世界上最美的是什么教學(xué)設(shè)計(jì)

《世界上最美是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱《世界上最美是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)1課時(shí)學(xué)段學(xué)科二年級(jí)語(yǔ)文教材版本語(yǔ)文教科版作者邢通學(xué)校道里區(qū)群力兆麟第二小學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.認(rèn)識(shí)７個(gè)生字，理解課文內(nèi)容。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。過(guò)程與方法：1.讓學(xué)生體會(huì)朗讀、閱讀的過(guò)程，感悟其中的技巧方法。2.引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象思維的能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1.創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，引導(dǎo)學(xué)生帶著積極情感學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生感受閱讀的樂(lè)趣。2.通過(guò)課文學(xué)習(xí)，體會(huì)和感悟?yàn)槭裁础耙活w充滿友愛(ài)的心，就是最美的”。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)字，理解課文內(nèi)容。正確、流利、有感情朗讀課文。2、讓學(xué)生體會(huì)朗讀、閱讀的過(guò)程，感悟其中的技巧方法。體會(huì)和感悟“有一顆充滿友愛(ài)的心”，就是世界上最美的。3、引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象思維的能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)和感悟“有一顆充滿友愛(ài)的心”，就是世界上最美的。三、學(xué)情分析二年級(jí)的孩子對(duì)真善美的理解有一定的辨別能力。學(xué)生的課文朗讀已經(jīng)有一定的方法和技巧，在本節(jié)課中，教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生理解人物語(yǔ)氣，準(zhǔn)確讀出人物內(nèi)心感悟。四、教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)方法時(shí)使用PPT、動(dòng)物頭飾及電子白板、交互電視等信息化環(huán)境。五、教學(xué)過(guò)程一、談話解題，導(dǎo)入新課

1、請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來(lái)寫一個(gè)字。（板書：美）齊讀。2、看到這個(gè)字你會(huì)想到哪些詞？那么，你們認(rèn)為世界上最美的是什么？3、看來(lái)大家的想法各不相同，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一篇和美有關(guān)的童話故事。（板書課題）4、大家看文題和我們以往的文題一樣嗎？這是一個(gè)問(wèn)句，大家要讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣，齊讀課題。（生齊讀）5、那么世界上最美的到底是什么呢？就讓我們到童話故事中和小動(dòng)物們一起去尋找答案吧！二、初讀課文，整體感知1、初讀課文。師：在讀書之前，首先請(qǐng)大家看大屏幕上的閱讀提示：（出示）一讀課文閱讀提示：（1）請(qǐng)大家借助拼音自由、輕聲地朗讀一遍課文，邊讀邊把要求認(rèn)識(shí)的生字、詞圈畫出來(lái)。再標(biāo)上自然段。（2）注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把難讀的地方多讀幾遍。師：同學(xué)們聽(tīng)清要求了嗎？那就趕快行動(dòng)吧！2、檢查字詞。師：同學(xué)們讀得可真認(rèn)真，現(xiàn)在我把字寶寶從課文中請(qǐng)出來(lái)了，讓我們和它打個(gè)招呼吧?。ǔ鍪編匆舻脑~語(yǔ)）師：讀得真響亮！去掉拼音你還認(rèn)識(shí)它們嗎？（出示不帶拼音的詞語(yǔ)）智是什么意思？（聰明、能干。課文中要舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的智力比賽，就是要比比誰(shuí)最聰明、能干。）師：（出示字）現(xiàn)在你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？誰(shuí)愿意當(dāng)小老師領(lǐng)大家來(lái)讀讀。這些字都是我們本課要認(rèn)識(shí)的。大家看嘩、險(xiǎn)、崖這三個(gè)字都是形聲字。讓我們?cè)賮?lái)一起讀一遍。（生齊讀）。3、再讀課文。師：認(rèn)識(shí)了這些字寶寶，再把它們放回到課文中去，相信同學(xué)們一定會(huì)把課文讀得更正確、更流利！請(qǐng)看閱讀提示。（出示）二讀課文閱讀提示：1、開(kāi)火車讀課文，每人一個(gè)自然段，看誰(shuí)讀得正確、流利、聲音響亮。2、其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)他們是否讀得正確。請(qǐng)準(zhǔn)確評(píng)價(jià)。3、想一想課文主要講了一件什么事？4、都有誰(shuí)參加了比賽？（板書）小蜜蜂它是一種昆蟲(chóng)，所以這兩個(gè)字中都帶有蟲(chóng)字旁。還有誰(shuí)呢？（小燕子、小鹿）（板書：小燕子、小鹿）5、他們都是哪類小動(dòng)物的代表呢？請(qǐng)你默讀課文，完成小卷的題三、研讀課文，讀中感悟。小蜜蜂、小燕子、小鹿都是小動(dòng)物們推選出的最優(yōu)秀的選手。他們是怎樣尋找世界上最美的東西的？他們找到的各是什么？請(qǐng)同學(xué)們按照閱讀提示的要求再來(lái)讀課文，然后再在小組內(nèi)交流。（出示）課文閱讀提示：1、讀一讀畫一畫。請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀一邊畫出描寫這些小動(dòng)物是怎樣尋找世界上最美的東西的句子。2、想一想說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立思考，再在小組內(nèi)交流：他們找到的各是什么？3、現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下它們找到的世界上最美的東西是什么？（根據(jù)學(xué)生匯報(bào)進(jìn)行）4、交流小蜜蜂的表現(xiàn)。你能讀一讀嗎？（出示第四自然段）小蜜蜂去哪尋找美了？師：百花盛開(kāi)指的就是一百朵花嗎？（不是，是指很多花。）百花盛開(kāi)是什么樣的，想不想看一看？（出示圖）看到這鮮花美景你有什么感受？你能美美的讀一讀嗎？（指名讀）誰(shuí)能比他讀得還要美。師：你能用“因?yàn)椤浴钡木涫絹?lái)說(shuō)說(shuō)小蜜蜂找到的世界上最美的東西是什么？（出示句子）只有這幾種顏色嗎？你是怎么知道的？師：顏色使我們的世界變得絢麗多彩！那就讓我們?cè)倜烂赖淖x一讀吧！（齊讀）5、交流小燕子的表現(xiàn)。師：誰(shuí)愿意接著來(lái)匯報(bào)?（生匯報(bào)）師：小燕子飛過(guò)一座座山峰，從沒(méi)停下休息一下。小燕子飛了那么遠(yuǎn)，就不覺(jué)得累嗎？師：你知道什么是“鼓勵(lì)”？師：你得到過(guò)別人的鼓勵(lì)嗎？當(dāng)時(shí)你的心情怎么樣？看來(lái)鼓勵(lì)的力量可真大呀！所以呀我們?cè)谏钪袘?yīng)該多多鼓勵(lì)身邊的人，那會(huì)使他更進(jìn)步，我們自己也會(huì)很快樂(lè)。如果你是其他的鳥(niǎo)，你會(huì)怎么樣鼓勵(lì)小燕子呢？聽(tīng)了大家的鼓勵(lì)，你的心情怎么樣？小燕子又會(huì)說(shuō)點(diǎn)什么呢？師：聽(tīng)了伙伴們的加油、鼓勁，他越飛越高，認(rèn)為世界上最美的是聲音。讓我們一起把這兩部分的內(nèi)容啊連起來(lái)讀一讀。請(qǐng)女同學(xué)讀5自然段，男孩子讀第11自然段。師：你們的精彩朗讀也讓我感覺(jué)到聲音的美妙。聲音是多么的動(dòng)聽(tīng)。你能把這兩段的意思連起來(lái)用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)一說(shuō)嗎？6、交流小鹿的表現(xiàn)。師：小蜜蜂和小燕子都找到了世界上最美的東西，那么小鹿呢？誰(shuí)來(lái)匯報(bào)。（生匯報(bào)）。請(qǐng)同學(xué)們小組合作說(shuō)一說(shuō)，教師指導(dǎo)。問(wèn)題：1）哪幾個(gè)詞說(shuō)明它決心很大，一定能夠奪取比賽的勝利？2）什么是奪？可見(jiàn)它當(dāng)時(shí)的心情是怎么樣的？3)你能再把這句話讀一讀嗎？注意從你的朗讀中讓我們感受到了小鹿的決心很大，不怕困難，不惜一切奪取比賽的勝利。4）可就在這時(shí)突然發(fā)生了什么事？請(qǐng)大家借助（出示山崖圖）這就是那陡峭的山崖?？吹剿阌惺裁锤杏X(jué)?5）小鹿又是怎么做的呢?6）你看到怎樣的一只小鹿？教師引讀：這是一只多么讓人感動(dòng)的小鹿啊……（引讀）這是一只多么讓人心生敬畏的小鹿啊…….四、揭示中心，分角色朗讀。師：小鹿又是這么說(shuō)的呢？（出示句子）師：大象伯伯是怎么說(shuō)的呢？（出示句子）讓我們一起來(lái)讀讀大象伯伯的話，想一想你從中讀懂了什么？師：小鹿讓我們發(fā)現(xiàn)世界上最美的是一顆充滿友愛(ài)的心。的確，心靈美雖然看不見(jiàn)，聽(tīng)不到，但它卻是最美的。是我們用心培植和感受的美！分角色朗讀，回歸整體。師小結(jié)：同學(xué)們這是一篇童話故事，通過(guò)小蜜蜂、小燕子、小鹿尋找世界上最美的是什么？告訴我們一顆充滿友愛(ài)的心就是最美的。這就是童話故事這一體裁的特點(diǎn)。五、拓展延伸，讀寫結(jié)合你們?cè)敢膺@充滿愛(ài)的童話故事續(xù)編下去嗎？（出示