生物七下第六章復(fù)習(xí)

生物七下第六章復(fù)習(xí)第1頁/共34頁《綠色植物的光合作用和呼吸作用》知識點(diǎn)要求及例題（一）知識點(diǎn)要求1、綠色植物光合作用發(fā)現(xiàn)的過程（A）（1）范·海爾蒙特的柳樹栽培實(shí)驗(yàn)說明植物生長需要水。（2）普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)說明光合作用可以釋放氧氣，需要二氧化碳。第2頁/共34頁2、綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)和功能（A）（1）、葉片的結(jié)構(gòu)：表皮：兩層，分上表皮和下表皮。下表皮氣孔較多，上表皮氣孔較少。保護(hù)作用。葉肉：主要由營養(yǎng)組織構(gòu)成，包括海綿層（下層，葉綠體較少）和柵欄層（上層，葉綠體較多），因此葉片呈綠色。葉脈：內(nèi)含導(dǎo)管和篩管，輸導(dǎo)水、無機(jī)鹽和有機(jī)物，支持葉片。（2）、氣孔：組成：中間的氣孔腔和兩邊的保衛(wèi)細(xì)胞。保衛(wèi)細(xì)胞中含葉綠體。作用：是葉片與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶。第3頁/共34頁3、葉是光合作用的主要器官（B）4、葉綠體是光合作用的場所（B）葉綠素能吸收光能，為光合作用提供能量。葉綠體中的葉綠素，是葉片呈現(xiàn)綠色的原因。光是植物進(jìn)行光合作用的能量來源。葉綠素只有在光下才能形成（韭菜遮光生長生產(chǎn)韭黃）。5、光合作用的實(shí)質(zhì)（B）概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程叫做植物的光合作用。第4頁/共34頁（1）、光合作用制造淀粉：實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下制造淀粉，實(shí)驗(yàn)步驟：取材——暗處理——遮光——取葉——脫色——

漂洗——滴碘液——沖洗——觀察注意事項(xiàng)：

a、暗處理的目的是將葉片內(nèi)儲存的有機(jī)物耗盡。

b、脫色是使葉綠體中的葉綠素溶解到酒精中。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：遮光部分不變藍(lán)，未遮光部分變藍(lán)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

a、綠葉只有在光下才能制造有機(jī)物。

b、綠葉在光下制造有機(jī)物——淀粉。第5頁/共34頁（2）、光合作用產(chǎn)生氧氣。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：帶火星的細(xì)木條插入試管內(nèi)能重新燃燒起來，說明光合作用產(chǎn)生了氧氣。地球大氣中的氧氣主要來自于綠色植物的光合作用。（3）、光合作用需要二氧化碳。光葉綠體（4）、光合作用的原料、產(chǎn)物和條件：

二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣

原料條件產(chǎn)物

第6頁/共34頁6、呼吸作用的實(shí)質(zhì)（B）（1）呼吸作用的實(shí)質(zhì)細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用。呼吸作用是生物體的共同特征。在所有活細(xì)胞中進(jìn)行。（2）呼吸作用的意義：為生命活動提供能量有機(jī)物（儲存能量）+氧氣二氧化碳+水+能量第7頁/共34頁區(qū)別項(xiàng)目光合作用呼吸作用進(jìn)行部位葉綠體活細(xì)胞進(jìn)行條件在光下才能進(jìn)行

有光無光都能進(jìn)行氣體變化吸收二氧化碳放出氧氣

吸入氧氣呼出二氧化碳

物質(zhì)變化將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物

將有機(jī)物分解成二氧化碳和水

能量變化將光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A藏在有機(jī)物中的能量（化學(xué)能）將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來

反應(yīng)式

聯(lián)系呼吸作用所分解的有機(jī)物，正是光合作用的產(chǎn)物，植物進(jìn)行光合作用所需要的能量正是呼吸作用釋放的能量。7、光合作用和呼吸作用的比較（B）第8頁/共34頁8、光合作用和呼吸作用原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用（C）（1）光合作用原理的應(yīng)用當(dāng)空氣中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)增加到0.5%~0.6%時(shí)，農(nóng)作物的光合作用會顯著增強(qiáng)，產(chǎn)量就會有較大的提高。給大田、溫室里的農(nóng)作物施用二氧化碳的方法稱為氣肥法，二氧化碳又被稱為“空中肥料”。（2）呼吸作用原理的應(yīng)用減低環(huán)境溫度、適當(dāng)減少氧氣供給和植物細(xì)胞的含水量，可以減弱農(nóng)作物的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，使植物體內(nèi)積累的有機(jī)物增加。在貯藏農(nóng)作物產(chǎn)品時(shí)，常采用降低溫度、減少氧氣含量的方法，延長種子、果實(shí)和蔬菜的貯藏時(shí)間。（3）影響光合作用的因素：光照強(qiáng)度和光照時(shí)間、溫度、水分、二氧化碳濃度。（4）影響呼吸作用的因素：溫度、氧氣濃度、水分。第9頁/共34頁（5）運(yùn)用光合作用和呼吸作用的原理提高大棚中農(nóng)作物產(chǎn)量的措施：①增強(qiáng)光照強(qiáng)度、延長光照時(shí)間②增加二氧化碳的濃度③適當(dāng)降低夜間的溫度（6）運(yùn)用光合作用和呼吸作用的原理解釋某些地區(qū)水果甜度高的原因：①光照強(qiáng)度大②晝夜溫差大（7）運(yùn)用呼吸作用的原理保存種子、水果、蔬菜的方法：①降低溫度②減少氧氣含量第10頁/共34頁完成植物光合作用的公式：

+水

氧氣光

+二氧化碳葉綠體有機(jī)物光合作用就是綠色植物通過

，利用

，把

和

轉(zhuǎn)變成貯存

的有機(jī)物，并且釋放出

的過程葉綠體光能水二氧化碳能量氧氣第11頁/共34頁完成植物呼吸作用的公式：

+水

氧氣

+二氧化碳有機(jī)物呼吸作用就是細(xì)胞利用

，將

分解為

和

，并且將儲存在有機(jī)物中的

釋放出來，供給生命活動的需要。呼吸作用是生物體的共同特征。氧氣二氧化碳有機(jī)物水能量+

活細(xì)胞能量第12頁/共34頁提高題

項(xiàng)目光合作用呼吸作用①部位

細(xì)胞

細(xì)胞②與光的關(guān)系在

下才能進(jìn)行

都能進(jìn)行③氣體變化吸收

放出

。

吸收

放出

。④物質(zhì)變化

有機(jī)物

有機(jī)物⑤能量變化

能量

能量⑥呼吸作用所分解的

，正是光合作用的

。

區(qū)別聯(lián)系含有葉綠體活光有光無光氧氣二氧化碳二氧化碳合成分解氧氣貯存釋放原料（有機(jī)物）產(chǎn)物第13頁/共34頁

(1)實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)把盆栽的天竺葵放在暗處一晝夜，目的是讓葉片內(nèi)的

運(yùn)走、耗盡。(2)此實(shí)驗(yàn)將

和

作為一組對照，來探究光合作用進(jìn)行是否需要

。

(3)把經(jīng)過照光處理的葉片用酒精脫色后，滴上一滴碘液，葉片將變

色。有機(jī)物有光無光光藍(lán)根據(jù)“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)回答下列問題：第14頁/共34頁能力拓展（搶答）規(guī)則：聽到“開始”聲開始搶答，答對（4分）并分析出原因（1分）該組加5分，答錯(cuò)該組扣2分第15頁/共34頁1864年，德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時(shí)，然后把此葉片一半遮光，一半曝光。經(jīng)過一段時(shí)間后，用碘蒸氣處理葉片，成功地證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。在此實(shí)驗(yàn)中，薩克斯看到的現(xiàn)象是（）A、葉片全變藍(lán)B、遮光的一半變藍(lán)C、曝光的一半變藍(lán)D、葉片都是白色C第16頁/共34頁下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述不正確的是（）A、植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用B、光合作用合成有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物C、光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用在所有活細(xì)胞中進(jìn)行D、光合作用儲存能量，呼吸作用釋放能量A第17頁/共34頁晴天的上午，在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上透明的塑料袋，扎緊袋口。下午，打開袋口，迅速伸一支將要熄滅的火柴棍進(jìn)袋內(nèi)，火柴復(fù)燃，這是（）作用的結(jié)果A、光合作用B、蒸騰作用C、呼吸作用D、吸收作用A第18頁/共34頁

A光合作用旺盛，呼吸作用強(qiáng)烈

B光合作用旺盛，呼吸作用微弱

C光合作用較弱，呼吸作用強(qiáng)烈

D光合作用較弱，呼吸作用微弱B在晝夜溫差較大的地區(qū)，糧食作物的子粒飽滿，果樹和瓜果類果實(shí)較甜，因?yàn)椋ǎ┑?9頁/共34頁大氣中氧和二氧化碳保持相對的穩(wěn)定是（）A光合作用的結(jié)果

B呼吸作用的結(jié)果

C大氣中氧含量多的結(jié)果

D氧氣大量消耗的結(jié)果A第20頁/共34頁A．光合作用B．呼吸作用

C．蒸騰作用D．吸收作用B潮濕的稻谷堆中溫度較高，這些熱量是來自稻谷種子的()第21頁/共34頁我國北方農(nóng)村常將馬鈴薯貯存在地窖里，進(jìn)入地窖取出馬鈴薯之前，農(nóng)民往往會把油燈用繩子吊入地窖內(nèi)，這一做法的目的是（）A檢驗(yàn)地窖內(nèi)二氧化碳含量

B檢驗(yàn)地窖內(nèi)的氧氣的含量

C主要為了照明

D檢驗(yàn)地窖內(nèi)溫度B第22頁/共34頁A．保持袋內(nèi)適宜的溫度B．減少水果的水分散失C．抑制水果的呼吸作用D．減少水果的表面損傷C如果用保鮮袋把新鮮的水果封裝起來，可以大大延長水果的貯藏時(shí)間。保鮮袋的主要作用是()第23頁/共34頁“小草依依，踏之何忍。”設(shè)置這些提示語提醒人們不要踐踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走，會造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長。土壤板結(jié)影響植物生長的主要原因是()A．植物缺少無機(jī)鹽，影響生長B．植物缺少水，影響光合作用C．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸D．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用C第24頁/共34頁北方地區(qū)早春播種時(shí)，用地膜覆蓋的主要意義是()A、提高地溫B、防止風(fēng)沙C、提高濕度D、防止蟲害A第25頁/共34頁下列哪種措施對農(nóng)作物增產(chǎn)不利()A、田間增施人糞尿B、減少白天的光照C、降低大棚中夜間溫度D、給農(nóng)作物松土B第26頁/共34頁白天在光下，綠色植物表現(xiàn)出旺盛的光合作用，而呼吸作用似乎被掩蓋，這是因?yàn)?)A、只進(jìn)行光合作用B、光合作用釋放的氧氣多于呼吸作用消耗的氧氣C、呼吸作用微弱D、光合作用釋放的氧氣與呼吸作用消耗的氧氣相等B第27頁/共34頁下列哪種措施有利于農(nóng)產(chǎn)品貯藏()A、將種子曬干B、提高貯藏地的溫度C、適量沖入氧氣D、增加貯藏地的濕度A第28頁/共34頁為了保持生活環(huán)境的空氣的新鮮和清潔，下列哪項(xiàng)做法不可取()A、綠化環(huán)境B、保持室內(nèi)的空氣流通C、夜間在室內(nèi)放大量的綠色植物D、保持環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生C第29頁/共34頁物質(zhì)的鑒定淀粉的鑒定：碘液------藍(lán)色二氧化碳的鑒定：澄清的石灰水------渾濁氧氣的鑒定：帶火星的木條------復(fù)燃（產(chǎn)生了氧氣）帶火苗的木條------熄滅（消耗了氧氣）第30頁/共34頁比比誰的分最高第31頁/共34頁點(diǎn)評預(yù)習(xí)案上的錯(cuò)題注意常見錯(cuò)別字：

渾濁熄滅光合作用二氧化碳

葉綠體第32頁/共34頁1、如果把綠葉比作“綠色工廠”，那么，它的“車間”是

，“機(jī)器”是

，動力是