小學音樂《小紅帽》教學設計_第1頁
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小學音樂《小紅帽》教課方案小學音樂《小紅帽》教課方案PAGEPAGE1/16-17頁，第一課時 2/4拍，六個樂句組成的一段體，c大調(diào)式。六個樂句中，只有第五樂句稍有變化外，其余 do、re、mi、fa”的級進式旋快樂，與第一人稱的歌詞相當合，敘述了孩子們所熟習的童話故過程與方法：經(jīng)過觀看多媒體課件，激發(fā)學生學習興趣，同時感情態(tài)度價值 ：讓學生傾聽《小紅帽》的歌曲，感覺歌曲難點：.1:件的協(xié)助下，能夠讓學生用肢體動作來表演，方才我們?nèi)マr(nóng)場里面轉了—下，和農(nóng)場里的小動物都成了師：設計思路；讓學生在觀看動畫片同時能夠集中學生的注意力， 我們今日就來學習以童話故事《小紅帽》改編的歌曲小紅帽， abcbcd、教師分小節(jié)教唱歌曲歌詞f5那我們用那種方式來表演歌曲 ,同學們你們想想。（學生答舞蹈、演情形劇a、學生依據(jù)歌曲歌詞，分小組來創(chuàng)編舞蹈動作 生指導)b、個別小組還能夠依據(jù)這個故事情節(jié)來創(chuàng)編情形劇 分角色cd、讓表演比較好的一組上講臺表演。意嗎？生答：滿意，那你們假如遇到大灰狼這樣的歹人該怎么辦同學們時間過的真快，下課了希望音樂會帶給你們快樂。同學們讓我們帶著快樂去享受屬于自己的課間十分鐘吧。（聽音樂 7風趣的語言，來激發(fā)孩子的學習興趣。這節(jié)課整體來說講堂氛圍比較濃重，同時我在講堂上多讓學生登臺演唱，很快就學會了歌曲。同時讓那些沒有學習興趣的學生才會漸漸喜歡音樂，進而才能對音樂有更深一步的認識。作為教師要踴躍引節(jié)課不足之處，學生把幽靜僻字音讀錯了，我不過口頭給學生糾正了，而沒有寫到黑板上去，在此后的教課中我要多注意細節(jié)上C熟習的“小紅帽”的故事，歌曲旋律流利，給人印象深刻，音樂形象既一致又有對照。 ”進行設計教課，以感情為主線展開講堂教課，使學生在情形 “當太陽下ft崗，我要趕回家”的音準和節(jié)奏[設計企圖：增強學生動作的協(xié)調(diào)性，用快樂開朗的旋律把學生帶入音樂的天地 二、“找尋童話中人物小學音樂《小紅帽》教課方案教室的某個地方了，要與你們會面。請大家跟著音樂找一找，看看他們都是 的故事是學生所熟習的，并且有小紅帽的圖片，所以學生的回答中會 “小紅帽 1234|531|ⅰ64|553|1234|532

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