五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-印象秋天

秋天是收獲的季節(jié)秋天是花草樹木變換的季節(jié)秋天是色彩繽紛的季節(jié)孩子們對(duì)于秋天的變化已經(jīng)有了自己的感受和了解但大部分同學(xué)的認(rèn)識(shí)僅僅停留在淺表層面雖然我們學(xué)校地處農(nóng)村可是從未參與過農(nóng)田勞動(dòng)的孩子們對(duì)于田園生活還是知之甚少本次活動(dòng)的開展旨在讓孩子們走出教室走出校園走向田野、走向生命，親近自然，在大自然的懷抱中感受秋天的美好，領(lǐng)略大自然的美麗與神奇受勞動(dòng)的艱辛豐收的喜悅之情以及秋天給人們帶來的樂趣。引導(dǎo)孩子們關(guān)注自然、了解自然、保護(hù)自然，養(yǎng)成在觀察中思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力?；顒?dòng)目標(biāo)1.能在觀察、記錄、思考的過程中，比較、發(fā)現(xiàn)秋天的變化，了解秋天的景物和氣候特點(diǎn)。2.能運(yùn)用多種方法觀察和記錄大自然中的景色和現(xiàn)象現(xiàn)并提出自己感興趣的問題，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。3.能與小組內(nèi)的成員溝通協(xié)調(diào)共同完成相關(guān)任務(wù)提高學(xué)生的組織規(guī)劃能力。活動(dòng)重、難點(diǎn)能在觀察、記錄、思考的過程中，比較、發(fā)現(xiàn)秋天的變化，了解秋天的景物和氣候特點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備課前安排同學(xué)們應(yīng)用文字、表格、圖片等對(duì)身邊的世界進(jìn)行了細(xì)致的觀察和記錄?；顒?dòng)過程準(zhǔn)備階段：選題指導(dǎo)、分組完成一、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣炎炎的夏日漸漸遠(yuǎn)去秋天的腳步已悄悄來到你感覺到它的腳步了嗎？你是怎么感知到它的腳步的能具體說說嗎？今天就讓我們一起走進(jìn)秋天去追尋秋天的足跡。（揭示課題）【設(shè)計(jì)意圖：通過談話交流，給予學(xué)生獨(dú)立思考的空間，引導(dǎo)學(xué)生在多層次、多角度的思考中激發(fā)學(xué)生想要繼續(xù)探究下去的興趣和熱情為本次活動(dòng)的開展

奠定良好的基礎(chǔ)】二、活動(dòng)推進(jìn)、經(jīng)歷過程活動(dòng)一、我們來分享秋天已經(jīng)悄悄的來到我們的身邊一切都在悄然的變化著課前同學(xué)們對(duì)身邊的田園生活進(jìn)行了細(xì)致的觀察和記錄有的同學(xué)用文字和表格記錄還有的同學(xué)用圖片記錄，接下來我們就一起來分享各自的成果。1.組內(nèi)分享：小組內(nèi)輪流展示各自記錄的成果。2.集體分享：每組派一名代表在班級(jí)內(nèi)匯報(bào)各小組的收獲?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過文字、表格、圖片的展示，既是對(duì)學(xué)生課前收集資料的分享，使其余的同學(xué)有不同的收獲又是對(duì)這些同學(xué)前期準(zhǔn)備工作的肯定讓他們體驗(yàn)分享的快樂】活動(dòng)二、我們來研究剛才同學(xué)們不僅分享了各自收集的成果還提出了自己的疑問和猜想為了使我們問題研究更加方便，按照同學(xué)們的問題，分成以下幾個(gè)課題組進(jìn)行研究1.調(diào)整分組：對(duì)照課題重新選擇小組，調(diào)整座位，選出組長(zhǎng)。①秋天的氣候②秋天的植物③秋天的動(dòng)物④秋天的水果⑤秋天的節(jié)日2.制定活動(dòng)方案3.交流活動(dòng)方案4.改進(jìn)活動(dòng)方案【設(shè)計(jì)意圖依據(jù)學(xué)生提出的疑問和猜想進(jìn)行歸類并讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和研究方向選擇組別可以使學(xué)生的研究熱情和興趣持續(xù)保持為接下來的分組活動(dòng)提供便利】活動(dòng)三、我們來設(shè)計(jì)為了使我們對(duì)問題了解的更加深入我們將組織一次秋游活動(dòng)我們一起帶著問題去欣賞家鄉(xiāng)如東洋口港的美景。

1.

組內(nèi)交流：小組內(nèi)說說對(duì)洋口港的了解，可以通過哪些途徑獲得更多的了解。2.自主設(shè)計(jì)自主填寫活動(dòng)計(jì)劃有問題的可以上網(wǎng)查閱資料或者課后請(qǐng)教別人。3.集體交流:我們可以怎樣圍繞前面提出的問題開展研究活動(dòng)?！驹O(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)學(xué)生對(duì)秋游的方案進(jìn)行組內(nèi)及組間交流培養(yǎng)學(xué)生的組織規(guī)劃能力】三、總結(jié)反思、拓展延伸1.

通過今天的活動(dòng)你有了哪些收獲，對(duì)于我們的小組活動(dòng)開展還有哪些建議？2.你覺得自己今天的表現(xiàn)怎樣？在小組內(nèi)對(duì)自己和同伴進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.下節(jié)課我們會(huì)對(duì)同學(xué)們的小組活動(dòng)開展一次成果展示會(huì)們將根據(jù)各小組的完成情況進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，預(yù)祝同學(xué)們的活動(dòng)圓滿成功?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在回顧反思的過程中，交流自己的收獲，反思成敗得失，提升個(gè)體體驗(yàn)，對(duì)自己、同伴的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，既是對(duì)自己