小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)

小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)課件第1頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容一、了解孩子的學(xué)業(yè)情況二、

了解我們的班級(jí)三、家校溝通，培養(yǎng)孩子好習(xí)慣四、家長(zhǎng)請(qǐng)留下寶貴意見(jiàn)五、班主任宣布班會(huì)結(jié)束第2頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六月考（一）全班五科前十名同學(xué)：光榮榜

五科排名姓名五科均分

第一名潘瑞香97.4第二名王星杰97第三名史嘉耀96.6第四名葛含宇96.4第五名李嘉寧95.8第六名李宇鑫95.6第七名李鵬強(qiáng)94第八名張蓉斌93.8第九名田羽佳93.4第十名周瑞虹93.2單科第一科目語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)科學(xué)社會(huì)姓名潘瑞香史嘉耀潘瑞香王星杰葛含宇李宇鑫100分100分葛含宇98分李嘉寧100分96分第3頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六期中考試全班五科前十名同學(xué)：光榮榜

五科排名姓名五科均分

第一名葛含宇96.6第二名潘瑞香96.4第三名李嘉寧95.2第四名張蓉斌91.9第五名周娟91.6李鵬強(qiáng)91.6第七名李琦91.4第八名史嘉耀91第九名郭向陽(yáng)90.8王星杰90.8單科第一科目語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)科學(xué)社會(huì)姓名亢文靜史嘉耀李宇鑫葛含宇葛含宇

94分99分曹鑫蕊100分96分100分

第4頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六月考（三）全班五科前十名同學(xué)：光榮榜

五科排名姓名五科均分

第一名葛含宇97.8第二名李嘉寧95.8第三名潘瑞香95.2第四名王馨榮92.6張蓉斌92.6第六名李琦92.2第七名王星杰92第八名張根深91.8第九名李宇鑫91.6第十名李鵬強(qiáng)91.2

史嘉耀91.2

田羽佳91.2單科第一科目語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)科學(xué)社會(huì)姓名李嘉寧李嘉寧王馨榮葛含宇曹鑫蕊、周娟

96分99.5分100分97分張根深、葛含宇100分第5頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六成績(jī)進(jìn)步比較大的的同學(xué)：張根深、吳文莉、張藝宏、王靈玲、王馨榮、周娟等學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣進(jìn)步很大的同學(xué)吳洹垣、南寧、常鴻飛等第6頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六【我們班的任課教師】【語(yǔ)文】：趙貴珍【數(shù)學(xué)】：吳變蓮【英語(yǔ)】：王美玲【科學(xué)】：葛艷紅【社會(huì)】：田青梅、高文瑤第7頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六【我們的班委】【班長(zhǎng)】：潘瑞香、李嘉寧【學(xué)習(xí)委員】：葛含宇【紀(jì)律委員】：曹亞文【勞動(dòng)委員】：李琦【體育委員】：郭向陽(yáng)【宣傳委員】：王馨榮【生活委員】：王靈玲【文藝委員】：李嘉寧第8頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六第9頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六第10頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。幾大點(diǎn)建議：第11頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。第12頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六三、家長(zhǎng)要言傳身教心理學(xué)家說(shuō)：“孩子生活在批評(píng)中學(xué)會(huì)譴責(zé)；敵視中學(xué)會(huì)好斗；恐懼中變得憂心忡忡；鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信；安全中學(xué)會(huì)理解相信”。第13頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六四、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第14頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六五、要重視心理健康。“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。

第15頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六要想提高孩子的成績(jī)良好習(xí)慣的培養(yǎng)起決定性作用第16頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六1、閱讀的習(xí)慣：每天都要有一定的讀書(shū)時(shí)間，課本知識(shí)是有限的，大量的知識(shí)來(lái)自課外，培養(yǎng)良好的讀書(shū)非常重要。請(qǐng)督促孩子每天閱讀，數(shù)學(xué)奧數(shù)等拓展題要重視，另外每天早讀英語(yǔ)5分鐘。第17頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

課堂效率低的同學(xué)與認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生比，同樣的一節(jié)課，效果就相差很多了。請(qǐng)家長(zhǎng)多問(wèn)問(wèn)孩子你今天認(rèn)真聽(tīng)課了嗎？發(fā)言十分積極的學(xué)生：（曹亞文、葛含宇、李嘉寧、潘瑞香、曹鑫蕊、史嘉耀、郭向陽(yáng)、張根深、田羽佳、李鵬強(qiáng)、李宇鑫、吳文莉、歐天宇等）2、聽(tīng)課質(zhì)量決定成績(jī)第18頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

3、作業(yè)質(zhì)量不同。有的同學(xué)作業(yè)應(yīng)付，字體潦草，甚至抄別人的作業(yè)；做完作業(yè)不進(jìn)行檢查，發(fā)還的作業(yè)又及時(shí)不訂正；有的上新課前沒(méi)有預(yù)習(xí)或者不認(rèn)真預(yù)習(xí)。這與認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)的同學(xué)相比，同樣的一份作業(yè)，質(zhì)量上又相差很遠(yuǎn)了。請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待孩子的家庭作業(yè)。第19頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六故事一：由《甩手運(yùn)動(dòng)》想到的

一天，蘇格拉底對(duì)他的學(xué)生們說(shuō)：“咱們來(lái)做一件最簡(jiǎn)單的事，每人把胳膊往前甩再往后甩，從今天開(kāi)始每人每天做兩百次，你們做得到嗎？?！睂W(xué)生們都說(shuō)太簡(jiǎn)單了。

一個(gè)月后，蘇格拉底問(wèn)每天甩手百次，有誰(shuí)堅(jiān)持了，有八成的人舉起了手。

又過(guò)了1個(gè)月，這回堅(jiān)持下來(lái)的人只有一半人了。

一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)還有誰(shuí)堅(jiān)持下來(lái)呢，這時(shí)只有一個(gè)人舉起手，他就是柏拉圖。后來(lái)他成為了古希臘聲名赫赫的思想家。第20頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六啟示1：學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，好習(xí)慣都是堅(jiān)持的結(jié)果。優(yōu)秀者往往具有端正的態(tài)度，持久的耐心；而平庸者往往心浮氣躁，不能持之以恒。要想孩子有好習(xí)慣，家長(zhǎng)也要有好習(xí)慣。不妨問(wèn)問(wèn)自己：我是否堅(jiān)持給孩子看作業(yè)了？給孩子聽(tīng)寫，聽(tīng)孩子朗讀、背誦，我是否有耐心？第21頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

啟示2：不可否認(rèn)，好習(xí)慣有天性（遺傳）的成分，但主要是培養(yǎng)出來(lái)的。你如果錯(cuò)過(guò)了一二年級(jí)這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的“黃金”時(shí)期，那么，請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)“白銀”時(shí)期。建議：對(duì)于相當(dāng)不自覺(jué)的學(xué)生，一定先要有人陪著，不能邊做邊玩，或邊做邊看電視；作業(yè)質(zhì)量不高，要嚴(yán)格要求，撕掉重來(lái)；作業(yè)要限制時(shí)間，最好一氣呵成，不能按時(shí)完成的要懲罰，但必須要完成；作業(yè)完成后，要孩子自己先檢查，然后再給家長(zhǎng)檢查、簽字。最最重要的一點(diǎn)，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持，不可三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，否則你就不要責(zé)怪自己的孩子習(xí)慣不好了。第22頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六多抽時(shí)間陪孩子聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲

第23頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六孩子最不喜歡聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)的10句話是——你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。下次再這樣的話……你怎么連這種題目也不會(huì)做。我不來(lái)管你了。你腦子出問(wèn)題了，是不是？你真不如××學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。下次你就給我滾。你寫得太差了！第24頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六故事：媽媽的家長(zhǎng)會(huì)

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看”。第25頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六她還是告訴了兒子。"老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。"那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。第26頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智商有問(wèn)題，您最好能帶他去醫(yī)院查一查”。第27頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”第28頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！钡?9頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！钡?0頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子。學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。第31頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”第32頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。

——著名教育家蘇霍姆林斯基第33頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六家庭配合很關(guān)鍵

倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果，特別是小學(xué)，孩子自理能力較弱。請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督、檢查孩子作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)情況，并堅(jiān)持不懈！第34頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六家庭教育的誤區(qū)1、文化教育程度不高的家長(zhǎng)總擔(dān)心和自卑，覺(jué)得自己幫不上孩子。即使我們的家長(zhǎng)是教授，也不能把孩子的功課都教好了，因?yàn)槟阒皇鞘熘婚T功課，并不能對(duì)孩子的各門功課都有能力來(lái)輔導(dǎo)，所以家長(zhǎng)的主要責(zé)任不是在于幫助孩子補(bǔ)習(xí)知識(shí)，所以你們不要擔(dān)心和自卑，家長(zhǎng)在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方面更多是要孩子樹(shù)立職業(yè)的理想和興趣，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。將來(lái)出社會(huì)能有一技之長(zhǎng)。能靠自己的技術(shù)吃飯，能更好的立足社會(huì)。第35頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六2、有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙，我說(shuō)，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。再說(shuō)你一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢?

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。

第36頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。第37頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六1、充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性孩子是國(guó)家的未來(lái)，是我們晚年的繼承和希望。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，最大的幸福則是兒女德才兼?zhèn)?。在教育孩子上有個(gè)不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，晚年將會(huì)幸福；現(xiàn)在不付出或少付出，將來(lái)就會(huì)還債（升學(xué)、就業(yè)、婚姻）。有的家長(zhǎng)只顧當(dāng)前的歡樂(lè)和輕松，不注重教育付出，不久的將來(lái)，孩子難以生存時(shí)就需要你的接濟(jì)，將會(huì)造成一代懲罰一代，形成惡性循環(huán)；而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則會(huì)一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，不僅為國(guó)家培養(yǎng)了棟梁之才，而且自己的晚年也會(huì)幸福無(wú)比。第38頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六家庭教育應(yīng)該是耐心的,數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。而不是急躁的；應(yīng)該是說(shuō)理的，而不是責(zé)罵的；應(yīng)該是鍥而不舍的，而不是追求速戰(zhàn)速?zèng)Q的。第39頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。這里的好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；

2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；

3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；

2、樹(shù)立家教意識(shí)，提高家教質(zhì)量第40頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“孟母三遷（擇鄰）”的故事，講的就是為了培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣選擇環(huán)境問(wèn)題?？茖W(xué)研究表明：孩子最早的學(xué)習(xí)是從模仿開(kāi)始的。父母的每一句話、每一個(gè)舉動(dòng)、每一個(gè)眼神，甚至看不見(jiàn)的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響。第41頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六3、密切配合學(xué)校教育

作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的。學(xué)校教育的過(guò)程中離不開(kāi)家庭的密切配合，如果沒(méi)有良好正確的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校也不一定能產(chǎn)生好的教育效果。第42頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

學(xué)校教育是群體性教化形式。德智體都是群體性教育，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十個(gè)、上百個(gè)學(xué)生，不可能象父母那樣把精力和教化的對(duì)象都集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從體力、精力還是情感上家庭教育都占有特殊的地位和作用，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓前景是廣闊的。第43頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

孩子在同樣的年齡段，走進(jìn)同一個(gè)學(xué)校，同一間教室，接受同樣的教育，接受教育的效果是有很大區(qū)別的。這種大優(yōu)大劣分化的原因并不在于學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。只抱怨學(xué)校教育質(zhì)量不檢查家庭教育的家長(zhǎng)請(qǐng)冷靜地思考，積極配合學(xué)校教育。第44頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六4、要多鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)上力求上進(jìn)家長(zhǎng)在家要多翻翻孩子的作業(yè)，可能有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)自己看不懂，但至少?gòu)暮⒆幼謱懙墓ふ潭壬现浪麑?duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多列舉身邊考上好大學(xué)或有重要成就的人物的例子鼓勵(lì)或者暗示孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。有些家長(zhǎng)只是一味的責(zé)怪打罵，那是沒(méi)成效的，要多想辦法，想出有效的點(diǎn)子，哪怕是用苦肉記。第45頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六5、充分認(rèn)識(shí)家教的長(zhǎng)期性“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，一個(gè)人材沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的?？砍χ蛢e幸心理也是培養(yǎng)不好孩子的。家長(zhǎng)必須充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的必要性和重要性；充分認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期工程。第46頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

品德比知識(shí)更重要，習(xí)慣比考分更有用！因?yàn)椋瑏G了文化知識(shí)可以再學(xué)，而丟了人格和尊嚴(yán)卻無(wú)法挽回！特別教給孩子做人的道理，要引導(dǎo)孩子做一個(gè)善于傾聽(tīng)，懂得感恩，有愛(ài)心、有責(zé)任心的人。世界級(jí)心理學(xué)巨匠威廉.詹姆士說(shuō)過(guò)“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>

從這句話可以看出，行為決定了一個(gè)人的命運(yùn)。行為習(xí)慣第47頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六希望孩子學(xué)習(xí)更優(yōu)秀，

請(qǐng)這樣說(shuō)—：1、凡事都要有個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)也一樣。2、你再好好思考思考，我相信你一定能行。

3、你就按自己的想法去試一試吧。

4、做完作業(yè)再玩,不是玩得更開(kāi)心嗎?

5、只要努力,下次就一定能考好。第48頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六希望您的孩子積極向上，請(qǐng)這樣說(shuō)——1、你會(huì)成為了不起的人！

2、別怕，你肯定能行！

3、有個(gè)女兒（兒子）真好！

4、你是個(gè)聰明孩子，成績(jī)一定會(huì)趕上去的。

第49頁(yè)，共61頁(yè)，2023年，2月20日，星期六

1、孩子,你真的很棒。

2、你一點(diǎn)也不笨。

3、告訴自己：“我能做到”。

4、孩子，我們也