中學(xué)一級(jí)教師履職晉級(jí)工作總結(jié)

中學(xué)一級(jí)教師履職晉級(jí)工作總結(jié)我于1993年7月在云南省農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)專業(yè)本科畢業(yè)。同年8月起在彝良縣職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)任教。二十多年來(lái)，我一直勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，在德、能、勤、績(jī)方面成績(jī)突出，辛勤的耕耘讓我真正體會(huì)到了汗水付出之后收獲的人生。一、思想品德及職業(yè)道德本人始終把堅(jiān)持正確的政治方向放在首位，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策、法律法規(guī)，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，安心教學(xué)，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，有良好的教師職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，為人師表，教書(shū)育人，能認(rèn)真履行現(xiàn)行職務(wù)職責(zé)，有較強(qiáng)的事業(yè)心與責(zé)任感。任現(xiàn)職以來(lái)，本人工作上積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，工作嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)端正。

二、教育教學(xué)能力經(jīng)驗(yàn)（一）教學(xué)能力方面：能正確理解、運(yùn)用畜牧獸醫(yī)專業(yè)各科教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講解清楚透徹，對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)扎實(shí)過(guò)硬。人們常說(shuō)：“一個(gè)好的職教老師，應(yīng)有一張巧嘴、一雙巧手，上得了課堂，進(jìn)得了車間?！北救藰I(yè)務(wù)素質(zhì)好，基本功扎實(shí)，平時(shí)注重閱讀積累，知識(shí)面廣，動(dòng)手是特長(zhǎng)，所以教學(xué)具有相當(dāng)?shù)氖痉缎?，每年都能帶出一大批專業(yè)基礎(chǔ)過(guò)硬、操作能力較強(qiáng)的學(xué)生。職業(yè)教育中專業(yè)課的教學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)的上升過(guò)程。這就要求教師教學(xué)本領(lǐng)高超，自己擁有源源不斷的活水。通曉專業(yè)課的教材體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路；通讀全套教材，把握教材編寫(xiě)意圖、編排體系，安排出基礎(chǔ)知識(shí)講授系統(tǒng)、專業(yè)技能訓(xùn)練系統(tǒng)和專業(yè)達(dá)標(biāo)系統(tǒng)的最佳組合方式。在具體操作中又要采用理論教學(xué)與技能實(shí)作有機(jī)搭配訓(xùn)練的教學(xué)模式，講究以學(xué)生為主體，教師在教學(xué)過(guò)程中注重引導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題的學(xué)習(xí)興趣，這樣能優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。養(yǎng)牛與牛病防治、畜禽營(yíng)養(yǎng)與飼料、植物生產(chǎn)與環(huán)境都是要求學(xué)生既要掌握專業(yè)理論、又要注重動(dòng)手能力的課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性是教學(xué)取得成功的重要因素。我教學(xué)時(shí)力求做到通俗易懂、采用聲情并茂的課堂用語(yǔ)，使學(xué)生感到上專業(yè)課也是一種美的享受。讓學(xué)生真正能夠?qū)W得愉快、學(xué)得扎實(shí)。我講究情境教學(xué)，經(jīng)常從生活中掇取素材，借助標(biāo)本、實(shí)物和電視錄像等好的媒介，并引導(dǎo)學(xué)生自己多看，以營(yíng)造一種身臨其境的課堂境界，讓學(xué)生在課堂上參照實(shí)物、圖片來(lái)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握；我收集許多栩栩如生的標(biāo)本和圖片，讓學(xué)生投入觀察思考，并利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)，要求學(xué)生自制