高中政治教師上學(xué)期個人學(xué)期末總結(jié)與高中政治教師工作總結(jié)匯編

第頁共頁高中政治教師上學(xué)期個人學(xué)期末總結(jié)與高中政治教師工作總結(jié)匯編高中政治教師上學(xué)期個人學(xué)期末總結(jié)從2017年進(jìn)入到這個學(xué)校以來，前兩年一直帶的是班主任兼政治教師。前兩年的工作可謂是緊張忙碌而又充滿激情的。這學(xué)期因為有孕在身就不在擔(dān)任班主任工作。只是擔(dān)任高一的一名政治教師的工作。雖然沒有像班主任那樣起早貪黑的。但這一學(xué)期過得也忙碌而又充實，回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作中，在學(xué)校其他老師和領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我也取得了一些成績和進(jìn)步。在這里我對本學(xué)期的工作做個小結(jié)，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補(bǔ)，爭取在新的一年中取得更大的提高。一、政治思想方面教學(xué)工作中，平時注意認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本教研和其他各類培訓(xùn)，并做了大量的筆記。還認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會并努力去做一名新形勢下優(yōu)秀教師。二、教育教學(xué)方面（1）個人教學(xué)方面要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作1、課前準(zhǔn)備認(rèn)真?zhèn)湔n、備好課、努力備學(xué)生的課。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，把握重難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情狀況制定符合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案，能讓學(xué)生真正的學(xué)到知識。平時注意收集資料，在備課時能知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。幾乎每天都關(guān)注時政緊緊將課堂的知識和時政結(jié)合起來。讓學(xué)生在枯燥乏味的政治課上能夠提起興趣。在課前制作課件的時候一方面請教一些有經(jīng)驗的老師，一方面積極查閱網(wǎng)上的一些好的課件，把這些課件運(yùn)用到我們學(xué)生的課堂上來。2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，力求抓住重點，突破難點，精講精練。同時，運(yùn)用多種教學(xué)方法，前后黑板用起來，小白板動起來。注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。能讓學(xué)生自己解決的問題教師堅決不參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。能讓學(xué)生講解的一定要給學(xué)生機(jī)會，講錯也沒關(guān)系。這樣不管是好學(xué)生還是困難學(xué)生都能夠在課堂上發(fā)揮自己的優(yōu)勢。自己愿意去學(xué)習(xí)愿意去探索，知識自然而然就能夠掌握住。因此，課堂氣氛總結(jié)較活躍，教學(xué)任務(wù)完成，血紅色呢過的學(xué)習(xí)效果也比較理想。3、課后及時鞏固。政治課相對于語數(shù)外來說是一門小學(xué)科。在高考的指揮棒下，學(xué)生對政治課的重視不是很大。所以我不會讓學(xué)生花很多的時間在政治上，但是要求學(xué)生在課堂把知識點給消化掉。只會在考試的時候或者學(xué)期末的時候，對在課堂上不認(rèn)真的學(xué)生課后會讓他們找出一定的時間把知識點掌握住。更多的時候是讓在課堂中消化掉。4、積極參加學(xué)校和教研處組織的教研活動，認(rèn)真的利用好每周三的集體備課時間，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。這學(xué)期在學(xué)校的支持下幾次到外校參與聽課學(xué)習(xí)活動。例如到海頭高級中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，真的是有所收獲，海頭中學(xué)的老師的很多方法是值得我在以后的教學(xué)中慢慢滲透的。比如緊緊抓住課堂的知識點，關(guān)注到每一個學(xué)生，隨時提問學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上有事可做，緊張而有序。同時在這學(xué)期，在學(xué)校的組織下開展了學(xué)校教干和教研組長的示范課，聽了不僅僅是本學(xué)科的內(nèi)容，也聽了其他學(xué)科的課。同樣也收獲頗多。這些教干和教研組長的課很多地方也都是我需要學(xué)習(xí)的地方。讓我在政治課的教學(xué)中可以更加的得心應(yīng)手。所以非常感謝學(xué)校組織的這些活動。三、工作考勤方面每天都能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，積極參加學(xué)校組織的各項活動。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的請假制度，沒有特殊原因不會請假的。但是金無足赤，人無完人。對于一個教學(xué)經(jīng)驗僅有3年的老師來說，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如，說話的語速較快，課堂上語言的組織能力還有很大的不足；當(dāng)有學(xué)生在課堂上搗亂的時候不能很好的處理而僅僅是發(fā)脾氣（個人的脾氣比較急）等等。所以在今后的教育教學(xué)中，我會努力改掉自己的一些壞習(xí)慣。把更好的教學(xué)方法運(yùn)用到課堂中去。爭取做一個讓所有學(xué)生都喜歡的老師。同時，多讀書，多讀有關(guān)政治教學(xué)的書籍不斷提升自己的教學(xué)能力。高中政治教師工作總結(jié)高中政治教師工作總結(jié)本學(xué)期，本人擔(dān)任高一年級7個班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授