蔬菜歌音樂教案

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蔬菜歌音樂教案

在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工

作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么

教案應該怎么寫才合適呢？下面是為大家整理的蔬菜歌音樂教

案，希望對大家有所幫助。

設計意圖：

《蔬菜歌》取材于園本主題《家鄉(xiāng)的蔬菜》活動。蔬菜是幼

兒平時生活中隨處可見的事物。生活中，在孩子接觸到各種蔬菜

時，漂亮的顏色、可愛的形狀，會給孩子留下深刻的印象?！跋?/p>

親他、想吃他”是孩子對蔬菜的自然反應。設計本節(jié)課，就是想

讓幼兒通過兒歌中擬人化的蔬菜描寫，讓他們充分認識蔬菜，嘗

試從漂亮的顏色、可愛的形狀、擬人化的神態(tài)等角度說說蔬菜。

也讓幼兒在享用果實的同時知道要珍惜糧食并感受豐收的喜悅。

活動目標：

1、觀察蔬菜的顏色，學習問答式節(jié)奏的兒歌，并能按節(jié)奏

回答句子。

2、模仿兒歌中的語句形式，用不同的蔬菜名稱創(chuàng)編兒歌。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，體驗創(chuàng)編游

戲的樂趣。

活動準備：

1、蔬菜的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。

2、蔬菜掛飾若干。

活動過程：

一、導入“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？現在，

就請它們出來和大家見見面?！?/p>

1、教師逐一出示黃瓜、豆芽、番茄、茄子等蔬菜圖片（沒

涂顏色的一面），并引導幼兒說出是什么蔬菜。

2、“仔細看看，它們有顏色嗎？”（沒有）3、請幼兒說說

番茄是什么顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的`

番茄。

4、用同樣的方法，請幼兒說說其它蔬菜的顏色，如說對了，

老師則將該蔬菜的圖片翻過來，即黃黃的豆芽、紫紫的茄子、綠

綠的黃瓜。

二、編兒歌《蔬菜歌》

老師告訴幼兒要根據蔬菜的顏色來編兒歌。

1、給番茄編。

老師先編一句：什么蔬菜紅紅的？番茄番茄紅紅的。兒歌就

編好了。

2、給豆芽編。

由老師編第一句：什么蔬菜黃黃的？啟發(fā)幼兒說出“豆芽豆

芽黃黃的?！?/p>

3、給茄子編。

“現在我們給茄子編。誰來編第一句？”請一能力強的幼兒

編第一句：什么蔬菜紫紫的？再由大家編出第二句：茄子茄子紫

紫的。

4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

什么蔬菜紅紅的？番茄番茄紅紅的。什么蔬菜黃黃的？豆芽

豆芽黃黃的。什么蔬菜紫紫的？茄子茄子紫紫的。

5、“小朋友們編的兒歌真好聽?，F在我們再給黃瓜編。誰

會把兩句一下子編出來？”

請幼兒模仿前面的句式編出：什么蔬菜綠綠的？黃瓜黃瓜綠

綠的。

6、教師和幼兒試著把編的兒歌根據圖片連起來念一遍。

7、集體再念一遍，可邊念邊動作。

三、游戲：蔬菜歌。

請幼兒戴上蔬菜掛飾，練習兒歌。如老師（或個別幼兒）問：

“什么蔬菜紅紅的？”戴番茄掛飾的幼兒則站起來說：“番茄番

茄紅紅的?！贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來。

四、創(chuàng)編兒歌。

1、鼓勵幼兒學用兒歌中的語句形式把其它蔬菜編進兒歌。

2、教師根據幼兒的回答把蔬菜畫出貼在黑板上。

3、帶領幼兒共念新編出的兒歌。

五、游戲：蔬菜寶寶回家。

提出游戲要求：將自己胸前的蔬菜掛飾，黃色的蔬菜送回貼

有黃色房子的家里，紅色的蔬菜送回貼有紅色房子的家里……

六、延伸活動。

可以開展音樂活動，幼兒根據音樂用身體動作表現蔬菜形

象。

可以開展美術活動，進行蔬菜繪畫比賽，將幼兒的作品剪下

貼在大盤子上，布置成一個蔬菜展覽會。

活動反思：

這首兒歌以幼兒都熟悉的蔬菜為題材，讓孩子們在活動中觀

察并根據西紅柿、黃瓜、茄子和豆芽這四種蔬菜的顏色，讓幼兒

了解問答式兒歌的節(jié)奏，并能按節(jié)奏回答句子。根據《綱要》教

育活動內容選擇的原則之