人教版三年級上冊英語教案

PAGE1頁NUMPAGES13Unit2ColoursA部分1Goodmorning.Thisis4、能聽說、認(rèn)讀Letslearn(A)部分blue,green,yellow,red等表示顏5LetsdoA學(xué)生學(xué)習(xí)早上(上午)問候語Goodmorning.及介紹人物用語Thisisblue,green,yellow介紹人物用語Thisis…一句的發(fā)音較難，口型和發(fā)音不易到位，老師要1、ChengJie,MikeWuYifanSarah,ZipZoomJohn教學(xué)時間：21、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-老師播放第一單元的歌曲Hello，師生共唱。老師邊唱邊用體態(tài)語示范用所學(xué)打招呼用語，師生相互問候。Hello/Hi,what’syourHello/Hi,2、呈現(xiàn)新課老師告知學(xué)生英語的打招呼用語有許多，除Hello/Hi以外，在早上或上午可用Goodmorning.來進(jìn)行。同時老師出示表示上午的圖片，或在黑板上畫一個升起的太陽，并在旁邊標(biāo)上時間7：30和Goodmorning.一句。(在圖案旁邊板書Goodmorning打招呼。用Hello/Hi,A.和Goodmorning,A.兩種方法同時進(jìn)行(A(使學(xué)生了解到，這兩種方法都是在打招呼，但不同點在于Goodmorning.可用于上午或早上，Hello/Hi可用于全部時間段。)Thisis…。(老師向?qū)W生打招呼：T:Goodmorning.I’mMissWang/Mr.…What’syourname?學(xué)生回答S:Myname’s…同時出示一張MissGreen的圖片，老師用ThisisMissGreen.老師反復(fù)強調(diào)Thisis…Miss,Mrs,MrThisis是介紹人物的方法，本句的發(fā)音較難，口型和發(fā)音不易到位，老師要適當(dāng)提示。(在簡筆畫旁板書ThisLet’stalk部分的內(nèi)容。激勵學(xué)生說Miss,Mrs,Mr(此時，學(xué)生可以運用教材中人物的圖片)并讓學(xué)生drawandsay的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生運用Thisis的句型介紹別人。學(xué)生的展示狀況,尤其是運用多人物或運用Miss,Mrs,Mr…進(jìn)行練習(xí)的小組。到花，這時，拿到花的學(xué)生先自我介紹說Hello,I’m…/Hi,I’mmorning,I’m…，之后再介紹一名好友說Thisis每被介紹的學(xué)生向大家問好Goodmorning\Hello\Hi1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-師生共同復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲《ABCsong》.2呈現(xiàn)新課(Presentation)老師在黑板上畫一條彩虹，然后問學(xué)生Whatcanyousee?引導(dǎo)學(xué)生說Isee…進(jìn)而教學(xué)四個單詞。老師出示blue顏色的蠟筆，問，Whatcanyousee?引導(dǎo)學(xué)生回答Iseeblueblue說多讀。其他三個單詞也是根據(jù)同樣的方法進(jìn)行教學(xué)。特殊要留意green這個用blue,green,yellow,red的單詞卡片和顏色卡片再次講授單詞。學(xué)Let’slearn部分的詞匯，邊聽邊讀，邊認(rèn)讀邊指3趣味操練小組活動：Listenandbluegreenyellowred.方法是，小組的每一個組全體活動：Listenand學(xué)生按老師的指令畫圖，老師先讓學(xué)生在圖畫紙上畫一個蘋果，然后說Colouritred。對那些畫得又快又好的學(xué)生進(jìn)行表揚和嘉獎。(3)學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let’sdo部分中的活動。在換另一名選手進(jìn)行。(本活動中的句子，可以在本課時Let’sdo部分的基礎(chǔ)上增加一單元Let’sdo部分的句子。)4擴(kuò)展性活動(Add-activities)Unit2ColoursB部分4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)打招呼和問候語，使學(xué)生能聽懂、會說Goodmorning!/Goodafternoon!Thisis...Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.7、能夠聽說、認(rèn)讀本課時Letslearn(B)部分white,black,brown,orange等顏色單詞。8Letsdo(B)部分的指令語，并能根據(jù)指令語做出相應(yīng)的動四個字母的正確書寫和發(fā)音。進(jìn)一步學(xué)習(xí)打招呼和問候語Goodafternoon!Nicetomeetyou,too.whiteblack,brown,orangecdbdcbGoodafternoon!和Nicetomeetyou.的連讀，以及afternoon的發(fā)音。white一詞中元音字母i發(fā)的音不易到位，black,brown2blue,greenyellowred4ChenJie,Mike,WuYifan,Mike’smother,Sarah,教學(xué)時間：2課時1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)B部分的歌曲coloursongrainbow(但不以此為重點，學(xué)生適當(dāng)了解即可)學(xué)生試唱歌曲Coloursongblue,greenyellowred將blue,green,yellow,red等重點單詞卡片和圖片分別挑出來做嬉戲。2呈現(xiàn)新課(Presentation)老師分別出示圖片蘋果和螞蟻，讓學(xué)生回答：Whatsthis?隨著學(xué)生回答出：Itsanapple.Itsanant出所含的相同字母Aa。老師要留意學(xué)生回答問題時，apple和antan的運AaAa以依據(jù)書本中wirteandsay來回答)對學(xué)生回答正確的剛好給與表揚，并讓學(xué)Aa。讓學(xué)生在練習(xí)本上bookbag，讓學(xué)生回答：It’sabook.Itsabook,bagBbC、D3趣味操練ABCsong部分的錄音，邊聽邊拍手，在節(jié)奏的感B部分的歌曲師生共同演唱。ALet’stall呈現(xiàn)新課二 用Goodmorning.打招呼或問候，引出Goodafternoon!的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生聽錄音，老師展示各句話的中文圖案，學(xué)生跟讀B部分Let’stalk的內(nèi)容。老師再次強調(diào)Goodmorning.和Goodafternoon!兩個句子PAGE10頁NUMPAGES13老師出示Mike,WuYifan,Mike’smother的圖片，師生共同扮演以Mike:Hi,Mom.Mike’smother:Hi.Mike:Mom,thisisWuMike’smother:Goodafternoon,WuYifan.WuYifan:Goodafternoon.NicetomeetyouMike’smother:Nicetomeetyou,too.(在說Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.趣味操練二老師給學(xué)生分小組，三人一組分角色表演Let’stalk的內(nèi)容。老師將B部分Let’stalk的句子內(nèi)容打亂依次，寫在卡片上，貼于黑板。步驟：a.學(xué)生讀卡片上的句子。b.學(xué)生聽錄音，指句子。c.不聽錄音，學(xué)生排列句子。d.聽錄音，訂正句子依次。e.老師激勵學(xué)生自己讀Let’splay部分的句子。老師將打算好的ChenJie,Mike,WuYifan,Mike’smother,Zoom的圖片。讓學(xué)生表演Let’splay部分的對話。小組練習(xí)Let’splay部分的對話。學(xué)生可用自己的制作的手指圖像進(jìn)4、擴(kuò)展性活動(Add-Readand出示兩張圖，每張圖上都是Mike,WuYifan,Mike’smother三人的對1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)T:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,boysandgirls.S:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,teacher.(2)(顏色以學(xué)過的為主blue,green,yellow,red,)2呈現(xiàn)新課一詞中元音字母i發(fā)的音不易到位，老師要提示學(xué)生張開口，發(fā)好音。black,brown,orange師舉起橙水彩筆或蠟筆說：Orang,orange,thisisorange.邊說邊舉，邊聽邊看，訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的實力。留意black,brown的發(fā)利用顏色卡片，老師再次帶讀white,black,brown,orange，提示white,blackbrown的發(fā)音。Let’slearn的錄音，指著書上的圖跟讀。邊說邊指，