幼兒教師自我鑒定500字以上（精選11篇）

幼兒教師自我鑒定500字以上（精選11篇）幼兒老師自我鑒定500字以上（精選11篇）

幼兒老師自我鑒定500字以上篇1

時(shí)間飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的關(guān)心和支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓舞下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。五年里我與老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來(lái)了一批批可愛的孩子。

一、師德修養(yǎng)方面

德高為師，身正是范。師德是一個(gè)老師的靈魂，作為一名幼兒老師要以德治身，培育良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱忱投入幼兒教育，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比歡樂(lè)和驕傲。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)受，對(duì)師德熟悉有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí)，可以說(shuō)在師德熟悉上有了提高，更重要的是，在理論上使我對(duì)愛崗敬業(yè)有了詳細(xì)內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作，又有了新的熟悉。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，仔細(xì)查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)。

二、教育教學(xué)方面

我20__年畢業(yè)于__幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累鑒定教育教學(xué)閱歷，與同事們溝通、探究討論新方法，新生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好伴侶。

在教學(xué)中，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿足與不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)閱歷尚淺的我，常常向其他老師請(qǐng)教，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作，我仔細(xì)制定教案，做好每次老師匯報(bào)課的工作，并依據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上，不斷反思與鑒定，努力實(shí)踐。我每一次的匯報(bào)課，園長(zhǎng)和各位老師的點(diǎn)評(píng)和鼓舞，成為我對(duì)以后上課的渴望與勝利。只有在不斷的批判與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步。在幼教的工作中，我特別喜愛幼教事業(yè)，喜愛本職工作，喜愛每一位幼兒，用愛心、急躁讓幼兒喜愛我，情愿和我交伴侶。

五年的幼教工作，使我自身的素養(yǎng)和政治覺悟都提高了。在教學(xué)上，我結(jié)合《綱要》，不斷探究、討論、領(lǐng)悟其中的精神，樹立了新的教育觀念，敬重每一個(gè)孩子，能依據(jù)幼兒進(jìn)展的需要，努力為幼兒供應(yīng)一個(gè)可進(jìn)展、可探究的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。

三、自我完善與進(jìn)展方面

我樂(lè)觀學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

四、反思和鑒定：教育是一門博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息閱歷，我們必需把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中得到進(jìn)展。

幼兒老師自我鑒定500字以上篇2

在這一個(gè)月里，我學(xué)習(xí)到很多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了很多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的刺眼光線，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了很多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師確定很好玩，很簡(jiǎn)便，但在那里我轉(zhuǎn)變了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感受：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易!

剛開頭聽?zhēng)дn老師跟孩子們上課，仔細(xì)學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過(guò)、事先也沒有料到過(guò)的難題。究竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師應(yīng)付這些孩子們的方法。用小組競(jìng)賽來(lái)管他們的紀(jì)律，一來(lái)能夠培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開頭試著講課，一開頭孩子們會(huì)亂成一團(tuán)，不聽你講課，我用了老師的那些方法，可是發(fā)覺之后漸漸的，他們開頭理解你還有喜愛你，這是實(shí)習(xí)期最有興奮的事。也使越來(lái)越喜愛幼師這個(gè)職業(yè)。

我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男“閭H們支配節(jié)目，幫兩個(gè)班支配畫版。使我在實(shí)習(xí)期勞碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問(wèn)之外，還要其他課外學(xué)問(wèn)，這樣才能讓你的同學(xué)在和你打成一片之外還能敬重你。這樣勞碌的實(shí)習(xí)生活我進(jìn)行了一個(gè)月，而這個(gè)月的每一天我都做好了幼兒園實(shí)習(xí)工作鑒定。

實(shí)習(xí)期已過(guò)，我將一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作做了簡(jiǎn)潔的實(shí)習(xí)自我鑒定，實(shí)習(xí)中給了我最大的閱歷，也是最珍貴的。我將朝著“把班帶得更好”的方向努力，并信任自我必需能夠做到。

幼兒老師自我鑒定500字以上篇3

富蘭克林有一句話：“空無(wú)一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯?，地理老師假如沒有淵博的學(xué)問(wèn)，不注意吸納時(shí)代活水，制造力就是一句空話。

在現(xiàn)代科學(xué)快速進(jìn)展的今日，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢(shì)日趨明顯，這必定反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來(lái)?！拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來(lái)鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是始終有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探究的習(xí)慣。并常以自己的讀書行動(dòng)體會(huì)去感染同學(xué)，熏陶同學(xué)，潛移默化中使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣。由于自身文化底蘊(yùn)漸漸厚實(shí)，95年，我以優(yōu)異的成果考入省教育學(xué)院進(jìn)行數(shù)字專業(yè)本科學(xué)歷函授學(xué)習(xí)，于97年合格畢業(yè)，三年函授學(xué)習(xí)，我閱讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野，豐富了理論學(xué)問(wèn)。為干好教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

靠著對(duì)教育事業(yè)的摯愛深情，靠著“干什么都要爭(zhēng)第一，樣樣工作爭(zhēng)優(yōu)異”的劇烈事業(yè)心，我針對(duì)地理教學(xué)中存在的弊端，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，制造了很多勝利的閱歷。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系》榮獲省嘉獎(jiǎng)。

我們認(rèn)為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現(xiàn)地理老師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為制造供應(yīng)原材料，而且能夠啟發(fā)地理老師制造的靈感。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名老師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅(jiān)實(shí)。有決心在地理教研乃至普教討論這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，讓青春在對(duì)事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

幼兒老師自我鑒定500字以上篇4

回顧過(guò)去一年的幼兒老師工作，我將對(duì)這一年的工作做一個(gè)自我鑒定：

作為一名幼兒老師，首先應(yīng)當(dāng)在思想上嚴(yán)格遵守師德規(guī)范、喜愛教育事業(yè)，喜愛并敬重每一個(gè)孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，很多事情也迎刃而解。我們要敬重和信任幼兒、關(guān)懷愛惜幼兒，只要是我的同學(xué)，無(wú)論活潑、頑皮、或害怕、寧?kù)o，我都會(huì)一視同仁。

對(duì)性格孤僻的幼兒，我會(huì)賜予他們更多的關(guān)注，關(guān)心他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。我班的__，剛來(lái)幼兒園自己坐在一角，不和小伴侶們?cè)谝黄鹜?。每次我都?huì)把他叫過(guò)來(lái)和孩子們一起玩。引導(dǎo)他和孩子們漸漸熟識(shí)，漸漸融和，喜愛小伴侶，喜愛老師，更喜愛幼兒園。不能冷落任何一個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子都感覺到老師的關(guān)懷。

對(duì)活潑開朗的幼兒，我則會(huì)供應(yīng)適合他們的展現(xiàn)和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會(huì)播放節(jié)湊感較強(qiáng)的音樂(lè)，讓孩子們跳舞表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，不受任何壓抑，同時(shí)還能帶動(dòng)一些比較寧?kù)o的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的，老師的真誠(chéng)，孩子是能感受到的。堅(jiān)持喜愛、敬重每一位幼兒，與之公平相處，讓幼兒接受了你，就會(huì)以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

在與孩子們的接觸中，我們相互熟悉，相互培育和增進(jìn)感情，孩子們也很快適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說(shuō)：“良好的開頭是勝利的一半”。在這一學(xué)期里，孩子們的變化很大了，從“哭哭鬧鬧”不情愿上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會(huì)關(guān)懷別人、關(guān)心別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學(xué)會(huì)了書本上的學(xué)問(wèn)，更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了。他們會(huì)發(fā)覺問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，慢慢喜愛探究一些新奇事物了。我們班的珍寶，在整合課程上動(dòng)手力量特別強(qiáng)，孩子們情愿貼一些小貼畫，基本上都能正確的貼上。也情愿做一些小手工。

在在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是非常重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持與協(xié)作。我的班里還有一個(gè)孩子是坐寶寶車的，我們與家長(zhǎng)們面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)比較少，于是我們實(shí)行電訪和寫寶寶本的方法，定時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活狀況，同時(shí)也聽取家長(zhǎng)們的想法和建議。假如有孩子發(fā)生突發(fā)狀況，我們也會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)電話溝通或上門家訪。一學(xué)期來(lái)，我通過(guò)多種渠道與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園的一些狀況，做到家園共育。

日常工作中，有時(shí)也會(huì)心情會(huì)急躁，但是經(jīng)過(guò)冷靜和反思過(guò)后，特殊是想到孩子們天真的笑臉和很多趣事，心態(tài)就會(huì)自然調(diào)整過(guò)來(lái)，連續(xù)把精力投入到工作中去。

在今后的工作中，我更會(huì)更加踏實(shí)和努力，關(guān)懷和愛惜每一位孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。

幼兒老師自我鑒定500字以上篇5

我自任教以來(lái)，勤勤懇懇，悄悄奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)不斷討論，不斷創(chuàng)新，對(duì)自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)學(xué)問(wèn)水平，刻意培育教育教學(xué)力量?，F(xiàn)總結(jié)二大點(diǎn)：

一、重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平。

"學(xué)高為師，身正為范'，老師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必需永久保持"學(xué)高'這一范疇。"逆水行舟不進(jìn)則退'。"再學(xué)習(xí)'"終身教育'就成了它的主題?？梢哉f(shuō)，思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必需端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面提高自身素養(yǎng)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培育適應(yīng)時(shí)代需要，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才，有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會(huì)再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。雖工作幾經(jīng)周折，我依舊毫無(wú)怨言。有人說(shuō)，一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才，半個(gè)演員的表演藝術(shù)絀于言詞的我為了熬煉口才經(jīng)常廢寢忘食的學(xué)習(xí)。為了提高寫作力量，我還自修了寫作培訓(xùn)。為了充實(shí)的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，我閱讀了數(shù)十本理論書籍，還參與市骨干老師培訓(xùn)。總之，我努力朝著我的話去做：一個(gè)合格的老師應(yīng)當(dāng)有著永久糊涂的頭腦，時(shí)常新奇的血液。

二、為教育事業(yè)，為培育人才做貢獻(xiàn)。

一名老師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說(shuō)，實(shí)際目標(biāo)就是教好書，培育出人才。在擔(dān)當(dāng)班主任這三年的工作當(dāng)中，我勤勤懇懇，做事細(xì)致。我在教育教學(xué)方面一絲不茍，仔細(xì)備課、仔細(xì)反思，注意個(gè)別差異，做到課前有細(xì)心的預(yù)備。平常我也很留意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，常開展科學(xué)性、學(xué)問(wèn)性、趣味性的活動(dòng)，培育幼兒的力量、開發(fā)幼兒的智力。同時(shí)對(duì)力量相對(duì)較弱的孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，急躁教育。我平常常常與孩子們打成一片，了解每一位孩子的心理特征，做他們的知心伴侶。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)孩子們的樂(lè)觀性，我常常鼓舞他們，給戴紅花、爬小蝸牛等，使孩子對(duì)求知產(chǎn)生了深厚的愛好。在家長(zhǎng)工作方面，我常與每一位家進(jìn)步行聯(lián)系，做到不冷落一個(gè)家長(zhǎng)，讓自己成為家長(zhǎng)最可信任的伴侶。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實(shí)是愛的教育。只有對(duì)祖國(guó)喜愛，對(duì)事業(yè)的喜愛，對(duì)同學(xué)的喜愛，才能教好書，管好班級(jí)。這三年的班主任工作中，我從不放棄一個(gè)孩子，發(fā)覺每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)孩子富有共性的成長(zhǎng)。我所接管的班級(jí)制度都是民主化，充分發(fā)揮幼兒的仆人翁精神，讓幼兒有地方呈現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己，每一年，我班的孩子都能發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)在全幼兒園呈現(xiàn)自己。

作為一名幼兒教育工，我喜愛自己的職業(yè)，始終以踏實(shí)的工作態(tài)度，對(duì)待每一天，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。

幼兒老師自我鑒定500字以上篇6

歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己的努力，傾注的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。

一、依據(jù)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，正的確施教育

我班的小伴侶屬于新生，他們還很小，不懂事。別說(shuō)自理力量了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有，可以說(shuō)是很亂。針對(duì)這一狀況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及獨(dú)立力量要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)半年的努力，我們班小伴侶可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。獨(dú)立力量方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，欣賞和鼓舞，使幼兒能夠更信念，更樂(lè)觀地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)關(guān)心，以提高幼兒的獨(dú)立力量，并準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒消失的不良行為，我實(shí)行的是準(zhǔn)時(shí)分析緣由，該批判的批判，并賜予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律。

二、研讀孩子，支持孩子的活動(dòng)

在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時(shí)時(shí)為孩子的制造潛能而驚異和感動(dòng)，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知力量、生活閱歷相互連接，選擇確定適合本班孩子進(jìn)展的內(nèi)容與形式。所以，老師必需熟識(shí)全部的幼兒學(xué)習(xí)的“基本閱歷”，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展供應(yīng)更豐富的資源和寬闊的空間。

三、真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通

老師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，老師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的歡樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓舞;家長(zhǎng)的滿足，是對(duì)我工作的確定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿意，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的伴侶，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題消失，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒進(jìn)展很在意。在平常工作中，我常常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊(cè)，上門家訪等形式，準(zhǔn)時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地教育好下一代。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美妙童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)地理解和支持又召喚和愛護(hù)了他們珍貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里布滿童心世界的真、善、美吧!

幼兒老師自我鑒定500字以上篇7

物星轉(zhuǎn)移，新的一年來(lái)到了，在過(guò)去的一年里，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線方針政策，遵紀(jì)守法，關(guān)懷事實(shí)政治，努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺悟，仔細(xì)貫徹黨的教育方針，最終幼教事業(yè)、喜愛幼兒，仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，努力提高水平和力量。

在實(shí)習(xí)工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，不遲到、不早退，堅(jiān)持出滿勤，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，在不同崗位上盡到自己的職責(zé)。聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計(jì)個(gè)人得失，樂(lè)觀參與各項(xiàng)活動(dòng)工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，關(guān)心學(xué)校做好工資調(diào)級(jí)工作。工資調(diào)級(jí)任務(wù)急，工作量大，一點(diǎn)也不能出差錯(cuò)，我能仔細(xì)核查，認(rèn)真查對(duì)，保證了工資調(diào)級(jí)的順當(dāng)完成，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。

作為一名幼兒老師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心伴侶，在課堂上傳授他們學(xué)問(wèn)，在生活中關(guān)懷他們飲食起居，在日常生活我注觀看每一個(gè)幼兒的特點(diǎn)，做到對(duì)每一個(gè)幼兒的狀況心中有數(shù)，特殊是對(duì)相對(duì)較差、性格特別或比較淘氣的幼兒，更是傾注了更多的愛心和急躁。

為了提高自己的教學(xué)討論水平，參與了市教研活動(dòng)及金華地區(qū)的教研活動(dòng)，學(xué)到了不少的學(xué)問(wèn)，對(duì)我受益非淺。

在工作實(shí)踐中，我越來(lái)越感覺學(xué)問(wèn)的不足，于是我克服工作繁忙、家庭負(fù)擔(dān)重的困難，利用休息時(shí)間參與大專的學(xué)習(xí)，已期提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和文化水平更好的工作。20__年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心下，在自己的努力下，我取得了肯定的成果，設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)“漂亮的樹葉”獲市三等獎(jiǎng)，主題活動(dòng)“玩紙板”獲市區(qū)域活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng)，美術(shù)作品“國(guó)粹”獲市校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)老師繪畫競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。在指導(dǎo)的幼兒當(dāng)中，___小伴侶在市講故事競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)，___小伴侶獲市藝術(shù)節(jié)幼兒現(xiàn)場(chǎng)做畫評(píng)比二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的七名幼兒參與全國(guó)“素養(yǎng)杯”幼兒繪畫競(jìng)賽銀杯獎(jiǎng)四名、銅杯獎(jiǎng)三名的好成果。

作為一名幼兒教育工，我喜愛自己的職業(yè)，始終以踏實(shí)的工作態(tài)度，對(duì)待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)卻在幼教這塊寬闊的土地上以一個(gè)仆人翁的精神悄悄的耕耘著，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。

一年的工作有成果也有不足，在今后的工作中要不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更加樂(lè)觀的參與教研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平，更好的為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)。

幼兒老師自我鑒定500字以上篇8

幼兒老師自我介紹時(shí)可以對(duì)比下面10條要求進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

1、責(zé)任感：喜愛幼教事業(yè)，對(duì)工作表現(xiàn)出深厚的愛好，有劇烈的求知欲和進(jìn)取心，樂(lè)觀主動(dòng)、一絲不茍地做好各項(xiàng)工作。

2、和幼兒相處的力量：敬重、理解、信任幼兒，擅長(zhǎng)發(fā)揮幼兒的樂(lè)觀性、制造性，熱忱活潑，能歌善舞，深受幼兒的寵愛和敬重。

3、教育藝術(shù)：以細(xì)致的觀看，敏銳的感受，精確?????的推斷和豐富的閱歷為基礎(chǔ)，敏捷地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新奇、獨(dú)特、有效的教育。

4、業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)：把握幼兒教育學(xué)、心理學(xué)的理論，能在實(shí)踐中敏捷地運(yùn)用。有寬闊的學(xué)問(wèn)視野、較強(qiáng)的表達(dá)力量、豐富的工作閱歷、嫻熟的工作力量。

5、工作力量：能嫻熟地引導(dǎo)幼兒開展活動(dòng)，活動(dòng)有方案、有條理。

6、工作效率：能快速完成工作，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動(dòng)上。

7、首創(chuàng)性和獨(dú)立性：有豐富的制造力和想象力，常常想出機(jī)靈奇妙的方法解決問(wèn)題，有很好的見解和較系統(tǒng)的方案，不依靠領(lǐng)導(dǎo)、同事，能自己查找解決困難的方法。

8、人際關(guān)系：具有組織、應(yīng)變、協(xié)調(diào)和交往的力量，和領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系融洽，待人有技巧，擅長(zhǎng)交伴侶，能廣泛地爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)幼教工作的支持。

9、總結(jié)、表達(dá)力量：有較強(qiáng)的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領(lǐng)導(dǎo)提出建議，對(duì)孩子講話時(shí)能使用富有哲理且生動(dòng)形象的語(yǔ)言，內(nèi)容豐富，有吸引力。

10、理論學(xué)習(xí)和討論力量：刻苦鉆研、不斷學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的理論學(xué)習(xí)和討論力量，努力進(jìn)取，仔細(xì)討論，能寫出較高水平的論文

幼兒老師自我鑒定500字以上篇9

今年無(wú)疑是我老師生涯的一個(gè)豐收年。過(guò)去學(xué)校的老師還沒有這么深的感受，自從今年機(jī)緣巧合的來(lái)到我們園做起了幼兒園的老師，我發(fā)覺我對(duì)老師這份職業(yè)的感受更加深厚了!從許多許多的方面都可以看出我已經(jīng)把老師當(dāng)成我的終身職業(yè)了。

一、有了對(duì)孩子們的無(wú)限急躁

是年初剛來(lái)我們園的一件事，轉(zhuǎn)變了我對(duì)孩子的態(tài)度。當(dāng)時(shí)是我正著急地等著一位孩子的家長(zhǎng)來(lái)接孩子回家，我好抓緊脫身去做自己的事情，怎么看都能看出我的煩躁和不耐煩，而那個(gè)怎么都等不來(lái)家長(zhǎng)來(lái)接的孩子，卻用她稚嫩的聲音問(wèn)我：“老師，您小時(shí)候也像我一樣沒有家長(zhǎng)來(lái)接嗎?”她的這句話把我問(wèn)到了。的確，我這么小的時(shí)候，哪受過(guò)這樣的委屈，我的爸爸媽媽對(duì)我可從來(lái)沒有現(xiàn)在的家長(zhǎng)那么“忙”，忙到?jīng)]時(shí)間管孩子，忙到把孩子丟在幼兒園就忘了孩子的死活。從那之后，我就轉(zhuǎn)變了我的生活作息，我把自己玩樂(lè)的時(shí)間都用在了陪伴孩子們，做孩子們的好伴侶，也做孩子們的臨時(shí)“家長(zhǎng)”上。這一年，我看得到我自己對(duì)孩子的急躁從一點(diǎn)點(diǎn)到了現(xiàn)在的無(wú)限進(jìn)展，我知道，我是一個(gè)合格的幼兒園老師了。

二、有了對(duì)孩子們的教育方法

陪伴孩子們時(shí)間多了之后，和孩子們的關(guān)系自然而然就好了，后來(lái)對(duì)他們的教育，只要稍稍動(dòng)一下腦筋，就可以收獲全部孩子們學(xué)懂了的訊號(hào)，這讓我這個(gè)幼兒園老師有了自己的一套教育方法。今年我除了陪孩子一起做嬉戲外，還設(shè)計(jì)了好幾套上課用的課程工具，把課堂通過(guò)這些課程工具以及嬉戲式的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們一個(gè)個(gè)都重新愛上了學(xué)習(xí)，愛上了課堂。許多家長(zhǎng)都向我反應(yīng)，他們家的孩子過(guò)去來(lái)幼兒園就抗拒，又哭又鬧的，現(xiàn)在每天一起床就喊著要去幼兒園，要去上學(xué)，要去和小伴侶們玩。我知道，這是我的教學(xué)有了成果，不僅讓孩子們愛上了課堂，也讓孩子們?cè)阪覒虻倪^(guò)程中有了自己的伴侶，有了快樂(lè)的上學(xué)經(jīng)受，有這樣的體驗(yàn)，再不愛上學(xué)的孩子都能夠愛上上學(xué)了。

三、有了讓孩子們喜愛的魅力