幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案14篇

幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案14篇幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案1

活動目標(biāo)：

1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。

2、初步培育幼兒構(gòu)圖力量，及想象添畫力量。

3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節(jié)的畫面。

活動預(yù)備：

課件“小瓶蓋變魔術(shù)”；

大小不同的瓶蓋；

顏料、紙、畫筆。

活動過程：

一、讓全體幼兒在一張大紙上隨便印染瓶蓋，然后請幼兒觀看爭論所印染的瓶蓋象什么。

二、請幼兒依據(jù)爭論結(jié)果自由在大紙上進(jìn)行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。

三、幼兒依據(jù)所添畫的印染的瓶蓋相互爭論如何將他們組成一幅漂亮的畫，然后老師依據(jù)幼兒的表述，進(jìn)行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。

四、幼兒依據(jù)想象進(jìn)行制作添畫，老師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)要點：

1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)行添畫。

2、畫面構(gòu)圖是否合理。

活動延長：幼兒相互參觀作品，布置展板。

幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案2

活動目標(biāo)：

1、通過顏料嬉戲，讓孩子體驗玩顏料的樂趣，能大膽運用工具進(jìn)行創(chuàng)作。

2、幼兒體驗園慶的歡樂，培育活潑開朗的性格。

活動預(yù)備：

1、各色顏料捅，抹布，繪畫服裝

2、工具若干：刷子、噴壺、針筒、海綿球、紙球等。

活動過程：

一、老師談話導(dǎo)題，引起幼兒的愛好。

1、今日幼兒園真喧鬧，為什么這么美麗？

2、我們能為幼兒園做些什么？

3、我們來跳個舞慶祝幼兒園過生日。

二、老師引出煙火，引起幼兒創(chuàng)作煙火的愛好。

1、過節(jié)很喧鬧，晚上還要放煙火，今日我們來放白天的煙火，好嗎？

2、請幼兒講講想用什么工具來創(chuàng)作煙花。

3、老師出示海綿球，介紹新工具的新方法，鼓舞幼兒嘗試。

三、幼兒美術(shù)創(chuàng)意。

1、老師提出創(chuàng)作要求，鼓舞孩子大膽運用，每種工具都試試。

2、幼兒創(chuàng)作，提示孩子留意衛(wèi)生。

四、觀賞作品。

1、請幼兒介紹自己使用的工具，和運用工具創(chuàng)作的作品。

2、老師拉響禮花，讓孩子進(jìn)一步感受喧鬧氣氛。

幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、經(jīng)過畫太陽的頭發(fā)，激發(fā)幼兒畫線的愛好，大膽作畫。

2、初步嘗試用多種線條表示不一樣的頭發(fā)。

教學(xué)預(yù)備：

PPT

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入。

有一位漂亮的太陽公主，特別愛裝扮，今日請大家?guī)兔λO(shè)計一個漂亮的發(fā)型吧！

二、活動指導(dǎo)。

1、爭論：你見過什么樣的發(fā)型？能夠用什么線條表示？

2、老師示范各種線條，引導(dǎo)幼兒熟悉。

3、啟發(fā)造型：添畫各種線條，為太陽公主設(shè)計一個美麗的發(fā)型。

4、播放背景輕音樂，幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

5、作品展現(xiàn)共享：《太陽公主的漂亮長發(fā)》。

幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案4

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用簡潔的圖形，嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征，

2、愿意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起共享歡樂。

活動預(yù)備：幼兒用書人手一冊、筆、紙。

活動過程：

一、老師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。

二、熟悉蘑菇房子的特征，了解作畫方法。

1、引導(dǎo)幼兒觀看蘑菇房子，說說：蘑菇房子是什么樣子的？房頂是什么外形的？房子又是什么外形的？蘑菇房子上還有什么？

蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長方形的。房子上有窗戶門。

談?wù)劮孔討?yīng)當(dāng)畫的如何才能住得下小白兔？（房子應(yīng)當(dāng)畫的大，才能住得下小白兔。）

幼兒想象你想畫怎樣的門窗？（可以是正方形、半圓形、圓形等等）

三、幼兒大膽作畫。

師鼓舞幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽，門窗自由發(fā)揮想象、涂色勻稱。

幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案5

一、活動目標(biāo)

通過讓寶寶進(jìn)行大膽的觀看會激發(fā)寶寶想象力量，讓寶寶了解花藝；寶寶在活動過程當(dāng)中更情愿進(jìn)行大膽的嘗試，運用撒、團(tuán)等手法制作花海；情愿與同伴進(jìn)行合作共享，懂得團(tuán)隊的重要性；

二、活動預(yù)備

1.美術(shù)作品鮮花、紙花藝圖片、背景音樂；

2.顏色不同的紙張、紙屑、紙條；

3.排筆、籃子、乳膠、花盆、盤子；

三、活動過程

1.觀賞花藝作品——鮮花

老師一邊展現(xiàn)美術(shù)作品一邊向孩子們進(jìn)行講解，告知孩子在我們的四周有各種各樣的花問小伴侶最喜愛什么樣的花，可以從顏色、大小、外形等方面進(jìn)行描述；

2.觀賞美術(shù)作品——紙花藝

老師向孩子們展現(xiàn)自己帶來的一朵用特別材料制成的花朵，告知孩子們紙花，出示紙花的圖片；在向孩子們展現(xiàn)的過程當(dāng)中詢問孩子這些花是用什么材料制成的；

老師向大家操作用紙條做花并且放上兒歌進(jìn)行具體的講解，用長紙條用力團(tuán)團(tuán)團(tuán)；

老師提問：這樣就已經(jīng)做好了一朵小花，有沒有哪個小伴侶想要上來嘗試一下？

然后分別請兩位小伴侶上前進(jìn)行操作，知道小伴侶怎樣來制作紙花；再給這些做好的紙花配上好看的背景圖片，請小伴侶們進(jìn)行觀看；讓小伴侶知道花朵的顏色與背景圖片的顏色搭配怎樣才合理；

老師向同學(xué)們示范紙屑制作背景，并且在配上兒歌向孩子們展現(xiàn)：白乳膠找伴侶，小小板上刷一刷。碎紙屑撒一撒，綠綠背景真好看。蘸上白乳膠，花兒一朵朵。

四、制作花藝

老師提問:今日我們一起學(xué)習(xí)了花藝的制作過程，老師今日需要一些同學(xué)來和我組成小組來完成花海的制作，有沒有哪些小伴侶情愿上來進(jìn)行大膽的嘗試？

要求：1.請四位左右的小伴侶合作完成花海的制作；

2.兩位小伴侶做刷乳膠的工作，兩位小伴侶做紙屑背景；

3.四位小朋宇共同制作花朵以及花海的布置；

五、觀賞作品

帶著小伴侶一起觀賞完成的作品。

幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案6

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒結(jié)合實際，正確選用顏色給蔬菜涂上美麗的顏色。連續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

2．培育幼兒手的掌握本領(lǐng)及對顏色的愛好。

3．進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。

活動預(yù)備：

每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干

活動過程：

一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動。

1．今日有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰（老師逐一出示圖片，讓幼兒個別敘述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿）2．這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服

（1）大白菜穿著綠油油的綠衣服。

（2）紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

（3）胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

（4）西紅柿穿著大紅色的衣服3、嬉戲：什么蔬菜不見了請你猜猜是誰來了要求幼兒團(tuán)體說出黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜等，鞏固對蔬菜顏色的認(rèn)知二、提出活動要求1．這些蔬菜媽媽還有很多寶寶沒穿衣服，請小伴侶幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎怎樣給蔬菜寶寶穿衣服呢寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要美麗能順著一個方向涂不留小白點。

2．給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色，僅有葉子菜是綠色的（老師邊說邊示范涂色。）3．胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。（老師示范涂色）4．西紅柿上頭的小蓋子也不能涂上大紅色。（老師示范涂色）5．茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。（老師示范涂色。）三、幼兒作畫老師巡回指導(dǎo)，留意訂正幼兒的握筆姿態(tài)，引導(dǎo)本領(lǐng)弱的孩子選擇好顏色再涂。

四、評價展現(xiàn)幼兒作品展現(xiàn)幼兒作品：展現(xiàn)一些繪畫效果比較好的作品和一些有提高的小伴侶的作品引導(dǎo)幼兒集中觀賞。

幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案7

[活動背景]

小班創(chuàng)意藝術(shù)“太陽娃娃”是建設(shè)性課程“大搖滾玩家”主題活動中的一名中產(chǎn)階級同學(xué)。在“大石頭玩家”主題活動期間，我們依據(jù)主題目標(biāo)與孩子和家長一起收集了各種石頭。我們發(fā)覺石頭特別好玩，有些大，有些小，有些像山，有些像餅干，還有一些像石頭，不僅外形不同，而且顏色也不同。我們玩石頭嬉戲，比如鋪路、蓋房子、斯諾克、石頭造型、畫石頭、夾石頭等等。石頭給我們帶來了很多驚喜和歡快。鵝卵石是孩子們的最愛。它們圓滑的外形使孩子們不時地玩耍。有人說它們像花心、大蛋糕、臉和太陽地獄地獄在孩子們充分想象力的基礎(chǔ)上，我們開展小班創(chuàng)意藝術(shù)太陽娃娃，關(guān)心孩子們提高對石頭的體驗，獲得想象力和創(chuàng)作的樂趣。

[活動目標(biāo)]

1、依據(jù)卵石的外形特點，大膽使用橡皮泥，通過球體、摩擦、擠壓、扭曲等方式制作太陽娃娃。

2、大膽想象，展現(xiàn)太陽娃娃的可愛，體驗創(chuàng)作的樂趣。

[活動預(yù)備]

鵝卵石、蛋糕盆、一塊彩色橡皮泥、每張桌子一個電子白板課件。

[活動過程]

一、觀看材料并引出主題。

1、組織孩子們觀看桌子上的材料。老師：我們今日桌上有什么？

老師小結(jié)：是的，我們的桌子上有老師和孩子們收集的五顏六色的橡皮泥、蛋糕罐和鵝卵石。

2、觸發(fā)思維：不要用手觸摸它。認(rèn)真看看。你認(rèn)為鵝卵石是什么樣的？

依據(jù)孩子們的答案總結(jié)：鵝卵石像helliphellip，它們也像太陽。

展現(xiàn)課件太陽娃娃。鵝卵石是什么樣的太陽娃娃？

3、要求：今日，我們將用鵝卵石和橡皮泥制作一個可愛的太陽娃娃。

（點評與分析：本環(huán)節(jié)通過觀看桌面材料，充分討論小班兒童留意力進(jìn)展的特點，引導(dǎo)兒童找到今日活動的詳細(xì)活動材料，引出主要材料；石頭，然后鼓舞兒童大膽想象通過簡潔的問題和觀看，關(guān)心孩子們整理鵝卵石的特性，并用鵝卵石做背面的太陽玩偶，為將來鋪平道路。）

二、老師和孩子們互動，探究制作太陽娃娃的步驟和方法。

1、如何制作太陽娃娃。展現(xiàn)并演示課件。

①第一步：選擇一塊鵝卵石，把它轉(zhuǎn)過來，看看它是否適合太陽娃娃的臉，然后用一點橡皮泥捏在鵝卵石后面，壓在蛋糕盆上，把鵝卵石固定在盆里。

②其次步：接下來，讓我們做一個太陽娃娃。太陽娃娃的臉上是什么？眼睛和嘴巴能做什么。

手繪練習(xí)：將一個球形成一個小圓圈，按下它，然后變成一雙小眼睛。又圓又圓，又壓又捏，變成一個小彎嘴。

③步驟3：在太陽娃娃的面部特征預(yù)備好后，接下來要做什么。太陽娃娃的辮子能做什么？

手繪練習(xí)：認(rèn)真擦拭并將其變成小辮子。老師：太陽娃娃預(yù)備好了。他微笑著，有許多辮子，散發(fā)出許多光，讓我們汗流浹背。

（點評與分析：在師生互動、溝通與共享環(huán)節(jié)，老師恰當(dāng)?shù)厥褂昧穗娮影装逭n件演示，讓孩子們清晰地了解如何放置最適合制作太陽娃娃的臉。課件演示與朗朗上口的童謠相結(jié)合，讓孩子們更清晰地了解如何制作太陽娃娃關(guān)心孩子們了解太陽娃娃和制作太陽娃娃面部特征的方法。在活動中，孩子們他總是很興奮。通過交談、觀看和學(xué)習(xí)，他關(guān)心孩子把握搓、揉、壓、滾的技能，孩子對此特別感愛好。）

2、拓展你的想象力，呈現(xiàn)太陽娃娃的可愛。

①展現(xiàn)示例2的太陽娃娃，組織孩子們說：這個太陽娃娃和我們剛剛制作的太陽娃娃有什么不同。

依據(jù)孩子們的回答，老師總結(jié)道：他們的眼睛和嘴巴外形不同，他們的辮子也不同。我們制作的太陽娃娃的辮子是通過摩擦和扭曲制成的。這個玩偶的辮子是用捻和捻的方法做的，顏色也不一樣。剛才用了一種顏色，其次個太陽娃娃用了兩種顏色，看起來更美麗。

②展現(xiàn)例子3和4，組織孩子們談?wù)撍麄兿矏勰囊粋€娃娃？為什么？他們是怎么做到的？

老師總結(jié)：制作這個娃娃的辮子的方法是不同的。它使用先摩擦然后滾動的方法。它看起來像一只小蝸牛，它用五顏六色的顏色，像彩虹。

第四個玩偶看起來像只孔雀。真美麗。

（評論和分析：在鏈接中，老師依次展現(xiàn)了幾個不同的太陽娃娃示例，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行比較和觀看。這些太陽娃娃之間有什么區(qū)分，你最喜愛哪一個？想想它們是如何制作的，以關(guān)心孩子們理解嘴和眼睛的外形不同，以及太陽的外形娃娃也不同。太陽娃娃的辮子可以采納搓團(tuán)、搓卷等制作方法，可以選擇多種顏色，可以根據(jù)必要的規(guī)章排列等。通過一系列的觀看和觀賞活動，孩子們不僅豐富了對太陽娃娃的了解，提高了制作技能，但也進(jìn)一步提高了他們比較、觀看和觀賞美的力量。）

3、你想做什么樣的太陽娃娃？

依據(jù)孩子們的敘述，老師們在電子白板上操作，關(guān)心孩子們整理自己的經(jīng)受，加深他們對自我想象的印象。

（評價與分析：這個環(huán)節(jié)給了孩子們思索的時間和機(jī)會。老師利用電子白板的功能，在課件上準(zhǔn)時展現(xiàn)孩子們的思索。對于小班兒童來說，這是將他們的想法付諸行動的最好解釋。）

幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案8

活動目標(biāo)：

1．初步感知生活中各種各樣彎彎曲曲的物體。

2．嘗試用簡潔的曲線表達(dá)自我的創(chuàng)作意愿。

3．初步體驗繪畫的樂趣。

活動預(yù)備：

1．閱歷預(yù)備：家長與孩子一齊查找生活中外形是彎彎繞繞的物體。

2．材料預(yù)備：ppt、背景音樂圓舞曲、不一樣粗細(xì)記號筆、調(diào)皮的線寶寶創(chuàng)意畫紙若干。

活動過程：

一、感知體驗。

1．老師和幼兒共玩嬉戲小蛇游，在嬉戲中體驗彎彎繞繞的樂趣。

創(chuàng)設(shè)情境一：動物樂園

將各種動物毛絨玩具分散擺放在地板上，老師帶著幼兒一個跟著一個繞過動物玩嬉戲。

孩子們我們變成一條長長的蛇去旅行吧！我們遇到在睡覺的動物伴侶，請你繞開它不碰不吵，預(yù)備好動身了。

長長的蛇真調(diào)皮，走一走走一走走過小兔家，走過小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路。停前面有條河大家松開手，讓我們跳一跳、跳一跳、跳過河，勝利了太快樂了轉(zhuǎn)個圈卷起來。此刻每個小伴侶都是一條調(diào)皮的小蛇，讓我們一齊像小蛇一樣扭一扭吧！蛇寶寶累了請輕輕的找把椅子坐下。

2．拓展幼兒對生活中各種彎彎曲曲物體的熟悉。

創(chuàng)設(shè)情境二：生活情境（播放PPT課件）

我們的身邊也有很多彎彎曲曲的東西你發(fā)覺了嗎？（彎彎曲曲的面條電話線）想一想還有什么彎彎曲曲的東西呢？（播放ppt）

過渡：彎彎曲曲的線寶寶一向在我們的身邊是我們的好伴侶，以后你發(fā)覺了再告知我。

二、探究發(fā)覺。

1．感受名畫《可怕的循環(huán)》中流淌的線條。啟發(fā)幼兒依據(jù)名畫中彎彎繞繞的線條大膽聯(lián)想，說說畫面中有哪些線條，這些線條在干什么？你們看，這是法國聞名畫家畢卡比亞的畫，你發(fā)覺畫中的線條寶寶了嗎？它們在干什么？這些線條象什么呢？

2．觀看視頻《調(diào)皮的線寶寶》。

創(chuàng)設(shè)情境三：視頻動畫情境

視頻兒歌：線寶寶真調(diào)皮，走一走、跳一跳、扭一扭、轉(zhuǎn)個圈。

我們一齊來看看這些彎彎曲曲的線寶寶都在做什么呢？

3．引導(dǎo)幼兒表演兒歌調(diào)皮的線寶寶感受動畫中線條的變化。

創(chuàng)設(shè)情境四：表演情境

線寶寶真調(diào)皮它在做什么呢？（走一走、跳一跳、扭一扭、轉(zhuǎn)個圈）你會嗎？讓我們也試試。

過渡：線寶寶真調(diào)皮，一會兒東來一會兒西又跑到畫板上了，請大家豎起食指來試一試吧。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

1．出示創(chuàng)意畫紙調(diào)皮的線寶寶，鼓舞幼兒繞過畫紙上的圓點，畫出長長的、彎彎曲曲的線條。

創(chuàng)設(shè)情境五：作品情境

線條寶寶來帶了一片漂亮的大草原（觀看ppt有圓點的圖片）草原上有很多漂亮的彩色石頭，線寶寶要繞開石頭做嬉戲。

2．出示粗細(xì)不一樣的記號筆，介紹握筆的正確姿態(tài)。

創(chuàng)設(shè)情境六：兒歌情境

先脫帽等在家，食指拇指捏著，姐姐妹妹托著、小指弟弟藏在背后。

3．播放圓舞曲音樂，幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽作畫。

交待作畫要求：

（1）能夠帶著不一樣粗細(xì)的線寶寶一齊做嬉戲。

（2）線寶寶靜靜地走進(jìn)草地，再靜靜地從另一邊走出草地。

（3）別忘了音樂停，記號筆就要戴上帽送回家了。

四、觀賞溝通。

1．觀賞作品，鼓舞幼兒說說彎彎曲曲的線條象什么？它們玩的怎樣？

線條寶寶在漂亮的草原上繞來繞去的，你覺得彎彎曲曲的線條象什么，它們玩的怎樣？（比如它們有的找到了好伴侶抱一抱，有的握握手，有的排排走，玩得特別快樂也有的遇到了彩色石頭，弄臟了石頭的衣服，下次可得細(xì)心了）

2．鉆山洞查找線條寶寶結(jié)束活動。

結(jié)束語：彎彎繞繞、彎彎曲曲讓嬉戲變得越來越趣味，孩子們讓我們變成一列長長的火車，鉆一鉆彎彎曲曲的山洞去找線條寶寶吧（播放音樂退場）

活動反思

在美術(shù)的教學(xué)活動中，我們深深的體會到：小班幼兒由于才初入幼兒園，對于美術(shù)還沒有什么愛好，再加上年齡小，手部肌肉還沒有發(fā)育完善，不能很好的握筆，因而開展美術(shù)活動有必需的難度，對于我們老師假如用傳統(tǒng)的教學(xué)活動方式來教孩子，孩子對美術(shù)必需沒有足夠的愛好，所以作為我們老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)小班孩子的身心特點來開展趣味的美術(shù)活動，并產(chǎn)生有益的熏陶。

一、在美術(shù)活動創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，讓孩子充分感受其中的樂趣。活動的開頭部分，老師和幼兒共玩嬉戲小蛇游，在嬉戲中體驗彎彎繞繞的樂趣。創(chuàng)設(shè)動物園的情境，將毛絨動物躺在地上。引導(dǎo)幼兒去動物園旅行時，遇到正在睡覺的動物伴侶，請從它身邊繞開，不碰不吵。再配上趣味的兒歌，將一些動作的詞語豐富到嬉戲中，長長的蛇真調(diào)皮，走一走走一走走過小兔家，走過小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路，跳一跳、跳一跳、跳過河，勝利了太快樂了轉(zhuǎn)個圈卷起來。幼兒在嬉戲中感受了彎彎曲曲的樂趣，并在此基礎(chǔ)上拓展幼兒對生活中各種彎彎曲曲物體的熟悉。

二、在美術(shù)活動創(chuàng)設(shè)表演情境，讓孩子充分感受其中的樂趣。

1．經(jīng)過動作表演線條的不一樣形態(tài)。整個活動創(chuàng)設(shè)了線寶寶旅行的情境，經(jīng)過一段線寶寶的動畫視頻，引導(dǎo)幼兒表演調(diào)皮的線寶寶，感受動畫中線條的變化。幼兒伴演線寶寶，用走一走、跳一跳、扭一扭、轉(zhuǎn)個圈的動作一齊歡快地嬉戲。

2．利用手指書空表演線條的不一樣形態(tài)。線寶寶真調(diào)皮一會兒東來一會兒西又跑到畫板上了，請大家豎起食指來試一試吧！引導(dǎo)幼兒從紙張的邊緣進(jìn)入，再從另一邊的邊緣結(jié)束，經(jīng)過幼兒的書空表演，孩子們從上下左右不一樣的方向進(jìn)入紙張的畫面，再從紙張的任一邊緣結(jié)束線寶寶的旅行。

三、在美術(shù)活動創(chuàng)設(shè)語言情境，讓孩子充分感受其中的樂趣。

1．兒歌激趣。

兒歌1：長長的蛇真調(diào)皮，走一走走一走走過小兔家，走過小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路，跳一跳、跳一跳、跳過河，勝利了太快樂了轉(zhuǎn)個圈卷起來。（嬉戲蛇寶寶去旅行）

兒歌2：線條寶寶真調(diào)皮，走一走、跳一跳、扭一扭、轉(zhuǎn)個圈。（感受線寶寶的變化形態(tài)）

兒歌3：先脫帽等在家，食指拇指捏著，姐姐妹妹托著、小指弟弟藏在后。（指導(dǎo)握筆姿態(tài)）

2．豐富詞匯。經(jīng)過播放ppt，熟悉我們的身邊很多彎彎曲曲的東西。如：彎彎曲曲的面條、彎彎曲曲的卷發(fā)、彎彎曲曲的彈簧玩具、彎彎曲曲的小河、彎彎曲曲的公路等等。引導(dǎo)幼兒用完整的話來表述，豐富詞匯：彎彎曲曲。

3．想象表達(dá)。活動中老師多次引導(dǎo)幼兒大膽敘述線條寶寶們在做什么？是怎樣玩的？幼兒在想象力和創(chuàng)新力在本次活動中得到了完善的提升。

（1）探究發(fā)覺。感受名畫《可怕的循環(huán)》中流淌的線條。啟發(fā)幼兒依據(jù)名畫中彎彎繞繞的線條大膽聯(lián)想，說說畫面中有哪些線條，這些線條在干什么？

（2）創(chuàng)作表現(xiàn)。出示創(chuàng)意畫紙調(diào)皮的線寶寶，鼓舞幼兒繞過畫紙上的圓點，畫出長長的、彎彎曲曲的線條。說說你的線條寶寶在做什么？

（3）觀賞溝通。觀賞作品鼓舞幼兒說說彎彎曲曲的線條象什么？它們玩的怎樣？

經(jīng)過把美術(shù)活動設(shè)計成嬉戲活動的實踐中，孩子們對美術(shù)的愛好非常深厚，在這樣的活動中，孩子們的想象力、制造力、觀看力都得到了明顯的提高。在活動的實踐中，作為老師，我深深地體會到：老師的任務(wù)是針對孩子的年齡和身心特點去引導(dǎo)他們，啟發(fā)他們?nèi)ビ^看、去表現(xiàn)、去制造。我們老師應(yīng)當(dāng)把重點放在活動過程中而不是過分強(qiáng)調(diào)活動的結(jié)果。對于小班孩子我們應(yīng)當(dāng)讓他們真正的愛上美術(shù)活動，讓美術(shù)活動成為孩子們健康成長的催化劑。

幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案9

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡潔的添畫。

2、培育幼兒對手工活動的愛好。

3、培育幼兒良好的手工活動的習(xí)慣。

二、活動重難點：

學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡潔的添畫。

三、活動預(yù)備：

１、范例一幅(毛毛蟲)。

２、畫好的樹葉圖每人一份、雙面膠、各種不同顏色圓片片若干、水彩筆每人一支。

四、活動過程：

1、引出課題。

老師出示范例,引起幼兒的愛好。提問：這是什么?(毛毛蟲)請小伴侶看看這個毛毛蟲是由什么外形組成的?(圓片片)那這個毛毛蟲美麗嗎?(美麗)你們想做嗎?(想)

2、老師講解示范。

先取一張樹葉，再選擇不同顏色的圓片片５——６張，在每張圓片片后面貼上雙面膠，然后將雙面膠上的紙撕掉，貼在樹葉上，留意要將圓片片一張一張連接起來才能拼成毛毛蟲，在最終一張圓片片上畫上毛毛蟲的眼睛、嘴巴和觸角。

3、幼兒進(jìn)行操作,老師巡回指導(dǎo)。

提示幼兒將撕下來的廢紙放在盆子里。

4、講評。

老師將幼兒的作品懸掛起來，讓幼兒相互觀賞。提問：你的毛毛蟲在干什么？你最喜愛哪條毛毛蟲？為什么？

幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案10

設(shè)計背景

春天，孩子們來到常熟尚湖邊的景秀園春游。景秀園燦若朝霞的桃花、會說話的八哥、惟妙惟肖的猴山與象雕，都給孩子們留下了美妙的回憶。在角色嬉戲中，帶著娃娃一起去春游成為他們的重頭戲；在自由活動中，總有一群孩子聚在一起談?wù)摯河卫锏狞c點滴滴?？吹胶⒆觽?nèi)绱艘猹q未盡，我想到了設(shè)計這次活動，讓他們在活動中進(jìn)一步表現(xiàn)春游的閱歷，增進(jìn)對大自然的喜愛之情。

活動目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)用手教導(dǎo)畫的方法畫出開放的桃花和花苞。

2．回憶歡樂的春游，并能畫出流暢的線條代表旅游線路。

3．體驗手教導(dǎo)畫的樂趣，增進(jìn)親近大自然的情感。

活動預(yù)備

1．閱歷預(yù)備：幼兒有過到景秀園春游的生活閱歷。

2．物質(zhì)預(yù)備：

(1)春游和桃花的PPT，視頻儀。

(2)人手一張背景圖：左下角是符號小人，在背景圖上有四處已經(jīng)畫好的景點：一是石象，二是猴山，三是小河，四是八哥，另有一個較大圓形，里面畫著桃樹的樹枝。

(3)勾線筆，粉紅顏料盆，抹布。

活動過程

1、談話。

師：小伴侶，今年春天，我們到哪里去春游的呢?

幼：景秀園。

師：你在景秀園看到了什么好景色?

幼：我觀察石頭做的大象，有象媽媽，還有象寶寶。

幼：桃花。

幼：景秀園里有小河。

幼：還有一只會說話的八哥。

播放PPT，引導(dǎo)幼兒敘述典型景點，進(jìn)一步梳理幼兒的春游閱歷。

(點評：絢麗多姿的生活是幼兒活動的源泉，當(dāng)活動開頭于幼兒熟識的、感愛好的話題，自然而然地吸引了孩子們的留意力。孩子們沉醉在已有的生活閱歷中，并在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行了一次簡潔的梳理．為接下來的活動做好了鋪墊。)

2．觀看桃花。

師：我們還在景秀園看到了漂亮的桃花。桃花是什么樣的呢?

播放桃花PPT，請幼兒觀看敘述，老師可依據(jù)幼兒回答加以提示。

幼：桃花是粉紅色的。

幼：桃花長在樹枝上，許多許多。

幼：有的桃花大，有的桃花小。

師：為什么有的桃花大?有的桃花小呢?

幼：大的桃花已經(jīng)開了，小的桃花還沒有開。

(點評：引導(dǎo)幼兒對桃花進(jìn)行觀看，發(fā)覺、觀賞桃花的美，讓幼兒發(fā)覺有的桃花已經(jīng)開放，有的桃花還是花苞，是接下來進(jìn)行繪畫環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)。)

3．學(xué)習(xí)點畫桃花。

(出示背景圖。)

師：瞧，這里就是景秀園，有石象，有猴山，有池塘，還有會說話的八哥鳥呢!咦，這里的桃樹怎么沒開花?我們自己來畫吧!

講解示范桃花的畫法：

師(一邊示范一邊講解)：伸出食指，沾上粉紅色，這邊點一下，那邊點一下。

師：顏料沒有了怎么辦?

幼：再蘸一點顏料。

師：剛才我用食指畫了開放的桃花，現(xiàn)在我想畫小小的花苞，該怎么辦呢?

幼：用小手指。

師：(一邊示范畫花苞一邊講解)伸出小手指，沾上粉紅色，這邊點一下，那邊點一下。

提示幼兒留意：在畫桃花的時候，桃花要開在樹枝上，要讓桃樹開滿桃花。畫完后，擦潔凈小手。

(點評：在講解示范的時候，老師引導(dǎo)幼兒想出了用兩只手指分別畫出開放的桃花和花苞．并用兒歌化的語言來講解自己的繪畫過程。這一方面賜予幼兒深刻的印象．另一方面也讓繪畫變得更興致盎然。)

4．幼兒點畫及簡潔講評。

幼兒點畫，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒讓桃樹開滿桃花。畫完后，擦凈小手。

請幾名幼兒找出你喜愛的桃花，并說說為什么。(點評重點：桃花有沒有開滿整棵桃樹。)

(點評：在講評環(huán)節(jié)，老師能引導(dǎo)幼兒圍繞重點來進(jìn)行講評．避開了講評分散的現(xiàn)象，使活動主題緊湊、集中。)

5．逛景秀園。

師：桃花開出來了，景秀園真美麗，我真想再逛一下景秀園。瞧，我動身啦!

老師示范從自己的符號小人開頭，用勾線筆畫出巡游的路線，每游一個景點就圍著它畫一圈。

師：你們想再逛一下嗎?請你來逛一逛吧!

請幼兒自己來逛景秀園：線要連起來，這樣才能看清晰你逛的路線；你想到哪里先逛就到哪里。

師：你是怎么逛景秀園的呢?請你把你怎么逛景秀園的，看到了什么，介紹給好伴侶和客人老師聽。

請幼兒向客人老師和好伴侶介紹自己逛景秀園的路線。

幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案11

活動目標(biāo)

1、感受不同按鈕的外形特征，能夠在按鈕外形的基礎(chǔ)上大膽想象。

2、嘗試使用多種按鈕圖形進(jìn)行繪畫和組合造型。

3、感受繪畫和造型的藝術(shù)表現(xiàn)力，體驗想象和創(chuàng)作的樂趣。

活動預(yù)備

1、體驗預(yù)備

觀看了不同外形的按鈕，并有在物體上繪畫的體驗。

2、材料預(yù)備

①老師資料：各種按鈕1個，演示圖紙1張。

②兒童材料：情境創(chuàng)意藝術(shù)第9—10頁上的記號筆和油畫棒。繪畫

活動流程

一、情景介紹

敘述“紐扣王國歷險記”（參見活動參考資料）的故事，引導(dǎo)孩子們自由想象和表達(dá)。

指南：假如你也來到按鈕王國，你會看到什么？猜猜這個按鈕會變成什么？

二、勘探與發(fā)覺

1、有各種各樣的按鈕。鼓舞孩子們談?wù)撨@些不同外形的按鈕可以形成什么樣的物體。

2、鼓舞孩子嘗試使用多種圖形進(jìn)行組合和繪畫造型。

指導(dǎo)要點：讓幾個孩子嘗試在演示紙上添加帶有按鈕圖形的圖片。老師評估兒童繪畫的.模式，讓孩子們思索什么樣的物體可以組合和繪畫。

說明：如何將兩個或多個按鈕變成一個對象？

3、打開場景創(chuàng)意藝術(shù)第9頁。繪畫引導(dǎo)孩子在“藝術(shù)角”觀賞作品，觀賞不同按鈕的外形，激發(fā)孩子的創(chuàng)作愛好。

4、鼓舞孩子大膽思索，在自己的想象中談?wù)摷~扣王國是什么樣子。

三、創(chuàng)意表演

1請打開場景創(chuàng)意藝術(shù)第10頁。繪畫鼓舞孩子們在制造性的墻上創(chuàng)作。說明：孩子們，請依據(jù)按鈕的外形添加圖片，以顯示想象中的“按鈕王國”。

2、提示孩子合理布局，盡量用背景襯托圖片。

3、兒童自由創(chuàng)作、老師導(dǎo)覽。

四、觀賞和評論

1、當(dāng)兒童作品分組展現(xiàn)時，請將其評為“最好玩的按鈕王國”。

2、鼓舞孩子介紹自己的作品或自己喜愛的作品。

五、結(jié)束活動

引導(dǎo)孩子整理自己的繪畫材料，保持環(huán)境干凈。

幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案12

【活動背景】

小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽娃娃》是我們在開展建構(gòu)式課程《石頭大玩家》主題活動中產(chǎn)生的。在《石頭大玩家》主題活動中，我們根據(jù)主題目標(biāo)，和孩子、家長一起收集各種各樣的石頭，我們發(fā)覺，石頭很好玩，有的大，有的小，有的像小山，有的像餅干，有的像巖石，不僅外形不同，還有不同的顏色。我們和石頭玩起了鋪路、造房子、斯諾克、石頭造型、畫石頭、夾石頭等嬉戲，石頭給我們帶來了很多驚喜和歡樂。其中孩子最喜愛的就是鵝卵石了，它們圓圓的，光滑的形狀，使孩子不時地擺玩著，有的說它像花心、像大餅、像臉蛋、像太陽……在幼兒充分想象的基礎(chǔ)上，我們開展小班創(chuàng)意美術(shù)《太陽娃娃》，關(guān)心幼兒提升對于石頭的閱歷，獲得想象和創(chuàng)作的樂趣。

【活動目標(biāo)】

1、依據(jù)鵝卵石形狀特點，大膽使用橡皮泥，用團(tuán)、搓、壓、扭等方法制作太陽娃娃。

2、大膽想象，表現(xiàn)太陽娃娃的可愛，體驗創(chuàng)作的樂趣。

【活動預(yù)備】

鵝卵石、蛋糕盆人手一個；各色橡皮泥每桌一份；電子白板課件。

【活動過程】

一、觀看材料，引出課題。

1、組織幼兒觀看桌上材料。

師：今日，我們桌子上有些什么呢？

老師小結(jié)：對，我們桌子上有五顏六色的橡皮泥，有蛋糕盆子，還有老師和小伴侶一起收集的鵝卵石。

2、引發(fā)思索：不用小手碰，認(rèn)真看看，你覺得鵝卵石像什么？

依據(jù)幼兒回答小結(jié)：鵝卵石像……，它還像太陽。

展現(xiàn)課件太陽娃娃，鵝卵石像太陽娃娃的什么？

3、提出要求：今日，我們就用鵝卵石和橡皮泥來做一個可愛的太陽娃娃。

（評析：這個環(huán)節(jié)，由觀看桌面材料引出，充分考慮了小班幼兒留意力進(jìn)展的特點，引導(dǎo)孩子發(fā)覺今日活動的詳細(xì)活動材料，引出主要材料——石頭，然后通過簡潔的提問、觀看，鼓舞幼兒大膽想象，關(guān)心幼兒梳理鵝卵石的特點，為后面用鵝卵石制作太陽娃娃做鋪墊。）二、師幼互動，探究制作太陽娃娃的步驟、方法。

1、怎么做太陽娃娃呢。出示并演示課件。

①步驟1：選擇一塊鵝卵石，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，怎么放才適合做太陽娃娃的臉，然后用一點點橡皮泥捏在鵝卵石后面，壓在蛋糕盆上，將鵝卵石固定在盆子里。

②步驟2：接下來就來做太陽娃娃。太陽娃娃的臉上有什么？眼睛、嘴巴可以怎么做。

涂手練習(xí)：團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成一個小圓子，壓一壓，變成一雙小眼睛。團(tuán)一團(tuán)，壓一壓、捏一捏，變成彎彎小嘴巴。

③步驟3：太陽娃娃的五官做好后，接下來做什么。太陽娃娃的辮子可以怎么做呢？

涂手練習(xí)：搓一搓，搓得細(xì)瘦長長的，變成根根小辮子。

師：太陽娃娃做好了，他笑瞇瞇的，有好多辮子，發(fā)出很多光線，照得我們滿頭大汗的。

（評析：這個師幼互動、溝通共享的環(huán)節(jié)中，老師恰到好處地運用了電子白板課件演示，使孩子一目了然地了解了石頭怎樣擺放最適合做太陽娃娃的臉，運用課件演示同時配上朗朗上口的兒歌，關(guān)心孩子了解太陽娃娃了解制作太陽娃娃五官的方法。在活動中，幼兒始終處于興奮狀態(tài)，通過說說、看看、學(xué)學(xué)，關(guān)心孩子把握了搓、團(tuán)、壓、卷等技巧，孩子愛好深厚。）2、拓展想象，表現(xiàn)太陽娃娃的可愛。

①出示太陽娃娃范例2，組織幼兒說說：這個太陽娃娃和剛才我們做的太陽娃娃有什么地方不一樣。

老師依據(jù)幼兒回答小結(jié)：他們的眼睛、嘴巴的外形不一樣，而且，他們的辮子也不一樣，我們做的太陽娃娃的辮子是搓一搓做成的，這個娃娃的辮子是搓一搓后，再扭一扭做成的，而且顏色也不一樣，剛才用了一種顏色，其次個太陽娃娃用了兩種顏色，看上去更美麗了。

②出示范例3、4，組織幼兒說說，喜愛哪個娃娃嗎？為什么？他們是怎么做的？

老師小結(jié)：這個娃娃的辮子制作的方法又不一樣了，它是用先搓一搓，再卷一卷的方法，像個小蝸牛，而且用了五顏六色的，像彩虹。

第四個娃娃也是用團(tuán)一團(tuán)，捏一捏的方法，看上去像只孔雀，真美麗。

（評析：環(huán)節(jié)中，老師依次出示了幾個不同的太陽娃娃的范例，引導(dǎo)孩子比較觀看，說說這些太陽娃娃有什么不同，你最喜愛哪個？想想它是怎么做出來的，關(guān)心幼兒知道，嘴巴、眼睛外形不同，制作出來的太陽娃娃也各不相同，太陽娃娃的辮子可以用搓、團(tuán)、卷等各種方法制作，可以選擇幾種顏色制作，可以按肯定的規(guī)律排列等。通過一系列的觀看和觀賞活動，不僅豐富了孩子對太陽娃娃的熟悉，提高了孩子制作的技能技巧，還進(jìn)一步提高了孩子比較、觀看和觀賞美的力量。）3、你想做一個什么樣的太陽娃娃？

依據(jù)幼兒的敘述，老師在電子白板上進(jìn)行操作，關(guān)心幼兒梳理自己的閱歷，加深對自己想象的印象。

（評析：這個環(huán)節(jié)給了孩子思索的時間和機(jī)會，老師運用電子白板的功能，將孩子思索的準(zhǔn)時進(jìn)行在課件上展現(xiàn)出來，對于小班孩子來說，這是將想法落實在行動上的一個最好的說明，使孩子清楚地看到自己的設(shè)想，并準(zhǔn)時梳理、調(diào)整，使孩子獲得了更多的閱歷，這個環(huán)節(jié)，將孩子的想象、表述上了一個新臺階。）三、幼兒創(chuàng)作。

1、接下來我們用鵝卵石和橡皮泥來做一個漂亮的太陽娃娃。做的時候，先做什么，再做什么，要留意些什么呢？

2、提示幼兒先選石頭，需要用哪種顏色的橡皮泥，就在罐子里取一些，用不完的還進(jìn)去。

3、鼓舞幼兒用各色橡皮泥，用團(tuán)、壓、卷、搓等方法制作太陽娃娃的辮子，表現(xiàn)太陽娃娃的漂亮、可愛。

（評析：這個環(huán)節(jié)中，老師的交待非常清晰，使小班孩子很清晰制作太陽娃娃的步驟，取泥的方法，使孩子能順當(dāng)、有創(chuàng)意地進(jìn)行制作。制作技能較嫻熟，作品豐富好玩。）四、作品觀賞。

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