3.11《背影》同步測(cè)試

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3.11背影創(chuàng)新提—思維問(wèn)題范例1、散文大多有一條明確的線索閱讀全文，想一想，本文以什么為線索？2、品讀課文，說(shuō)一說(shuō)，父親的影為什么能給作者留下深刻而難忘的印象？3、文中“我”對(duì)父親的感情是何變化的？“我”先后四次流淚，每次流淚的原因分別是什么？輕松入—基礎(chǔ)課后練習(xí)—輕松入門一、填空題1影體________，作__________，_，________散文家、詩(shī)人。2文以_________線索組織料絡(luò)明用________法選材構(gòu)思，突出人物狀態(tài)中最鮮明、最動(dòng)的瞬間。3、寫出下列加點(diǎn)字的讀音。背影()差()奔()勾留()躊()蹣()4、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。狼籍______能自己______試了淚_______鎖屑_______寓于中_______舉著提筆_______二、選擇題5、下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()A、入夜，亮化擴(kuò)建后的朝陽(yáng)路燈齊放，流光溢。B利波特》以其生動(dòng)曲的故事情節(jié)、栩栩如生的物形象而引人人勝。C、湖北省黃金寺村為迎接上級(jí)貧檢查，把幾個(gè)村的羊群集中到一起，以其規(guī)模效益騙取扶貧資金，其段之惡劣，令人嘆為觀。D、我們對(duì)別人的成功經(jīng)驗(yàn)固然要學(xué)習(xí)，但不可生搬硬。6、下列各項(xiàng)中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是）A、正當(dāng)他躊躇滿志準(zhǔn)備施展才的時(shí)候，生活跟他開(kāi)了個(gè)玩笑，他自己卻中風(fēng)了。B、晉文公當(dāng)上晉國(guó)國(guó)君以后，展生產(chǎn)，整頓政治，訓(xùn)練軍隊(duì)，成為當(dāng)時(shí)北方的一大強(qiáng)國(guó)。C、人民解放軍北京部隊(duì)的一些院，像當(dāng)年在戰(zhàn)場(chǎng)上聽(tīng)到?jīng)_鋒號(hào)聲一樣，立即組成醫(yī)療隊(duì)，火速奔赴災(zāi)。D自費(fèi)為在“文革”中被迫害致癱八年的吉林省一位副長(zhǎng)配制了治療中風(fēng)的中藥，并親自煎好喂服

三、閱讀下面的文段，并按要回答7—題我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！蓖囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須下去又爬上去。父親是一胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他肯，只好讓他去。我看他著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣地走到鐵道邊，慢慢探身去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月，就不容易了。他用兩手著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾顯出努力的樣子，這時(shí)我他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子望回走了過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊，我趕緊去攙他。他和我到車上，將橘子一股腦放在我的皮大衣上。于是撲衣上的泥土，心里很輕似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了那來(lái)信!”我望他走出去走了幾步頭看見(jiàn)我進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背混入來(lái)來(lái)往往的人里，再不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。7、文中詳寫“父親”買橘往返艱難過(guò)程的作用是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________8、“等他的背影混入來(lái)來(lái)往往人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了?！本渲械摹霸佟蹦芊?為什么?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________9、文中“我”的兩次流淚有什不?試作簡(jiǎn)要分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________10“他走了幾步，回頭看見(jiàn)，說(shuō)‘進(jìn)去吧，里面沒(méi)人’”請(qǐng)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)你從“回頭”中受到了什?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀下面的文段，完成11—題。父親不寫信

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．①同學(xué)拿出家信給我看，一行切的字映入眼簾：“親愛(ài)孩子……”感動(dòng)之余不禁想起了自己千里之的父親。父親從來(lái)沒(méi)給我過(guò)信。②父親是個(gè)民辦教師，在記憶，我從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)在他彎里、脊背上撒嬌的幸福。父愛(ài)，在我童年回憶中是一片空白。每當(dāng)?shù)絼e的孩子在他們自己父親懷里盡情玩鬧時(shí)，我小的心靈里總有說(shuō)不出的落，但慢慢地我也習(xí)慣了這種棄兒般的生活?！坝H”僅僅意味著兩個(gè)冷冰的漢字。他永遠(yuǎn)是威嚴(yán)的，話很少，冷峻的臉上難見(jiàn)到笑容。他沒(méi)打過(guò)我罵過(guò)我也從沒(méi)對(duì)我表示過(guò)一點(diǎn)親昵，不表?yè)P(yáng)我不評(píng)我也不約束我。我總感自己和他很疏遠(yuǎn)在他面前總是一陣陣的緊張，怕他。由于怕，我總是有地遠(yuǎn)離他。③直到有一天父親打開(kāi)啤酒給也倒上一杯時(shí)我才意識(shí)到在他眼中我已經(jīng)長(zhǎng)大了。然而我們倆之間的仍然很少，往往是他問(wèn)一，我答一句；他不問(wèn)，我便不語(yǔ)。我們?cè)谝黄鸪Ｊ情L(zhǎng)時(shí)間的沉默，我隱隱到一條無(wú)形的、深深的代已經(jīng)橫亙?cè)谖覀兏缸娱g了。④我讀高三那年，母親去世了本來(lái)就不大寬裕的家庭變更緊巴了。偏偏那年我又沒(méi)有考上大學(xué)，心壞到了極點(diǎn)，父親并沒(méi)說(shuō)什么，只是話語(yǔ)更少了。一天中午，他忽然給了一沓錢復(fù)讀吧?！逼婀帜睦飦?lái)的錢，但終究沒(méi)問(wèn)他。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)。頭跟了我們家多年的毛驢了。從此父親更加艱難地挑起了家里所有的擔(dān)子從那年起，他的白發(fā)我再數(shù)不清了。⑤我把淚咽進(jìn)肚里，苦讀了一。一年后當(dāng)我把大學(xué)通知交到父親手上時(shí)，他也并沒(méi)表現(xiàn)出太多的高，只記得他喝了許多酒，后他看著地圖自言自語(yǔ)地說(shuō)：“蘭州，到底遠(yuǎn)了兒?！蔽曳置骺吹剿渚樕嫌辛艘唤z難以掩飾的慈祥的傷感，但很快他忙著給我打點(diǎn)行李，到處學(xué)費(fèi)去了。⑥我臨走時(shí)正趕上父親要去市的一所師范進(jìn)修，他擺出副滿不在乎的樣子，淡淡地笑了笑說(shuō)：“到候我就不送了，你自己去，大學(xué)生了，還能丟了嗎?”我也想笑一笑，但不怎么，一開(kāi)口鼻子卻酸了。⑦沒(méi)想到在我走的前一天晚上卻風(fēng)塵仆仆地從百里之趕了回(時(shí)他才去了兩天，“老覺(jué)著不放呢，回來(lái)看看，看看”著父親那一頭汗淋淋的灰發(fā)，淚，在我眼里打轉(zhuǎn)夜里，父親說(shuō)：“到了蘭給家里回句話?！蔽覒?yīng)著。沉默了一陣子，他又錢言語(yǔ)一聲，一個(gè)人在外頭，別舍不得吃舍不得穿，讓人家瞧不起家里怎么也好對(duì)付……”⑧我沒(méi)讓父親送我，一個(gè)人登了西去的列車。二十年了當(dāng)我第一次離開(kāi)家，才真正懂了父親——那平靜水波深處的激流!⑨大學(xué)里我常給父親寫信，告他我生活得很好，告訴他校里的一切。沒(méi)別的，我只想讓他高興，讓知道兒子沒(méi)有忘記他。父從不給我寫信，我理解他，他是個(gè)不善表露感情人，再說(shuō)他也很忙。去年假回到家，鄰居對(duì)我說(shuō)：“你每來(lái)一封信，你爸樂(lè)得像個(gè)孩子似的，給這看給那個(gè)看?！彬嚨?，我心頭一!⑩妹妹來(lái)信說(shuō)：哥，爸爸每天完新聞聯(lián)播總要看蘭州的氣預(yù)報(bào)，他整天看石家莊至蘭州的鐵路線，說(shuō)：“爸爸，您老惦記著嗎?”他說(shuō)：“不惦

記，你哥這孩子，讓人放心…”eq\o\ac(○,11)

淚光中，我又看見(jiàn)了父親那冷的面孔。父親，您這句話得上千萬(wàn)封信了。11讀第②段，說(shuō)說(shuō)“我”為么感到和父親“很疏遠(yuǎn)”-______________________________________________________________________________________________________________________________________________________12第⑤段中寫“他冷峻的臉有了一絲難以掩飾的慈祥傷感”，結(jié)合上下文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________13⑧段中“平靜水波深處激流”的含義是什么“”對(duì)父親的這種認(rèn)識(shí)是通過(guò)哪些具體的事例得來(lái)的?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________14尾“這句話頂?shù)蒙锨f(wàn)信”與文章開(kāi)頭的哪句話照?為什么說(shuō)“你哥這孩子，讓人放心”這句話頂?shù)蒙锨f(wàn)封信”?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________15本文和朱自清的《背影》是寫父親的文章。結(jié)合兩文章的內(nèi)容回答問(wèn)題。(1)個(gè)“父親”的形象有哪些似的地?請(qǐng)你概括出兩，寫在下面。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)及兩代人的關(guān)系溝”往往是個(gè)不可回避的話題談對(duì)“代溝”這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______五、語(yǔ)言表達(dá)16自由選取一具體形象，運(yùn)“寫物寓意”的手法，創(chuàng)一句“名言”。例：船永遠(yuǎn)在風(fēng)浪中生活但從來(lái)沒(méi)有因此而停航。________：___________________________________________拓展提升—練能力1、看右面一幅漫畫《呵護(hù)用潔的語(yǔ)言，寫出一個(gè)能概括漫畫寓意又能給人以啟的句子。___________________________________________________________________2、仿寫下面的句子。例：擁有青春，就擁有了一份灑和風(fēng)流；擁有青春，就有了一份燦爛和輝煌。擁有________，________________________；擁有____________________________。背影【練基礎(chǔ)—答案】1案】散文，朱自清，佩，現(xiàn)2案】背影，截取3案bè，chā，ng，gōu，chú，pán4案】籍應(yīng)為藉，己應(yīng)為，試應(yīng)為拭，鎖應(yīng)為瑣寓為郁，著應(yīng)為箸5案C【詳解】“嘆為觀止”形容所到的事物美好到了極點(diǎn)，一個(gè)褒義詞，用在弄虛作假、蒙騙上級(jí)身上，犯“褒詞貶用”的錯(cuò)誤。6案D【詳解A句序不當(dāng)，“卻”放到“生活”后句最一個(gè)分句“成為當(dāng)時(shí)北方的一大強(qiáng)國(guó)主語(yǔ)與前幾個(gè)分句的主語(yǔ)不一致。句主搭配不當(dāng)，“醫(yī)院”不可能“奔赴災(zāi)區(qū)”7案】進(jìn)一步更突出父愛(ài)偉大。8案不可以刪去。理由點(diǎn)：沒(méi)有“再”，不能傳出“我”一直目送父親，對(duì)父親眷戀不舍的感情9案①第一次流淚，是見(jiàn)老父艱難買橘后，因感而流淚；②第二次流淚，是看見(jiàn)父親從自己視野消失后留戀、傷別的淚。10】①?gòu)摹盎仡^”這一節(jié)中感受到了深摯的父愛(ài)。②天下父母對(duì)子女的關(guān)心愛(ài)護(hù)總是無(wú)微不至的。11案①?zèng)]有享受過(guò)父愛(ài)或從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)在他彎里、脊背上撒嬌的幸福。父愛(ài)，在我童年的回中是一片空白)②父親威嚴(yán)、冷峻，話很少③父親從來(lái)沒(méi)對(duì)自己表示過(guò)一點(diǎn)親(或沒(méi)過(guò)我沒(méi)罵過(guò)我也從沒(méi)對(duì)我表示過(guò)一點(diǎn)親昵。不表?yè)P(yáng)我不批評(píng)我也約束)

12】為兒子考上大學(xué)而慰，為兒子即將遠(yuǎn)離而傷，這是不善表達(dá)而又難以掩飾的父愛(ài)的流露13親冷峻的外表對(duì)“我”有一種深深的(平的水波”比喻父親外表的威嚴(yán)和冷峻，很少，笑很少，從不表示昵，也沒(méi)有大悲大喜的情感流露激”比喻父對(duì)兒子深沉而強(qiáng)烈的愛(ài))①給兒子倒酒②賣驢讓兒子復(fù)讀③兒子考上大學(xué)后酒，看著地圖自言自語(yǔ)④兒子打點(diǎn)行李借學(xué)費(fèi)⑤專門趕回來(lái)送兒子⑥深情囑14案父親從來(lái)沒(méi)給我寫信父間深刻的理解和任(：父親對(duì)兒子的理解與信任，兒子對(duì)父愛(ài)理解與感)15案】(1)對(duì)兒子都有沉的