答案中國醫(yī)科大學2021年4月《護理研究》作業(yè)考核

[答案：B]B.《紐倫堡法典》C.《貝爾蒙報告》D[答案：A]BCDMEDLINE[答案：B]A.AUB.TIC.PYD.SO[答案：D]B.確認變量C.選擇科研設計類型D.進行資料收集[答案：A]C.規(guī)定的樣本數(shù)D.選題背景資料[答案：C]BCD[答案：D]BC.樣本可隨意抽取D.樣本的代表性要強[答案：C]BCD[答案：B]BC.診斷懷疑性偏倚D.衡量性偏倚涉及疾病對病人婚姻關系和性關系的影響方面的內(nèi)容。()[答案：C]AB.實質(zhì)性問題C.敏感的問題D.開放式問題應在正式使用之前對該問卷的修改版或翻譯版作預試驗，適宜的樣本量為()[答案：C]A.5B.5~10D.20~30Cronbach'sα[答案：B]穩(wěn)定性C.等同性[答案：D]ACD.結構效度[答案：A]AC.學歷D.職業(yè)胸圍的具體數(shù)據(jù)，這些資料屬于()[答案：B]A.計數(shù)資料B.計量資料C.等級資料D.無序分類資料組患者的糖化血紅蛋白值有無差異，應選擇的統(tǒng)計學分析方法是()[答案：B]A.χsup2/supB.方差分析D.兩獨立樣本t檢驗蛋白值得分，若用統(tǒng)計圖來描述，應選擇的統(tǒng)計圖種類是()[答案：C]A.圓圖B.線圖C.單式直條圖D.復式直條圖[答案：D]表號和表題寫在表格的左上方統(tǒng)計表內(nèi)可以有橫線、斜線和豎線表格內(nèi)未記錄的數(shù)據(jù)可以用“0”表示表內(nèi)同一列數(shù)字的小數(shù)點后位數(shù)應一致，位次對齊[答案：A]圖號和圖題寫在圖的上方中央CD[答案：B]A.3;3B.3;5C.4;6D.3;7自變量(名詞解釋)的產(chǎn)生或影響結果。]偏倚(名詞解釋)以克服的誤差。]Likert[答案：LikertRensisLikert它由一組句子組成，測量人們對某一主題的看法，并呈現(xiàn)按程度輕重排列的評定標準。]觀察性參與者(名詞解釋)為輔。]關鍵詞(名詞解釋)述文獻資料主題和給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語言詞匯。主要用作文獻索引和檢索。]護理研究的發(fā)展趨勢特點是什么?的協(xié)作。]在護理研究中，如何遵循有益的原則?[答案：為了在護理研究中遵循有益的原則，研究者可以從以下幾方面做起：在研究實施之前，研究者應謹慎評估該項研究可能給研究對象帶來的受益和風險，并最大限度地增大受益和降低風險。如果風險大于受益，應修改研究的設計內(nèi)容，將傷害或痛苦降到最低。如果研究可能會給研究對象造成嚴重或永久性傷害，無論研究結果會帶來多大的效益，該研究也絕對不可在人體上實施。在評估研究的受益與風險時，特別是進行風險評估時，可以請教有關專家，根據(jù)自身的臨床經(jīng)驗、文獻查詢的結果、以及專家的意見進行有關風險的全面評估。研究者以及研究小組的其他成員應是受過相應培訓，能正確實施研究過程的人員。避免由于個人對研究方案的不熟悉導致對參與研究的患者造成傷害。研究者及研究小組的其名譽、人格等受到傷害。在研究設計方案中，研究者應制定相應的對策以應對某些傷害的發(fā)生。]研究工具的等同性常在什么情況下考慮?同時測量相同對象時；兩個大致相同的研究工具若同時被用于研究對象時。]簡述統(tǒng)計表中線條和數(shù)字的具體繪制要求。[答案：繪制統(tǒng)計表時，對線條和數(shù)字的要求如下：(1)線條：一般是三條線，即頂線、底線、分界線(將標目和數(shù)字分隔開)；組合表還有分層線，將兩層縱標目分隔開。另外，統(tǒng)計表中可有合計線。除此之外，統(tǒng)計表中不應有豎線、斜線和多余的橫線。(2數(shù)點后位數(shù)保持一致。表中數(shù)值為“0”者記為“0”，缺失數(shù)字用“?”表示，無數(shù)字用“—”表示，不要留空項。]課題申請書中的研究內(nèi)容主要包含哪些內(nèi)容?性分析、年度研究計劃和年度目標、本項目的特色與創(chuàng)新之處、預期的研究結果及其驗收指標。]簡述質(zhì)性研究的特征?[答案：質(zhì)性研究的設計具有靈活性，許多要素可在研究進行中隨時調(diào)整；質(zhì)性研他們會綜合多種資料收集的方法，如會談法、觀察法、檔案資料收集法等；質(zhì)性研究為非干預性研究，且具有整體性；質(zhì)性研究過程中保持所研究現(xiàn)象的原有自然情境；質(zhì)性研究的資料收集與資料分析同步進行，并依據(jù)分析結果確定下一步資料收集策略及判斷資料是否飽和。資料以文字為主，其分析主要采用內(nèi)容分析法；質(zhì)性研究認可研究過程中研究者的參與作用，即強調(diào)研究者作為研究工具成為研究過程的一部分；質(zhì)性研究報告資料一般參插較多參與者的原本陳述，包括對參與者經(jīng)歷的