百年學(xué)典2015高考生物一輪總復(fù)習(xí)133能量之源-光與光合作用

百年學(xué)典2015高考生物一輪總復(fù)習(xí)133能量之源——光與光合作用第1頁/共76頁捕獲光能的色素和葉綠體結(jié)構(gòu)

第2頁/共76頁第3頁/共76頁第4頁/共76頁光合作用的探索歷程

第5頁/共76頁光合作用的原理和應(yīng)用

第6頁/共76頁第7頁/共76頁第8頁/共76頁光合作用發(fā)現(xiàn)史中的經(jīng)典實驗分析

第9頁/共76頁第10頁/共76頁第11頁/共76頁第12頁/共76頁第13頁/共76頁第14頁/共76頁第15頁/共76頁第16頁/共76頁第17頁/共76頁光合作用過程分析

第18頁/共76頁第19頁/共76頁第20頁/共76頁第21頁/共76頁第22頁/共76頁第23頁/共76頁第24頁/共76頁第25頁/共76頁第26頁/共76頁第27頁/共76頁不能被還原

能被還原為C5第28頁/共76頁影響光合作用的環(huán)境因素及其在生產(chǎn)上的應(yīng)用

第29頁/共76頁第30頁/共76頁第31頁/共76頁第32頁/共76頁第33頁/共76頁第34頁/共76頁第35頁/共76頁第36頁/共76頁第37頁/共76頁第38頁/共76頁第39頁/共76頁第40頁/共76頁第41頁/共76頁第42頁/共76頁第43頁/共76頁第44頁/共76頁(2012·山東卷)夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如下圖所示。下列說法正確的是(

)

A.甲植株在a點開始進行光合作用B.乙植株在e點有機物積累量最多C.曲線bc段和de段下降的原因相同D.兩曲線bd段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉

第45頁/共76頁第46頁/共76頁(2014屆·汕頭金山中學(xué)期中)下圖是對某植物進行光合作用研究的實驗結(jié)果。圖中a、b、c代表溫度，且a>b>c；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表CO2濃度，且Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ。請回答：

(1)本實驗的目的是研究

等因素對光合作用速率的影響。(2)a、b、c中，一定超過了最適溫度的是

；Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ中，最接近最適CO2濃度的是

。

光照強度、CO2濃度和溫度

a

Ⅰ

第47頁/共76頁(3)上圖中，曲線反映了該植物的

(填“真”或“凈”)光合作用強度。判斷的理由的

。如果要判斷在CO2濃度為Ⅱ、光照強度為P、溫度為a的條件下，該植物白天是否能夠生長，還需要獲得怎樣的實驗數(shù)據(jù)？

。(4)如果要探究在溫度為b時，該植物光合作用所需的適宜CO2濃度，還需要保持

相同且適宜，并在適當(dāng)范圍內(nèi)設(shè)置

進行實驗。

真

光照強度為0時，植物的光合作用強度也為0(如果是凈光合作用，則當(dāng)光照強度為0時，光合作用強度應(yīng)為負值；其他合理表述也可)

溫度為a時該植物的呼吸作用強度

(光照強度等)無關(guān)變量

CO2濃度梯度

第48頁/共76頁光合作用與呼吸作用的關(guān)系第49頁/共76頁第50頁/共76頁第51頁/共76頁第52頁/共76頁第53頁/共76頁第54頁/共76頁第55頁/共76頁第56頁/共76頁第57頁/共76頁第58頁/共76頁因為A植物在光飽和時的光照強度低于B植物的(A植物在光合速率與呼吸速率相等時的光照強度低于B植物的)

第59頁/共76頁枝條上僅剩一張葉片，總光合產(chǎn)物減少，但結(jié)果期的植物對營養(yǎng)的需求量大，因此葉中光合作用產(chǎn)物會迅速輸出，故光合速率增加

第60頁/共76頁第61頁/共76頁第62頁/共76頁第63頁/共76頁第64頁/共76頁綠素穩(wěn)定性的影響

第65頁/共76頁第66頁/共76頁第67頁/共76頁第68頁/共76頁第69頁/共76頁第70