中班民間游戲教案

中班體育活動：（如何玩才干安全）教案活動目的：1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應(yīng)的策略。2、通過觀測圖片，推測也許發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的快樂心情和活動過程中的快樂?；顒訙蕚洌河變河脮耸忠粌浴；顒舆^程：一、觀測圖片，推測也許發(fā)生的事情。（1）教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？（2）鼓勵幼兒觀測并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。教師：大家猜一猜，假如這些小朋友這樣玩，也許會如何呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害。二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說其他比較危險的行為。（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什么有危險呢？（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，結(jié)識到它們的危害。三、組織幼兒討論：如何玩可以使自己比較安全？（1）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應(yīng)當如何玩，應(yīng)當玩些什么呢？如何讓自己比較安全呢？（2）鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的見解。四、學(xué)習自我保護策略。教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學(xué)習相應(yīng)的策略。中班體育活動：（民間游戲）教案一、活動目的：1、練習鉆的動作，發(fā)展動作的靈敏性與力量。2、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。二、活動準備：蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場地（城門、城墻）中間畫一個直徑約5米的圓圈若干個、選擇民樂作活動背景及準備操三、活動過程：1）開始部分：2）教師和幼兒騎大馬念民謠，一個個從“城門”鉆過到城里去玩。3）教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習游戲的開門關(guān)門規(guī)則。4）基本部分：5）教師請一位幼兒面對墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。6）教師提出游戲規(guī)則：當念到“瞧一瞧”時，做城門者下蹲放下手關(guān)城門，并問被關(guān)住的人選擇要“蘋果”還是“香蕉”，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊伍做城門。7)幼兒第2次做鉆城門的游戲一次。8)教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：“蘋果”和“香蕉”站在場地的一個圓圈內(nèi)，互相用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外“蘋果”多還是“香蕉”多就哪對勝。9）幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。10）增長城門的高度再次游戲。11）教師小結(jié)游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。四、結(jié)束部分：做放松活動，帶幼兒回教室。幼兒園中班民間體育游戲活動《好玩的竹竿》下課時發(fā)現(xiàn)小朋友們總喜歡去玩門口花壇里的竹子，把竹子弄倒下來做游戲，要不就是找一些長樹枝玩，一些玩斷的呼啦圈被小朋友們提成了一根根短棍子，這些成了他們最喜歡的玩具，最愛玩的游戲。但是他們最喜歡的玩法就是把棍子作為襲擊別人的武器。根據(jù)幼兒對竹竿、棍棒的愛慕，為了引導(dǎo)他們玩出更多安全有趣的玩法，特設(shè)計了本次活動。讓幼兒在玩中探索出更多好的竹竿玩法，初步接觸、了解跳竹竿這一民間體育游戲活動，激發(fā)幼兒對民間體育游戲跳竹竿的愛好，掌握幾種簡樸的節(jié)奏型。讓幼兒在輕松快樂的氛圍中體會到集體合作的快樂，促進幼兒同伴間的交往，提高幼兒的合作能力。

【活動目的】：

1、能探索發(fā)現(xiàn)出竹竿的多種玩法。

2、了解跳竹竿這一民間體育游戲的來歷，嘗試用XX和XXX兩種節(jié)奏型跳竹竿。

3、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂，提高幼兒的合作能力。

【活動準備】：

1、幼兒人數(shù)三分之二的長竹竿，短竹竿、短棍子若干。

2、律動音樂磁帶，音樂磁帶《阿佤人民唱新歌》。

3、有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。

【活動過程】：

一、導(dǎo)入：

幼兒人手一根竹竿或棒子（長短不一）隨樂騎大馬入場。

導(dǎo)語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧?。ㄓ變弘S音樂的變化“騎馬”變雙圓----大圓----小圓----“坐馬車”）

（活動開始部分設(shè)計了隨音樂運用竹竿、棍棒進行隊列練習在這一環(huán)節(jié)中由兩隊“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車”體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。）

二、探索竹竿、棍棒的多種玩法：

1、運用竹竿、棍棒進行“一棒多玩”

導(dǎo)語：竹竿、棒子可以和我們玩騎大馬的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）

2、交流、總結(jié)竹竿、棍棒的新玩法。

幼兒展示自己探索出的新玩法。（挑擔、跳竹竿、多人合作劃小船、抬花轎、練武術(shù)、鋪小路等等）

三、看圖片、錄像了解跳竹竿的來歷、方法。

導(dǎo)語：剛才我看到了XX小朋友他們兩個人在地上敲竹竿，讓其他小朋友來跳，小朋友們知道嗎，剛才他們那樣就叫跳竹竿。這是我國的一個少數(shù)民族黎族特有的民間舞蹈、游戲活動。每逢過年過節(jié),黎族同胞便身著艷麗的民族服裝,歡聚在廣場上,跳起“打竹舞”來?，F(xiàn)在，跳竹竿這個有趣的游戲活動還成為了他們招待遠方客人的一項活動。

幼兒觀看有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。師邊看邊講解。

提問：他們是怎么跳竹竿的呢？好玩嗎？

師幼共同了解跳竹竿的游戲玩法

這個游戲是許多人一起玩，其中兩個人手拿竹竿面對面跪下，用竹竿按一定的節(jié)奏同時分合敲擊，另一個人在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。

四、幼兒玩“跳竹竿”游戲。

導(dǎo)語：小朋友，你們也想來跳竹竿嗎？讓我們一起來玩吧！你們想用什么節(jié)奏來跳竹竿呢？

1、兩人合作學(xué)用X

X的節(jié)奏型敲打竹竿。

2、兩人合作學(xué)用XX

X的節(jié)奏型敲打竹竿。

3、幼兒自己提成三人一組嘗試用X

X的節(jié)奏打竹竿、跳竹竿，體驗跳竹竿的快樂。（師幫助幼兒總結(jié)方法如何才干跳好，不踩到竹竿上）

隊形：四散

對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導(dǎo)（合作、交往方面）

4、鼓勵幼兒發(fā)明性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。

導(dǎo)語：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？(師幼共同隨樂嘗試用單腳跳、分合跳、雙腳跳等方式跳竹竿)

隊形：四散

（基本部分中，先鼓勵幼兒運用竹竿、棍棒進行“一物多玩”，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲。接著運用嘗試法學(xué)習的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊“竹竿”的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？假如跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程，師生雙方共同提高經(jīng)驗。最后通過師生共同表演“跳竹竿”，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。）5、幼兒嘗試用不同隊形跳竹竿。

導(dǎo)語：小朋友們，你們能用竹竿擺成好看的隊形來跳嗎？讓我們跟著好聽的音樂擺出好看的圖形跳起來吧！中班體育教案：游戲（狼來了）教學(xué)活動目的：1、練習雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。2、激發(fā)對體育活動的愛好，充足體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌嚎蓸菲咳舾?，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶?；顒舆^程：1、準備運動：兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧?。ㄒ魳菲穑?、基本動作：游戲《狼來了》師：這兒真美，我們在這兒安家吧?。ㄈ∠氯?，放在地上當家）我們尚有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。（指定一個地點為倉庫）示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。（請個別幼兒示范，強調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時一定要用夾物跳的方法。）當大灰狼出現(xiàn)時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。幼兒在音樂伴奏下練習兩次。3、游戲：小兔搬家?guī)煟捍蠡依钦嬗憛挘?jīng)常欺負我們，我們還是搬家吧。討論：如何把這么多的東西都搬走？引出夾物跳。（1）造新家兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。（2）搬家（音樂起）小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導(dǎo)。為小兔鼓勵、加油。4、整理活動：師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了！（幼兒做快樂狀：耶?。┱胬垩剑屛覀兎潘梢幌掳桑。ɑハ嗲们猛?，捶捶背，揉揉肩）天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧?。ㄓ變哼吢牴适逻呑餍菹罱Y(jié)束）游戲（我是人民小騎兵）教案椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，天天他們都與小椅子密切接觸。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的愛好始終濃厚。在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運動資源。學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應(yīng)滿足每個幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要，課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習特點與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，激發(fā)幼兒積極、積極地學(xué)習。為了讓孩子們盡情地運用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極積極性為原則，運用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動。[活動目的]1、探索椅子的各種玩法，充足練習平衡、跳等動作。2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護自己身體的意識。[活動準備]1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。2、磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。3、布置場地。（2個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最后一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）[活動過程]一、活動導(dǎo)入：1、師：小朋友們，一方面請你們來和老師做一下準備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的愛好：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的規(guī)定，你們在玩的時候，要注意安全。二、活動展開：1、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀測幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。2、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。3、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習一下椅子的玩法，好么？幼兒提成2組，（以備2位老師照看），集體練習椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。4、小朋友們，你們練習地非常好，下面我們就玩一個游戲，叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運動員勇敢么？他們敢于拼搏，你們樂意向他們學(xué)習，爭奪冠軍么？下面我們來分組進行比賽（放音樂：《運動員進行曲》）。幼兒提成4組，分別取名字，紅隊、黃隊、綠隊、藍隊教師交代玩法，提出規(guī)定，幼兒游戲：跨欄——平衡木——鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對情況，及時表揚鼓勵。5、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎。三、結(jié)束階段：1、教師小結(jié)：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結(jié)束活動。[活動延伸]1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫，并展出，與家長一起共賞。2、在戶外活動中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。（給球搬家）教學(xué)[活動目的]1、能調(diào)動身體控制球進行多種小游戲。2、能與同伴合作共同玩球。[活動準備]1、大小不一，種類不同的球若干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。2、藝術(shù)體操——球操的錄像帶、磁帶等。3、自制獎牌若干。[活動過程]一、開始部分熱身運動，幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關(guān)節(jié)的動作。二、基本部分1、談話：你喜歡什么樣的運動？幼兒自由發(fā)言（啟發(fā)幼兒說出去玩球）今天我們來看一段球操表演。播放錄像，幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運動員如何用身體控制住小小的、會滾動的球。2、我們的活動室里有許多球，我們?nèi)フ乙徽摇⑼嬉煌婧貌缓?？每個幼兒拿一個球，請幼兒自由模仿，滿足幼兒的模仿欲望。3、分散游戲，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。4、交流學(xué)習各種玩球方法。5、給球搬家6、（1）引導(dǎo)幼兒想一想一個人怎么給球搬家。（2）鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法，如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。（3）引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運？（4）集體游戲：胸夾球（5）集體游戲：背夾球（6）闖關(guān)游戲，給獲勝隊頒發(fā)獎牌。三、結(jié)束部分做放松活動，離開活動室。[活動延伸]運用課間活動繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法。（運動員進行曲）教案預(yù)設(shè)目的：1.運用紙棒練習助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線，發(fā)展幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2.大膽探索紙棒的不同玩法，在游戲中感受小組合作的快樂?；顒訙蕚洌?.紙棒（紙棒分為紅、綠、黃、藍四種）。紙球若干,球門。2.音樂《運動員進行曲》。3.一張登記表，游戲大小標記，獎牌?；顒舆^程：一、進入場地，活動身體。隨著《運動員進行曲》幼兒進入場地，教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動。上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。二、探索紙棒的不同玩法。1．玩棒。（1）小組合作玩棒，探索紙棒的不同玩法。師：小運動員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？（紙棒）它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。（幼兒發(fā)言討論）下面老師有個規(guī)定，請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組，每一組小朋友一起來玩紙棒，我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多，還能注意安全。好現(xiàn)在請你去找和你顏色相同的小朋友。（2）幼兒游戲，教師指導(dǎo)。教師故意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進同伴間互相學(xué)習能力的發(fā)展。（3）請一組幼兒示范紙棒的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習。師：哪一隊小朋友樂意來介紹一下，你們是怎么玩紙棒的？（學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等）紅隊的小朋友想到的方法真多，我們一起來學(xué)學(xué)他們玩紙棒的方法。其他的小隊有沒有和他們不同樣的玩法？（再學(xué)一學(xué)）2．學(xué)習動作：助跑跨跳（1）師介紹動作要領(lǐng)。師：剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過去?，F(xiàn)在老師把小河變寬了（移動一根小棒），誰有辦法跳過去？（請2名幼兒來嘗試，提醒兩只腳跳但是用一只腳跨）師：他們是怎么過小河的？（要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……）教師示范并講解動作要領(lǐng)：“兩手握緊拳頭，放在身體的兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一只腳跨跳過小河，一只腳落地，保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳?！睅煟赫l樂意也用這種方法來跳過小河呢？（請一名幼兒跨跳，教師針對性的講評。）（2）集中魚貫練習，一個跟著一個。（提成四組進行）師：小運動員們，把你們的棒放在筐里，排好隊?，F(xiàn)在我們大家一起來練習本領(lǐng)。（依次跳過小河）教師隨機觀測，指出不對的的動作，再依次進行練習。三、游戲：我的本領(lǐng)最大。1．結(jié)合游戲場地介紹游戲規(guī)則，整隊排成四路縱隊。師：我們小運動員們真棒，都學(xué)會了助跑跨跳過小河。接下來我們小運動員要開始進行比賽了，你們想不想?yún)⑴c??？今天我們比賽的名稱叫做我的本領(lǐng)最大。場地上有3個游戲可以玩，（出示登記表）第一個場地是趕小豬（用紙棒趕紙球進球門），第二個場地是雙腳連續(xù)跳過小河，第三個場地是助跑跨跳。每個場地上都有裁判員，小運動員們你們每個游戲都去玩一玩的，和別人比一比，比好后你想一想，哪個游戲你玩得最佳。2．幼兒自由練習。3．幼兒游戲。師：比賽要開始了，運動員們集合了（紅、綠、黃、藍）。小運動員們都玩得很認真，接下來我們就要來比賽了，仔細聽好比賽的規(guī)則（出示登記表）比賽以小組為單位進行，分為紅、綠、黃、藍四組，每個游戲每組派2名運動員參與，你們小組先討論一下，趕小豬游戲派哪兩個小朋友參與，雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個小朋友參與，助跑跨跳派哪兩個小朋友參與。幼兒討論。師：小運動員們，有沒有商議好參與的比賽的人員。好現(xiàn)在請你把你玩的這個游戲的標記掛在胸前。掛好標記。師：運動員們，比賽的時候，這組里最快的運動員得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比賽完了，老師會發(fā)給你一個數(shù)字，那個就是你得到的分數(shù)，你要把你得的分數(shù)拿好，我們最后要記錄的，得到分數(shù)最多的小組就能得到金牌，好不好。幼兒游戲。師：運動員們，進入比賽場地。集合計算分數(shù)，明確名次。師：運動員們，我們要來宣布比賽結(jié)果了。4．以發(fā)獎牌慶祝勝利，小結(jié)活動情況。師：今天小運動員們都很杰出，勝利完畢了任務(wù)，頒獎典禮現(xiàn)在開始！第一名是紅隊…四、退場。師：今天的比賽玩得開不開心，運動員們退場了。跟著運動員進行曲，退出場地。歌曲（小雞小鴨）活動目的：1、能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。2、愛慕參與體育游戲活動，感受與伙伴游戲的快樂?；顒訙蕚洌河變阂褧‰u走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。活動過程：1．教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。2．教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，上午都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，立即鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。3．教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。4．教師觀測幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡樸的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動作要領(lǐng)。5．請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。6．鼓勵幼兒游戲中大膽與伙伴共同快樂地游戲。7．游戲結(jié)束時，教師帶幼兒作簡樸模仿動作，輕輕放松整理。游戲（捉龍尾）教案【活動目的】1、追逐目的和集體協(xié)調(diào)地躲閃。2、激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)體育游戲的愛好?！净顒訙蕚洹?、參與人數(shù)：6到10人；2、場地布置：幼兒活動場地?！居螒蜻^程】參與者選一人做龍頭,一人做捉龍尾者。其余人一個接一個地拉住衣擺接在龍頭后面做龍身,最后一人就是龍尾。游戲開始時,龍頭與捉龍尾人對話捉者龍頭我要吃龍頭,龍頭有角。我要吃龍中,中間有刺。我要吃龍尾,一拖拖你下水。對話一完,捉龍尾者便兩邊移動跑,尋找捉住龍尾的機會。龍頭千方百計地擋住捉龍尾者,龍身龍尾一串人不久地跟著龍頭移動跑,以防被捉住。注意龍身不要脫節(jié)。假如做龍尾的被捉住了,要自動退下,另一名在最后的自然成為龍尾?！緞?chuàng)新玩法】創(chuàng)新玩法是龍頭看到龍尾跑不動了，就原地蹲下，后面的龍身和龍尾一起蹲下。捉龍尾者看到龍尾蹲下了，就不能再捉了?！净顒臃此肌繉τ谟螒虻奶焐膼勰?，孩子們聽說做“捉龍尾”的游戲都不久樂，只是開始，由于對兒歌不熟悉，玩法也不熟悉，有些無所適從。我想應(yīng)當早讓孩子們熟悉一下兒歌會更好一些。通過幾次的實踐游戲，孩子們對于兒歌以及游戲的玩法有了更進一步的熟悉。我想在教孩子們游戲內(nèi)容的時候，我們不用什么說教，而要引導(dǎo)孩子們在游戲的實踐中熟悉游戲的玩法及規(guī)則等，這樣更適合這個年齡階段的孩子們?！白烬埼病庇螒蚴且粋€集體游戲，需要幼兒之間的密切合作。所以，本次游戲既鍛煉了幼兒的反映能力，又培養(yǎng)了幼兒團結(jié)協(xié)作的精神，幼兒很喜歡參與活動。幼兒園民間游戲活動：踢沙包設(shè)計思緒：“踢沙包”是以前孩子們非常愛慕的游戲之一，在游戲過程中，既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力，又鍛煉了孩子們上下肢配合能力等。踢沙包需要的場地小，玩具可隨身攜帶，方便耐玩，是一項孩子門非常喜歡的游戲，并且在游戲過程中還能培養(yǎng)孩子們的競爭意識，所以我們設(shè)計了這個游戲用于孩子們的戶外活動。［活動目的］1、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和活動能力。2、在游戲中初步萌發(fā)幼兒的競爭意識。［活動準備］事先劃分好的游戲場地，沙包若干。［活動過程］1、正式游戲之前先和幼兒一起做準備活動約10分鐘。2、教