2023年初三歷史教學(xué)工作計劃個人(通用十三篇)-12023年

2/22023年初三歷史教學(xué)工作計劃個人(通用十三篇)做任何工作都應(yīng)改有個方案，以明確目的，避開盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我整理的個人今后的方案范文，歡迎閱讀共享，盼望對大家有所關(guān)心。

初三歷史教學(xué)工作方案個人篇一

本學(xué)期將依據(jù)學(xué)校工作精神,以全面貫徹方針,全面推動素養(yǎng)教育為指導(dǎo),在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強常規(guī)教學(xué)的討論力度,切實深化初三歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、基本狀況分析:

初三班級狀況是:不好動、不好說、課堂氣氛不如一二班級熱鬧。雖然絕大部分同學(xué)上課時能圍圍著老師思路轉(zhuǎn),但仍有同學(xué)回答問題跑調(diào),放出去就收不回來。今年初三狀況是:同學(xué)素養(yǎng)比上屆高點，但學(xué)習(xí)習(xí)慣還必要培育，小部分男生,由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,熟悉又不足,故要達到100%的合格率目標還是有肯定的難度，因此在教學(xué)中必需加大力度備好課,做好每一個課件,課堂準時鞏固,準時消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。

三、教材分析

本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為15個單元主題，世界古代史、歐美主要國家的社會巨變、殖民擴張與殖民地人民的抗爭、資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固擴大和國際工人運動、其次次工業(yè)革命、世界大戰(zhàn)、科學(xué)和思想文化、蘇聯(lián)社會主義道路的探究、凡爾賽——華盛頓體系下的東西方世界、其次次世界大戰(zhàn)、主要資本主義國家的進展變化、社會主義國家的改革與演化、亞非拉國家的獨立和振興、戰(zhàn)后世界格局的演化、科學(xué)技術(shù)和文化49課，有新課、活動課，世界史教材著眼于同學(xué)的進展，注意弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視同學(xué)的思想情感教育，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。

四、學(xué)期目標及設(shè)想

1.深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂40分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹"全面性、系統(tǒng)性、精確?????性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性"的原則。要做到精講精練,概念清晰明白,條理清晰,重點突出,難點講清,切實做到落實"三基",打好基礎(chǔ),進展同學(xué)智力,培育同學(xué)力量。

2.抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,樂觀參加課堂的讀,思,練活動,使其成果在原有基礎(chǔ)上更進一步。

3.深化討論和領(lǐng)悟畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對同學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成果優(yōu)良的同學(xué)重在抓他們的思維分析力量,學(xué)習(xí)較困難者,重點讓其把握考綱所要達到基礎(chǔ)學(xué)問和基本力量,做到畢業(yè)會考能順當(dāng)通過。

4、加強教育科研,理論聯(lián)系實際搞好歷史學(xué)科討論。

5,以創(chuàng)新精神和實踐力量的培育為核心,樂觀探究教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。

6,注意教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。樂觀運用投影,像影片、網(wǎng)絡(luò)等進行幫助性教學(xué)。

五、詳細措施：

1.夯實基礎(chǔ)，培育同學(xué)力量

初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界古代史、近代史、現(xiàn)代史，理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史進展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必需夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)同學(xué)自己來探究歷史進展規(guī)律，從而培育同學(xué)的力量。

2.以問題教學(xué)為抓手，提高同學(xué)的思維品質(zhì)

智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要討論的方向。每一堂課提出的問題必需從教學(xué)目標的分類開頭，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到敏捷度螺旋上升。

3.以多媒體教學(xué)為突破口，提高同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好

力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為同學(xué)寵愛的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力。

4.以課改的理念作指導(dǎo)，對新教材進行摸索

新教材教材插圖多，直觀性強，力量要求高，所以預(yù)備好好討論這本教材，上出自己的教學(xué)特色。

5.對課型進行討論，仔細學(xué)習(xí)多元智能理論，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

初三歷史教學(xué)工作方案個人篇二

一、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期世界歷、下冊教學(xué)內(nèi)容共分為16個單元，敘述世界古、近、現(xiàn)代時期的歷史，共49課，每課教學(xué)1課時。

二、基本狀況：

今期本人任教初三班級的5-8班，由于以前同學(xué)對歷史不重視，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實，對于記憶性較強的科目同學(xué)有點偷懶，但只要老師有方法、有急躁，將枯燥乏味的歷史學(xué)問加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住同學(xué)的奇怪???心，激發(fā)同學(xué)的求知欲，同學(xué)就定能將歷史學(xué)問學(xué)好。

由于是畢業(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進行，贏取更多更珍貴的復(fù)習(xí)時間，教學(xué)進度會大大加快，方案今期將世界歷、下冊全授完。

三、教學(xué)目標

通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)了解世界的力量，拓展同學(xué)的學(xué)問面，比較中國與其它各國的差異，以此來增加愛國主義情感。

四、教材分析

上冊教材共分八個單元，上冊24課，下冊共五單元，合計25課，結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，學(xué)問點多，且簡單混淆，要記憶的圖形也多，老師要教會同學(xué)理解，方能取得好的教學(xué)效果。

五、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將依據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針，全面推動素養(yǎng)教育為指導(dǎo)，以課改內(nèi)容為樣板，以考試改革為突破口，加強常規(guī)教學(xué)的討論力度，切實深化初三歷史教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培育同學(xué)的分析力量，對世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，老師應(yīng)依據(jù)同學(xué)的年齡特征，結(jié)合同學(xué)實際狀況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。

六、本學(xué)期的要求及力爭達到的目標及措施：

1、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的教學(xué)效率，注意教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。樂觀運用幻燈，投影、錄音、錄像、影片、模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進行幫助性教學(xué)。

2、仔細、樂觀參與市、縣教育局組織的各種教學(xué)進修活動，以充實自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的教學(xué)水平。

3、按學(xué)校要求完成教學(xué)論文一篇。

4、詳細中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、精確?????性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清晰明白，條理清晰，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好基礎(chǔ)，進展同學(xué)智力，培育同學(xué)力量。

5、抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀參加課堂的讀、思、練活動，使其成果在原有基礎(chǔ)上更進一步。

6、深化討論和領(lǐng)悟畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強對同學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成果優(yōu)良的同學(xué)重在抓他們的思維分析能，學(xué)習(xí)較困難者重點讓其把握考綱所要達到基礎(chǔ)學(xué)問和基本力量，做到畢業(yè)考能順當(dāng)通過。

7、以創(chuàng)新精神和實踐力量的培育為核心，樂觀探究教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容。

8、以問題教學(xué)為抓手，提高同學(xué)的思維品質(zhì)

智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要討論的方向。每一堂課提出的問題必需從教學(xué)目標的分類開頭，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到敏捷度螺旋上升。

初三歷史教學(xué)工作方案個人篇三

時間過的很快，一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了九班級的歷史教學(xué)。在這里我對本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做一總結(jié)。

本冊教材是中國地圖出版社出版的義務(wù)教育課程標準試驗教科書，共五個單元，每單元4—6課不等，共20課。每一課課前有課文提示，它雖然很短，但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習(xí)中最重要的。關(guān)于課文的正文，你會發(fā)覺有宋體字敘述的內(nèi)容，是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容;紅體字敘述的內(nèi)容，是我們的閱讀內(nèi)容，是關(guān)心理解宋體字內(nèi)容的。在課文中還安插了很多好玩的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一想、說一說等，令我們對所學(xué)內(nèi)容更感愛好，引導(dǎo)我們?nèi)ニ妓鞲嗟膯栴}。

通過對本冊教材的內(nèi)容分析，我們發(fā)覺與以往的教材有很大的不同，這對任課老師來說也提出了更高的要求。通過一個學(xué)期的歷史教學(xué)，我的感受是很深的。

首先談一下自己認為做的好的方面。

一、注意討論教材。對每一篇課文在上課前都做了深化的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給同學(xué)一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動好玩，同學(xué)愛聽。

二、仔細備課。不光是備教材，更是注意備同學(xué)。新課標的精神之一就是要突出以同學(xué)為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上，依據(jù)不同的個體設(shè)計相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，依據(jù)同學(xué)的特點去點撥引導(dǎo)。

三、加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主導(dǎo)作用。新課標精神講到同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師是主導(dǎo)，老師在教學(xué)過程中要充分熟悉到這一點，不光要以同學(xué)為主體，還要敬重同學(xué)，與同學(xué)進行公平的溝通對話。所以我樂觀支持本?！拔瀛h(huán)”導(dǎo)學(xué)，這樣的課堂才是以生為本。

四、樂觀推動素養(yǎng)教育。在教學(xué)過程中不只要讓同學(xué)把握歷史學(xué)問，還要讓同學(xué)對過去、現(xiàn)在、將來有一個詳細的、理性的熟悉，讓他們參加到歷史討論中來，培育他們的健康的價值觀與人生觀。

以上四點，本人在教學(xué)過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學(xué)過程中進一步加強與改進。

下面來談?wù)劚緦W(xué)期自己認為做得不夠好的幾方面：

一、上課時有時后會好高騖遠，脫離中學(xué)歷史教育實際，超出了中同學(xué)思維水平，這樣不僅讓同學(xué)沒聽懂本課內(nèi)容，也對同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好起到不良影響。

二、信口開河，離題萬里。有時候針對一個歷史大事一講就一發(fā)不行整理，雖然同學(xué)愛聽，但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成，重點也體現(xiàn)出來。

三、面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏學(xué)問點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重同學(xué)的學(xué)習(xí)負擔(dān)，同學(xué)對于本課的內(nèi)容也印象不深。

四、探究與實踐課沒有樂觀開展起來，新課標精神中是很重視探究與實踐的，但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉。

以上幾方面是本人在這個學(xué)期中做得很不好的地方。但在今后的教學(xué)工作中肯定會改正的。

總之，在經(jīng)過一個學(xué)期的歷史教學(xué)，收獲許多，感悟也許多。通過努力，本學(xué)期期末考試同學(xué)的三率狀況良好。存在的不足是，同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些都有待以后改進。

初三歷史教學(xué)工作方案個人篇四

一、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個單元，敘述世界現(xiàn)代時期的歷史，共21課，每課教學(xué)1課時。

二、背景分析依據(jù):

本學(xué)期將依據(jù)學(xué)校工作精神,以全面貫徹方針,全面推動素養(yǎng)教育為指導(dǎo),在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強常規(guī)教學(xué)的討論力度,切實深化初三歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

三、班級及班級現(xiàn)狀分析:

初三班級狀況是:不好動、不好講、比較死板。雖然絕大部分同學(xué)上課時能圍圍著老師思路轉(zhuǎn),但仍有同學(xué)回答問題跑調(diào),放出去就收不回來。今年初三狀況是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率較高,特殊是初三(x)班大批男生,由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,熟悉又不足,故要達到100%的合格率目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要勝利的擔(dān)子很重,因此在教學(xué)中必需加大力度備好課,做好每一個課件,課堂準時鞏固,準時消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。

四、本學(xué)期所作要求及力爭達到的目標：

1.深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性、精確?????性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性的原則。要做到精講精練,概念清晰明白,條理清晰,重點突出,難點講清,切實做到落實三基,打好基礎(chǔ),進展同學(xué)智力,培育同學(xué)力量。

2.抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,樂觀參加課堂的讀,思,練活動,使其成果在原有基礎(chǔ)上更進一步。

3.深化討論和領(lǐng)悟畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對同學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成果優(yōu)良的同學(xué)重在抓他們的思維分析力量,學(xué)習(xí)較困難者,重點讓其把握考綱所要達到基礎(chǔ)學(xué)問和基本力量,做到畢業(yè)考能順當(dāng)通過。

4、加強教育科研,理論聯(lián)系實際搞好歷史學(xué)科討論。

5,以創(chuàng)新精神和實踐力量的培育為核心,樂觀探究教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。

6,注意教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。樂觀運用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進行幫助性教學(xué)。

7,仔細,樂觀參與市教育局組織的各種教學(xué)進修活動,以充實自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的教學(xué)水平。

五、詳細做法：

1.夯實基礎(chǔ)，培育同學(xué)力量

初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史，理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史進展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必需夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)同學(xué)自己來探究歷史進展規(guī)律，從而培育同學(xué)的力量。

2.以問題教學(xué)為抓手，提高同學(xué)的思維品質(zhì)

智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要討論的方向。每一堂課提出的問題必需從教學(xué)目標的分類開頭，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到敏捷度螺旋上升。

3.以多媒體教學(xué)為突破口，提高同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的方案，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，我在這半學(xué)期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為同學(xué)寵愛的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力。

4.以課改的理念作指導(dǎo)，對新教材進行摸索

新教材教材插圖多，直觀性強，力量要求高，所以預(yù)備好好討論這本教材，上出自己的教學(xué)特色。

5.對課型進行討論，仔細學(xué)習(xí)多元智能理論，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

初三歷史教學(xué)工作方案個人篇五

初三面臨中考，可以說初三歷史是整個學(xué)校歷史教學(xué)的重中之重。我們初三歷史備課組，今年的目標只有一個，那就是爭取在中考時取得一個抱負的成果。千里之行，始于足下，我們從現(xiàn)在開頭就要樂觀備戰(zhàn)歷史中考。為了能給明年的歷史中考打好基礎(chǔ)，特制定初三歷史備課組本學(xué)期的工作方案，詳細內(nèi)容如下：

1、深度挖掘教材

初三是人教版教材，與老教材相比，在學(xué)問的處理上，有很多不同的地方，這就需要我們整個備課組，仔細學(xué)習(xí)課標，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)悟課改的精髓，以便能更好的適應(yīng)中考的敏捷多變性。

2、仔細、全面?zhèn)湔n

備好課是上好課的前提，尤其是初三的歷史。面對初期日益敏捷的歷史中考，備課是肯定要深度挖掘教材，全面吃透教材，敏捷傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，仔細設(shè)計好課堂的沒一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時，還肯定要備好同學(xué)。同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，備課時，肯定要充分考慮到這個時期同學(xué)的心理，充分調(diào)動起他們的樂觀性。

3、狠抓課堂效率，注意學(xué)問的落實

初三的同學(xué)，課業(yè)負擔(dān)很重，課余不行能有時間背歷史，這就要求上課時保證課堂效率，當(dāng)堂的學(xué)問爭取當(dāng)堂把握。通過對洋思閱歷的學(xué)習(xí)，我們力爭：講課內(nèi)容少而精，線索簡潔而清楚，課堂給同學(xué)肯定的時間當(dāng)堂消化本節(jié)課的學(xué)問

4、充分利用早晚課余時間，檢查同學(xué)的把握狀況

學(xué)校生對于學(xué)問多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提示、重復(fù)，也就是說我們要加大檢查力度，是同學(xué)的腦子里始終都裝著歷史。將各班分小組，選出小組長，有小組長負責(zé)提問、老師利用課余時間進行抽查。

5、加強與同一班級其他任課老師的聯(lián)系

初三的同學(xué)由于學(xué)習(xí)壓力較大，心情比較簡單波動。對此，我們應(yīng)和其他任課老師聯(lián)系，時刻把握著每個同學(xué)的狀況，并且準時的對癥下藥，爭取不落掉任何一個同學(xué)。信任我們初三政史組6個人都能齊心協(xié)力，共度難關(guān)，拿下中考!加油!!!

初三歷史教學(xué)工作方案個人篇六

1、深度挖掘教材

初三是新課改,新教材和老教材相比,在學(xué)問的處理上,有很多不同的地方,這就需要我們仔細備課,仔細學(xué)習(xí)新課標,深度挖掘教材,鉆研教材,深刻領(lǐng)悟新課改的精髓,以便能更好的適應(yīng)會考的敏捷多變性。

2、仔細、全面?zhèn)湔n

備好課是上好課的前提,尤其是初三的歷史。面對學(xué)校日益敏捷的歷史會考,備課是肯定要深度挖掘教材,全面吃透教材,敏捷傳授教材,對課堂上的每一分鐘都要精打細算,仔細設(shè)計好課堂的沒一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時,還肯定要備好同學(xué).同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體,備課時,肯定要充分考慮到這個時期同學(xué)的心理,充分調(diào)動起他們的樂觀性。

3、狠抓課堂效率,注意學(xué)問的落實

初三的同學(xué),課業(yè)負擔(dān)很重,課余不行能有時間背歷史,這就要求上課時保證課堂效率,當(dāng)堂的學(xué)問爭取當(dāng)堂把握。通過對新課標的學(xué)習(xí),我們力爭:講課內(nèi)容少而精,線索簡潔而清楚,課堂給同學(xué)肯定的時間當(dāng)堂消化本節(jié)課的學(xué)問

4、充分利用課外輔導(dǎo),檢查同學(xué)對學(xué)問的把握狀況

學(xué)校生對于學(xué)問多數(shù)是死記硬背,不求甚解,這就更要求我們要不斷的在他們面前提示,重復(fù),也就是說我們要加大檢查力度,使同學(xué)的腦子里始終都裝著歷史.將各班分成愛好小組,選出小組長,由小組長負責(zé)提問,老師利用自習(xí)時間進行抽查。

5、加強與同一班級其他任課老師的聯(lián)系

初三的同學(xué)由于學(xué)習(xí)壓力較大,心情比較簡單波動。對此,我們應(yīng)和其他任課老師聯(lián)系,時刻把握著每個同學(xué)的狀況,并且準時的對癥下藥,爭取不放棄任何一個同學(xué)。

6、教學(xué)進度

2—3月講授世界歷史下冊

4月復(fù)習(xí)中國歷史13冊

5月復(fù)習(xí)中國歷史4冊、世界歷史上、下冊

6月總復(fù)習(xí)及迎接畢業(yè)回考

20xx年初三歷史教學(xué)方案（三）

一、指導(dǎo)思想

加強素養(yǎng)教育，推動新課程改革，努力培育同學(xué)的歷史學(xué)科力量，提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培育同學(xué)的分析力量，對世界有更深刻的了解，老師應(yīng)依據(jù)同學(xué)的年齡特征，結(jié)合同學(xué)實際狀況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。

二、基本狀況

本期我任教初三班級4—8班共5個班歷史課。各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)信念，以利他們能夠順當(dāng)畢業(yè)。由于以前部分同學(xué)對歷史不重視，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實，對于記憶性較強的科目同學(xué)有點偷懶，但只要老師有方法、有急躁，將枯燥乏味的歷史學(xué)問加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住同學(xué)的奇怪???心，激發(fā)同學(xué)的求知欲，同學(xué)就定能將歷史學(xué)問學(xué)好。由于是畢業(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進行，贏取更多更珍貴的復(fù)習(xí)時間，教學(xué)進度應(yīng)大大加快，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復(fù)習(xí)。

三、教材分析

結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，學(xué)問點多，且簡單混淆，要記憶的圖形也多，老師要教會同學(xué)理解，方能取得好的教學(xué)效果。本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊余下內(nèi)容。

1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成—演化—解體，隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速進展，全球經(jīng)濟一體化趨勢增加。

四五十年月開頭的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的進展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的進展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。和平和進展仍舊是當(dāng)今世界的兩大主題。

四、教學(xué)目標

通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)了解世界的力量，拓展同學(xué)的學(xué)問面，比較中國與其它各國的差異，以此來增加愛國主義情感。

五.教學(xué)措施：

1、制造性地探究新的教學(xué)途徑，改進教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的歷史教學(xué)環(huán)境。

2、指導(dǎo)同學(xué)閱讀教材，理解分析回答問題，提倡同學(xué)參加教學(xué)，樂觀探究探究性的學(xué)習(xí)方式。加強對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，通過各種課堂訓(xùn)練，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。

3、制作歷史課件，幫助歷史教學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，開展“自主、合作、探究”的歷史教學(xué)活動。

5、仔細搞好中考歷史復(fù)習(xí)，確保同學(xué)取得較為抱負的成果。

6.加強課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級進展，以便每個同學(xué)順當(dāng)畢業(yè)、升學(xué)。

歷史專業(yè)教學(xué)方案的修改、調(diào)整和執(zhí)行是一項系統(tǒng)工作，這個系統(tǒng)中全部因素的變動都將帶來全局的變化。以系統(tǒng)方法論為指導(dǎo)，采納非線性的設(shè)計和開發(fā)思維，不斷進行形成性評價和總結(jié)性評估，以“整體-局部-個體-局部-整體”的綜合集成方法開展修改和執(zhí)行工作，螺旋式前進，促成歷史學(xué)科建設(shè)和專業(yè)辦學(xué)在物質(zhì)、人力和事理上的和諧進展，才能真正把學(xué)科建設(shè)好，把專業(yè)辦好，為社會培育更高標準的人才，為學(xué)科體系建構(gòu)貢獻學(xué)科的力氣，制造出歷史在國際國內(nèi)有影響的教育技術(shù)學(xué)科和一個結(jié)合社會需求與共性化同學(xué)需求的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)。

初三歷史教學(xué)工作方案個人篇七

為引導(dǎo)同學(xué)搞好復(fù)習(xí)，提高他們的應(yīng)試力量，在中考中取得抱負的成果，特制定方案如下：

一、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)

依據(jù)一練和中考的時間，擬訂切實可行的復(fù)習(xí)方案，內(nèi)容包括復(fù)習(xí)進度、教學(xué)案的編寫、檢測的支配，整個復(fù)習(xí)分為三個階段：

第一階段是“梳理教材”。時間大約在2月10日—4月25日左右，即根據(jù)教材的編寫體系，以《中考說明》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí)，目的是使同學(xué)把握教材中最基本的學(xué)問，同時對歷史大事之間的聯(lián)系，教材的整體線索有肯定的了解。

其次階段是專題復(fù)習(xí)，時間是在4月30日—5月30日，將六本書的學(xué)問有機融合，依據(jù)中考的詳細要求，結(jié)合時政熱點分類、分專題進行復(fù)習(xí)，并進行綜合訓(xùn)練，目的是將第一階段古今中外的歷史學(xué)問進行綜合、形成力量。

第三階段是查漏補缺。模擬測試,時間大約在6月1日—6月10日進行中考模擬訓(xùn)練，依據(jù)訓(xùn)練的狀況，找出同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，再進行講解、訓(xùn)練，進一步鞏固學(xué)問、提高應(yīng)試力量。

歷史復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，一共考六本書，但課時少，雖然《中考說明》規(guī)定了考試內(nèi)容，但歷史學(xué)問是相互聯(lián)系的，因此我們必需合理地利用時間，全面地有重點地復(fù)習(xí)，這樣才能為同學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、抓住重點，加強訓(xùn)練

六本書的內(nèi)容許多，在復(fù)習(xí)時老師首先要全面系統(tǒng)地進行復(fù)習(xí)，同時又要有側(cè)重點，《歷史考試說明》里的考查內(nèi)容及要求，復(fù)習(xí)時這部分內(nèi)容要強化。此外，我們認為八班級上冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九班級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個學(xué)校階段歷史復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容。對于上述內(nèi)容，教學(xué)時要強調(diào)，平常的訓(xùn)練要強化，對同學(xué)常犯的錯誤進行有針對性的訓(xùn)練，提高同學(xué)學(xué)習(xí)歷史學(xué)問的力量。

三、注意應(yīng)試力量的提高

基礎(chǔ)學(xué)問把握了，力量提高了，還要提高考試、答題的力量。

(1)審題，在平日練習(xí)和考試過程中肯定要認真審題，題目問的是什么要弄明白，然后依據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。

(2)對基礎(chǔ)學(xué)問肯定要識記嫻熟，通過做題訓(xùn)練理解分析力量、表述表達力量等。

(3)留意合理地支配復(fù)習(xí)時間。

初三歷史教學(xué)工作方案個人篇八

同學(xué)們已經(jīng)是初三同學(xué)了，還有一個學(xué)期他們就要開頭他們的中考了，這對他們來說也是一生中第一次重要的考試，因此作為老師我肯定會關(guān)心他們努力提高學(xué)習(xí)成果，在將來的某一天實現(xiàn)自己的幻想。

這學(xué)期的歷史教學(xué)也是非常的繁重，由于歷史作為一門在中考中分數(shù)很低的科目，歷史、地理、生物、政治加起來一共100分，所以同學(xué)們會不是很重視學(xué)習(xí)歷史，但是我還是會在我的力量范圍內(nèi)努力的教學(xué)的：

一、指導(dǎo)思想

加強素養(yǎng)教育，推動新課程改革，努力培育同學(xué)的歷史學(xué)科力量，提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培育同學(xué)的分析力量，對世界有更深刻的了解，老師應(yīng)依據(jù)同學(xué)的年齡特征，結(jié)合同學(xué)實際狀況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。

二、基本狀況

本期我任教初三班級4—8班共5個班歷史課。各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法法關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)信念，以利他們能夠順當(dāng)畢業(yè)。由于以前部分同學(xué)對歷史不重視，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實，對于記憶性較強的科目同學(xué)有點偷懶，但只要老師有方法、有急躁，將枯燥乏味的歷史學(xué)問加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住同學(xué)的奇怪???心，激發(fā)同學(xué)的求知欲，同學(xué)就定能將歷史學(xué)問學(xué)好。由于是畢業(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進行，贏取更多更珍貴的復(fù)習(xí)時間，教學(xué)進度應(yīng)大大加快，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)目標

通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)了解世界的力量，拓展同學(xué)的學(xué)問面，比較中國與其它各國的差異，以此來增加愛國主義情感。

四、教材分析

結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，學(xué)問點多，且簡單混淆，要記憶的圖形也多，老師要教會同學(xué)理解，方能取得好的教學(xué)效果。本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊余下內(nèi)容。

1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成—演化—解體，隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速進展，全球經(jīng)濟一體化趨勢增加。

四五十年月開頭的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的進展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的進展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。和平和進展仍舊是當(dāng)今世界的兩大主題。

五、教學(xué)措施

1、制造性地探究新的教學(xué)途徑，改進教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的歷史教學(xué)環(huán)境。

2、指導(dǎo)同學(xué)閱讀教材，理解分析回答問題，提倡同學(xué)參加教學(xué)，樂觀探究探究性的學(xué)習(xí)方式。加強對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，通過各種課堂訓(xùn)練，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。

3、制作歷史課件，幫助歷史教學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，開展“自主、合作、探究”的歷史教學(xué)活動。

5、仔細搞好中考歷史復(fù)習(xí)，確保同學(xué)取得較為抱負的成果。

6、加強課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級進展，以便每個同學(xué)順當(dāng)畢業(yè)、升學(xué)。

六、教學(xué)進度支配

本期教學(xué)共約18周，詳細支配：

第一階段：新課教學(xué)，其中：

第1—3周12課時講授《世界歷史》下冊余下部分。

其次階段：總復(fù)習(xí)，其中：

第46周，12課時復(fù)習(xí)中國古代史。

第710周，20課時復(fù)習(xí)中國近現(xiàn)代史。

第1113周，14課時復(fù)習(xí)世界歷史。

第14——16周，13課時講授中考說明。

余下時間，10課時綜合復(fù)習(xí)，考前強化訓(xùn)練。

初三歷史教學(xué)工作方案個人篇九

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三八個班的教學(xué)任務(wù)，初三同學(xué)在第十三周要進行結(jié)業(yè)考試，講授新課和復(fù)習(xí)的時間都顯得有點緊，制定教學(xué)方案就顯得非常有必要。本學(xué)期初三的教學(xué)會從以下幾個方面著手：

(1)夯實基礎(chǔ)，培育同學(xué)力量

初三下學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)、當(dāng)代史，從“一戰(zhàn)”后的世界格局、“二戰(zhàn)”的爆發(fā)與結(jié)束、戰(zhàn)后世界格局的變化始終到現(xiàn)當(dāng)代科技文化的進展，歷史的跨度大，所以理清每個階段的歷史線索，把握基本歷史史實，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。

(2)培育同學(xué)思維力量

培育同學(xué)多向思維力量，把握同一時代歷史進展的基本線索，它包括政治，經(jīng)濟，文化，軍事，民族，對外關(guān)系等等，歷史人物的活動及其歷史作用。引導(dǎo)同學(xué)綜合、客觀地看待歷史問題和歷史人物，以利于把學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量，尤其是答題(材料分析題、問答題)的力量。

(3)以多媒體教學(xué)為突破口，提高同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的方案，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求我在本學(xué)期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為同學(xué)寵愛的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力。

(4)講授新課與復(fù)習(xí)并行

每節(jié)新課后，我都會在多媒體課件后列出20xx年—20xx年與本課相關(guān)的結(jié)業(yè)考試題目。目的是讓同學(xué)了解結(jié)業(yè)考試題型和相關(guān)考試內(nèi)容，也可以讓他們對本課所學(xué)內(nèi)容加深印象。新課結(jié)束后，再全面復(fù)習(xí)，包括上冊和下冊的課文。

教學(xué)進度支配：

本期共20周，實際歷史教學(xué)周13周，共26課時，詳細支配：

第一階段：新課教學(xué)《世界歷史》下冊第19周

1、4、6、7、8、9、14、15、16、17、18、19課

其次階段：復(fù)習(xí)上下冊

第10周，復(fù)習(xí)《世界歷史》上冊10、11、12、13、14、1718、20、22課

第11周，復(fù)習(xí)《世界歷史》下冊1、4、6、7、8、9、14、15、16、17、18、19課

第12周，同學(xué)完成20xx、20xx年結(jié)業(yè)考試題。

初三歷史教學(xué)工作方案個人篇十

一、指導(dǎo)思想

歷史課的教學(xué)著眼于培育同學(xué)的分析力量，對世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，老師應(yīng)依據(jù)同學(xué)的年齡特征，結(jié)合同學(xué)實際狀況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。

二、基本狀況

1、學(xué)情分析：由于以前同學(xué)對歷史不重視，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實，對于記憶性較強的科目同學(xué)有點偷懶，但只要老師有方法、有急躁，將枯燥乏味的歷史學(xué)問加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住同學(xué)的奇怪???心，激發(fā)同學(xué)的求知欲，同學(xué)就定能將歷史學(xué)問學(xué)好。由于是畢業(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進行，贏取更多更珍貴的復(fù)習(xí)時間，教學(xué)進度會大大加快，方案今期將《世界歷史》(上)授完。

2、教材分析：結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，學(xué)問點多，且簡單混淆，要記憶的圖形也多，老師要教會同學(xué)理解，方能取得好的教學(xué)效果。

三、教學(xué)目標

1、學(xué)問目標：同學(xué)需要把握的基本歷史學(xué)問：文藝復(fù)興、新航路開拓、英國資產(chǎn)階級革命、第一、二次工業(yè)革命、三角貿(mào)易、美國南北戰(zhàn)斗、俄國和日本的改革、第一次世界大戰(zhàn)的相關(guān)史實。還有下冊的俄國十月革命和對社會主義道路的探究、凡爾賽—華盛頓體系、經(jīng)濟大危機和其次次世界大戰(zhàn)的相關(guān)史實。

2、力量目標：針對九班級同學(xué)的認知力量，教學(xué)過程中要著眼于培育同學(xué)的分析力量，對世界有更深刻的了解;還要留意培育同學(xué)正確的評價歷史人物和歷史大事的力量;也要訓(xùn)練同學(xué)歸納總結(jié)歷史內(nèi)容的力量。

3、情感目標：注意弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化;關(guān)注同學(xué)的思想情感教育，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀;使同學(xué)了解和接受世界先進文化，敬重各地區(qū)各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，從而接受世界文化。

4、成果目標：本學(xué)期九(9)班的平均成果力爭高于上學(xué)期期末成果1-2分，及格率達到100%，優(yōu)良率達到98%。

四、教學(xué)內(nèi)容梳理分析

本冊教材共分為八個單元，共21課，包括世界古代史和世界近代史，依據(jù)歷年中考要求，重點為世界近代史部分。為了提早進入中考復(fù)習(xí)階段，趕進度，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)還有九班級下冊的四個單元。重點單元是九班級上冊的四、六、七和九班級下冊的一、二、三、四單元。

重要學(xué)問點：九班級上冊的文藝復(fù)興、新航路開拓、英國美國法國資產(chǎn)階級革命，第一、二次工業(yè)革命，美國南北戰(zhàn)斗，俄國、日本的改革，第一次世界大戰(zhàn)。九班級下冊的：俄國十月革命和社會主義道路的探究，一戰(zhàn)后的世界格局，經(jīng)濟危機，其次次世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)后美國、日本、西歐經(jīng)濟的進展。

五、教學(xué)重點和各項教學(xué)任務(wù)

(一)首先是備好課，在備課中真正做到中心校所要求的備教材、備同學(xué)、備教法、。課堂教學(xué)要面對全體同學(xué)，敬重同學(xué)公平受教育的權(quán)利，堅持因材施教，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個同學(xué)的特長和潛能，要堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則，精確?????傳授基礎(chǔ)學(xué)問，切實加強基本技能訓(xùn)練。

(二)課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，只有切實有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅持以培育同學(xué)力量為重點，優(yōu)化課堂教學(xué)，以提高課堂效率，改進教學(xué)模式和方法，要加倍信念實踐《導(dǎo)學(xué)案》教學(xué)，以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量和樂觀參加意識，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使同學(xué)在主動的探究中獲得學(xué)問，提高自主學(xué)習(xí)力量。

(三)課堂教學(xué)堅持整體性原則，教學(xué)過程中始終把學(xué)問與力量、過程與方法、情感態(tài)度與價值的全面整合，使同學(xué)全面進展，從實際動身，樂觀探究和實踐，尋求有自己學(xué)科特色的教學(xué)模式。

(四)教學(xué)語言規(guī)范，精神興奮，按時上下課，關(guān)懷同學(xué)，注意同學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。使同學(xué)逐步把握歷史和熟悉歷史的一些基本技能和方法，例如：識別和運用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表;搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料;敘述重要的歷史事實;解釋重要的歷史概念，分析和評論重要的歷史人物和歷史大事等。

(五)教學(xué)中考慮到同學(xué)的年齡特點和心里特征，從同學(xué)的熟悉水平動身，調(diào)動和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和熱忱，鼓舞同學(xué)樂觀參加教學(xué)活動，同時，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動從有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的角度動身，啟發(fā)同學(xué)對歷史的理解，避開死記硬背，減輕同學(xué)的負擔(dān)。

六、理念轉(zhuǎn)變、方法改進、策略加強、手段使用構(gòu)想

(一)有效的作業(yè)，是同學(xué)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)學(xué)問，老師發(fā)覺教學(xué)問題的有效途徑之一。轉(zhuǎn)變過去做得多就能學(xué)的會的思想，在不增加同學(xué)學(xué)習(xí)負擔(dān)的前提下，布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù)，針對不同層次的同學(xué)設(shè)計不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，爭取在課堂中完成習(xí)題。對于考試和作業(yè)做到準時批改和反饋。查漏補缺。

(二)討論和應(yīng)用《導(dǎo)學(xué)案》的教學(xué)方法和“自學(xué)精講以練為主”的教學(xué)模式。努力培育同學(xué)的自學(xué)力量。在教學(xué)中培育同學(xué)分析問題、解決問題的力量。使同學(xué)由“學(xué)會”到“會學(xué)”，并能主動獵取學(xué)問。

(三)課下輔導(dǎo)：輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)等生和有盼望的后進生為主。

七、目標實現(xiàn)、任務(wù)完成措施

(一)仔細討論中考試題。歷史學(xué)科在題型上、出題的學(xué)問點上往往每年都有相像的地方，明年中考還有可能涉及古代史部分，所以在沒時間領(lǐng)著同學(xué)通過一遍教材的狀況下，要提前壓一部分學(xué)問塊。所以要討論試題出題方向。一方面，在講授新學(xué)問的時候滲透進去，另一方面為中考復(fù)習(xí)做好預(yù)備。

(二)做好集體備課。群策群力才能打造精品。做好前面講到的個人備課外，還要做好學(xué)校要求的集體備課。我會和其他幾位老師一起統(tǒng)一確定重點、難點，也要一起精選《導(dǎo)學(xué)案》中的試題，將集中選大家認為經(jīng)典的試題選出來讓同學(xué)做。

八、同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)要求

1、學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，熟悉到學(xué)習(xí)歷史的意義，并真正重視它

2、抓好學(xué)習(xí)的三個環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。

3、上課時要仔細聽講，開動腦筋，樂觀舉手發(fā)言，學(xué)會記筆記。

4、課后要溫故知新，多鉆研，遇到問題準時向老師、同學(xué)請教。

5、作業(yè)要主動仔細完成，嚴禁抄襲，如有錯誤準時改正。

6、課后可有選擇地看一些歷史作品，以拓寬學(xué)問面，深化課堂所學(xué)學(xué)問。

7、明確考試目的、端正考試態(tài)度，仔細復(fù)習(xí)，嚴禁作弊，答題應(yīng)規(guī)范干凈。

初三歷史教學(xué)工作方案個人篇十一

一、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期世界歷史上、下冊教學(xué)內(nèi)容共分為16個單元，敘述世界古、近、現(xiàn)代時期的歷史，共49課，每課教學(xué)1課時。

二、基本狀況：

今期本人任教初三班級的4-8班，由于以前同學(xué)對歷史不重視，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實，對于記憶性較強的科目同學(xué)有點偷懶，但只要老師有方法、有急躁，將枯燥乏味的歷史學(xué)問加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住同學(xué)的奇怪???心，激發(fā)同學(xué)的求知欲，同學(xué)就定能將歷史學(xué)問學(xué)好。

由于是畢業(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進行，贏取更多更珍貴的復(fù)習(xí)時間，教學(xué)進度會大大加快，方案今期將世界歷史上、下冊全授完。

三、教學(xué)目標

通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)了解世界的力量，拓展同學(xué)的學(xué)問面，比較中國與其它各國的差異，以此來增加愛國主義情感。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)把握世界古代到近代史進展的一個總體的概況，通過本冊教材的學(xué)習(xí)并結(jié)合中國歷史的學(xué)問，關(guān)心同學(xué)了解和熟悉人類文明進展的歷程。培育同學(xué)對各類歷史大事、歷史人物進行綜合分析、歸納的力量，辯證思維的力量。關(guān)心同學(xué)樹立正確的世界觀和人生觀，從而全面的提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，更好的適應(yīng)當(dāng)今社會進展的需求。

四、要求及力爭達到的目標

1、深化對《歷史新課程標準》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量.抓好課堂45分鐘的效率，要做到精講精練，概念清晰明白，條理清晰，重點突出，難點講清，切實做到落實"三維目標"，打好基礎(chǔ)，進展同學(xué)智力，培育同學(xué)力量。

2、抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀參加課堂的讀，思，練活動，使其成果在原有基礎(chǔ)上更進一步。確保及格率的完成。

3、深化討論和領(lǐng)悟考試中各種題型的特點，加強對同學(xué)平常教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成果優(yōu)良的同學(xué)重在抓他們的思維分析力量，如閱讀材料分析題，采納近幾年來的歷史中考題進行練習(xí)，能夠擁有一種獨立思索問題，獨立分析解決問題的力量，做到主線索的橫向、縱向的聯(lián)系。學(xué)習(xí)較困難者，重點讓其把握考綱所要達到基礎(chǔ)學(xué)問和基本力量。

4、加強教育科研，理論聯(lián)系實際搞好歷史學(xué)科討論。

5、注意教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化.樂觀運用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進行幫助性教學(xué)，加大教學(xué)中的信息量，拓寬學(xué)問面。

五、教材分析

上冊教材共分八個單元，上冊24課，下冊共五單元，合計25課，結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，學(xué)問點多，且簡單混淆，要記憶的圖形也多，老師要教會同學(xué)理解，方能取得好的教學(xué)效果。

初三世界歷史第一冊主要敘述世界古代到近代史前期的內(nèi)容，包括人類歷史、文明的開端;古代西方文明;歐洲、亞洲早期的封建國家;新航路的開拓、文藝復(fù)興;英、法、美資產(chǎn)階級革命;第一次工業(yè)革命、科學(xué)社會主義的誕生;美國、俄國、日本等國的革命或改革。

六、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將依據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針，全面推動素養(yǎng)教育為指導(dǎo)，以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口，加強常規(guī)教學(xué)的討論力度,切實深化初三歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培育同學(xué)的分析力量，對世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，老師應(yīng)依據(jù)同學(xué)的年齡特征，結(jié)合同學(xué)實際狀況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。

七、本學(xué)期的要求及力爭達到的目標：

1、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的教學(xué)效率,,注意教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。樂觀運用幻燈，投影、錄音、錄像、影片、模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進行幫助性教學(xué)。

2、仔細、樂觀參與市、縣教育局組織的各種教學(xué)進修活動,以充實自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的教學(xué)水平。

3、按學(xué)校要求完成教學(xué)論文一篇。

4、詳細中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、精確?????性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清晰明白，條理清晰，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好基礎(chǔ)，進展同學(xué)智力，培育同學(xué)力量。

5、抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀參加課堂的讀、思、練活動，使其成果在原有基礎(chǔ)上更進一步。

6、深化討論和領(lǐng)悟畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強對同學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成果優(yōu)良的同學(xué)重在抓他們的思維分析能，學(xué)習(xí)較困難者重點讓其把握考綱所要達到基礎(chǔ)學(xué)問和基本力量，做到畢業(yè)考能順當(dāng)通過。

7、以創(chuàng)新精神和實踐力量的培育為核心，樂觀探究教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容。

8、以問題教學(xué)為抓手，提高同學(xué)的思維品質(zhì)智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要討論的方向。每一堂課提出的問題必需從教學(xué)目標的分類開頭，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到敏捷度螺旋上升。

八、詳細做法

1、夯實基礎(chǔ)，培育同學(xué)力量

初三的歷史內(nèi)容是世界史，他從近代時期始終到現(xiàn)代，歷史的跨度特殊大，中國同學(xué)對外國人物、大事不了解，所以理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史進展的規(guī)律和中國歷史相比較，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必需夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)同學(xué)自己來探究歷史進展規(guī)律，從而培育同學(xué)的力量。授課時貫穿中國歷史，作到縱向聯(lián)系和比較。

2、以多媒體教學(xué)為突破口，提高同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的方案，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為同學(xué)寵愛的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力。真正轉(zhuǎn)變九班級同學(xué)上歷史課休息、上體育課消遣的局面。

3、教法的改進和學(xué)法的指導(dǎo)

指導(dǎo)同學(xué)閱讀教材，理解分析回答問題，提倡同學(xué)參加教學(xué)，樂觀探究探究性的學(xué)習(xí)方式。

1、在平常的課堂教學(xué)中，結(jié)合初一、初二所學(xué)過的中國歷史的內(nèi)容，采納多種的教學(xué)方法，并充分的利用教材里的資料、文獻、圖片全方位、多層次的進行教學(xué)。讓同學(xué)樂觀、主動的發(fā)言和參加爭論，以此來活躍課堂氣氛和調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性。

2、第1—4周，完成第一單元的教學(xué)任務(wù)。通過本單元的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)把握人類歷史的開端;結(jié)合中國，全面的了解四大文明古國;古代西方文明發(fā)源和進展。并結(jié)合古代中國的文明進行比較。

3、第5—9周，完成其次單元的教學(xué)，并讓同學(xué)理解和把握歐洲早期的封建國家;東亞、西亞早期的封建國家;新航路的開拓;文藝復(fù)興;

4、第10—11周，對半學(xué)期以來所過的學(xué)問進行復(fù)習(xí)，并讓同學(xué)做相關(guān)的練習(xí)，預(yù)備迎接中段考。

5、第12—16周，完成第三單元的教學(xué)任務(wù)，通過本單元的學(xué)習(xí)，使同學(xué)把握英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)，世界歷史開頭進入了資本主義時代;美國、法國等國相繼爆發(fā)資產(chǎn)階級革命;第一工業(yè)革命;隨著科學(xué)社會主義的誕生，無產(chǎn)階級運動開頭進入了一個新的時期。

6、第17—20周，完成第四單元的教學(xué)，并讓同學(xué)理解和把握1848年歐洲革命之后，美國、俄國、日本等國發(fā)生了內(nèi)戰(zhàn)或改革;同一時期，德意志、意大得相繼完成了統(tǒng)一;近代以來在科學(xué)和文化領(lǐng)域所取得的成就和近代人們生活發(fā)生的變化。

7、第21周，對本學(xué)期所學(xué)過的內(nèi)容進行一次全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并出一些練習(xí)讓同學(xué)做，老師進行講解。預(yù)備迎接期末考試。

初三歷史教學(xué)工作方案個人篇十二

本學(xué)期的初三歷史教學(xué)任務(wù)非常艱難，直面會考，成果直接關(guān)系到學(xué)校的榮譽，關(guān)系到每個孩子的切身利益。為了打好初三歷史會考這場攻堅戰(zhàn)，爭取取得一個抱負的成果，特制定本學(xué)期歷史教學(xué)工作方案：

同學(xué)狀況分析：

經(jīng)過兩年半的歷史學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)具備肯定的自主學(xué)習(xí)力量，分析、解決問題的力量也有所提高。但同學(xué)的進展不均衡：優(yōu)秀同學(xué)意