三年級下冊鋼筆字教案-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦三年級下冊鋼筆字教案三年級下冊鋼筆字教案

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綜合練習1三點水

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教學目標：

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1、把握三點水旁的寫法，書寫時注重偏旁與部首間的協(xié)作。寫好湯、沸、6

淅、瀝。

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2、掌握好字的重心，及在格中的正確位置書寫字例。

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3、在單人旁及例字中歸納寫字要領，培養(yǎng)同學觀看、比較、分析和歸納能9

力。

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4、體味漢字筆畫的美感，繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫習慣，進一步體味漢字的結11

構造型美，激發(fā)寫字愛好。

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教學重難點：

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滲透字的重心問題，以及結體的組合辦法，引導同學寫出穩(wěn)重、大方的字。

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教具預備：小黑板

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教學過程：

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一、導入

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1、回憶書寫姿態(tài)：頭正、身直、臂開、腳平。

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2、教師出示小黑板：湯、沸、淅、瀝

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3、讀讀這些字，它們有什么共同點？

4、教師：這些都是三點水旁的字。這節(jié)課我們就來學寫三點水旁和三點水

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旁的字。

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二、指導書寫三點水旁

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1、師：要想寫好一副作品得先練好每個字，練好每個字得先練好字的基本24

筆畫，這節(jié)課，我們一起學習三點水的寫法和運用。

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2.請學生們擦亮眼睛，認真觀看“三點水”的特點，你發(fā)覺了什么？（我

認真觀看，看到三點水的三個點不在一條直線上，前兩個點下俯，最后一點是

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提。）

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3.出示兒歌，集體朗誦。

三點成弧形，

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側點藏露清。

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挑點輕輕出，

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點畫需呼應。

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4.老師出示不同寫法的點，同學辨析點的優(yōu)劣。

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5、示范演示，練習筆畫特點。

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（1）老師邊講解要領邊范寫（第一個點是從左上到右下，藏鋒起筆，由36

輕到重，回鋒收筆；其次個點起筆稍向左，露鋒起筆，由輕到重，回鋒收筆；

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挑點的起筆先向右下頓，然后向右上輕輕提筆出鋒。三點水整體呈弧形，其次38

點靠左，三個筆畫不能在同一條線上。）

（2）師：在田字格上練習兩遍。寫字時，要注重正確的坐姿和標準的握筆

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姿態(tài)。抽取一個或兩個展臺展示（師評：重點和范寫的對照、評價）寫的不好，

我們來協(xié)助他，老師用紅筆訂正，強調三點水不在一條直線上。

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6、觀看例字，感知范字特點。

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（1）觀看“湯、沸”兩個字。

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師：大家把握好三點水的寫法，那帶三點水旁的字會寫嗎？（課件出示規(guī)45

范的字）請學生們用你的慧眼認真觀看這兩個字分離有什么特點？該怎么把這46

兩個字寫美麗呢？

（2）重點指導“湯”和“沸”字的寫法，老師邊講解要領邊范寫。

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（3）再次觀看“湯、沸”兩個字，然后練習。

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（4）同學書寫，老師巡察，展示評價，再次練習。

強調寫字的站姿、握筆的姿態(tài)，隨機表揚表現(xiàn)好的學生，強調一看二想三

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寫，質量第一，數(shù)量其次。展臺展示有代表性的同學作品，對好的夸一夸，對52

有存在問題的舉行會診，老師隨機用紅筆訂正，同學再次練習書寫。

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7、觸類旁通，選學其他范字。

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（1）投影“淅、瀝、灑、渴、沿、溪”6個字，請你想一想，這6個字該55

怎么把它寫美麗？說一說每個字需要注重的筆畫特征。

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（2）邊講解邊用紅筆示范每個字的關鍵筆畫。

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（3）同學自己任選三點水旁的字練習。

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三、佳作觀賞，培養(yǎng)審美能力。

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1、讓我們來觀賞一下自己的佳作吧?。ㄕ故?——5幅作品）引導同學評

價。（三點水寫的好看，像弧形一樣；左面的窄，右面的寬，很美麗。）你們

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的表現(xiàn)真棒！

2、老師總結，深入文字美感。

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師：要想把字寫好，不僅要把握正確的寫字姿態(tài)，還要像懷素一樣，認認64

真真，一絲不茍，天天刻苦地練習。正如有一首寫字歌中說的一樣：筆筆專心到，功到自然成！

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綜合練習二草字頭

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教學目標：

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1、初步把握上下結構的書寫要領。

2、了解帶有上下結構的字的普通書寫邏輯。

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3、寫得正確、端正、比例恰當。

教學難點重點：

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難點：書寫要領要正確。

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重點：各部分在整體中的比例恰當。

教學過程：

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1、復習前課內容。

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2、新課指導。

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出示例字：

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葦薔芝茵

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3、分析字形：

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上下結構是針對漢字結構而言的。就是指一個漢字，可以從上至下分為兩83

個構字成分。比如說尖、童、章等等。

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三、指導書寫

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1、老師范寫并分析書寫要點

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上下結構的字，草字頭部分寫的寬、扁一點，兩個部分靠的緊一點。

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2、同學觀看

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四、作業(yè)：

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同學書寫，老師巡察指導，準時訂正同學的執(zhí)筆姿態(tài)與浮現(xiàn)的問題。

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你還情愿再描一描，寫一寫嗎？

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企允蘆奉

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五、講評：

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出示優(yōu)秀同學作品，表揚。

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六、小結

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注重書寫時將每個字的筆畫搭配得當，書寫正確、端正、均勻。

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綜合練習三月字旁

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教學要求：

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1、把握月字旁的字的特點。

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2、培養(yǎng)同學的寫字愛好和良好的書寫習慣。

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3、培養(yǎng)同學討論學習的能力。

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教學預備：范字圖片、鋼筆

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教學過程：

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一、認真觀看、找邏輯

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1、出示月字旁的例字。（腕）

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2、同學觀看分小組研究討論其在方格里所占的位置大小。

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3、同學溝通，不足之處老師準時舉行總結。

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4、師生舉行溝通，老師邊講解邊示范寫。

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腕：左右結構的字，左右兩部分的比例不同，左面的“月”稍窄一些，右110

面部分的字“宛”形體偏寬扁。（同學練一練，展示、評講……）

5、引導同學想一想還有哪些“月字旁”的字。

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二、出示練寫的字，自己觀看找一找邏輯。

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腕脈臏豚

胖脹勝臟

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三、同學根據(jù)要求臨寫以上字。

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四、練習，同學按照所寫字的邏輯來練習書寫以上鋼筆字，老師要巡察指117

導。

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（展示、評講、小結）

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五、作業(yè)：

1、硬筆寫字訓練冊1綜合練習三

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2、自己找?guī)讉€“月”字旁的字練習。

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綜合練習4單人旁

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教學目標：

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1、了解單人旁的結構特點，把握單人旁字的書寫邏輯，寫好佑、偎、仆、

仁。

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2、在單人旁及例字中歸納寫字要領，培養(yǎng)同學觀看、比較、分析和歸納能128

力。

3、繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫習慣，進一步體味漢字的結構造型美，激發(fā)寫字興129

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趣。

教學重難點：

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把握單人旁的書寫要領，以及在構字中的位置。

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教具預備：小黑板