安全教案模板錦集六篇

安全教案模板錦集六篇

平安教案篇1

活動目標(biāo)

1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的作用。

2、體驗(yàn)嬉戲的歡樂，樂于遵守交通規(guī)章。

活動預(yù)備

1、動畫片：交通信號燈

2、交通標(biāo)志（停車標(biāo)志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志）。

3、教具：信號燈

活動過程

1、觀看動畫片：交通信號燈引導(dǎo)幼兒用自己的語言完整敘述，知道十字路口明顯的交通標(biāo)志叫“紅綠燈”。

2、老師引導(dǎo)幼兒設(shè)想路段的狀況，以生動的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。

3、老師：老師扮演交通警阿姨。，你們想不想當(dāng)一個小記者來采訪我？引導(dǎo)幼兒從交通警的職業(yè)狀況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進(jìn)行采訪。

4、詳細(xì)了解民警在指揮交通時有什么手勢？這些手勢告知我們哪些交通規(guī)章？微笑立正表示對人敬重；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下；右手臂側(cè)舉，來回移動表示前行

5、請幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。

6、嬉戲：過公路要看燈，幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗(yàn)生活。

（1）幼兒徒步行走在人行道上。

（2）幼兒學(xué)做開汽車狀，穿梭于公路上，面對交通標(biāo)志，正確識別，仔細(xì)開車，最終把車?？吭谕＼噲?。

結(jié)束活動。

平安教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、遇見意外事故時，孩子能夠準(zhǔn)時快速便捷地撤離到平安地帶。

2、孩子生疏平安撤離路徑，提升自我保衛(wèi)力量，提高平安觀念。

教學(xué)預(yù)備：

1、孩子、爸爸媽媽們與幼兒老師全都搜集報紙期刊、報道、電視機(jī)報導(dǎo)中相關(guān)緊急撤離的案例或圖片。

2、班級緊急撤離圖。

教學(xué)過程：

1、組織孩子看錄像或圖片，讓孩子了解遇見意外事故帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

提問：“如果遇見突發(fā)事時如何是好?”啟發(fā)孩子說一說自個兒的見識與體會。明白遇見意外事故別慌，有次序地撤離可防止危害的發(fā)生。

2、展現(xiàn)班級撤離圖，帶孩子觀測和察看并找到班級在緊急狀況下撤離的路徑與位置。

啟發(fā)孩子探討：為何撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使孩子清晰圖中標(biāo)注的'撤離路徑是離室外平安地帶最近的1條通道。

3、帶孩子觀測和察看撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，啟發(fā)孩子探討：怎么樣走，到達(dá)平安地帶最快?引導(dǎo)孩子述說撤離方式與需要留意的地方。例如可分為兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)快速撤離;按次序，不擁擠;聽老師的指揮等。

4、生疏警報錄音，組織孩子“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽見警報聲音時，在老師的帶著下，按圖標(biāo)路徑快速撤離到室外平安地帶。例如孩子在撤離狀況下消失擁擠、用時太長等狀況，幼兒老師帶孩子查找理由，又一次演習(xí)，使孩子領(lǐng)悟精確?????、快速便捷的撤離方式。

平安教案篇3

活動目標(biāo)：

1、知道一個人在家時應(yīng)當(dāng)留意的平安事項(xiàng)。

2、能夠辨別一個人在家時的平安和危急行為。

3、形成自我愛護(hù)意識，提高一個人在家時的警惕性。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

5、知道在發(fā)生危急時如何自求。

活動預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖。

2、每組一張白紙和一盒水彩筆。

活動過程：

1、活動導(dǎo)入：談話活動。

（1）有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢？

（2）一個人在家時你回做些什么呢？

2、綻開活動：觀看教學(xué)掛圖。

(1)出示掛圖并提問：

①讓幼兒來看看妞妞一個人在家時是怎么做的，她的做法對嗎？

②老師小結(jié)：一個人在家時假如可怕，可以給爸爸媽媽打電話，假如覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。

(2)出示下一幅圖，這些小伴侶一個人在家時都做了什么？他們的做法①對不對？為什么？（幼兒逐一描述、爭論圖片內(nèi)容。）

②老師小結(jié)：自己一個人在家，可怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的留意；不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危急，而且爸爸媽媽找不到你會很焦急；不做危急的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危急。

請幼兒整體閱讀全部內(nèi)容。

3、活動綻開：分組爭論，一個人在家時還應(yīng)留意什么平安問題？

（1）老師：一個人在家時還應(yīng)當(dāng)留意什么平安問題呢？假如有生疏人敲門該怎么辦？能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危急物品呢？

（2）老師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個力量較強(qiáng)的小伴侶，請他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家爭論的內(nèi)容。

（3）幼兒爭論，老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用自己的方式把在家組的想法表現(xiàn)出來。

（4）集體共享各組爭論內(nèi)容，制定一個人在家時的平安留意事項(xiàng)。

（5）集體爭論。

4、活動總結(jié)：一個人在家時的平安留意事項(xiàng)。我們制定的平安留意事項(xiàng)是：一個人在家可怕時不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給生疏人開門，要記住爸爸媽媽的手機(jī)號，急救電話號碼。

活動反思：

在本次活動中，首先利用講故事的方法讓幼兒知道故事中的亮亮發(fā)生了什么事情。接下里請幼兒自由的爭論一下，讓后請幼兒來說一說一人獨(dú)拘束家有哪些危急。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒們很樂觀都能夠說出一人在家里的危急，特殊是不要給生疏人開門。最終總結(jié)一下一人在家不能給生疏人開門、不亂動家里的電器開關(guān)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。整個活動，幼兒較為感愛好，個別幼兒的語言智能得到提高。

平安教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、過對實(shí)際生活觀看，知道在家庭生活中存在著平安隱患，活動中會有危急，要有平安意識。

2、初步知道一些有關(guān)平安用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬等的小常識，把握一些避開損害的方法。

3、初步知道一些與人打交道的一些原則，形成社會中自我愛護(hù)的意識。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、家庭生活中存在著平安隱患。

2、有關(guān)平安用電,防煤氣中毒,放火,防溺水,防摔傷,防動物抓咬等的小常識,把握一些避開損害的方法。

3、與人打交道的一些原則,形成社會中自我愛護(hù)的意識。

教學(xué)過程：

同學(xué)們，在生活中,你們遇到過危急的事情嗎？要預(yù)防擔(dān)心全的因素發(fā)生，該怎么辦呢？今日，我們就一起學(xué)習(xí)一些平安的學(xué)問吧。觀看圖片，說說圖中存在那些平安隱患。

1、開展活動一：平安小檢查

①檢查預(yù)習(xí)：你家中有那些平安隱患，它可能會消失什么結(jié)果，想一想一旦危急發(fā)生會給家里帶來什么影響。

②以小組為單位匯報檢查狀況，并一一列出。

A分析這些隱患屬于生活中的那些方面。

B為什么認(rèn)為它們是隱患。

C怎樣才能避開危急發(fā)生。

③小結(jié)：平安事故應(yīng)防范于未然。

2、開展活動二：大眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

提出活動要求：仔細(xì)檢查校內(nèi)存在擔(dān)心全的因素。

全體師生按肯定的挨次巡察校內(nèi)，查找擔(dān)心全的因素。給獲勝的組員嘉獎一個平安衛(wèi)士卡。

3、開展活動三：要不要搭話

提出活動要求：

A直接告知他,由于待人要真誠。

B看著像好人的就告知他,看著不像好人的就不要告知他。

C就說我不熟悉你,我不能告知你。

D告知他住在哪個小區(qū),但不要告知他詳細(xì)的門牌號。

5、總結(jié)：

通過對課文的學(xué)習(xí)，我們懂得了生活中存在平安隱患，因此，在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中要防范于未然，有備無患。

平安教案篇5

(一)班會目的：

使同學(xué)知道一些簡潔的平安常識。

2.使同學(xué)把握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法。

(二)活動地點(diǎn)：教室

(三)訓(xùn)練重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火的生活常識，培育有關(guān)防范力。

(四)班會流程：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

2、大家仔細(xì)觀看表演后爭論：

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢狀況)

(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問的情景表演：

(1)其次組代表表演：

(2)大家仔細(xì)爭論觀看表演后爭論：

a.提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問?還有什么狀況可能發(fā)生觸電危急?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

(五)鞏固總結(jié)

1、火警、急救中心電話各是什么?著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危急狀況時，要保持冷靜，快速實(shí)行有效措施。

留意事項(xiàng)：防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)四周玩火、放鞭炮。留意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)馬上拔出插頭。

(六)同學(xué)發(fā)表本節(jié)班會課的感想

(七)班主任總結(jié)同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：由于生命，我們才會擁有今日，由于今日，我們的生命才得以連續(xù)。生活中總有一些突發(fā)大事，這些突發(fā)大事并不行怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的力量。今日我們的目的便是培育大家的這種意識和力量，在緊急時刻我們能用自己的閱歷和學(xué)問去愛護(hù)自己和他人的生命。

平安教案篇6

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)會傾聽，能理解故事內(nèi)容。

2、能說出自己和媽媽的名字。

3、培育自我愛護(hù)意識。

二、活動預(yù)備：

1、故事掛圖、故事磁帶、動物頭飾、警察服裝。

2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。

三、活動過程：

1、聽看結(jié)合，觀賞故事：

1)、邀請老師帶上動物頭飾給小伴侶表演故事《小鴨找家》。再請小伴侶說一說：——“故事中的小鴨怎么了?”——“誰來關(guān)心它?最終小鴨子找到媽媽了嗎?”老師小結(jié)：小鴨迷路找不到家了，小兔子、小豬、小鳥來關(guān)心它，最終小鴨子找到媽媽了。

2)、出示故事背景掛圖，聽故事磁帶。幼兒學(xué)說小動物的對話。聽完故事請小伴侶回答問題：——“小兔對小鴨子說什么?小鴨子是怎么回答的?”——“小豬對小鴨子說什么?小鴨子是怎么回答的?”——“小鳥對小鴨子說什么了?幫小鴨子找到媽媽了嗎?”老師小結(jié)：小鴨子迷路了，由于它不知道自己和媽媽的名字，所以小兔和小豬沒方法幫他，小鳥邊飛邊喊“誰家丟了寶寶?”鴨媽媽聽見后說“我家丟了鴨寶寶!”這才找到了小鴨子!

2、情景問答《找家》：——“有一天你和爸爸媽媽去逛街，你迷路了，急得嗚嗚哭，這時警察叔叔過來問你：小伴侶，你叫什么名字?你爸爸媽媽叫什么名字?你會怎樣回