使人更豁達(dá)心胸更開闊會(huì)為了一些雞毛蒜皮的事情而生仇、 記仇甚至報(bào)仇用感恩的心來(lái)融化自私心、冷漠心和自卑心培養(yǎng)與人為善、與人為樂(lè)、樂(lè)于助人的品德有感恩心的人會(huì)對(duì)周圍的人和事充滿感激之情會(huì)以更積極的態(tài)度面對(duì)生活形成我為人人、人人為我的良好社會(huì)風(fēng)氣如今年五一回家我們給學(xué)生安排了一個(gè)作業(yè)：給父母實(shí)實(shí)在在做件事寫出你的感受學(xué)生給父母做了一頓飯給父母洗了一次衣服幫父母下地勞動(dòng)給重病的母親擦身子給父母洗了一次腳等等雖然這小小的一次活動(dòng)但對(duì)學(xué)生感觸很深通過(guò)感恩教育使學(xué)生學(xué)會(huì)“圖報(bào)”感恩教育是一種以德報(bào)德的道德教育通過(guò)感恩教育使學(xué)生明白感恩與“圖報(bào)”是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則是做人的起碼的修養(yǎng)也是中華民族的傳統(tǒng)美德“烏鴉尚有反哺之心羔羊猶有跪乳之行”不會(huì)感恩、不愿意感恩或者知恩不報(bào)既是缺乏修養(yǎng)、自私自利的表現(xiàn)又是情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)通過(guò)感恩教育讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)自己是受恩惠的由此產(chǎn)生回報(bào)恩情的一種沖動(dòng)懂得對(duì)生活和對(duì)別人心存感激學(xué)會(huì)理解關(guān)愛他人通過(guò)感恩教育提高學(xué)生的“圖報(bào)”能力學(xué)會(huì)如何去報(bào)答父母、老師、朋友、他人、學(xué)校、國(guó)家和社會(huì)在教育中我們要求我們班的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己生活在愛中就要學(xué)會(huì)去報(bào)答雖然沒(méi)有多大的回報(bào)但可以用文明的言行回報(bào)用熱愛班級(jí)學(xué)校的舉動(dòng)回報(bào)用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)、通過(guò)感恩教育還要高層次地讓學(xué)生明白在知恩圖報(bào)的同時(shí)施恩不圖報(bào)當(dāng)我們能夠做到知恩圖報(bào)時(shí)還當(dāng)抱著寬容心態(tài)去幫助自己身邊那些需要幫助的人即“施恩”“施恩”的前提是“不圖報(bào)”否則你就不會(huì)有一個(gè)愉快的心情去幫助別人．通過(guò)感恩教育還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)三、感恩教育的活動(dòng)安排：本次活動(dòng)時(shí)間從200年3月中旬起至200年5月中旬結(jié)束共分三個(gè)階段( 一)、宣傳發(fā)動(dòng)階段(3月15日至3月25日)：主要利用主題班團(tuán)會(huì)活動(dòng)、支部生活欄、黑板報(bào)等陣地全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳并組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校感恩教育活動(dòng)實(shí)施方案( 二)全面實(shí)施階段(3月26日至5月中旬)．以班級(jí)為單位召開“學(xué)會(huì)感恩”的主題班會(huì)．感激父母的養(yǎng)育之恩四月中旬組織參加“中華親情作文”的征文活動(dòng)每班擇優(yōu)選取十篇寄給大賽組委會(huì)優(yōu)秀作文在班級(jí)進(jìn)行了朗讀并在宣傳欄上張貼活動(dòng)期間以班為單位組織學(xué)生書寫一封《給父母的一封信》活動(dòng)結(jié)合三月月考成績(jī)情況向父母匯報(bào)近期的學(xué)習(xí)生活表達(dá)對(duì)父母家人的感激之情計(jì)算我能花多少錢的活動(dòng)：以班級(jí)為單位組織學(xué)生算一算自己進(jìn)入高中后平均每天學(xué)習(xí)了多少小時(shí)其他非贊助學(xué)生應(yīng)該上交多少錢自己免去了多少錢學(xué)習(xí)二十四孝故事感知中華民族的傳統(tǒng)美德孝感動(dòng)天(2)親嘗湯約(3)嚙指痛心(4)百里負(fù)米(5)蘆衣順母鹿乳奉親(7)戲彩蟻親賣身葬父(9)刻小事親(10)行傭供母(11)懷橘遺親(12)埋兒奉母(13)扇枕溫衾(14)拾葚異器(15)涌泉躍鯉(16)聞雷泣墓(17)乳姑不怠(18)臥冰求鯉(19)恣蚊飽血(20)扼虎救父哭竹生筍(22)嘗糞憂心(23)棄官尋母(24)滌親溺器、感激老師的教誨之恩、舉行題為“老師我想對(duì)你說(shuō)”的活動(dòng)在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上每小組擇優(yōu)選取一篇上報(bào)班級(jí)在團(tuán)會(huì)上進(jìn)行演講開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)自選“四個(gè)一”寫一封信談一次心提一個(gè)建議表一個(gè)決心等來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情在全校開展“尊師重教”活動(dòng)要求所有學(xué)生講十字文明用語(yǔ)遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問(wèn)好標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“老師早”、“老師好”聲音宏亮遇見年長(zhǎng)者不管是校內(nèi)工人、教師家屬還是校夕卜來(lái)校辦事人員自覺點(diǎn)頭問(wèn)好標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“您早”、“您好聲音宏亮然后逐步推廣到全校所有班級(jí)所有同學(xué)尤其是兩個(gè)班在值周的活動(dòng)中具體落實(shí)、感激同學(xué)問(wèn)的愛心相助召開以“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”為中心的主題班會(huì)倡導(dǎo)每個(gè)星期為同學(xué)做一件有益的事給班級(jí)做一件有益的事等活動(dòng)掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮增進(jìn)同學(xué)之間的友誼、在前兩次活動(dòng)的基礎(chǔ)上由校團(tuán)委組織開展“學(xué)會(huì)感恩、共創(chuàng)和諧”主題教育活動(dòng)演講比賽、組織學(xué)生選出感動(dòng)班級(jí)的十件事活動(dòng)、利用主題班會(huì)學(xué)唱“感恩教育”歌曲推薦歌曲：《感恩的心》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《兒行千里》、《愛的奉獻(xiàn)》、《燭光里的媽媽》等( 三)總結(jié)評(píng)優(yōu)階段：月30日召開“感恩與生命”的主題觀摩班會(huì)月4日上交感恩的具體事例材料班主任總結(jié)感恩教育成果形成經(jīng)驗(yàn)材料一：揚(yáng)起理想風(fēng)帆到達(dá)成功彼岸——高中勵(lì)志主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案一、班會(huì)背景：高中是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段確立理想、立志成才對(duì)以后的人生走向有重要的作用我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo)做有理想的人二、班會(huì)目的：、通過(guò)講故事、演講等活動(dòng)啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹立理想的重要性激發(fā)學(xué)生樹立理想的熱情；、幫助學(xué)生尋找自己的理想早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)積極向上；、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生清醒地對(duì)自己有定位確立目標(biāo)成為有理想有追求的青少年揚(yáng)起理想風(fēng)帆到達(dá)成功彼岸三、班會(huì)準(zhǔn)備：1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人并在課余時(shí)間進(jìn)行排練；2、選擇講故事能力較強(qiáng)的同學(xué)講故事并準(zhǔn)備好故事內(nèi)容： 數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事課后排練；、演講選手的挑選和排練；、小品演員的挑選和排練；、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句；、“我的理想”卡片收集準(zhǔn)備組織學(xué)生準(zhǔn)備卡片寫上自己的奮斗目標(biāo)準(zhǔn)備在活動(dòng)中分享、交流；、音樂(lè)、多媒體的準(zhǔn)備四、班會(huì)流程：（一）班會(huì)流程、主持人開場(chǎng)引入主題、同學(xué)講故事談理想（結(jié)合故事內(nèi)容用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片）；同學(xué)演講談理想（背景音樂(lè)：純音樂(lè)）、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演、名言警句暢談環(huán)節(jié)、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)、主持人宣布班會(huì)結(jié)束（背景音樂(lè)：明天會(huì)更好）方案二：“我愛我的班級(jí)”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案一、活動(dòng)目的：通過(guò)本次主題班會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的日常文明禮儀意識(shí)規(guī)范學(xué)生的行為；使學(xué)生樹立班榮我榮班衰我恥的觀念； 能在今后的學(xué)習(xí)生活中以實(shí)際行動(dòng)為班集體增光添彩二、活動(dòng)過(guò)程：主持人甲：我代表高一、1班45名同學(xué)歡迎各位來(lái)賓的光臨我們每個(gè)人都是一滴小水滴來(lái)自四面八方一個(gè)“緣”字讓我們聚集進(jìn)了高一、1班這條美麗的河流中我們要齊心協(xié)力讓這條河流長(zhǎng)流不息閃亮動(dòng)人下面我宣布高一、1班《我愛我的班級(jí)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始下面請(qǐng)聽給大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦：《我們的高一、1班》下面請(qǐng)聽等同學(xué)帶來(lái)的心聲《我愛我的班級(jí)》下面我們進(jìn)入緊張激烈的文明禮儀和專業(yè)知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)由陳漢林主持這個(gè)環(huán)節(jié)宣布規(guī)則：1、活動(dòng)分為四組每組兩個(gè)人【高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案3篇】高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案3篇2、一人背對(duì)屏幕一人根據(jù)屏幕上的內(nèi)容可以通過(guò)語(yǔ)言、 動(dòng)作進(jìn)行描述直至猜對(duì)為止、在描述過(guò)程中不得出現(xiàn)屏幕上的字否則示為無(wú)效、每組內(nèi)容限制在一分鐘之內(nèi)完成猜多者獲勝、在活動(dòng)中其他同學(xué)應(yīng)保持安靜不準(zhǔn)提示、記時(shí)員應(yīng)嚴(yán)格控制時(shí)間下面我宣布高一、1班《我愛我班》主題班會(huì)到此結(jié)束下面我們以熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)和老師退場(chǎng)方案三：責(zé)任與我們同行主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)背景：責(zé)任感反映著一個(gè)人的精神境界和思想品德是刻苦學(xué)習(xí)、努力攀登的強(qiáng)大動(dòng)力是不懈奮斗、追求卓越將才學(xué)奉獻(xiàn)給社會(huì)的重要保證每個(gè)學(xué)生都應(yīng)肩負(fù)著對(duì)自己、對(duì)他人和集體、對(duì)家from本文來(lái)自高考資源網(wǎng)end庭、對(duì)社會(huì)與國(guó)家等的責(zé)任在眾多優(yōu)良品質(zhì)中責(zé)任感是那樣樸素而又十分可貴但從學(xué)生的日常行為來(lái)篇三：小學(xué)生感恩教育主題班會(huì)教案小學(xué)生感恩教育主題班會(huì)教案 xx年感恩節(jié)：感恩教育主題班會(huì)教案主題：讓我們常懷一顆感恩的心活動(dòng)目的：感恩是一種生活態(tài)度是一種美德感恩應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則是做人的起碼修養(yǎng)也是人之常情目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播正逐步腐蝕著人們的心靈一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠道德水準(zhǔn)滑坡對(duì)廣大青少年來(lái)說(shuō)感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)通過(guò)本次活動(dòng)體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情懂得滴水之恩涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵培養(yǎng)自己的責(zé)任感努力以自己的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備：、制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》《游子吟》、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信活動(dòng)時(shí)間：XX年11月30日活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室活動(dòng)過(guò)程：一、引入主持人：感謝父母他們給予你生命撫養(yǎng)你成人；感謝老師他們教給你知識(shí)引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手他們令你不斷進(jìn)取、努力感謝太陽(yáng)它讓你獲得溫暖；感謝江河它讓你擁有清水；感謝大地它讓你有生存空間感恩是一種心態(tài)一種品質(zhì)一種藝術(shù)感恩是禮貌有人幫助了我們我們隨口說(shuō)聲“謝謝”可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流有人為我們付出了許多我們感謝他他可能會(huì)更加多的幫我們懷著感恩的心是有禮貌是知恩圖報(bào)所以感恩是一種有禮貌的品質(zhì)感恩是畫筆學(xué)會(huì)感恩生活將變得無(wú)比精彩感恩描繪著生活將生活中大塊的寫意揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆描繪得細(xì)膩精美所以感恩是一種多樣的藝術(shù)下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！二、感恩父母（一）、感受父母的愛主持人：無(wú)論你身在何地有一個(gè)人她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方你愿用自己的一生去愛她；有一種愛它讓你肆意索取享用卻不要你任何回報(bào) ??這個(gè)人叫“母親”這種愛叫“母愛”父愛是山無(wú)論你有多大的困難他總是你依靠的屏障；父愛是路無(wú)論你走到里他都伴你延伸為你指點(diǎn)迷津護(hù)你一路走好讓我們一起感受偉大的母愛和父愛、故事1、漢朝時(shí)大梁有個(gè)叫韓伯愈的人本性純正孝敬父母是一位著名的孝子他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格稍微有點(diǎn)過(guò)失就舉杖揮打有一天伯愈在挨打時(shí)竟然傷心哭泣他母親覺得奇怪問(wèn)道：“往常打你時(shí)你都能接受今天為什么哭泣”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛知道母親還有力氣身體健康但是今天感覺不到疼痛知道母親身體衰退體力微弱所以傷心禁不住流下了淚水并不是疼痛不甘心忍受”說(shuō)明了他非常孝敬母親故事2、xx年9月底在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型