寫一份建議書

寫一份建議書敬重的校長(zhǎng)：

您好!

我離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了，小學(xué)中的生活那么的`好玩，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前，想提這兩個(gè)小小的建議，盼望學(xué)校接受：

1、能為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節(jié)課，增加學(xué)生的安全意識(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)高年級(jí)學(xué)生有關(guān)看課外書的正確引導(dǎo)。

在一次上學(xué)的途中，我觀察公路上的一輛大客車正在行駛，一位大家中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點(diǎn)地過到對(duì)面，就離大客車大約3米距離沖過了公路，那輛大客車由于行駛較快，觀察有路人就緊急剎車，那位小學(xué)生剛剛的做法是很危急的，假如那位小學(xué)生走慢了，客車司機(jī)沒觀察那位小學(xué)生，那位小學(xué)生的后果可能會(huì)頭破血流，更嚴(yán)峻的可能會(huì)終身殘廢。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來，大瀝發(fā)生過很多血的教訓(xùn)，這些教訓(xùn)是極為深刻的，作為一位小學(xué)生，應(yīng)當(dāng)意識(shí)到安全的重要性，而作為一間學(xué)校，更加應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生，讓學(xué)生的安全意識(shí)逐步提高。

在大家身邊，我常?？梢钥吹酱蠹野嗟耐瑢W(xué)拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學(xué)，男同學(xué)也有看一些暴力的武打片，一些嬉戲的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍，對(duì)大家這個(gè)年齡的階段還不適宜，大家應(yīng)當(dāng)看一些《十萬個(gè)為什么》、《101個(gè)科學(xué)家》……這些才適宜大家這個(gè)年齡階段的學(xué)生看。假如大家都去看一些不安康的或不宜身心的書，那就會(huì)害了學(xué)生。對(duì)于那些把人引入歧途的書，大家肯定要提高警覺!菲爾丁曾經(jīng)說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你害了?！贝_實(shí)，大家應(yīng)當(dāng)讀一本好書，叫個(gè)好朋友，它將把你帶進(jìn)書的殿堂!盼望學(xué)校能教育一下看這類書的同學(xué)，否則，這些同學(xué)就會(huì)越陷越深。

以上是我提的兩個(gè)意見，假如覺得好的話就盼望學(xué)校能夠采納。

祝您工作順當(dāng)!

小茵

2022年10月4日

建議書范文3

敬重的.人們：

地球是我們的家，同時(shí)也是我們的母親。地球無償?shù)墓?yīng)我們各種資源，而我們卻還為了一點(diǎn)蠅頭小利，不顧后果的肆意去破壞她。正如《只有一個(gè)地球》那篇文章所說的，我們不能再希望破壞了地球移居到別的星球上去，地球假如滅亡了，那么降落到地球上的命運(yùn)終究也會(huì)降落到人類身上。所以我們亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，愛護(hù)我們的地球，愛惜環(huán)境，我建議大家做到如下幾點(diǎn)：

1.珍惜現(xiàn)在的每一口空氣，把工廠的數(shù)量盡可能的削減，工業(yè)廢氣也會(huì)隨之削減?？上驳氖?，我們看到政府已將很多重污染的工廠叫停，限期整改或遷移。我們還知道每家每戶用的煤氣已改成了自然氣，提倡步行少用汽車，這都是愛護(hù)大氣的舉措。我們還要多植樹造林，森林不僅能呼出新奇空氣，還能凈化空氣。要制止亂砍伐森林的行為，要少破壞大自然。

2.不要濫用各種資源，如，煤、礦、木、水……假如這些資源被無止境的開采，必定會(huì)形成各種資源的枯竭，當(dāng)人們沒有資源時(shí)，我們就無法生存了。

3.水是生命的源泉，但是它又實(shí)在太少了。雖然外表看起來地球上大面積都被水掩蓋，可是能用的卻不到非常之一，很多城市嚴(yán)峻缺水，所以，我們要節(jié)省用水。目前，學(xué)校提倡我們?cè)诩依锏鸟R桶水箱里放一個(gè)礦泉水瓶子，不正是節(jié)省用水的舉措嗎?用洗菜、淘米的水澆花，用洗衣服的水沖馬桶，不正是為節(jié)省用水盡一份力嘛!

雖然我們一兩個(gè)人轉(zhuǎn)變不了地球的命運(yùn)，但是只要全國(guó)人民都從身邊的點(diǎn)滴小事做起，愛護(hù)和珍惜我們的地球，地球就能炫出青春的笑臉!

寫一份建議書推舉2

建議書

建議書是個(gè)人、單位和有關(guān)方面，為了開展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)展某種活動(dòng)而建議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時(shí)使用的一種文體，也叫建議書、意見書。

建議書是應(yīng)用文的一種類型。其內(nèi)容很廣泛，像弘揚(yáng)雷鋒精神，開展精神文明活動(dòng)，救濟(jì)貧困山區(qū)孩子讀書，開展工作擁軍優(yōu)屬活動(dòng)家等，都可以寫建議書。

建議書是面對(duì)群體時(shí)，雖然也帶有建議，但主要是宣傳、煽動(dòng)對(duì)方去做，具有肯定的號(hào)召性。建議書是面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門時(shí)，一般是中肯地提出自己對(duì)對(duì)方工作的意見和自己的建議，沒有要求對(duì)方去做的意思。不具有號(hào)召性。建議書的格式和一般書信大體一樣：

1、標(biāo)題一般只寫“建議書”三個(gè)字，有時(shí)為了突出建議的詳細(xì)內(nèi)容，可以寫《關(guān)于×××的建議書》。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。

2、稱呼提出的建議盼望得到哪些人的響應(yīng)，稱呼就寫那些人。要寫在其次行頂格，后面加冒號(hào)。

3、正文就是建議的內(nèi)容，從第三行空兩格開頭寫。先寫提出建議的理由，再寫建議的詳細(xì)內(nèi)容。假如內(nèi)容較多，可以分條寫。

4、署名在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團(tuán)體的名稱或個(gè)人的名字。

5、日期寫在建議人姓名的下方。

寫建議書詳細(xì)應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)：

從實(shí)際動(dòng)身，實(shí)事求是

提意見、寫建議要依據(jù)詳細(xì)問題、實(shí)際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改良工作方法，開展有益活動(dòng)。

說話得體，有分寸

首先，所提意見和建議應(yīng)當(dāng)比擬精確、比擬合理，并且要把握肯定的分寸。意欲曉之以理，首先動(dòng)之以情，這樣寫，意見簡(jiǎn)單被承受，從而到達(dá)目的。其次，要使意見和建議在現(xiàn)實(shí)條件下行得通，不應(yīng)當(dāng)說過頭話，也不應(yīng)當(dāng)提過高的要求，否則就無濟(jì)于事了。

內(nèi)容詳細(xì)、清晰、實(shí)在

建議書的核心局部是所提建議的內(nèi)容。因此，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款，都應(yīng)當(dāng)把建議的內(nèi)容寫詳細(xì)、寫清晰，使人一目了然。這樣領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)、單位和個(gè)人在考慮和接受的時(shí)候才簡(jiǎn)單落到實(shí)處。切記不要說空話、套話，不要抽象、籠統(tǒng)。

語言精確、精練

建議書是人們發(fā)表意見、提出建議的一種工具，因此，語言肯定要精確精練，要言簡(jiǎn)義明地把詳細(xì)的方法、詳細(xì)的措施精確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。

寫一份建議書推舉3

從實(shí)際動(dòng)身，實(shí)事求是

提意見、寫建議要依據(jù)詳細(xì)問題、實(shí)際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改良工作方法，開展有益活動(dòng)。

說話得體，有分寸

首先，所提意見和建議應(yīng)當(dāng)比擬精確、比擬合理，并且要把握肯定的分寸。意欲曉之以理，首先動(dòng)之以情，這樣寫，意見簡(jiǎn)單被承受，從而到達(dá)目的。其次，要使意見和建議在現(xiàn)實(shí)條件下行得通，不應(yīng)當(dāng)說過頭話，也不應(yīng)當(dāng)提過高的要求，否則就無濟(jì)于事了。

內(nèi)容詳細(xì)、清晰、實(shí)在

建議書的核心局部是所提建議的內(nèi)容。因此，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款，都應(yīng)當(dāng)把建議的內(nèi)容寫詳細(xì)、寫清晰，使人一目了然。這樣領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)、單位和個(gè)人在考慮和接受的時(shí)候才簡(jiǎn)單落到實(shí)處。切記不要說空話、套話，不要抽象、籠統(tǒng)。

語言精確、精練

建議書是人們發(fā)表意見、提出建議的一種工具，因此，語言肯定要精確精練，要言簡(jiǎn)義明地把詳細(xì)的方法、詳細(xì)的措施精確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。

寫一份建議書推舉4

就秘書部目前的狀況來說，我們要做的事還是挺多的。我們主要是負(fù)責(zé)文件的整理和分析，即一些文書工作。這樣看起來感覺秘書部很枯燥，不能調(diào)動(dòng)大家的興趣和積極性，所以整個(gè)部就沒有了活力。

但我覺得秘書部還是很能熬煉人的。比方資料整理，協(xié)調(diào)各部門工作和籌劃這學(xué)期的活動(dòng)，這些工作都是很難完成好的。

秘書部是很忙的，大家并不是沒有事做，而是看你愿不情愿去做，有沒有專心去做。每周的值班，我們要做許多事。當(dāng)你很仔細(xì)去做一件事時(shí)，你會(huì)發(fā)覺其中有許多的坎坷，但是我們是有力量逾越過去的，我們完全有力量把事情做好。我們的處理事情的力量也在一每天的增長(zhǎng)！

就我的熟悉，我提出以下幾點(diǎn)建議；

1、我們要讓每個(gè)部員認(rèn)清自己的工作，要對(duì)秘書部有清楚的熟悉和了解，不能讓大家進(jìn)去后還不知道那究竟是干什么的。

2、我們要調(diào)動(dòng)大家的積極性。我覺得秘書部成員之間的溝通太少，大家還是很少在一起，合作起來就不是很好，有的部員之間還是有點(diǎn)生疏。我們可以部?jī)?nèi)組織一些活動(dòng)，增進(jìn)大家之間的友情，也可以活潑氣氛。

3、我們可以多多組織一些活動(dòng)，加強(qiáng)秘書部在部員心中的影響力，使大家感覺到秘書部也是我們的家，比方出游，聚餐，節(jié)日里互道祝愿，這些看似很小的事其實(shí)很重要的。

4、我覺得秘書部應(yīng)當(dāng)不只是搞文書工作，我們還可以做一些有意義的事。

以上是我個(gè)人的一些建議，盼望能對(duì)秘書部的進(jìn)展起到肯定的作用。真心盼望秘書部能越辦越好，我們整個(gè)部變得更加團(tuán)結(jié)，更加活潑。

寫一份建議書推舉5

建議書怎么寫啊

格式

建議書的格式和一般書信大體一樣：

1、標(biāo)題通常只寫“建議書”三個(gè)字，有時(shí)為了突出建議的詳細(xì)內(nèi)容，可以寫《關(guān)于×××的建議書》。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。

2、頂格;稱呼提出的建議盼望得到哪些人的響應(yīng)，稱呼就寫哪些人。要寫在其次行頂格，后面加冒號(hào)。(如：馬可：)下一行可加您好;再加感慨號(hào)

3、空兩格;正文就是建議的內(nèi)容，從第三行空兩格開頭寫。先寫這個(gè)問題是什么，再寫提出建議的理由，最終寫建議的詳細(xì)內(nèi)容。假如內(nèi)容較多，可以分條寫。

4，可寫一句“盼望XX能接受我/我們的全部建議?！?/p>

5，結(jié)尾寫祝愿語

6、空行;署名在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團(tuán)體的”名稱或個(gè)人的名字。

7、日期寫在建議人姓名的下方。

特點(diǎn)

1、文本性較強(qiáng)

建議書是面對(duì)有關(guān)部門或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提建議時(shí)使用的一種文書面材料。它沒有公開提倡詳細(xì)實(shí)施的特點(diǎn)，只是作為一種想法被提出來，所以，具有較強(qiáng)的文本性特點(diǎn)。

2、可塑性較強(qiáng)

建議書是必需被有關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)認(rèn)可后才能被實(shí)施的，所以，建議書具有較強(qiáng)的可塑性。它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至棄之不用，這要由詳細(xì)的狀況來定。

3、存在不確定性

建議書是面對(duì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門提出建議，是否被接受要由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門打算。

作用

建議書是個(gè)人或者單位有關(guān)方面為了開展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)展某種活動(dòng)而建議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見，建議時(shí)使用的一種文體，也叫意見書。

建議書是作文的一種形式。其內(nèi)容很廣泛，像弘揚(yáng)雷鋒精神，開展精神文明活動(dòng)，救濟(jì)貧困山區(qū)孩子讀書，開展工作擁軍優(yōu)屬活動(dòng)家等，都可以寫建議書。

建議書是面對(duì)群體時(shí)，雖然也帶有建議，但主要是宣傳、煽動(dòng)對(duì)方去做，具有肯定的號(hào)召性。建議書是面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門時(shí)，一般是中肯地提出自己對(duì)對(duì)方工作的意見和自己的建議，沒有要求對(duì)方去做的意思。不具有號(hào)召性。

寫一份建議書推舉6

一、建議書的寫作格式一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款幾局部構(gòu)成。

(一)標(biāo)題標(biāo)題一般在第一行中間寫上“建議書”字樣。有的建議書還寫上所建議的內(nèi)容，如“關(guān)于暑期中小學(xué)補(bǔ)課的建議書”。

(二)稱呼建議書稱呼要求注明受文單位的名稱稱呼或個(gè)人的姓名，要在標(biāo)題下隔兩行頂格寫，后加冒號(hào)。

(三)正文建議書正文由以下三局部構(gòu)成：

第一，要先說明提出建議的緣由、理由以及自己的目的、想法。這樣往往可以使受文單位或個(gè)人從實(shí)際動(dòng)身，考慮你的建議的合理性，為接受你的建議打下根底。

其次，建議的詳細(xì)內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要詳細(xì)明白切實(shí)可行。

第三，提出自己盼望接受的想法，但同時(shí)也應(yīng)慎重虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。

(四)結(jié)尾結(jié)尾一般是表示敬意或祝福的話。同一般書信一樣。

(五)落款落款要署上提建議的單位或個(gè)人的稱呼姓名，并署上成文日期。

二、建議書

建議書是個(gè)人、單位和有關(guān)方面，為了開展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)展某種活動(dòng)而建議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時(shí)使用的一種文體，也叫建議書、意見書。

建議書是應(yīng)用文的一種類型。其內(nèi)容很廣泛，像弘揚(yáng)雷鋒精神，開展精神文明活動(dòng)，救濟(jì)貧困山區(qū)孩子讀書，開展工作擁軍優(yōu)屬活動(dòng)家等，都可以寫建議書。

建議書是面對(duì)群體時(shí)，雖然也帶有建議，但主要是宣傳、煽動(dòng)對(duì)方去做，具有肯定的號(hào)召性。建議書是面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門時(shí)，一般是中肯地提出自己對(duì)對(duì)方工作的意見和自己的建議，沒有要求對(duì)方去做的意思。不具有號(hào)召性。建議書的格式和一般書信大體一樣：

1、標(biāo)題一般只寫“建議書”三個(gè)字，有時(shí)為了突出建議的詳細(xì)內(nèi)容，可以寫《關(guān)于×××的建議書》。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。

2、稱呼提出的建議盼望得到哪些人的響應(yīng)，稱呼就寫那些人。要寫在其次行頂格，后面加冒號(hào)。

3、正文就是建議的內(nèi)容，從第三行空兩格開頭寫。先寫提出建議的理由，再寫建議的詳細(xì)內(nèi)容。假如內(nèi)容較多，可以分條寫。

4、署名在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團(tuán)體的名稱或個(gè)人的名字。

5、日期寫在建議人姓名的下方。

寫建議書詳細(xì)應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)：

從實(shí)際動(dòng)身，實(shí)事求是

提意見、寫建議要依據(jù)詳細(xì)問題、實(shí)際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改良工作方法，開展有益活動(dòng)。

說話得體，有分寸

首先，所提意見和建議應(yīng)當(dāng)比擬精確、比擬合理，并且要把握肯定的分寸。意欲曉之以理，首先動(dòng)之以情，這樣寫，意見簡(jiǎn)單被承受，從而到達(dá)目的。其次，要使意見和建議在現(xiàn)實(shí)條件下行得通，不應(yīng)當(dāng)說過頭話，也不應(yīng)當(dāng)提過高的要求，否則就無濟(jì)于事了。

內(nèi)容詳細(xì)、清晰、實(shí)在

建議書的核心局部是所提建議的內(nèi)容。因此，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款，都應(yīng)當(dāng)把建議的內(nèi)容寫詳細(xì)、寫清晰，使人一目了然。這樣領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)、單位和個(gè)人在考慮和接受的`時(shí)候才簡(jiǎn)單落到實(shí)處。切記不要說空話、套話，不要抽象、籠統(tǒng)。

語言精確、精練

建議書是人們發(fā)表意見、提出建議的一種工具，因此，語言肯定要精確精練，要言簡(jiǎn)義明地把詳細(xì)的方法、詳細(xì)的措施精確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。

三、小試鋒芒

閱讀下面的例文，結(jié)合建議書的格式及要求寫出批注。

建議書

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

每周星期一上午8：00，全校師生都集中到學(xué)校大操場(chǎng)進(jìn)行升旗儀式。隨著那雄壯的國(guó)歌聲，艷麗的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊(duì)員為能生活在這樣的國(guó)度感到無比傲慢和驕傲，這是我們承受愛國(guó)主義教育的最好時(shí)機(jī)。然而，少先隊(duì)大隊(duì)部選派的升、護(hù)旗手在升旗過程中動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，步伐散亂的狀況與整個(gè)莊重肅穆的氣氛很不協(xié)調(diào)。我們認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的緣由是被選派的升、護(hù)旗手缺乏必要的責(zé)任心和嚴(yán)格的訓(xùn)練，因而，我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提如下建議：

一、學(xué)校政教處協(xié)作少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)升、護(hù)旗手加強(qiáng)紀(jì)律教育和革命傳統(tǒng)教育；

二、聘請(qǐng)駐滁官兵來校，嚴(yán)格訓(xùn)練升、護(hù)旗手，從而標(biāo)準(zhǔn)他們的步伐和動(dòng)作。

三、對(duì)全體少先隊(duì)員進(jìn)展禮儀教育和愛國(guó)主義教育，讓全校少先隊(duì)員懂得國(guó)旗法。

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴(yán)厲，為了使全部升、護(hù)旗手的動(dòng)作更加標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)考慮一下我們的建議和懇求吧！

寫一份建議書推舉7

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

我是××班的一名學(xué)生。在六年的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)校、教師給了我