2018安徽合肥幼兒教師招聘考試學(xué)科專業(yè)知識和活動設(shè)計真題及答案

2018安徽合肥幼兒教師招聘考試學(xué)科專業(yè)知識和活動設(shè)計真題及答案一、單項選擇題.幼兒在玩游戲時，常?！邦櫞耸П恕保@說明幼兒注意()較差。A、廣度B、范圍C、穩(wěn)定性D、分配能力答案：D.信息被加工能保持在()之內(nèi)記憶,稱為短時記憶A、1-3秒B、1分鐘C、1小時D、12小時答案：B.德國心理學(xué)家()最早對遺忘現(xiàn)象做比較系統(tǒng)的實驗研先得出結(jié)論,遺忘是有規(guī)律的,遺忘進(jìn)程是不均衡的。A艾賓浩斯B、巴普洛夫C、夸美紐斯D、赫爾巴特答案：A.楊老師對著五歲甜甜說：“上次詞語記憶，你記得真快而三特別準(zhǔn)確，大歌都夸你聰明，這次你一定能記得更好?！睏罾蠋煴頁P甜甜，主要是讓她運用哪種記憶方法。A、直觀形象法B、歸類記憶法C、歌訣記憶法(D、愉快記憶法答案：D.幼兒拿一根混子當(dāng)馬騎,棍子在這個游戲中屬于()A、表演性符號B、工具性符號C、象征性符號D、規(guī)則性符號答案：C.幼兒開始認(rèn)識到如果在一堆珠子中減去幾個，然后增加相同數(shù)目珠子，這堆珠子總數(shù)將保持不變,這說明幼兒開始()A、獲得可逆性思維B、能夠去自我中心化C、使用用邏輯原則D、豐富感性知識答案：A.杜威認(rèn)為,學(xué)校生活的組織中心是()A、教材B、家長C、教師(D、兒童答案：D.陶行知生活教育理論注重“教學(xué)做合一”，強調(diào)()A、做是中心8、學(xué)是中心&教是中心0、教與學(xué)是中心答案：A.幼兒反復(fù)敲打桌子,在房間里跑來跑去,在椅子上搖來搖去,這類游戲?qū)儆?)A、結(jié)構(gòu)游戲規(guī)則游戲C、機能性游戲)D、想象性游戲答案：C.幼兒開始將頭腦中花朵表象用圖畫的方式表現(xiàn)出來這表明幼兒繪畫能力發(fā)展到()A、涂鴉期B、象征期&定型期0、寫實期答案：C.為了解同伴交往特點,研究者深入幼兒所在班級,詳細(xì)紀(jì)錄幼兒交往交往過程中語言和動作等,這一研究方法屬于()A、實驗法(B、觀察法c、作品分析法D、訪談法答案：B12、幼兒園教師了解幼兒最主要目的是()A、為建立幼J兒檔案提供依據(jù)B、為教師專業(yè)成長提供依據(jù)C、為更好促進(jìn)幼兒發(fā)展提供依據(jù)D、為幼幾園檢查評比提供依據(jù)答案：C13、下列關(guān)于幼小銜接說法，正確的是()A.幼兒入學(xué)困難,因為幼兒園教育過于游戲化B.幼小銜接主要是教幼兒拼拼音、認(rèn)字母等內(nèi)容C.幼小銜接完全是幼兒園責(zé)任D.幼小銜接工作不僅應(yīng)當(dāng)在大班開展,而且也應(yīng)當(dāng)在中小班開展答案：D14、“童言無忌”從J兒童心理學(xué)角度看()A、兒童心理落后的表現(xiàn)B、符合兒童年齡特征的表現(xiàn)C、“超常”的表現(xiàn)D、父母教育不當(dāng)所致答案：B15、四歲磊磊在畫畫時,常常畫一棵樹,突然想起什么,又開始畫一把劍,等會又畫小鴨、蛋糕等,這說明磊磊磊()A、想象內(nèi)容具有系統(tǒng)性B、想象主題不穩(wěn)定C、以想象過程為滿足D、想象具有預(yù)定性答案：B16、幼兒園里小班幼兒和老師一起玩“老鷹抓小雞”游戲當(dāng)老師扮演的老鷹抓住小雞雞(幼兒飾)，裝著要“吃”他的時候，幼兒嚇得大哭起來，拼命掙扎,這說明()A、幼兒在想象中常常把想象內(nèi)容與現(xiàn)實進(jìn)行混淆B、幼兒對想象的內(nèi)容具有一定獨立評分C、以再造想象為主D、幼兒的創(chuàng)造想象發(fā)展迅速答案：A17、隨年齡增長，幼J兒意義識記和機械識記效果差異()A、不會變化B、逐漸縮小C、逐漸擴大D、穩(wěn)步增長答案：B18、四歲小孩不能理解從一捆游戲中拿出來的一根小棒是這捆游戲棒的一部分這說明小孩思維處于()A、形式運算階段B、具體運算階段C、前運算階段D、接近聯(lián)想階段答案：C19、幼兒園教育活動內(nèi)容特點體現(xiàn)在具有廣泛和啟蒙性綜合性和整體性，()和和生成性。A、生活性B、趣趣味性C、科學(xué)性D、預(yù)設(shè)性答案：A20、環(huán)境與材米料呈現(xiàn)方式是幼兒的年齡特點和主題內(nèi)容相吻合和一致的,而不是為新奇與豐富。這符合對活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)()評價原則。A、啟發(fā)性B、多樣性C、開放性D、相宜性答案：D21、幼兒成長檔案袋中幼兒唱歌作品一般用()形式記錄A、原始作品呈現(xiàn)B、照片C、文字表達(dá)(D、錄音錄像答案：D22、幼川園教師將幼兒作品、學(xué)習(xí)成果布置在墻面上，對大片空白墻面進(jìn)行裝飾，屬于教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)哪一類()A、填充式創(chuàng)設(shè)B、觀賞性創(chuàng)設(shè)C、立體性創(chuàng)設(shè)D、平面性創(chuàng)設(shè)答案：A23、經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動，讓幼兒適應(yīng)輕微擺動、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進(jìn)()發(fā)展A、平衡機能)B、適應(yīng)能力C、應(yīng)變能力D、人際交往能力答案：A24、關(guān)于大班學(xué)前兒童角色游戲特點，下列表述正確的是A.沒有明確主題,往往重復(fù)某個同樣動作B.處于社會性游戲階段C.處于平行游戲階段D.在游戲中自己解決問題能力增強答案：D25、對于容易灰心喪氣的幼兒,教師應(yīng)()A.安慰、鼓勵幼兒B.耐心等他情緒好起來C.抓住所有時機對其進(jìn)行說服教育D.讓他自己在一旁玩其他家具答案：A26、根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，幼兒園應(yīng)當(dāng)制定合理的幼兒一日生活作息制度正餐間隔時間為()A、2-2.5小時B、2.5-3小時C、3-35小時(D、3.5-4小時答案：D27、異物入眼，處理方法是()A.直接用手把異物揉出來B.翻開上眼皮,用濕棉簽或干凈手帕拭出異物C.翻開上眼皮,用溫開水清洗D.閉上眼睛答案：B28、關(guān)于小兒肥胖瘧預(yù)防，下列描述不正確的是()A.培養(yǎng)良好進(jìn)食習(xí)慣B.禁止暴飲暴食,禁止飲酒C.積極參加體育活動D.酌情使用生長激素答案：D29、嬰幼兒應(yīng)多吃雞蛋、牛奶等食物，保證維生素0攝入以防維生素D缺乏而引起()A.佝僂病B.壞血病C.厭食癥D.呆小癥答案：A.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2010)》中提到，學(xué)前教育發(fā)展任務(wù)是()A、普及學(xué)前教育B、基本普及學(xué)前教育C、全面發(fā)展學(xué)前教育D、大力發(fā)展學(xué)前教育答案：B二、多選題.下列關(guān)于幼兒顏色視覺的發(fā)展,說法正確的有(ABCD)A.幼兒初期（3-4歲）已能初步辨認(rèn)紅、橙、黃、綠等基本色，但在辨認(rèn)紫色等混合色或者近似色時，往往比較困難B.幼兒中期期（4-5歲），大多數(shù)能認(rèn)識基本色、近似色、并能說出基本色的名稱C.幼兒晚期（5-6歲），能夠辨認(rèn)更多混合色色、并能正確的說出顏色的名稱,還能注意到顏色的明度和飽和度D.幼兒期,顏色視覺的發(fā)展主要表現(xiàn)在區(qū)別顏色細(xì)微差別能力的繼續(xù)發(fā)展32.下列關(guān)于五歲幼兒掌握空間方位的說法,錯誤的是（ABD）A.開始以他人為中心辨別左右B.開始以他人為中心辨別前后C.開始以自身為中心辨別左右D.開始以自身為中心辨別前后.下列關(guān)于幼兒時間知覺特點,說法正確的有（ACD）A、3-4歲的幼兒能夠以外界事物作為時間的標(biāo)尺B、4-5歲的幼）兒是依靠生理變化產(chǎn)生對時間的條件反射C、5-6歲的幼兒開始能辨認(rèn)“前天”“后天”等較遠(yuǎn)的時間間隔，并能學(xué)會看鐘表等D、兒童往往以自身的作息制度作為時間定向的依據(jù).下列屬于引起幼兒無意注意的原因。（ABC）A.刺激物本身特點8.人自身的狀態(tài)C.人的知知識經(jīng)驗D.人的性格及意志品質(zhì).幼兒園教育活動目標(biāo)表述的基本要素包括（ABD）A.行為B.條件C.內(nèi)容D.標(biāo)準(zhǔn).幼兒園語言領(lǐng)城教育活動基本內(nèi)容包括(BC)A.生活與衛(wèi)生習(xí)慣B.聽故事、看圖書C.閱讀理解能力0.了解周圍事物和現(xiàn)象37.下列些行為屬于直覺行動思維的特點(ABCD)A.直觀性和行動性B.出現(xiàn)初步的間接性和概概括性C.缺乏行動計劃性D.思維的狹隘性38.幼兒園管理條例規(guī)定,幼兒園管理實行(ACD)原則A.地方負(fù)責(zé)B.教師責(zé)任制C.分級管理D有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)39.幼兒園晨檢內(nèi)容包括(ABCD)原則A.問有無發(fā)燒、咳嗽等癥狀B.摸額頭、手心是否發(fā)燙C.看神態(tài)、皮膚有無異常D.查口袋有無不安全的東西40.在幼兒園班級管理方法中，情感溝通法操作要領(lǐng)包括（BC）A.教師要提供幼）兒實碳機會B.教師要善于觀察幼兒日常情戚感表現(xiàn)C.教師保持和^可親的個人形象D.教師應(yīng)注意規(guī)則的一致性三、判斷題.感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體反映映，其實質(zhì)是回答作用于感官事物“是什么”的問題。（錯）.夢魔是學(xué)前兒童中較為多見的一種睡眠障得。（對）43幼兒記憶的強弱很大程度上在于記憶方法的運用。（錯）.幼兒園當(dāng)將學(xué)習(xí)知識作為對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。（錯）.“〃三山實驗”是皮亞杰證明幼J兒自我中心主義傾向的著名實驗。（對）.幼兒教育屬于義務(wù)教育。（錯.兒童奔跑、騎車、單足跳屬于精細(xì)動作的發(fā)展。（錯）48在幼兒時期受到的教育和