高考圖文轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)

圖文轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)專題海寧市高級中學(xué)一、考點闡釋圖文轉(zhuǎn)換是指把圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，一般不需要也不允許我們進行想象甚至虛構(gòu)。圖文轉(zhuǎn)換綜合考查對材料的分析能力，要求從原始材料中篩選信息，進行分析、綜合，并運用簡明的語言概括出觀點。這種題型對考生敏銳捕捉信息，精確分析信息和準(zhǔn)確精煉概括的能力有著較高的要求。1.選材貼近生活。2007年圖文題,內(nèi)容涉及奧運、旅游、國內(nèi)經(jīng)濟、官僚作風(fēng)、少兒節(jié)目等話題。2008年圖文題,內(nèi)容涉及糧食問題、汶川地震等話題。2009年圖文題涉及抗震救災(zāi)、農(nóng)民工權(quán)益、節(jié)水、全民讀書等話題。2011年圖文題浙江卷大象的命運，重慶卷漢字書寫現(xiàn)狀等。2012年天津卷數(shù)字時代的國民閱讀調(diào)查等。這些都是我們身邊的新生活、新問題。可見,關(guān)注最新生活、關(guān)注地域特色應(yīng)該仍是今后命題的重點。2.考查點相對穩(wěn)定。近幾年的考查主要集中在說明圖案內(nèi)容、擬寫標(biāo)題、揭示圖案寓意、揭示畫面內(nèi)涵等方面,秉承了前幾年的考查傳統(tǒng),符合《考試說明》的要求。

二、基本分類從所供材料角度分為：1.圖表文字轉(zhuǎn)換題2.漫畫（圖片）文字轉(zhuǎn)換題3.徽標(biāo)文字轉(zhuǎn)換題題型1、畫面描述題解題要領(lǐng)：1、仔細觀察畫面（漫畫的構(gòu)圖，辨清畫面上的背景與人物，人物的服飾、動作、表情，標(biāo)題以及其他文字信息等。）

2、客觀描述畫面。（描述漫畫只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息進行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。）3、抓住特征說明。抓住能反映畫面寓意的特征進行詳細說明，才能清楚地揭示漫畫的內(nèi)涵。4、注意說明的順序?qū)τ诼嫷恼f明，在整體上要做到“總──分──總”，即起筆一句點明介紹對象，然后依次(從左到右、從上到下等)介紹畫面內(nèi)容，再用一句話點出漫畫寓意。描述原則：整體意識，注意細節(jié)，注意對象，留意方位，按照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_方式。

請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，40字左右。（06山東卷）砍高考鏈接審讀畫面砍構(gòu)成要素：人無頭，手里握著斧頭，一只腳踩在樹樁上周圍全是樹樁。讀懂漫畫是正確解題的前提標(biāo)題：砍主體：人背景：樹樁注意細節(jié)

請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容,50字左右。再揭示漫畫的寓意。

（06山東卷）砍答題關(guān)鍵：（1）注意順序上－下，左—右,主體－背景等

（觀察）（關(guān)系）（2）注意語言說明性語言

這幅名為《砍》的漫畫中，一個人站在一片樹樁中，腳踏在樹樁上。他一手拄著一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了樹，腦袋也不翼而飛。漫畫的寓意是人類破壞環(huán)境，必將殃及人類自身。高考鏈接（二）圖表類從命題角度分為三種：1.直接表述圖表信息2.對圖表信息推斷總結(jié)3.依據(jù)結(jié)論，提建議（存在問題的解決辦法）【直接表述圖表信息】題1．下面是一份有關(guān)嘗試回憶效果的實驗結(jié)果材料，試根據(jù)這個材料，完成后面的題目。從表中數(shù)據(jù)的縱向?qū)Ρ冗^程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一條帶有普遍意義的識記規(guī)律，即

(20個字以內(nèi))

時間分配16個無意義音節(jié)回憶百分數(shù)

5段傳紀(jì)文回憶百分數(shù)

立刻4小時后立刻4小時后全部時間誦讀351535161/5用于嘗試回憶502637192/5用于嘗試回憶542841253/5用于嘗試回憶573742264/5用于嘗試回憶74484226用于嘗試回憶的時間越多，背誦效果就越好。

1.下面是某地幾所學(xué)校的課外閱讀活動與學(xué)生閱讀能力情況圖表，讀后在后面的空格上填寫句子。學(xué)生閱讀能力值8642偶爾一次兩月一次一月兩次每周兩次學(xué)生課外閱讀活動頻次

某地幾所學(xué)校開展課外讀書活動的時間不等，其時間為偶爾一次，兩月一次，一月兩次，每周兩次，學(xué)生閱讀能力值分別為2、4、6、8，這表明：學(xué)生閱讀能力與課外讀書時間成正比，經(jīng)常開展課外閱讀活動有利于提高學(xué)生的閱讀能力。【推斷總結(jié)】題

07山東:下圖表是對我國少兒電視節(jié)目有關(guān)情況的抽樣抽查結(jié)果.請仔細閱讀,用簡明語言完成后面的題:1）由此表得出結(jié)論：2）針對結(jié)論提出建議:1）由此表得出結(jié)論：動畫節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流；動畫片來源，日本一家獨大。2)針對結(jié)論提出建議:制作更多國產(chǎn)動畫精品，滿足少年兒童的文化需要?？偨Y(jié)解題思路：1、審好題，明要求。審題時，要注意表頭和表腳，弄清說明對象和比較角度；還有句式要求和字數(shù)限制。2、析圖表，抓信息。

如找出比較對象、比較角度，分析表中各項數(shù)據(jù)的變化特點，找到變化規(guī)律。抓信息要全面準(zhǔn)確。圖表式：兼顧圖表的各個要素；坐標(biāo)曲線圖：抓住曲線變化的規(guī)律；柱狀餅式圖：抓住各要素的比例分配及變化情況生產(chǎn)流程圖：抓住事理的時、空、先后邏輯順序等。3、重變化，觀細節(jié)

數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，正是材料的重要之處，也是觀點的源頭。圖表中細節(jié)往往起提示作用。如圖表下的“注”等。4、依據(jù)題干，規(guī)范作答。句式一般選用主謂句，或是句間邏輯關(guān)系明確的復(fù)句。主語一般是題目的調(diào)查對象，謂語部分概括主要數(shù)據(jù)的變化。

表增長趨勢的：“增長(加)了”“增加到”

表下降趨勢的：“減少了”“減少到”“減少了(百分數(shù)、分數(shù))”，其后不能用倍數(shù)。

表程度范圍的：“近一半”“大部分”“絕大多數(shù)”“所有”“約幾成”等。【“幾成（即十分之幾）”，“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%—70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”等?！糠从呈挛镒兓蛞?guī)律時，選用詞語要準(zhǔn)確。閱讀下面的表格后，得出結(jié)論，并針對小學(xué)生的消費傾向提出簡要的建議。

被調(diào)查小學(xué)生的品牌識別能力項目購物時關(guān)注名牌能否識別服裝名牌能否識別食品名牌完全可以基本可以能識別著名品牌不能識別完全可以基本可以不能識別占被調(diào)查比例54.32％31.80％20.50％42.10％5.60％52.36％34.62％13.02％結(jié)論：1、小學(xué)生在購物時對于品牌關(guān)注度不高，識別能力不強。×未讀懂表格中的數(shù)字趨勢2、消費時要注意產(chǎn)品質(zhì)量與服務(wù)?！翢o中生有3、小學(xué)生購物大多數(shù)關(guān)注名牌，而對名牌的識別能力還有待提高?！廖纯紤]對象正確：在小學(xué)生中普遍存在著崇尚名牌的消費傾向。對象數(shù)據(jù)項目角度對小學(xué)生的消費傾向提出建議：2、不要購物時只關(guān)注品牌，還要加強對品牌的識別能力。1、要關(guān)注品牌，識別品牌，讓自己買得放心，用得安心。3、不要過分注重品牌效應(yīng)，要把更多注意力放在學(xué)習(xí)上?！痢痢琳`解用意誤推離題正確：要根據(jù)客觀需要和家庭承受能力來決定自己的消費行為，不能盲目攀比，趕時髦?？垲}辨證針對性1、

閱讀下面的圖表，完成后面的題目。某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論:

圖書狀況

完好無損

損壞較輕

損壞較重

損壞嚴(yán)重

圖書數(shù)目（冊）

20000250004000015000【堂上遷移】

解題思考：調(diào)查什么？情況如何？把相關(guān)詞語圈劃出來。

解析試題考查的是根據(jù)圖表分析其中蘊涵的思想內(nèi)容，因此，僅僅能分析出圖表所提供的信息是遠遠不夠的，還要能從具體的信息中抽象出具有普遍性的結(jié)論。題目告訴我們，這是一次圖書損壞情況調(diào)查統(tǒng)計。從表中可以看出，圍繞“圖書狀況”從“完好無損”等四個方面進行調(diào)查統(tǒng)計，用四個不同數(shù)字(總共10萬冊，與題干所給條件相同)交代了四種不同的情況，由此可看出要說明圖書的損壞情況，這是一條顯性結(jié)論，不難回答。難的是另一條結(jié)論從何而來呢?只要細看一下文字信息，其中有“學(xué)生閱覽室”的暗示，也剛好與圖書損壞的情況連起來了，原來學(xué)生正是損壞的主體，這就涉及學(xué)生的道德水平、公德意識，另一條隱性結(jié)論也就浮出了水面。答案(1)該校80％的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象(2)學(xué)生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。

2、下表是某省關(guān)于教師作文評分誤差的抽樣調(diào)查結(jié)果，用一段文字來概括圖表反映的問題。

作文評分誤差抽樣調(diào)查表作文編號001002003004005006007008009010閱卷教師大學(xué)教師中等下等上等上等中等下等下等中等下等中等中學(xué)教師上等上等下等上等中等中等上等下等下等中等【分析】這是一份抽樣圖表，對信息歸結(jié)和推斷時，要對大學(xué)教師和中學(xué)教師在哪些作文評分上相同、哪些不同。從樣本中看出整體情況，求出概率，管中窺豹，得出結(jié)論?；卮饡r有的學(xué)生表述為“意見比較一致”，過于籠統(tǒng)；有的學(xué)生回答為“對2、3、7號作文卷評分有明顯誤差”，顯然學(xué)生不理解什么叫抽樣調(diào)查。【答案參考】抽樣調(diào)查結(jié)果表明：大學(xué)教師和中學(xué)教師對60%的作文在評分時存在明顯的誤差，其中30%評分誤差很大。心理學(xué)實驗顯示，知曉自己的成績的人，比不知曉者學(xué)習(xí)的動機較強。美國心理學(xué)家布克和諾非爾將兩組學(xué)生作為實驗對象，在前九天，A組知道自己的成績，B組不知道，從第十天起，再用相反的方法對兩組學(xué)生進行實驗，結(jié)果證明①

?？梢姠?/p>

。（都限25字以內(nèi)作答）3、根據(jù)下面的文字和圖表，在橫線處填寫相應(yīng)的文字。結(jié)果證明①知曉自己成績的一組，效果高于不知曉自己成績的一組?？梢姠讷@悉個人的成績，是激發(fā)學(xué)習(xí)動機的有力刺激。（二）漫畫類幽默諷刺夸張漫畫題：是指把漫畫從圖片轉(zhuǎn)換成文字表述的一種考題.漫畫：漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征、寓意等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評（多以諷刺為主）或歌頌?zāi)承┤撕褪?，啟迪人們領(lǐng)悟深奧的道理（寓意）。標(biāo)題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；注釋（可以沒有):是對畫面情景的提示與注解。漫畫的構(gòu)成：漫畫題的命題形式

１.描述畫面

2.揭示寓意

3.擬寫標(biāo)題

4.編擬公益廣告

漫畫類題目的解題思路

第一步：讀畫面，明白畫中有什么

1）看標(biāo)題

標(biāo)題是“畫眼”，把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合分析，可洞察整幅畫的主題。

2）看畫面

仔細、全面觀察畫面幾個部分構(gòu)成

畫面上的每一個細節(jié)都對表達漫畫的寓意有提示作用。

4）看夸張?zhí)帯?/p>

夸張之處往往就是漫畫的弦外之音

是漫畫所要表達的寓意所在。3）看畫中字。

漫畫配有言簡意賅畫龍點睛的語言文字

認真思考語言文字中所隱含的觀點，

是我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。

第二步：聯(lián)現(xiàn)實展想像，揣摩畫外意

1）看畫面指向，對應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實；

2）透過現(xiàn)象看本質(zhì)，

跳出畫面思畫外；

3）想想創(chuàng)作動機，

確定最佳畫意點。例1、請描述下面漫畫的畫面內(nèi)容，并寫出它的寓意。

第一只小狗與望遠鏡的關(guān)系：

小狗舉著望遠鏡，顯然，這只小狗是在帶路；

盲杖、墨鏡與最后一只小狗的關(guān)系：

點明最后一只小狗的特點，這是一只盲狗；

窨井和狗們的關(guān)系：

第一幅畫中窨井是狗們前進路上的障礙，第二幅畫中小狗們都不見了，盲狗繼續(xù)前行；

腳印和狗們的關(guān)系：一串腳印告訴我們?nèi)徽５墓返暨M了窨井，視力有缺陷的狗繞過的窨井，得以繼續(xù)前行。

(1)要正確理解畫面中人與物之間的關(guān)系。(2)要理解人或物發(fā)展變化的條件及原因。

視力正常的狗掉進了窨井，盲狗卻躲過了窨井，這違背常理。

原因：視力正常的狗只用望遠鏡看遠處，沒有注意腳下，所以才掉進了窨井。畫面：拿望遠鏡的小狗雄赳赳地領(lǐng)導(dǎo)隊伍前進，觀察著方向，但卻沒有看見腳下的窨井。明眼的小狗都掉入窨井中，而盲眼的小狗卻可繞過窨井安全而行。寓意：告誡人們勿眼睛朝上、好高騖遠，勿盲從；要腳踏實地，在摸索中前進。參考答案題型1、畫面描述題解題要領(lǐng)：1、仔細觀察畫面（漫畫的構(gòu)圖，辨清畫面上的背景與人物，人物的服飾、動作、表情，標(biāo)題以及其他文字信息等。）

2、客觀描述畫面。（描述漫畫只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息進行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。）3、抓住特征說明。抓住能反映畫面寓意的特征進行詳細說明，才能清楚地揭示漫畫的內(nèi)涵。4、注意說明的順序?qū)τ诼嫷恼f明，在整體上要做到“總──分──總”，即起筆一句點明介紹對象，然后依次(從左到右、從上到下等)介紹畫面內(nèi)容，再用一句話點出漫畫寓意。描述原則：整體意識，注意細節(jié)，注意對象，留意方位，按照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_方式。

請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，40字左右。（06山東卷）砍高考鏈接審讀畫面砍構(gòu)成要素：人無頭，手里握著斧頭，一只腳踩在樹樁上周圍全是樹樁。讀懂漫畫是正確解題的前提標(biāo)題：砍主體：人背景：樹樁注意細節(jié)

請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容,50字左右。再揭示漫畫的寓意。

（06山東卷）砍答題關(guān)鍵：（1）注意順序上－下，左—右,主體－背景等

（觀察）（關(guān)系）（2）注意語言說明性語言

這幅名為《砍》的漫畫中，一個人站在一片樹樁中，腳踏在樹樁上。他一手拄著一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了樹，腦袋也不翼而飛。漫畫的寓意是人類破壞環(huán)境，必將殃及人類自身。高考鏈接鞏固練習(xí)

例1、觀察漫畫《等待》，用簡潔的文字說明漫畫內(nèi)容，50字左右。等待參考答案

一人掉進水里，只露出一只手，急待救援；就在這千鈞一發(fā)之際，幾個新聞記者趕到現(xiàn)場，架起攝像機，拿著話筒，正在等待救援者。例2：看下面漫畫，寫一段150字左右的解說性文字《題目:依法了之》這幅題為《依法了之》的漫畫，形象地諷刺了某些治標(biāo)不治本的處罰行為。畫面上，一個身著制服的執(zhí)法人員提著一只從標(biāo)有“制假售假”字樣的螃蟹身上折斷一只蟹鉗，得意洋洋地走了，而那只被處罰的螃蟹心存僥幸，心里想著“元氣未傷，咱照樣橫行”。提示人們：對違法亂紀(jì)者，必須嚴(yán)厲打擊，做到斬草除根。整個畫面圖案簡潔，形象生動。

(解說漫畫的內(nèi)容：為漫畫寫一段解說性文字，包括針對什么對象，畫了什么，有什么寓意，畫面的特點是什么等。)

閱讀下邊這幅漫畫，按要求作答。1、簡要說明你對漫畫內(nèi)涵的理解。2、為漫畫擬定一個標(biāo)題。（不超過10個字）注意：不能以“無題”為題。（05湖北卷）高考鏈接

畫面

生活一棵大樹，兩棵小樹。大樹枝繁葉茂，變形為“心”；小樹一棵細小瘦弱，一棵歪斜傾倒。大樹蔭庇小樹過度呵護，沒有自我生長空間。關(guān)系：對象：細節(jié)：合理想象類比聯(lián)想審讀畫面漫畫內(nèi)涵=表象含義+深刻內(nèi)涵大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。作者告訴我們：不要溺愛孩子，不要過度呵護孩子，要還孩子自我成長的空間，讓他們自立自強。１、大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。作者是借此諷刺當(dāng)今社會中因過度呵護溺愛而導(dǎo)致的弊端。①從畫面形象擬題：“大樹的愛”；

“大樹之下長不成大樹”、“小樹需要更廣闊的天空”②從漫畫寓意擬題：

“溺愛”、“有時，愛也是害”、“溺愛之下難成材”2、參考標(biāo)題過程：1主體2事情3對不對4為什么題型2：揭示寓意題揭示寓意，即通過漫畫揭示出事件的本質(zhì)內(nèi)涵。先要認真細致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學(xué)會由“實”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。有時先概括畫面描繪內(nèi)容，再（有時直接）揭示主題。采用語句：①漫畫諷刺（或歌頌）……的現(xiàn)象或②漫畫反映（告訴我們）……的問題

例1：根據(jù)畫面內(nèi)容，用簡要語言表達出這幅漫畫的主題（30字以內(nèi)）。答:諷刺（揭露、批評等）了一些企業(yè)弄虛作假謀取私利的行為（行徑、做法等）。（若把主題重點落在報社或稅局上，答成“報社制造假新聞”“新聞報喜不報憂”等、“稅務(wù)局偏聽偏信，流失稅源”“稅務(wù)局不作調(diào)查，讓一些人偷逃稅款”等，不得分。）例3．請仔細觀察右邊這幅漫畫，用仙人掌的刺(或仙人掌)作喻體寫一個比喻句，揭示出這幅漫畫的主題。

參考答案：

人言(或輿論)就像仙人掌上的刺一樣令人生畏。題型3、擬寫標(biāo)題標(biāo)題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。擬定標(biāo)題先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題，然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺主體命名。①以畫面所畫的人、物、事為題。②以漫畫的寓意為題。練習(xí)鞏固

簡要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個標(biāo)題。要求：寓意的字數(shù)在15至30之間；標(biāo)題不超過4個字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。（5分）（06年重慶卷）

諷刺了現(xiàn)實中有些人打著集體利益的旗號，卻干著牟取私利的勾當(dāng)?shù)某笮小?/p>

暗飽私囊假公濟私寓意參考：標(biāo)題示例：2、下面是一幅獲獎漫畫，讀后按要求答題。（9分）（1）請用自己的話描述畫面內(nèi)容。（6分）答：

畫面上正準(zhǔn)備沖向美國大選的總統(tǒng)布什，被一個標(biāo)明伊拉克問題的大鐵球拖著了后腿，難以起跑。畫面突出了正要起跑的布什，而他的回頭動作及視線，又將讀者的注意力引向身后的大鐵球，這就將畫面的兩大焦點自然地聯(lián)系到一起。（2）請給漫畫擬一個標(biāo)題。（不要擬成“無題”）（3分）：拖后腿（只要突出布什陷進伊拉克戰(zhàn)爭的泥潭不能自拔的主題都可以）該面對的逃也逃不了布什被栓住如此難堪艱難起跑大選中要解決的難題起跑線上的絆腳鏈帶著鐵球起跑伊拉克拖布什后腿仔細觀察下面一幅漫畫，根據(jù)要求回答問題。(1)為該漫畫擬一個恰當(dāng)?shù)念}目。(2)試分析此漫畫的寓意?！緟⒖即鸢浮?.(1)示例：《拔河》、《方向》等(2)該漫畫諷刺了只顧各自埋頭干活，不看方向、不講協(xié)作的高耗低效的工作方式。(意思對即可)4/16/202363請為下面一幅漫畫擬一個題目，并寫出它的寓意。（4分）標(biāo)題：吹牛（1分）；寓意：諷刺了現(xiàn)實中說大話、說空話、不干實事的社會現(xiàn)象。（3分題型4根據(jù)漫畫寫公益廣告注意考查的角度和要求，可在理解畫意的基礎(chǔ)上，緊扣畫面寓意作答。多用對偶、比喻、化用等方法。

答題點撥：1.緊扣主題，思想健康；2.通俗簡明，生動有文采。

請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個字）——2005年浙江卷審讀畫面合理想象人走上毒道，就是走上死亡之路類比聯(lián)想警示人們要遠離毒品，不能試毒吸毒。關(guān)系對象：毒道想“吸一次看看”的人細節(jié)：人正欲走進“毒道”，“毒道”出口處有一顆骷髏“請勿嘗試，毒是死神的化身”“小心別踏進了死亡陷阱——吸毒”巧妙用修辭——比喻——頂真—移用廣告——化用名句答案示例：“莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路”

“一吸毒成千古恨”“勸君莫染吸毒癮，獨留白骨向黃昏”“不吸不知道，一吸就完了——請勿試毒”毒品就是焚尸爐！

答案表述（１）描述畫面類

描述畫面，就是用描述性的語言介紹畫面的內(nèi)容。描述時一定要仔細觀察畫面上的人或物的動作、表情、語言等，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_方式，按照一定的順序描述。畫面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜進行想像虛構(gòu)，只需把漫畫內(nèi)容客觀地描述出來。（２）解說、概括畫面內(nèi)容類：要做到語言簡明，要揭示畫面中人與人、人與物的、物與物的關(guān)系。要有描述、有寓意、有啟示（建議）、有簡評。課堂小結(jié)（一）（３）概括寓意類

表達要簡潔明了，含義囊括所有畫面，不丟三落四；不就事論事，應(yīng)從人的角度（道德、品質(zhì)、環(huán)保等）進行思考。語言簡明，語言要講究，一般可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評”等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。（４）擬寫標(biāo)題類要緊扣畫面內(nèi)容或寓意擬寫。一般可采用中心事件描述法、引用畫中人物語言法、比喻法等擬寫標(biāo)題。（三）徽標(biāo)文字轉(zhuǎn)換題題型：1、描述畫面。2、揭示含義。3、擬寫廣告詞。中國青年志愿者行動，體現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，下圖是“中國青年志愿者”的標(biāo)志，試根據(jù)這一標(biāo)志，完成下列題目：1、請用簡潔的語言描述標(biāo)志

2、請描述該標(biāo)志所象征的寓意。

“心”中間有一個既似手、又似鴿子的圖案，（1分）大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅（1分）

“中國青年志愿者”標(biāo)志的構(gòu)圖，總體上是一個“心”的圖形。（1分）一、描述畫面內(nèi)容注意順序：由總到分

標(biāo)志的寓意深刻：“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。（2分）整個圖案寓意為：伸出援助之手，把愛心獻給世界，將美好撒滿人間。（1分）二、揭示寓意助人為樂扶貧濟困1、注意與標(biāo)志的象征意義相聯(lián)系2、順序：由分到總基本方法一、描述標(biāo)志內(nèi)容:圖形組合(觀察表象抓住特征)二、揭示標(biāo)志意義象征意義(展開聯(lián)想:“是（像）什么”，“聯(lián)想到什么”與主題的關(guān)聯(lián)是什么”)三、答題注意順序總分、上下、左右

上圖“國家節(jié)水標(biāo)志”，試根據(jù)這一標(biāo)志，完成下列題目：

1、請用簡潔的語言描述標(biāo)志。

2、請描述該標(biāo)志所象征的寓意。

“國家節(jié)水標(biāo)志”總體上是一個橢圓形，由水滴、人手和地球變形而成。（1分）綠色的橢圓形代表地球,（1分）標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水。（1分）

“地球”，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施?！耙恢皇滞衅鹨坏嗡保⒁夤?jié)水。（2分）整個標(biāo)志表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水；手又像一條河流，象征滴水匯成江河。（1分）仔細觀察下面這幅“中國月球探測工程標(biāo)識”圖，揣摩其含義，并用一段文字具體闡釋。（6分）參考答案:

該標(biāo)識①以中國書法的筆觸，抽象地勾勒出一輪圓月。②一雙腳印踏在其上，象征著月球探測的終極夢想。③圓弧的起筆自然形成龍頭，象征中國航天如巨龍騰空而起。④落筆的飛白由一群和平鴿構(gòu)成，表達了中國和平利用空間的美好愿望。⑤整體圖形由一弧兩點巧妙形成古文“月”字，寫意的筆觸旨在傳達一種探索的信念。（6分。語句通順，想像合理，主旨明確。標(biāo)號為便于評分而加，能答出3點要素