《開學第一課安全教育》主題班會策劃方案7篇2023年

2/2《開學第一課安全教育》主題班會策劃方案7篇《開學第一課平安教育》主題班會策劃方案7篇

《開學第一課平安教育》主題班會策劃方案大家預備好了嗎？班會是學校集體活動中最主要的組織活動之一，以下是我細心收集整理的《開學第一課平安教育》主題班會策劃方案，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

《開學第一課平安教育》主題班會策劃方案（精選篇1）

教學目標：

1、培育衛(wèi)生習慣、生活習慣、學習習慣、愛惜公物的習慣。

2、了解校內平安隱患，把握平安學問，培育同學“珍愛生命，平安第一”的意識。

3、進行預防災難，預防突發(fā)事情的教育。

教學重點：把握平安學問，培育同學“珍愛生命，平安第一”的意識。

教學過程：

一、導入：

師：假期結束了，小伴侶們都長大了一歲!老師看到每一個孩子的笑臉，真興奮啊，你們就像花兒一樣，老師特別喜愛你們!在新的學期，你情愿做個人人喜愛的好同學嗎?那應當怎樣做呢?

依據孩子們的發(fā)言板書：

愛惜公物;講究衛(wèi)生;疼惜糧食;排隊時要做到快、靜、齊;

留意平安

二、平安教育。

師：現(xiàn)在，一個學期即將開頭，下面，針對目前平安方面的諸多問題，結合我們學校的實際狀況，我和同學們一起學習平安留意事項，要求同學們仔細聽講，仔細領悟，仔細落實學校有關的平安制度，真正做到有備無患，警鐘常鳴，確保自身的平安。

(一)校內平安。

1、在校內不相互追趕打鬧，下課玩耍不要擁擠，要留意禮讓，嚴禁在校內內外追趕奔跑。

2、支配好作息時間，既要學習好，又要休息好。適當進行健康有益的活動。活動前要做好預備工作，謹防意外損害發(fā)生。

3、體育課要做好預備活動，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學肯定提前報告給班主任，防止在體育課或做其他猛烈運動時發(fā)生意外。

(二)校外平安。

1、外村乘車同學要留意平安乘車，不坐三無車輛，坐車不擁擠，要秩序上車，在車上不將頭、手伸到車窗外，平安坐在自己的座位上。

2、不帶危急物品(如打火機、小刀……)到校。

三、總結：

同學們，盼望通過我們的共同努力，形成一個“人人關懷校內平安”的深厚氛圍。生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是平安。所以我們肯定要時刻加強平安意識，努力增加自我防范力量，作到警鐘長鳴!牢記健康的身體是學習生活的本錢，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個平安文明的校內。

《開學第一課平安教育》主題班會策劃方案（精選篇2）

教學目標：

1、充分熟悉平安工作的重要意義。

2、在學習和生活中留意人身平安，飲食平安，交通平安等。

3、進行預防災難，防肺結核的教育。

教學過程：

一、導入：列舉誕生活中的平安事例。

二、平安工作的重要性

1、大路上的交通事故時有發(fā)生，是由于平安意識不強。

2、班級舉例學校發(fā)生的事故及后果。

3、國家、政府狠抓平安教育工作。

4、目前學校抓的幾項工作。

三、學校生應留意平安的地方：

1、同學爭論。

2、集體歸納。

(1)人身平安，在校內內或大路上不追趕打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危急地點，勞動時，留意平安，不與社會上不三不四的人交往，特殊是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

(2)交通平安，在大路上不追趕打鬧，自覺遵守交通規(guī)章，交叉路口要留意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過大路要做到一停二看三通過。

(3)財產平安，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師準時反映或報警。

(4)飲食平安，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

四、同學自查哪些方面未做好，今后要加強留意。

五、平安教育總結

新學期開學以來，為提高六(2)班全體同學的平安意識和自護自救力量，預防和杜絕各類事故的發(fā)生，我樂觀實行有效措施，仔細上好新學期第一堂平安課：在開學第一天對同學進行平安教育。

平安教育內容緊扣同學實際，主要從以下三方面綻開教育：

一是教育同學時刻留意交通平安，平常外出嚴格遵守交通規(guī)章，不乘坐無平安保障的黑車、病車等。

二是教育同學謹防發(fā)生在身邊的損害事故，用血淋淋的事例教育同學平常嚴格遵守《守則》《規(guī)范》，遠離同學損害事故。

三是教育同學做好個人衛(wèi)生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的準時自覺就醫(yī)等。

同時，給同學上的平安第一課，堅持平安第一，落實平安措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等學問的宣揚及交通法規(guī)、衛(wèi)生學問、平安常規(guī)等學問教育，切實提高了孩子們的平安意識和平安防范的力量，為全學期學校教育教學工作的順當開展打下了扎實的基礎。

《開學第一課平安教育》主題班會策劃方案（精選篇3）

一、說說自己在假期中的收獲。

大家在假期里確定過得特別開心，特別充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起共享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己學會的本事，也可以說說自己在自學中取得的收獲。

二、明確取得好成果或考試失利的緣由。

1、回顧上學期的成果。

2、由成果優(yōu)異的同學談一談自己取得優(yōu)異成果的緣由。

3、以不點名的形式向平常懶于學習的同學提個醒：不能將過多的心思花在學習以外的地方。

三、了解本冊語文書的內容，熟悉本學期的學習任務，明確本學期的準備。

同學看書，師和同學一起說。

四、對同學的常規(guī)課堂進行要求：

1、課前預備：

(1)課前預習;

(2)預備好上課所需物品。

2、上課的要求：

(1)仔細聽講，樂觀思索;

(2)大膽發(fā)言、質疑。

3、課后的要求：

(1)課后復習;

(2)獨立完成作業(yè);

五、老師小結

老師小結;我們必需抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學們，新的一年開啟新的盼望,新的空白承載新的幻想。為了讓我們的幻想能成為現(xiàn)實，在這里，老師給大家提幾點盼望和要求：

(1)端正自己的學習態(tài)度，以飽滿的熱忱投入到學習中去：上課仔細聽講、課后仔細寫作業(yè)、考前仔細復習、考后仔細總結，肯定能讓自己的學習成果又一個新的突破，也能在學問的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

(2)愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好同學。班級是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護，徹底告辭不文明行為和習慣，時刻牢記平安第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康歡樂地成長。

(3)愿大家在這片寬闊的沃土上健壯成長，盡情展現(xiàn)你們的聰慧才智。

新的學期，新的征程。愿我們在這個暖和幸福的大家庭里，歡樂每一天，進步每一天，收獲每一天!

《開學第一課平安教育》主題班會策劃方案（精選篇4）

教學目標：

1、正確、流利、有感情地背誦古詩，并能初步感受古詩的意境。

2、激發(fā)同學學習古詩的愛好，并有背古詩的愛好。

3、積累古詩中的名句。

教學重點：正確、流利、有感情地背誦古詩。

教學難點：初步感受古詩的意境；積累名句。

教具預備：

1、語文書、《中華古詩詞誦讀》、自己收集的古詩等。

2、教學課件。

教學過程：

第一板塊：自由吟誦，激發(fā)熱忱

師：小伴侶，古詩始終以其韻律和諧、節(jié)奏感強、讀起來瑯瑯上口的特點深受人們的寵愛，信任你們也肯定會背許多古詩了吧？今日讓我們先來秀一秀，不過不能重復別人的背誦。

同學自由背誦古詩，當遇到困難的時候可請人幫忙，或大家一齊幫忙。

【設計意圖】：讓孩子們自己吟誦古詩，從要求上可以降低對孩子的要求，可以選擇自己會背的古詩進行展現(xiàn)，既滿意了同學愛表現(xiàn)的心理需求，同時也能激起孩子爭強好勝之心，也為下面的“秀”做了鋪墊。

其次板塊：看圖吟誦，感悟詩意

1、先看圖，想想這幅圖是我們曾經學過的那一首古詩，再來背誦。

依次為：《宿新市徐公店》、《望廬山瀑布》、《草》、《絕句》

2、對比圖文，用自己的話簡潔說說詩意。

3、齊背這四首詩。

【設計意圖】：這四首詩是上學期末所學，也是本學期課文中要求把握的詩，通過看圖讓同學再現(xiàn)當時學的影像，通過說說詩意回憶之前所學，再通過背一背達到鞏固的效果。

第三板塊：名句吟誦，提升力量

1、出示填空，考考你：

野火燒不盡，春風吹又生。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

不知綠葉誰裁出，二月春風似剪刀。

人面不知何處去，桃花照舊笑春風。

2、你知道這句詩出自誰的那一首詩嗎？

背背含有此句的詩。

【設計意圖】：通過詩句的填空讓孩子們對于古詩中的經典名句有所了解，由詩句到作者到整首詩，讓同學從初級的背漸漸過渡到了解性質的背。這樣，對于孩子們對詩的感悟更具完善。

第四板塊：出題吟誦，激起愛好

出示古詩題目，讓同學自由選擇會背的古詩進行吟誦。

題目列表：《送元二使安西》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《烏衣巷》、《漁歌子》、《鳥鳴澗》、《春日》、《春夜喜雨》《江畔獨步尋花》、《絕句》、《題都城南莊》、《大林寺桃花》、《竹枝詞》、《滁州西澗》、《春曉》

【設計意圖】：讓同學吟誦古詩，最為低班級的同學還是要激起他們的學習愛好，不能讓孩子們覺得背古詩真難，而應當讓他們知道他已經會背那么多的古詩了，勝利感會悄然地進駐孩子們心間。這時候再發(fā)覺有同學比自己背得多，背得好，他便會產生一種不愿服輸?shù)臉幼樱彩贡彻旁姵蔀榱艘环N樂趣。

《開學第一課平安教育》主題班會策劃方案（精選篇5）

一、學習目標：

1、通過溝通明確初三學習現(xiàn)狀和中考考狀況，了解老師，增進師生情感，和諧課堂氛圍。

2、明確初三各科學習的方法和基本要求，充分做好學習預備。

3、通過有感情的誦讀，培育學習的熱忱，樹立學習的信念，懷著幻想開頭前進。

二、學習重點：

了解現(xiàn)狀，明確方法和要求，樹立信念。

三、課時支配：

一課時____年X月X號

四、學習方法：

溝通，探討，講故事，誦讀，記筆記

五、教學過程：

1、候課：同學們觀賞歌曲，預備好課堂筆記

2、上課導入，師生熟悉：用激情和信念開頭第一課。

3、明確本課學習目標：

4、溝通幻想和信念對于初三的意義：

你有幻想嗎?你對初三學習的信念如何?

5、了解中考狀況，溝通各科學習現(xiàn)狀。

你的語文學習現(xiàn)狀如何?其中最突出的問題是什么?

6、探討語文學習方法：(可從態(tài)度、方法、練習、積累、整理、書寫等方面)你覺得在初三，語文這一科應當怎樣學更有利、更高效?(板書)

7、明確語文基本要求：

初三一年里，我們語文學習的常規(guī)要求最起碼應當有哪些?(板書)

8、作業(yè)布置：

1、專備一個隨筆摘抄本，寫第一篇隨筆《初三了，我怎樣學好語文》

2、復習必修一課本文言文《勸學》，背誦默寫全文。

3、開頭每節(jié)講課前的三分鐘基礎提能訓練。

附加：導學案閱讀材料

材料一：幻想。

幻想是推動劑，是我們提高自己不行或缺的精神食糧，是人生中最珍貴的東西之一。我們每一個人都需要給自己一個幻想，都需要在平淡的日子里持之以恒。只有堅持朝著幻想的方向耕耘下去，才會有水到渠成勝利的那一天。

記得哈佛高校曾經作過一個調研，有一屆畢業(yè)生，無幻想的是27%，幻想比較模糊的是60%，有近期幻想的是10%，有遠期幻想的是3%。25年之后，哈弗高校再追蹤調查，結果發(fā)覺，這屆畢業(yè)生中，是那些“有遠期幻想的3%”最終成為了美國的精英。這個例子告知我們，幻想對于我們是多么的珍貴啊!

然而，現(xiàn)實中我們也發(fā)覺，這個幻想并不是很簡單實現(xiàn)的，這條路也不是很簡單踐行的。這就意味著有競爭，意味著這樣一個殘酷的現(xiàn)實：同樣的機遇，但機遇是給有預備的人;同樣的空間，但勝利是給堅持不懈并朝著幻想始終努力的人的。

材料二：信念

美國聞名盲人女作家海倫、凱勒說過，信念是命運的主宰。前蘇聯(lián)作家高爾基也曾說過，只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，沉醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。尼克松我們都熟識吧，他是聞名的美國總統(tǒng)，但就是這樣一個大人物，卻由于缺乏自信而毀掉了自己的政治前程。1972年，尼克松競選連任。由于他在第一任期內政績斐然，所以大多數(shù)政治評論家都猜測尼克松將以肯定優(yōu)勢獲得成功。

然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔憂再次消失失敗。在這種潛意識的驅使下，他鬼使神差地干出了懊悔終生的蠢事：他指派手下的人潛入競選對手所在總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了竊__器。事發(fā)之后，他又連連阻擋調查，推卸責任，在選舉成功后不久便被迫辭職。原來穩(wěn)操勝券的尼克松，卻由于缺乏自信而導致慘敗。可見，沒有信念將會是多么的可怕。

材料三：各科學習現(xiàn)狀。

關于語文學習現(xiàn)狀，同學們分四種狀況，一為語文素養(yǎng)高成果穩(wěn)定的;二為寵愛語文，有較好素養(yǎng)，但成果不穩(wěn)定，基礎不夠堅固;三為學問面一般，語文中等成果，比較穩(wěn)定，沒有突破基本成果110分;四為基礎差，成果差，學習用時少，愛好不強，功夫小;五為理科強，不重視語文學習，用時很少，認為不學影響有限，嚴峻偏科。

材料四：語文常規(guī)學習方法。

第一、堅持閱讀摘抄(美文、佳作、名言、警句、學問等);其次、堅持寫作(隨筆、日記、大作文);第三、堅持背誦(學問、詩詞、美文等);第四、堅持總結整理、糾錯和運用(記好筆記，常常整理試卷，進行糾錯，考試寫作時運用);第五、(堅持思索和感悟)

材料五：故事一則。

古羅馬皇帝哈德良手下有一位將軍，總是在他面前吵吵著要提升。他報告：“我應當進入更重要的領導崗位。由于，我閱歷豐富，參與過10次重要戰(zhàn)役。”哈德良皇帝隨便指著四周的戰(zhàn)驢說：“友愛的將軍，好好看看這些驢子，它們至少參與過20次戰(zhàn)役，可它們仍舊是驢子。”

假如不擅長總結，十年的資格，只不過是一年閱歷的十次重復而已。優(yōu)秀不是時間的累積，而是不斷反省后的制造力。

材料六：清華同學張亦楠學習心得。

張亦楠，高中畢業(yè)保送進了清華高校，現(xiàn)在哈佛高校讀博士。他是一位比較典型的長勝將軍，讓初三同學深感頭疼的每天“統(tǒng)練”，張亦楠自有一番心得：學校三年，我獨愛初三，由于初三每天都有統(tǒng)練。

聽起來是不是很“變態(tài)”?其實，連我的伴侶也認為我的這種觀點近似瘋癲。我愛統(tǒng)練。由于統(tǒng)練，每天早晨，我都會滿懷盼望地去上學;每天上午，我都會滿懷盼望地去聽課;每天中午，我都會滿懷盼望地去吃飯;每天下午，我都會滿懷盼望地去為即將到來的統(tǒng)練而摩拳擦掌。統(tǒng)練是我一天的盼望所在。由于統(tǒng)練，我生活得很充實。

我愛統(tǒng)練。統(tǒng)練沒有壓力，由于它不直接關系到我的將來前途;統(tǒng)練又有壓力，由于它是正規(guī)的考試，而我看重每一次考試。正是這種不松不緊的氛圍讓我達到最佳狀態(tài)。統(tǒng)練時，我總能敏銳地發(fā)覺題目的“陷阱”，那個時刻的喜悅即使在分數(shù)下來以后，仍讓我回味無窮。

我愛統(tǒng)練。統(tǒng)練后與其他同學比分，較量個凹凸，是統(tǒng)三必不行少的項目。假如能夠“一覽眾山小”，我會興奮兩三天;若是不幸在班級“泯然眾人矣”，我也會花一個晚上面壁思過。不過大多數(shù)狀況，我與那些高手都互有勝敗，“勝故欣然，敗亦坦然”嘛。

我在統(tǒng)三有一個“統(tǒng)練伙伴”。他與我一樣，視每次統(tǒng)練如中考。且他的實力亦甚強。我們還有一個相同點，都不太虛心。每次分數(shù)下來后，我們中的勝者都難免流露出對對方的挑釁。假如某次輸給他，我會好幾天感到恥辱。而這種恥辱感正是我學習的最大動力。于是一天一次的統(tǒng)練就讓我這個疏懶的人勤奮起來。

我還是個知足常樂的人。但我們班的強手竟然幾乎都扎堆坐在我那片，每次統(tǒng)練，我們那片人很快就能知道其他人的分數(shù)狀況，不免要比一比。比輸了，我又不服人家，只好下次爭取超過他們。還好，每天都有機會，于是每天都有目標。慢慢地，我發(fā)覺，我也成為了強手中的一分子。是統(tǒng)練讓我這個知足的人不知不覺取得了進步。

以上全部這些，使我順當?shù)乜忌狭饲迦A。一天一次的統(tǒng)練，關心我勝利。

年輕人要有一股拼勁。父母已經賜予我們足夠的才智去爭取勝利，辦不到、不行能、不行這些詞都要在我們的字典里消逝。摔倒了爬起來，連續(xù)戰(zhàn)斗。在最困難的日子里要常常對自己說：“我執(zhí)拗地信任我肯定會勝利。”

同學們，九年的積淀將在這里升華，三年的努力將在這里收獲盼望，人生的轉折將在這里完成。新的征程已經開頭，新的戰(zhàn)斗已經打響，你還在遲疑嗎?你還在迷茫嗎?你還在等什么?幻想中的天堂就在前方，黎明的曙光已經呈現(xiàn)，年輕而睿智的狼們，英勇地去戰(zhàn)斗吧!今年的初三是你們的`草原，6月的輝煌屬于你們!

《開學第一課平安教育》主題班會策劃方案（精選篇6）

一、班會目的：

通過開展以“珍愛生命，平安第一”為主題的平安學問教育班會，增加班內同學的平安意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的平安學問，達到樂觀預防危急的發(fā)生并提高同學基本自我愛護的力量。

二、活動預備：

收集適合同學特點的一些平安學問。

三、活動過程：

1、師生問好并組織活動紀律，讓班內同學明確本節(jié)班會的主題，讓同學在生活中懂得珍惜愛惜自己珍貴的生命，始終把平安放在第一位。接下來師引領同學回憶鞏固了解過的一些關于平安學問，師問生答。

2、師領生做選擇題

（1）關于樓梯平安，下面哪些行為是錯誤的?

①上下樓梯時，靠右側行走。

②下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。

（2）打掃教室衛(wèi)生時，下面哪些行為可能很危急?

①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。

（3）遇到交通事故應當撥打的電話是：

①122②114③119老師總結：通過這次主題班會，使同學們把握了一些平安防護學問，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到生疏人，我們不能任憑跟他走，遇火災撥打119電話，藥片不能任憑服等等平安學問，本次活動同學樂觀表現(xiàn)，使這次主題班會開得很有意義，很勝利，盼望能通過這次活動進一步增加我們的平安意識和自我愛護意識，愿平安永久著伴隨我們！

《開學第一課平安教育》主題班會策劃方案（精選篇7）

活動目的：學習校內平安學問，對同學進行平安教育，防患于未然。

活動對象：我班全體同學

活動地點：教室

活動過程：

一、導入班會

同學們，你們是祖國的花朵，是祖國的將來，你們的平安倍受家人、老師的關注。下課不要擁擠，不要追趕打鬧”這是老師們每天都要對你們說的話?？稍趯W校里我們需要留意哪些平安問題呢？作為同學，更多時間都是在校內里度過的。那你們應當怎樣做呢？

二、展現(xiàn)大屏幕同學合作探究

1、像這種狀況，我們班發(fā)生過嗎？

A．用鉛筆或其它尖銳的東西相互打鬧。

B．在教室里相互追逐。

這樣做對嗎？為什么？（同學回答）

2、在我們學校還有很多地方需要留意平安，找一找哪個地方需要留意平安？（同學自由發(fā)言）

3、同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）

A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

C、據情節(jié)賜予報復。D、叫家長到學校來教訓對方。

4、在預防飲食平安方面做的不妥當?shù)氖牵ǎ?/p>

A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時，選擇較為廉價的，無證無照的“路邊攤”。

D、養(yǎng)成良好