寫給教師的一封信初中1000字（13篇）

寫給教師的一封信初中1000字（通用13篇）

寫給教師的一封信初中篇1

親愛的周教師：

您好！

周教師你記住么？當您榜首次踏進我班說的榜首句話便是：“同學們我是你們的數學教師周瑾你們今后就叫我周教師。

緊接著便是二話不說直接上新課就給我留下了很深入的形象由于其他教師都是毛遂自薦后花一節(jié)課的時刻講課堂紀律個人要求等，而你不是。

而且你的聲響帶有磁力，乍一看其實僅僅個再一般不過的年青教師，瘦瘦小小的年青教師，可是您的聲響卻如此響亮有力。

我每次小考成果都不錯后來有幾回考的很差很差那不是一般的差而且是我從學數學以來最差的一個成果！榜首個字竟然是五打頭！看到這個分數我不知道怎樣描述其時的心境究竟是不及格啊！

比及您安置作業(yè)在黑板的最終一行寫上了：數學卷子認真修訂而且家長簽名。“家長簽名”我想每個學生考試考砸了給爸爸媽媽簽名都是一個災禍，更何況是不及格的分數，多么丟人！

我拿著卷子跑到您的面前給您修改答案，您問我：“喬歆怡你這次怎樣會考的這么差你尋常不是這樣的啊！”您用溫存的口氣這么問我，我答復您的是：“比及下課鈴響我才做到應用題所今后邊來不及做了，前面核算的時刻用了太久…”我低著頭覺得對您有所虧欠的說。

我知道這個答復僅僅個托言一切都是我的根本功不厚實，假設根本功厚實了前面的核算怎樣會算那么久呢？可是一想到“家長簽名”我又慌了…

再一次的跑向您聲響很輕地對您說：“周教師我這次考的很差，對不住……這次可不能夠不給爸爸媽媽簽名我想我下次必定能夠再給你一個好成果的！”原來心里沒底想的是您必定會說：考的欠好便是考的欠好?；厝フ諛雍灻？墒悄鷧s看著我對我說：“能夠?！蹦且豢涛姨鹆祟^，看到了您眼中流露出來的言語似乎是在對我說：您信任我能夠做到的！

通過這次的考試“風云”我愈加盡力了，上課認真聽講認真記筆記，回家作業(yè)認真完成預備第2次的好成果。

接著的考試成果公然不出我料，終于又康復了我以往的水平。我很快樂可是總以為一切都是周教師您賜予我的自傲賜予我的鼓舞和賜予我的期望，讓我寵愛上了一個曩昔最厭煩的數學。

這次的期末大考我仍是考的很不理想可是我會盡力，信任我！比及了初一這個新學期我必定會盡力學習不管是期中期末大考仍是單元操練小考我都一樣會有一個很好的成果呈現在您的面前！

我必定不會讓您無望的！

感謝你！周教師！是您讓我發(fā)覺了數學的快樂讓我在數學這片汪洋大海之中探究奇妙！

祝您每天快樂身體安康！

寫信人：

日期：

寫給教師的一封信初中篇2

尊敬的張教師，您好：

歲月的號角悄悄地吹過了六個春夏秋冬，轉瞬間兩千多個日日夜夜已經過去，可您對我的諄諄教育，賜予我的關心照看，我將永久不會遺忘！

回憶起六年前的那一天，媽媽帶著我走進校門，我茫然地看著四周新奇的一切，不知所措。這時，一位長著大大的眼睛，高高的鼻梁的女教師微笑著朝我走來，親切地問：“小朋友，你是一年一班的同學嗎？”我呆呆地點點頭。那位教師熱忱地拉著我的手，把我領到了班級隊伍中。那位和氣可親的女教師就是您！是您把我領進一班這個暖和的大家庭，讓我第一次感受到了校園已經不再生疏。那以后，您就像母親般關心著我。

記得在一、二年級時，我的各方面并不優(yōu)秀，而且特別淘氣，常常與同學們打打鬧鬧，幼兒園時的任性時而表現出來。但是您并沒有因此對我嚴峻批判，而是急躁地教育和引導，每次都是語重心長地奉勸。最令我難忘的是那次放學，在校門口爸爸來接我，爸爸詢問我的學習狀況，我本以為您會告知爸爸我又與同學打鬧了。可是你把我剛得總分值的數學卷拿出來給爸爸看，并且摩挲著我的腦袋說：‘孩子這段時間表現還可以，剛進展的數學考試孩子得了總分值，特別好！他很聰慧，也有潛力，將來肯定能成為班上數一數二的好學生！’當我聽到這些話時，我被深深地觸動了！您并沒有放棄我這個當時看來的‘差生’，那番話您不僅是說給父親聽的，更是說給我聽的。經過您的鼓勵，從那天開頭，我就發(fā)憤圖強，聽教師的話，每天都仔細聽講，積極大膽發(fā)言，日記也寫得特別認真。而且我開頭喜愛學習語文了，那生動的課文，傳神的漢字，再加上您妙趣橫生地講課，都深深吸引了我。在課上您也常常叫我發(fā)言，讓我朗讀課文。我的語文成績直線上升，其他各科也進步極快。在以后幾年的各項考試中我都是名列前茅，在您的鼓舞下，我都‘怕’其他同學追逐上我的成績！您的培育之恩，我會涌泉相報！

進入高年級，您還熬煉我擔當班級的班干部，治理班級日常事務，您始終都在支持我，鼓舞我。學校的各種競賽和活動您也是告知我要積極參與，增加集體榮譽感，熬煉團隊精神。您還像母親一樣隨時了解我的心里活動，讓我積極調整好自己的心態(tài)；有時您也像孩子般陪我們一起玩耍，堆雪人，打雪仗，跳繩。

我能取得這樣好的成績，都是您的悉心栽培??！時間荏苒，六年轉瞬就要完畢了，多年的操勞，您也不是六年前的那個年輕教師了，您的頭上也有了絲絲白發(fā)！張教師，誠心感謝您六年來對我的教育和培育，我肯定不辜負您對我的殷切期望！

祝您工作順當，身體安康！

姓名：

日期：

寫給教師的一封信初中篇3

尊敬的祁教師：

您好！

日月如梭，光陰似箭，美妙的小學生活馬上完畢了，心中不免拂過一絲留念。在這六年美妙的學習時間里，我們很快樂，也很充實。您讓我們懂得了怎樣更好的學習，讓我明白了如何與同學交往，讓我走過了一個完整的小學生活。在這期間，我不僅學到了豐富的學問，也學到了很多做人的道理。

小學的生活有太多讓我留戀的地方：忘不了，上課時，您一句句細心指引；忘不了，考試前，您焦急中帶有鼓舞目光；忘不了，運動會上，您助威的加油聲；忘不了，班會上，您奇異的辦法和甜美的微笑......

您是一個多么親切、和氣的好教師?。∧刻焓峙鯈湫碌臅?，邁著輕快的腳步，滿面春風的走向講臺。站在講臺上，面對著幾十雙閃亮的、布滿求知欲望的眼睛，您沉著不迫的把那精湛的講解授予我們，告知我們一切做人的道理。讓我們繼承和發(fā)揚老一輩革命家的榮耀傳統(tǒng)，保衛(wèi)祖國，為國爭光。是您教學生們用手中的七彩畫筆，描繪出波瀾壯闊的大海，巍巍矗立的泰山，氣概宏偉的黃果樹瀑布，富有詩情畫意的桂林山水……讓我們知道：祖國幅員寬闊，漂亮富裕。

您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國的花朵，讓我們從一個稚嫩的小孩變成有學問，有學問的大孩子。就像一粒花種一樣，在您辛勤的培育下，花種長出了嫩芽，結了花苞，將要開花，為人們獻出漂亮的顏色，為人們獻出新奇的空氣，為人們獻出漂亮的風光！啊，教師，您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會有這個漂亮的世界。您瞧，桃李在對您致敬，春色在對您微笑；教師，您的愛像太陽一樣暖和，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣燦爛！

或許您就是才智的化身，是文化的使者，滿懷高度的責任與奉獻，降落人世來傳播文化的精華，輸送思想的養(yǎng)料。

祁教師，加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻，詩詞歌賦也贊不完對您的崇敬！刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石頭上的名字也不能流芳百世，但教師您的名字刻在我們心田，那才是永恒！有人說師恩比山高，有人說師恩比金子珍貴，我說師恩比大海更寬敞！吳教師，您的學生肯定不會辜負您的，肯定會好好的學習，成為祖國棟梁之才，在不同的崗位上為

祖國做奉獻！教師，我們就要畢業(yè)了，此時此刻，六年中每一個美妙的瞬間都像影片一樣，在我的腦海中放映，那里，蘊含著很多對您的敬重與感謝。千言萬語，都匯成一句話：感謝您！教師！

教師您是否看到那搖上樹梢的月兒，它帶著我的一片感恩之心和我最真摯的祝愿：愿您每天有鮮花相伴，夜夜有星辰共隨，也愿您在人生的大道上平平安安、快歡樂樂！

此致

敬禮

你的學生：祁瑋璇

xxxx年xx月xx日

寫給教師的一封信初中篇4

羅教師：

您好，一刺眼，四年過去，我的小學生活將要完畢，我的初中生活也馬上到來。我感覺我進展了很多，學會了很多更了解了很多在這里很多二字中，紀錄了我這四年美妙的時間，我嘗到全部喜怒哀樂，生離死別等各種各樣美妙的覺得我還在這種覺得中進展……在人生之路這條跑到上，我伴隨著時間的移動惦記著正前方，始終前行，再前行。

如今往后面望一望，一切早已越來越那么模糊不清那么不清晰。但是在這條道路上，有一些漂亮的風景已一不當心畫在了我的紙上，并把她們放進我的“萬味瓶”。我想這必定就是我最難忘的回憶。教師是你是否還記得五年級那回拔河賽嗎？在那一次賽事中，我們班的同學們各個強有力負荷率。有的人用力的拉，有的人則是用力的喊給油，一切都越來越的那么精彩紛呈繁華。我們班帶著斬獲總冠軍的斗志，勇敢努力。我們班還把六年級的打倒了。但是（1）班她們竟然耍無賴，她們人都比大家強健，但總數卻比大家還多，徹底超出了要求凈重。最終我們在六個班集體中得了其次名。突然，你使我們回課室，大家全聽了，那一天，我懂得了世態(tài)炎涼，人心叵測這一大道理。

在你的文化教育下，我體會來到一種情意，那便是教師學生之情，同窗好友之家?，F在的我早已學會了很多僅僅，但要我離地更為珍貴的就是你教我的這些對手的大道理和人生感悟，我還在一點一滴的進展，但是卻留有了很多缺憾。盡管我很清楚人這一生不太可能不留有缺憾，由于人務必盡自身勤奮去收益他人給的恩惠。我好想讓時間慢下來，讓我還在和我的兄弟，我的朋友一起玩，一起樂。將會之后就分道揚鏢了，或許到那時候，見面也不熟悉。唉！十年是同船度，百年是合著枕頭睡覺呢。有誰會了解是多少狀況下才會有一個知心，一個同學們，一個教師?。∪松缆纺苡袔状蝺簳r，一點一滴都包括了我美妙的記憶。

風輕輕吹匆忙搖擺，雨花落花含蓄微笑，風吹雪雪民族舞蹈，雨落地式地唱歌。人不也一樣，都是有以前的歡樂快樂，殼最終全是會以往，會完畢的人的一生，不便是以便期盼，以便抱負化卻拼搏隨后獲得幸福歡樂，然后在拼搏，就是這樣，人的一生就恍恍惚惚的過去，在哪其次次拼搏的狀況下就意味著已過一個拐彎口，然后找尋下一個拐彎口。每一個人都僅僅那樣才可以獲得幸福歡樂。如今在我眼前的這一拐彎口是一個讓我想杜絕的拐彎口，可時間卻始終在將我引向這一拐彎口。

我的確不想離開這一院校，多期盼現在我剛剛入校，這樣的話，我肯定會更為珍惜生活，唉~為什么人肯定要長大了！祝：每天快樂。

寫信人：

日期：

寫給教師的一封信初中篇5

尊敬的張教師：

您好！

當您微揚的嘴角在腦海中重又出現；當您輕柔的語調再次縈繞在耳畔；當我踏進新的校園，偌大的教室卻再尋不到您的身影。教師，您是否記得，曾經那個叛逆的女孩？

“同學們好，我是你們初二的語文教師，盼望今后能與你們相處開心！”淡淡的笑容掛在您的臉上，目光輕輕拂過每位同學?！昂牵嗵庨_心？”

第一節(jié)課，我始終輕晃著腿，轉動著手中的筆。起初，您只是用眼神提示我，我依舊晃動著?！澳悖酒饋?！”我輕視的目光對上您的雙眸，隨即您轉身離去，從那以后的語文課，我成了站著的常客。

半學期過去，我的性格照舊乖張，我行我素。上課不仔細聽，作業(yè)不完成，還總是頂撞您，可您卻沒有一點要不管我的意思。只記得那次，出完操回教室，看您站在我座位旁，手中拿著從我包中翻出的空白試卷。您詢問的目光望向我，話還沒有說出口，手中的試卷便被我奪了過去。我輕笑著，在您面前將那張試卷撕得粉碎！最終，您生氣了，您望向我的目光中有著極大的生氣！

只是，當從那之后您不在關我事，為何我心中會有種莫名的失落？

痛苦無情的摧殘著我，手指中脆弱的骨頭抖動著，額上已有細密的汗珠滲出。您發(fā)覺后馬上走向我，“怎么了怎么了，是不是手抽筋？”您二話不說拿起我的手幫我捏著，拉著……我抬頭望向您，您眉頭緊皺，臉上是我從未見過的擔心和擔憂。您的手照舊在幫我捏著，好久，好久?！皨寢尅保课抑荒芟氲竭@個詞，您此刻如媽媽一般，為我擔憂，皺眉頭；您如媽媽一般，輕輕為我捏手，關懷的話語不斷。

我畢竟是為何要抵抗您？我畢竟是為何要無視您？我畢竟是為何，又怎么能讓您如此操勞？怎么可以將您氣的那么深？原來，關注著我的包涵我的，始終有您。您從未想要放棄過我，是我始終在自暴自棄！

您說：“肯定要多吃肉，女孩不能太瘦！”您說：“上課要仔細聽，只為了你的將來！”您說……您還說：“我的學生就猶如我的孩子，我從未想過要放棄你們中的任何一個！”

教師，我記住了，上課我會仔細聽，為了我的將來，也為了您的期許。當我坐在一個全新的教室，我將會面對一位全新的教師，到那時，我必不會遺忘會對他綻開自信的笑容！

教師，我想您此刻定已熟悉了新的同學，您也定會像待我那樣對待他們。也盼望他們別像當時的我一樣讓您操勞。

教師，感謝您，如母親一樣關愛我，開導我。當您嘴角揚起笑對新生時，您能否觀察，另一個教室中，我自信的微笑？

此致

敬禮！

您的學生：xx

xx年9月6日

寫給教師的一封信初中篇6

王教師：

您好！好久不見，最近不知妳好嗎？告知妳一個好消息，我進上海市第四中學啦！光陰似箭，日月如梭，一刺眼，5年過去了，我們已經相處了整整5年了！5年來，妳對我們就想對妳的孩子一般，溫順，親切。5年前，我是一個什么都不懂的小孩子，而如今，我已是一個能說會道，身心安康，學習優(yōu)良的青少年了！這一切，都和王教師妳離不開關系的??！

教師，我想對你說：“你就像辛勤的園丁，培育了我們。在這5年里，你讓我學到了許多學問，真理，給我們搭起了金色的橋梁。”您就像春蠶，無怨無悔地吐絲，只為結出造福天下的繭；你就像雨傘，義無反顧地被雨打濕，只為愛護千萬被您悉心呵護的桃李；你就像船槳，心甘情愿地輔佐駕船人，只為帶著船客通往美妙的遠方；教師，您或許并不知自己那潛移默化的奇妙魔力，卻早已在我的心中留下了感恩的感動，您或許不知您的羽翼是如此暖和，卻已經培育了我們安穩(wěn)成長。

教師，我感謝妳，沒有妳，就沒有現在的我。正是由于妳悉心的教育之下，我才懂得了那么多人生的道理。教師，妳就像我們的守護天使一樣，陪著我們，和我們一起勞動，一起努力。

我虔誠得不敢尋找詞匯，由于教師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。教師我想對您說：我是一棵綠樹，沐浴著才智的陽光，在您學問的土壤里，健壯成長；天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘記；教師我想對您說，您的教導，是明朗朗的陽光，照在我們的心田，讓青春之花盡情開放；是您啟迪我們真正領悟了大自然的恩惠，從今我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。教導如春風，師恩似海深。教師，您像云杉一般俊秀，像藍天一樣膚淺；您有一顆和我們通融的心。學而不厭，誨人不倦，桃李芳香，其樂亦融融。

恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。尊敬的教師，您的教導如春風，似瑞雨，永銘我心。您給了我們燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明。您的諄諄教育，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永久流淌。在不久的將來，無論我們成為挺立的白楊，還是低矮的小草，教師，我們都將以生命的翠綠向您致敬！教師，我們真誠的祝愿，就像樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。教師，您辛苦了！我用全部的真誠誠心地道聲感謝您！那么多年來，妳始終在為我們操勞，為我們擔憂，卻把你自己給忽視了！

教師，放心吧！為了妳，為了父母，也為了我自己，我肯定會好好努力學習的，我不會枉費妳對我的一片期望，在新的學校，新的教師的帶著下，英勇大步地向前走去！

教師，最終請允許我叫妳一聲“媽媽！”

此致

敬禮！

寫信人：

日期：

寫給教師的一封信初中篇7

敬重的教師：

您好！

秋姑娘踏著歡快的步伐來到人間。她讓金風送走了夏的酷熱，也送走了小學的我；她讓果實帶來了秋的高遠，也帶來了我六年來的收獲：她讓桂花迎來了我初中的新生活！

新學期，新校園以及新集體中的新生活帶來了你——我的新教師。

教師，您是我們的班主任，是朋友，更是我們起航家族三十九個兄弟姐妹的媽媽，我們永久愛著的人！

那天，是開學的第一天，同學們都寧靜地坐在班級里，等待著您的到來。您來了，穿著一件旗袍式的裙子的您翩翩地來了。眼鏡先生得意地騎在您的鼻子上，您臉上堆滿了笑容，給人帶來一種和氣可親的感覺。那如陽光般絢爛的笑容，使我遺忘你是一個近五十歲的媽媽，而是把您當成了一個比自己大不了多少歲的姐姐和朋友。

教師，您提倡在歡樂中學習，在學習中獲得歡樂。您這樣的想法和您那永不年輕的童心，使我們緊急的學習輕松不少，也給我們的生活帶來了樂趣。

學校有過課外活動，教師，您便把每周四的的課外活動拿來讓我們上體育，還組織我們學習各種運動呢！

看！這節(jié)教師您在教我們跳舞呢！我們整齊地排成四排，等待著您的教學。您翻開電腦，放起了音樂，隨即又叫來幾個教師，共同示范了一遍。隨著音樂聲，您翩翩起舞，步伐輕快，雙手不停的舞動著，臉上還是掛著春風般的笑容。此時您仿佛是一位天生的舞者，又仿佛是一只剛剛脫繭而出的蝴蝶，扇動著五彩繽紛的翅膀。音樂戛然而止，教師，您美艷的舞姿也緩緩的完畢，動作是那么優(yōu)雅，那么漂亮，使我沉醉其中。

“一二三四……”不一會兒，您就開頭著手一步一步地教我們了?！拔蚁冉棠銈兾璨剑春昧税。　蹦⑿χf，“雙腳并攏，然后左腳向左踏一步，右腳跟上……”這時，教師，您又搖身變成一個專業(yè)的舞蹈教練。此刻您的神情是那么專注，仔細。“教師，您在教一下嘛，我還不會呢！”同學們撒起嬌來。教師，你便又急躁地手把手地教?！耙?，我會了！”我們一個個尖叫著。您看著同學們的笑臉，也露出了欣慰的笑容。

此外，你還組織我們與別班進展拔河競賽；又為我們嬉戲時，競賽時和學習時的一個個精彩瞬間用相機做下了留影；對我們進展評分制，使我們學習勁頭提高；還利用班會讓我們進展演講，做總結報告……

您是一個多么好的朋友，多么美的教師，多么溫順的媽媽呀！時間，請走的慢一些吧！讓我好好享受這三年時間。多么盼望它能永久停下，讓我始終這么歡樂的生活在您的懷抱下，始終觀賞您的舞姿，您的笑容，您仔細的眼神！

祝您童心不老，永久年輕！

此致，

敬禮！

您的學生

20xx年12月30日

寫給教師的一封信初中篇8

敬重的教師：

您好！

我們是XX的家長。孩子馬上升入初中，開頭她最重要的一段人生經受。在小學階段，除了學校教育，我們并沒有給孩子施加過多的壓力。XX沒有參與過補習班，業(yè)余愛好也只有XX一門，可以說父母賜予了她一個輕松開心的童年。正由于如此，我們可能已經輸在了起跑線上。如此散養(yǎng)，對于她來說不知是愛還是害!

初中的孩子進入了青春期，也是性格的形成期，接下來的三年將打算她一生學業(yè)的成敗。小學階段，作家長的我們感覺無所適從，但如今的目標卻很清楚，那就是塑造她學習的主動性，自己要知道學什么以及提高學習的科學性，知道怎樣去學。至于能否如愿，我們也心懷忐忑，懇請XX教師與我們相互協(xié)作、準時溝通，對XX嚴加要求，爭取使她成長為一名優(yōu)秀的學生。

為使路教師盡快了解XX，以便有針對性的進展教育治理，我們將自己眼中的孩子的一些缺乏之處介紹如下：

一、缺乏學習的主動性。我們覺得這是根本的、首要的問題。盡管曾很多次又是理論又是舉例的開導她，但是從實際表現來看，到目前為止，她還是沒有明白學習的必要性。小學階段，她完成作業(yè)是迫于無奈，即使有空余時間也不會自己主動進展復習。初中這三年的時間，假如她還是不能建立起學習的主動性，我想靠教師和家長是無論如何也看管不出優(yōu)秀學生的。對此，我們憂心如焚并且束手無策!

二、拖沓。假如沒有家長監(jiān)視，作業(yè)肯定要拖到不得不做的時候去完成。

三、各科的詳細問題。最大的問題是英語，僅限于課堂上記住的內容以及完成作業(yè)而已。想學好英語，不花大量的精力去記憶是不行能的事，我想這也是她還沒有形成學習的主動性造成的吧。XX教師既是班主任又任教英語，加上豐富的教學閱歷，信任肯定能夠使XX的英語學習有所改觀。語文科目的根底學問過關，作文還不行，閱讀理解需要提高。數學科目的最大問題是馬虎，做題時馬虎大意。

孩子還有某些不良的生活習慣也需要漸漸訂正。消失這些問題，我想最大的責任在于父母，這與我們“給孩子一個歡樂童年”的理念從而加以放任有關。

以上所述是孩子身上存在的問題，但從根本上來講，XX也有很多優(yōu)點的，是傳統(tǒng)概念中的“好孩子”。我們想，從初中階段開頭并不晚，有教師、家長的共同努力，把孩子塑造成一名優(yōu)秀的學生也并非遙不行及的奢望吧!盼望XX教師在今后的日子里對XX嚴格要求，我們家長充分理解嚴是愛、寬是害的道理，同時由于對孩子在學校的表現缺乏了解，請XX教師將孩子的不當或是缺乏之處準時告知我們，先致謝意。

祝：工作順當，生活開心!

XXX

2022年XX月XX日

寫給教師的一封信初中篇9

親愛的向教師：

您好！

好久沒聽到您親切而又磁性的聲音了，很是惦念！

光陰似箭，在教師、家人們愛的包裹和細心的教育下，在同學們歡樂的陪伴下，我度過了難忘而又歡樂的小學六年生活，從一個懵懂、無知、天真而又膽小的孩子轉變成一個心有大志、樂觀向上的翩翩少年。

當我邁進雅實的大門，看到一張張生疏的面孔時，我的心中立刻涌起了對天華無盡的思念，思念天華校園的漂亮，清爽的空氣和食堂可口的飯菜；思念那群相知相伴的同學們；最最思念的就是將愛與學問無私奉獻給我的教師們，特殊是您——我的向教師！您淵博的學問培育了我，讓我更加愛上閱讀；您的幽默歡樂了我的心；您對學生的嚴峻觸動了我，讓我知道法規(guī)和自律的重要性；您對學生無私的幫忙感染了我，讓我知道“贈人玫瑰，手有余香”這句話的深刻含義，固然，您那魔性的笑容和圓潤的身材也同樣刻進了我腦海。

向教師，初中開學已有快三周，很想和您聊談天！靜靜地告知您，這段時間我歡樂并充實著。

歡樂的是我遇到了一個很好的班主任——羅芳教師，她公正、親切、負責、關懷學生，而且她也是語文教師，和您有一個共同的特點，就是課上得生動且有水平，并特別注意學生的寫作。軍訓期間，羅教師要求我們每天寫一篇軍訓心得，哈哈，在向教師您這幾年的“懲處制度”訓練下，加上軍訓每天的真實感受，這個任務對我來說是小事，向教師！您還記得么？當年和小胖打架，您一次性罰了我三篇作文，當時我很受委屈，現在最終明白您的良苦專心！

充實的是我發(fā)覺初中的主課有七門，這讓我每天的時間都在充分利用，相比小學的課程而言，完全是不同的概念。當拿到學校發(fā)的一大摞新書的時候，一開頭我有點心慌，幸虧在父母的教導下，我學會了時間的合理安排，很快就調整好了自己的心態(tài)。雅實的課外社團豐富多彩，為了有良好的身體素養(yǎng)，體育熬煉不能少，我報了羽毛球班，目前數學培優(yōu)班也在選撥中，自己感覺還不錯！

歡樂與充實的感覺，讓我覺得讀書也是一件特別幸福的事情，這種感覺的源泉，與您及天華其他教師們的細心培育與教育是分不開的！

向教師，聽說您這次帶了五年級的班，是否每天很累很忙？您的身體還好么？肯定多留意休息！您的午休床不要自己搬，可以叫學生！

向教師，又一年的教師節(jié)到了，今年的”教師節(jié)我只能以這種書信的方式向您致以我的問候與感謝之情。

感謝！向教師！感謝您對我的教育、幫忙與包涵！

祝您教師節(jié)歡樂，身體安康，萬事如意！

您的學生

20xx年x月x日

寫給教師的一封信初中篇10

親愛的賴教師：

您好！

此時我久久無法下筆，回想在與您度過的時間里我倍感幸福和幸運。8月8日是我初中前最終的一次學習了，也沒有好好的跟您道個別，所以就把我想說的寫在這封信里。

那天我與以往一樣滿懷期盼的來到你這，還是跟平常一樣練習一些數學題，這途中翔哥還給我送上了一支百樂筆芯，我始終特別快樂。到了快下課的時候，您突然說這可能是最終一次了，聽到這我心里咯噔一下，真的是天下無不離散之席嗎？由于知道上了初一真就不再和你在一起了。我內心有一股說不出的味道，在與翔哥玩的時候我也努力的憋住眼淚，翔哥還說：“方方姐姐真的以后就不來了嗎，以后就見不到了嗎？”起初您說的時候我還以為就是說說，我應當還是可以來的。可您卻說：“到了初中就沒空嘍！”我坐在凳子上側過身，用手捂住額頭，試圖阻擋我的眼淚。抹了抹眼角，調整好心情，表現出一股心理毫無波瀾的樣子。當時真想時間過得慢些，可就是這樣，下課時間還是到了。您還問我要不要吃這個巧克力呀，我點點頭。在您給我巧克力的時候我差點就沒憋住，匆忙拿了一個巧克力就往鞋柜那跑，我面對廚房假裝大聲的哭，是聲音代替了淚水，還是淚水壓制聲音？掩蓋住我的淚水，借機偷偷擦掉眼中的淚水，不敢表露出來。在您與小圓說話時，我就已經站在門口了，整個眼眶都是淚水，為了不讓您發(fā)覺我督促著小圓快點走啦。隨后你站在門口說讓我初中要努力要加油，以后還會在校門口見的時候，我的眼淚已經掌握不住了，嘩嘩往下流。困難的用平常的語氣說了好，bye-bye，便走進了電梯。在電梯里眼淚不停的流，哀痛也止不住，路上我悄悄的哭泣，一想到這已經是最終一次學習了，又嘩嘩的哭。如今在寫這封信的時候也是泣不成聲。在家哭就是受傷了，被媽媽責罰委屈地哭，從沒由于離別而這么難過過。

在幾年時間，我很享受您教我的過程，也很感恩能遇上這么好的教師。您是我最喜愛也是我最觀賞的教師，每次媽媽有什么好東西，我都說要給你帶上！滴水之恩，都應當涌泉相報。可您給我的哪是一滴水呀，而是涌泉都報不完的恩澤。您對我這么仔細負責，教我很多學問，我也從中改掉了一些毛病。你也經常會在我不知所措是幫我解圍啥的。我真的特殊特殊感謝您，我會把我們的回憶貯存進記憶最深的銀河里，悄悄珍藏著，不讓它染上灰塵。還有跟翔哥說的：以后也要始終加油哦，大隊部就交給你們來了，你也成為了一年級小朋友里的大哥哥，要連續(xù)向前向上哦，我看好你噢！盼望我們以后一中再會。

祝：

身體安康！

xxx

20xx年xx月xx日

寫給教師的一封信初中篇11

親愛的蘋果教師：

您好！

走出嚴寒的冬天，跨過布滿生氣的春天，我們又攜手一步步邁向熱鬧似火的夏天，也一步步邁向了離別。一路走來，記憶的沙灘上早已深深淺淺地留下一串串腳印，時間將它們潤澤，那躺在深處的記憶也漸漸豐盈起來。讓時間停一停，讓我們一起回憶這些珍寶吧！

遇見您，是我人生的轉折！四年前，您走進我們的世界，混沌的世界慢慢露出刺眼的曙光，您用學問的甘露，滋潤著我們，在您的淳淳引領下，我愛上了閱讀，我的世界也因此變得更斑斕。您仔細負責地講課，每堂課是那么生動好玩，每次我們都有撥開迷茫無知的薄霧找到光明的收獲。您用空余時間搜集好文章、好片斷，以提高我們的寫作水平，讓我們在作文低谷，架起一座長梯，一步步踏向作文頂峰……您為我們做的事真是幾天幾夜都說不完。但是我們卻每每用不自覺、不自律來回報您，讓您一次又一次的絕望。

還記得——那天，您又興致勃勃地為我們補充了一首詩，想讓我們多積存些古文，提高語文水平?？墒悄翘熘形?，我們坐在教室里，“沙沙沙”的寫字聲和著消沉的竊竊私語，在教室中漸漸發(fā)酵，但誰也沒想著“背書”的任務。12點，您又走了進來，抬頭看了一眼背書表，收獲著“小星星”，可結果是“0”，您有些絕望，眉頭微皺了下，但教室還是響起了那親切的聲音：“放學前肯定要背完噢！”我們欣然同意著。

下午，我翻開《日日誦》，低聲朗讀：“千古江山……封狼居胥……不對！”什么“元嘉草草……”好難讀，篇幅也長，下節(jié)課間再漸漸攻克好了！可是……一下午，全班沒一個人完成自已的諾言。

自習課，您走了進來，我的心被一只巨手揪了志來，糟了……我還沒背！你看著光禿禿的背課表，再看看無所事事的我們，最終火山爆發(fā)了，您的眉毛活像鎖上了把大鎖，嘴角下咧，臉上更是涂了膠水樣，定格在那邊，臉也開頭漲得通紅，兩眼如兩束X光直視我們。

“為什么又沒背？”您一字一頓地問著我們，教室里一片寂靜?！罢麄€下午你們都在干嗎？”你強壓著怒火，教室里還是一片死寂。

我們心虛地都垂下了頭，“嗒嗒嗒”您的高跟鞋慢慢遠去，像一串省略號，我們知道，您真的生氣了。我紅了臉，怎么就沒擠點時間背下書呢，心里是滿滿的內疚。

雖然這事已過去好久了，但我還是想對您說聲遲到的：“對不起！”潘教師，是我們不懂事，讓您絕望了一次又一次，但您還是不放棄我們。

在這離別之際，盼望潘教師能忘掉我們帶給您的那些不快樂的事，多記著我們的得意，讓我們一起用笑容告辭昨日，讓我們一起向往新生活吧……我會永久記住您，我永久的蘋果教師……

寫信人：

日期：

寫給教師的一封信初中篇12

親愛的張教師：

你好，提筆為你寫信時，我百感交集。

間或吹來一陣陣清風，臨窗而坐，心中又涌起那一幕。清楚地記得，初次相見，你身穿一襲白色的連衣裙，兩手輕輕地握在一起，滿臉笑容讓我感到你是那樣親切，那樣和氣。

我傾聽這春日的私語，獨享這安靜的美妙時間。時間，它總是靜靜地從我的指縫間溜走，驀然回首，我早已離開有你相伴的小學時間……

春雨無聲，隨風入夜?jié)櫶依?。張教師，你還記得嗎？那一次，我代表全班參與奧數競賽，放學后，你特地來幫我補習奧數，每當我有不懂的地方，你都會急躁的指導我，每當我自己解出了一道題，你都會露出舒心的笑容，當您的家人催您趕快回家照看正在哭鬧孩子時，你卻為了我寧愿晚一些回家，此刻，你仿佛看出了我心中隱隱的擔憂，親切地說：“沒關系的，放心的補習，晚些回去沒什么的?！蹦谴危铱蘖?。不是難過，而是感動。張教師，您的良苦專心深深地刻在了我的心里，您的言行就像春雨，滋潤著我的心田。有你，是我莫大的幸福。

還記得那年春天，我意外地燙傷了手，這是我人生中最不愿想起的時間了。我的手被纏滿了厚厚的綁帶，寫字非常不便利，也曾由于手上將要留下永恒的傷疤而偷偷留下自卑的眼淚。而你，再一次使我變得頑強起來，午飯時，你總是等我吃完，親自幫我把飯盒送到食堂；課間，你常常來關懷我，問我的傷勢和恢復狀況，也鼓舞我說：“陰影和陽光一樣，都是人生的財寶?！笔悄惆殃P愛送到我手中，把暖和遞到我心里，那段時間，是我最苦痛的時候，同樣也是我最歡樂最難忘的時間……有你，是我莫大的幸福。

我們一起走過了稚嫩的三年級，單純的四年級，還有，收獲的五年級——

忘不了你在課堂上的口若懸河，妙語連珠；忘不了拔河競賽中你為我們的吶喊助威；忘不了你在我們考得不好的時候請我