關(guān)于大班手工活動(dòng)教案10篇

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關(guān)于大班手工活動(dòng)教案10篇

大班手工活動(dòng)教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色，或用粘貼的形式

進(jìn)行裝飾2．鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力和豐富幼兒的想象能力

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙漿等

三、活動(dòng)流程：

導(dǎo)入--演示--操作--欣賞（一）導(dǎo)入師：我們做的紙漿杯子

啊，都干了，那我們看看。這個(gè)杯子漂亮還是這個(gè)杯子漂亮啊？

師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)，給他穿上

漂亮的外衣。

師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小

草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點(diǎn)就好。

（二）演示1．我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在

杯子的身體上，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏

色?？梢援孅c(diǎn)自己喜歡的圖案在上面，總之，怎么漂亮就怎么涂。

注意不要弄臟桌子和衣服。

2．我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個(gè)杯子寶寶，

我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去。

3．我們再用紅色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的嘴巴。用五顏六色

的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以

裝飾成喝水用的杯子，你們怎么裝飾都可以的。

（三）操作師：小朋友你們行動(dòng)起來吧，用你喜歡的方式把

紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)！

小朋友進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。

（四）欣賞：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的！比

一比誰裝飾的更漂亮!

大班手工活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)剪紙，卷貼的技能。

2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛小動(dòng)物的情感。

3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)卷貼。難點(diǎn)是卷貼的方法。

活動(dòng)過程：

一、請幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

"小朋友，你知道小鳥怎么了？（找不到爸爸媽媽）"小朋友

想不想幫小鳥找到爸爸媽媽"（想）"那我們一起為小鳥們找爸爸

媽媽吧！"（好）

二、教師講解示范。

重點(diǎn)講解卷貼的方法。

三、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒鳥頭卷貼嘴巴的方向。（活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂）

四、請小朋友將"鳥爸爸媽媽"送回家。

五、教師小結(jié)：為了給小鳥一個(gè)安全的家，請小朋友們要愛

護(hù)、保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛小動(dòng)物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

六、活動(dòng)結(jié)束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動(dòng)室。

大班手工活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

１、通過欣賞，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)制作帽子的愿望。

２、利用剪、貼等形式，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

３、能積極觀察比較，了解帽子的不同質(zhì)地、不同用途，結(jié)

合已有經(jīng)驗(yàn)，加深對生活中幾種常見帽子的認(rèn)識。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀察欣賞帽子，了解其特點(diǎn)和作用。

１、"小朋友這幾天一定發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)室里多了很多各種各樣

的帽子，你們認(rèn)識這些帽子嗎？這里有你不認(rèn)識的帽子嗎？"

教師：你們喜歡這些帽子嗎？它是什么樣子的？。

個(gè)別提問：你選的是什么帽子？為什么喜歡它？它是什么樣

的？

２、在孩子講述的基礎(chǔ)上，老師進(jìn)行小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)制作

帽子都有一個(gè)帽頂和帽舌。而且帽子還有很多的用處，比如冬天，

我們戴上又厚又軟的絨線帽，可以防寒；夏天，我們戴上遮陽帽，

就會(huì)涼爽一些，醫(yī)生護(hù)士工作時(shí)，都戴上隔離帽，建筑工人工作

時(shí)都帶上安全帽……還有一些帽子，比如時(shí)裝表演時(shí)，人們戴的

時(shí)裝帽，小女孩戴的公主帽等，都是為了漂亮好看的。下面老師

請小朋友看一組帽子圖片，仔細(xì)觀察這些漂亮的帽子，是怎樣做

成的。

二、教師示范制作帽子。

重點(diǎn)講解挖剪的方法。

三、幼兒制作帽子。

四、延伸活動(dòng)：戴上帽子跟著跟著音樂《郊游》做游戲。

大班手工活動(dòng)教案篇4

彩色太陽

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。

2、訓(xùn)練手指的靈活性。

3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》。

2、漿糊每組一盒。

3、范例一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、美麗的太陽。

1、小朋友，晴天的時(shí)候是什么樣的?(會(huì)出太陽)太陽公公出

來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什么樣子的?你看過

太陽嗎?對，我們抬起頭看太陽的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)覺得刺眼，那是

因?yàn)樘柊l(fā)出了強(qiáng)烈的光芒。太陽的光芒是五彩的，你看，老師

這里就有一個(gè)五彩的.太陽，你知道是怎么做出來的嗎?

2、請幼兒欣賞老師的范例。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽的方法。

1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做太陽，小

朋友可要看仔細(xì)哦!

2、教師示范講解《太陽》的制作方法。

(1)教師一邊示范制作一邊講解：

1、將太陽的沿外輪廓取下。

2、再把彩色紙撕下來。

3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。

三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動(dòng)手制作;

桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請能力強(qiáng)

的孩子幫助別的孩子(語言及動(dòng)作)，提醒保持干凈。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

2、表揚(yáng)做的好的幼兒。

幼兒園大班手工教案范文三

制作立體小盆栽

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、探索學(xué)習(xí)用十字對插的方法制作立體小盆栽。

2、嘗試簡單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。

3、提高手工制作的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色、上下開好凹槽)、

毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

【活動(dòng)過程】

一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。

1、春天來了，漂亮的小花都開了，今天老師給我們小朋友

帶來了—盆小盆栽，看，漂亮嗎?

2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，

你知道是怎么做的嗎?

3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆

栽。

二、引導(dǎo)幼兒通過大膽嘗試，學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。

1、師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花，請你去試一

試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。

3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。

4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。

三、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。

1、教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。

2、教師簡單示范并介紹涂色的方法。

四、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。

2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。

五、評價(jià)活動(dòng)。

1、展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。

2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。

3、出示小房子、小樹延伸活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒以后也可以來試

著做—做其他的物品。

大班手工活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用剪刀制作具有浮雕效果的立體魚，提高

幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒對泥工活動(dòng)的興趣。

2。發(fā)展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1。物質(zhì)準(zhǔn)備：范例一幅（用橡皮泥在泥工板上制作好一條

浮雕效果的魚寶寶），PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍(lán)

色卡紙、工具、簍子等材料，分組擺放在桌子上。

活動(dòng)過程：

一、欣賞PPT，讓幼兒進(jìn)一步感受魚的多樣性，并重點(diǎn)引導(dǎo)

幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。

1。出示圖片，引起興趣今天我們班來了一位小客人，是誰

呀？（小魚）

2。那你們都見過哪些魚？你能說一說這些魚長的什么樣的

嗎？

3。今天老師也帶來了一些魚的圖片，我們一起來欣賞一下。

（放PPT）教師小結(jié)

4。你們發(fā)現(xiàn)這條魚寶寶是用什么做成的嗎？它身上的魚鱗

很漂亮，你們猜猜是怎樣做出來的？

5。教師示范怎樣用剪刀剪出魚鱗。

二、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示橡皮泥，告訴幼兒：“今天，

我也來變魔術(shù)，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！”教師手藏身

后，變出一條與課件中一模一樣的魚寶寶）（出示范例）激發(fā)幼

兒制作的興趣。

三、教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟→把泥一分二，一

份做魚的身體，另一份分成大小不一的四份份，分別做魚的尾鰭、

背鰭、腹鰭和魚眼睛→做魚的身體時(shí)先把泥搓成橢圓形，再壓扁

→分別裝上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→用剪刀在魚身體上一排

一排剪出魚鱗→再在尾鰭、背鰭、腹鰭刻上條紋→一條魚就好了，

再添上水泡、小草等。

四、幼兒制作：

1。今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。

你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不

一樣。

2。教師巡回指導(dǎo)五、展示、評價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

將作品擺放在展示臺上，師生共同進(jìn)行評析，鼓勵(lì)幼兒自己

介紹作品，并評出好作品。

大班手工活動(dòng)教案篇6

目標(biāo)：

1、嘗試用建筑材料把自己設(shè)計(jì)的未來的橋表現(xiàn)出來

2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和表現(xiàn)力

3、培養(yǎng)幼兒相互合作、勇于探索的品質(zhì)

準(zhǔn)備:磚塊、木柏、板、紙盒、竹節(jié)、麥稈、泥土、繩子等

材料與工具輔助材料積木、積塑果凍盒不、小木棍等

指導(dǎo)：

一、回憶自己所見的各種各樣的橋引題

二、介紹材料和工具

三、引導(dǎo)幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參與建構(gòu)

1.啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商選材

2.鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思并根據(jù)構(gòu)思進(jìn)行分工合作地建構(gòu)

3.師巡回觀察適當(dāng)指導(dǎo)

四、引導(dǎo)幼兒把作品集中擺放地班上創(chuàng)設(shè)"我們造的橋"互相

觀賞

五、延伸：鼓勵(lì)幼兒與家長一同制作橋的模型，并帶到班級

參與展示交流

大班手工活動(dòng)教案篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“二方連續(xù)”的折剪基本技巧，提高幼兒正

確、靈活使用剪刀的技能，促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.知道剪紙是我國一種民間藝術(shù)，并進(jìn)一步掌握剪紙的基本

技能，培養(yǎng)幼兒對民間美術(shù)的興趣。

3.鼓勵(lì)幼兒積極探索，大膽嘗試。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件范例白紙、剪刀等教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.小朋友，你知道哪一天是你的節(jié)日？

你們會(huì)怎樣慶祝節(jié)日？

表演兒歌《全世界兒童是一家》。

2.老師表演變魔術(shù)，出示范例。

3.給老師的剪紙起個(gè)名字。手拉手4.什么叫“二方連續(xù)”

二．講解

1.猜猜老師是怎樣做出這幅作品的？

排序折----畫----剪----裝飾2.說說你認(rèn)為這四個(gè)步驟中

哪一步最難。

三．操作

1.提要求你喜不喜歡這幅二方連續(xù)的作品，想不想自己來試

一試，老師告訴你們：只要你們認(rèn)真聽，認(rèn)真看，認(rèn)真操作肯定

會(huì)擁有自己的作品，也可以變魔術(shù)，說不定還會(huì)做得比老師更棒

呢！有沒有信心？

2.讓我們做一個(gè)手指操，運(yùn)動(dòng)一下我們的手指讓他們更靈

活。

（黃婆婆在燒茶）

3.按步驟跟老師操作折短邊對著，像折扇子一樣畫幻燈出

示男女孩的不同畫法，幼兒可安自己的興趣選擇（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指

處要相連剪強(qiáng)調(diào)規(guī)則（廢紙入簍）裝飾幻燈片提供一些基本方

法四．展示1.評析2.玩變魔術(shù)的游戲五．活動(dòng)延伸回去給爸爸

媽媽變魔術(shù)，想想你還可以用今天學(xué)到的方法剪出哪些二方連續(xù)

的圖案來變魔術(shù)。大膽地試一試！

教學(xué)反思：

亮點(diǎn)：

1.教學(xué)過程清晰，老師教得輕松，幼兒學(xué)得開心，很好地達(dá)

成了教學(xué)目標(biāo)。

2.幼兒有很好的傾聽習(xí)慣和剪紙常規(guī)。

不足：

1.課堂氣氛平鋪直敘，缺乏高潮。

2.教師教給幼兒“二方連續(xù)”剪紙方法的同時(shí)，要求幼兒剪

固定的圖形，約束了幼兒的發(fā)散性思維。

建議：

1.給幼兒提供的紙比例要得當(dāng)，對折四次后符合小人的比

列。

2.教幼兒畫人物時(shí)，可以先把紙折分成相等的三分，分別畫

人物的頭、身體和腿部。

3.老師示范畫時(shí)，強(qiáng)調(diào)手指部不能相連處可用紅筆標(biāo)出以達(dá)

到引起幼兒注意的目的。

4.幼兒在畫人物時(shí)只要做到手指處不相連，其他部位可讓幼

兒根據(jù)自己的喜好自主設(shè)計(jì)。

大班手工活動(dòng)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1．認(rèn)識有關(guān)花和葉子的名稱。

2．初步了解壓花藝術(shù)，學(xué)會(huì)使用壓花工具，學(xué)習(xí)創(chuàng)作壓花

作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．組織幼兒采摘各種野花野草，并了解它們的名稱、特征

及生長特點(diǎn)。

2．微波爐、壓花板、鑷子、白乳膠、牙簽、水彩紙、過塑

紙、過塑機(jī)、冷裱膜、剪刀、打洞機(jī)、彩繩、相框。

活動(dòng)過程

一、出示鮮花，引出壓花

1．教師提出問題：這么漂亮的鮮花，有什么辦法讓它保存

下來呢?(幼兒討論。)一起來看看老師用的這種方法吧。

演示：修剪花和葉子，并放入壓花板里面扣好，再放入微波

爐里干燥。(師：猜猜這些花會(huì)發(fā)生什么變化?)出示壓干素材讓

幼兒觀察、對比。

小結(jié)：老師用剛才的方法把花和葉子的水分抽干，而它們的

顏色和形狀都沒有發(fā)生變化，這種方法叫做壓花。

二、出示三幅有代表性的作品讓幼兒觀察，引起幼兒創(chuàng)作的

興趣(作品1—3)

幼兒觀察后分別談自己的感受。

小結(jié)：第一幅作品主體表現(xiàn)突出，花和花之間有遮擋關(guān)系；

第二幅作品中花和花之間緊緊相連，葉子擁抱著花朵，形狀像月

亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩畫筆涂抹，顏色搭配

很美。

三、介紹壓花工具，幼兒進(jìn)行壓花創(chuàng)作

1．師：今天我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠、牙簽等，

花材需要用鑷子夾起來(教師邊介紹邊演示)，老師還準(zhǔn)備了冷

膜、過塑紙、過塑機(jī)、微波爐，你們做好了拿上來過塑、冷裱。

2．幼兒壓花創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在老師請小朋友也來創(chuàng)作一幅壓花作品，請先想好你

的作品表現(xiàn)的是什么內(nèi)容，想用哪些表現(xiàn)方法，是突出主體的、

還是表現(xiàn)花與葉子之間關(guān)系的……

幼兒創(chuàng)作時(shí)，教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒用花材進(jìn)行構(gòu)圖，注意花與

葉子的相連、顏色的搭配等，構(gòu)好圖后用少量的白乳膠把花材固

定即可。

3．作品過塑、冷裱、裝鏡框。

教師提醒幼兒根據(jù)自己作品的大小和自己的需要，選擇過塑

紙或冷裱膜進(jìn)行過塑、冷裱，最后裝框，作品完成。

四、展示幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品

大班手工活動(dòng)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受玩泥的樂趣。

2.嘗試運(yùn)用團(tuán)、搓、按、捏等技能制作漢堡包,發(fā)展幼兒的

動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件-圖片:漢堡包

2、動(dòng)畫片:我的美味三明治

3、各種顏色的橡皮泥若干份。

活動(dòng)過程

一、出示圖片漢堡包,調(diào)動(dòng)幼兒興趣

1、教師:小朋友,看一看這是什么?你們吃過漢堡包嗎?

問:哪個(gè)小朋友來說一說,漢堡包是什么樣子的?有什么特

點(diǎn)?

(圓圓的,里面有好多好吃的東西)

2、你們知道漢堡包是怎么做出來的嗎?

(面包、肉,菜)

二、探索漢堡包的制作方法。

1、動(dòng)畫片:我的美味三明治請小朋友們看看動(dòng)畫片里小動(dòng)物

們是怎樣制作漢堡包的。

2、討論:

漢堡包有幾層呢?都有那些東西包在里面?

(漢堡包里面有面包、肉、生菜,里面還有沙拉醬)3、你們想

不想看看老師怎樣制作一個(gè)漢堡包呢?

三、教師制作示范

1、重點(diǎn)演示雙手團(tuán)泥。

2、將泥團(tuán)圓后放在手心進(jìn)行按壓、壓扁。

3、選兩塊做最外層的面包,里面放兩層:

一層做生菜,一層做奶酪,最里面的防疫曾作為雞塊。

4、一層一層的包起來,一個(gè)美味可口的漢堡包就做好了。

四、幼兒制作美味可口的漢堡包。

制作前,教師帶領(lǐng)幼兒邊做團(tuán)、搓、捏等動(dòng)作表演,加深幼兒

對基本動(dòng)作的理解。

五、展示并交流自己的作品及制作的方法。

1、請幼兒介紹自己制作漢堡包的方法。

2、引導(dǎo)幼兒相互評價(jià)作品,分享制作美食的樂趣。

活動(dòng)反思：

《美味漢堡包》是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，讓孩子們綜合運(yùn)用搓長

（圓）、捏泥、壓扁的技能及分泥的方法，借助輔助材料制作“漢

堡”。在此活動(dòng)之前，經(jīng)過一段時(shí)間的捏泥，孩子們以上的技能

基本都已經(jīng)掌握，利用這個(gè)活動(dòng)能幫助孩子們鞏固及綜合運(yùn)用這

些技能?；顒?dòng)中的“漢堡”這一事物是孩子們喜愛而且在他們生

活中非常常見的食品，取材生活，孩子們也會(huì)更有興趣。

活動(dòng)開始以開門見山的方式展開：出示漢堡圖片，引出主題

內(nèi)容，孩子很快被吸引，眼中流露出期待。我先請孩子們說說他

們對漢堡的感受，從形狀、味道等幾方面展開，孩子們說的有模

有樣，情緒進(jìn)一步激發(fā)。之后以情境導(dǎo)入的方式進(jìn)入制作：“孩

子們今天我們來當(dāng)一回小廚師，制作一個(gè)自己的漢堡包好嗎？”

孩子們異口同聲的說：“好?！庇械暮⒆右呀?jīng)開始介紹自己想要

做的漢堡包的口味了。有的說“我要做草莓的”、“我要吃牛肉

漢堡包”……這時(shí)的孩子們有很多話要說，根本不愿停下來，我

順勢讓孩子們繼續(xù)討論，將他們的新奇想法與朋友們分享。等待

時(shí)間差不多時(shí)我拋出了一個(gè)問題：“可是小廚師們，美味的漢堡

包到底應(yīng)該怎么做呢？”孩子們開始了它們的思考。我出示了橡

皮泥。