《小籃球》教學(xué)設(shè)計

臺頭小學(xué)《小籃球》教學(xué)設(shè)計陳雪蓮指導(dǎo)思想本課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以“以人為本，健康第一”為指導(dǎo)思想，結(jié)合二年級學(xué)生身心發(fā)展的特點和認(rèn)知規(guī)律設(shè)計。本著“學(xué)生為本，教師主導(dǎo)”的原則，重視學(xué)生主體地位，教師帶領(lǐng)學(xué)生在探索、實踐、合作中感受活動帶來的愉快，體驗成功和失敗的感受，并從中了解一些簡單的運動方法，培養(yǎng)學(xué)生樂于參加各種體育活動的樂趣。教學(xué)內(nèi)容籃球運動是一項集跑、跳、投為一體的綜合性體育活動，深受學(xué)生的喜愛。原地運球是籃球運動中最為基礎(chǔ)的內(nèi)容，通過練習(xí)，可以發(fā)展手、臂的肌肉力量以及全身的協(xié)調(diào)性，為學(xué)習(xí)行進間運球打下基礎(chǔ)。原地運球的教材要點是手按拍球的部位和手觸球的時機，在熟練的基礎(chǔ)上發(fā)展抬頭運球的能力。教學(xué)背景分析①教學(xué)內(nèi)容分析本次課的內(nèi)容是熟悉籃球球性、原地運球。由于它是籃球運動中最基本的技術(shù)動作之一。是籃球教學(xué)的重要組成部分。是更好地學(xué)習(xí)其他技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。所以在本次課上我們注意動作學(xué)習(xí)由易到難，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，使學(xué)生籃球的運動能力有所提高。②學(xué)生情況分析本次課所授班級為水平二三年級學(xué)生。這個年齡段的兒童正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵階段，適量的體育鍛煉是身體發(fā)育的促進劑，經(jīng)過一、二年級學(xué)習(xí)后運動規(guī)律有一定概念和認(rèn)識，能夠初步控制大肌肉群的動作，但由于小學(xué)生接觸籃球時間較少，籃球基本技術(shù)水平較差。所以針對這一現(xiàn)象，本節(jié)課的練習(xí)以熟悉籃球球性和原地運球為主。做到從培養(yǎng)學(xué)生興趣，使學(xué)生籃球的運動能力有所提高，并挖掘每個學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性和獨立性。單元課次本單元共5次課；本課為第1課次。課次教學(xué)目標(biāo)重點與難點1了解原地運球的動作方法，對小籃球活動產(chǎn)生興趣2）嘗試做出原地高姿與低姿運球動作，提高控球能力3）細(xì)心觀察，樂于重復(fù)練習(xí)重點：原地運球，難點：熟悉球性2學(xué)會原地與行進間運球體驗行進間運球的身體姿勢，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)3）有序練習(xí)，表現(xiàn)出良好的體育道德和集體主義精神重點：行進間運球和原地運球難點：動作連貫，對比明確3了解原地雙手胸前傳、接球的動作方法和要求模仿做出正確的原地雙手胸前傳、接球的身體姿勢3）體驗參加籃球活動帶來的愉悅感受重點：不同方式的傳球難點：手型正確，動作連貫4知道原地雙手胸前傳、接球的動作要領(lǐng)能做出傳接球的動作，發(fā)展快速反應(yīng)、靈敏協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)3）自設(shè)目標(biāo)，敢于自我超越，獲得成功感受，樹立自尊與自信重點：傳球技術(shù)難點：動作連貫，連續(xù)傳球5了解原地雙手胸前傳、接球的動作要領(lǐng)初步掌握原地傳球動作，體會動作特點，提高身體協(xié)調(diào)性3）互相配合，在傳球游戲中，提高學(xué)習(xí)籃球的興趣重點：傳接球技術(shù)難點：動作連貫，連續(xù)傳接球6了解小籃球游戲的簡單規(guī)則和基本玩法在游戲中知道避讓可能出現(xiàn)的潛在危險，發(fā)展跑、跳、投綜合能力3）遵守規(guī)則，友善對待對手，表現(xiàn)出良好的合作精神和體育道德重點：籃球小游戲難點：游戲與技術(shù)的融合7了解小籃球比賽的簡單規(guī)則和基本玩法2）在游戲中知道避讓可能出現(xiàn)的潛在危險，發(fā)展跑、跳、投綜合能力3）遵守規(guī)則，友善對待對手，表現(xiàn)出良好的合作精神重點：籃球小游戲難點：游戲組織與團隊合作81）通過測驗檢查學(xué)生對小籃球基本動作的掌握情況。2）通過游戲，發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏等素質(zhì)3）培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)和機智靈活的反應(yīng)能力重點：測驗難點：遵守測驗規(guī)則課時教案課題小籃球——熟悉球性及原地運球教學(xué)目標(biāo)1）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生熟悉籃球的球性及初步掌握籃球原地運球技術(shù)。2）初步學(xué)習(xí)原地運球技術(shù)，讓學(xué)生明白原地運球的動作技術(shù)及要領(lǐng)。3）培養(yǎng)學(xué)生的遵守規(guī)則、團隊合作能力，增強集體榮譽感及提高學(xué)生對籃球的興趣。重點原地運球的動作要領(lǐng)難點控球能力課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容組織教法時間/次數(shù)開始部分1、集合隊伍檢查人數(shù)2、師生問好3、宣布本課內(nèi)容4、準(zhǔn)備活動（籃球操）組織：學(xué)生成四路橫隊站立××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××△教法：1、師提問導(dǎo)出課題2、師帶領(lǐng)做準(zhǔn)備活動△71次基本部分熟悉球性1、手指撥球2、向上單雙手拋接球3、頸部環(huán)繞4、腰部環(huán)繞組織：學(xué)生成體操隊形站立××××××××××××××××××××××××××××△教法：1、教師講解示范動作要領(lǐng)學(xué)生跟做2、個別指導(dǎo)3、學(xué)生表演82次基本部分二、原地運球：要領(lǐng)：兩腿前后開立彎曲，上體稍前傾，重心在兩腿之間五指自然分開，手心空出。用手指和指根以上部位控球，肘關(guān)節(jié)自然彎曲，以肘關(guān)節(jié)為軸上下擺動，手腕下壓將球控制在身體的左（右）側(cè)。兩腿彎曲站小臂帶手腕掌心空著按籃球玩的轉(zhuǎn)組織：學(xué)生（5—6）人一組自由組合在老師周圍站開△△教法：1、學(xué)生自由體會原地拍球。2、師巡視指導(dǎo)3、學(xué)生匯報自己的經(jīng)驗。4師總結(jié)結(jié)并講解動作要領(lǐng)。組織：學(xué)生成四路橫隊站立，前兩排蹲下?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?、學(xué)生根據(jù)要領(lǐng)練習(xí)。組織：學(xué)生（5—6）人一組自由組合在老師周圍站開△△6、師巡視指導(dǎo)糾錯7、拓展訓(xùn)練“創(chuàng)想運球”162-3次1次1-3次基本部分三、游戲：花樣接力方法：從起點跑到第一個圓圈內(nèi)拿起籃球原地拍五次后放好，跑到下一個圓圈內(nèi)拿起籃球做腰間環(huán)繞一次后放好，跑回與下一位同學(xué)擊掌，下一位同學(xué)同前一位同學(xué)。完成最快的一組為勝。組織：學(xué)生分成人數(shù)相等的四組?！痢痢痢痢痢痢稹稹痢痢痢痢痢痢稹稹痢痢痢痢痢痢稹稹痢痢痢痢痢痢稹鸾谭ǎ?、師講解游戲方法及規(guī)則強調(diào)注意事項2、學(xué)生游戲3、游戲講評61-3次結(jié)束部分1、集合放松2、歸納講評布置課后練習(xí)3、整理器材4、師生再見組織：學(xué)生成四路橫隊站立××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××△教法：1、跟著老師做意念放松2、生相互放松3、教師總結(jié)講評布置作業(yè)31次場地器材籃球場藍(lán)球35心率變化示意圖16014012010080010203040預(yù)計心率123-135次/分鐘練習(xí)密度33-40%課后小結(jié)學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計1、形成性評價與階段性評價相結(jié)合。在主教材：熟悉球性與原地運球，不同形式的熟悉球性練習(xí)，單手雙手的練習(xí)、兩人分組輔助練習(xí)、，創(chuàng)新運球方法，到連續(xù)原地運球階段。采取教師及時性的口頭評價，及時向?qū)W生進行信息反饋，指出技術(shù)動作存在的問題，提出正確技術(shù)方法，再分組練習(xí)展示。分組比賽階段采取過程性評價，學(xué)生自己、同學(xué)之間、教師三者參與學(xué)習(xí)效果評價。2、本課設(shè)計了靈活多樣的教學(xué)方法和實用有效的教學(xué)手段，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，教學(xué)氣氛濃厚，全課既緊張嚴(yán)肅又生動活潑，一定能較好地達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)，全課練習(xí)密度33%—40%，全課平均心率為123—135次／分。教學(xué)設(shè)計特色說明與教學(xué)反思1、教學(xué)設(shè)計特色說明。開始準(zhǔn)備部分：通過籃球操，使學(xué)生在音樂伴奏下活動身體，使學(xué)生在活動中感受球的存在，即達(dá)到熱身目的，又為課堂教學(xué)做了準(zhǔn)備。在熱身活動中加入了流行音樂元素和帶球的練習(xí)，既提高了學(xué)生參與的興趣，又能盡可能的使學(xué)生感受籃球的大小、重量，為課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)?；静糠郑菏煜で蛐院驮剡\球，通過觀察，模仿，嘗試，練習(xí)，熟練層層遞進的方式，由淺入深、由易到難，是學(xué)生能夠?qū)幼骼喂陶莆?。通過設(shè)置不同方向和形式的運球，使學(xué)生在獲得技術(shù)的同時不斷突破自己，實現(xiàn)個人的進步。游戲的選擇充分利用本節(jié)課課堂的內(nèi)容，將課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到游戲當(dāng)中，并能讓學(xué)生在游戲中發(fā)展下肢靈活性和力量，補充課堂的不足。以小組比賽的形式增強學(xué)生的團隊意識。課的結(jié)束部分：不同部位關(guān)節(jié)拉伸。通過老師帶領(lǐng)學(xué)生一起做拉伸，使學(xué)生能夠放松身體，并通過老師的總結(jié)讓學(xué)生回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到良好的總結(jié)效果。本課設(shè)計了適宜的運動負(fù)荷，適當(dāng)增大課的密度和運動量，通過分組形式充