物理方法例析市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

物理研究方法例析鄭州市第八中學(xué)第1頁(yè)第1頁(yè)（08·河南）例1：如圖所表示，在探究電流產(chǎn)生熱量與哪些原因相關(guān)試驗(yàn)中，圖中甲、乙兩根電阻絲是串聯(lián)，這是為了研究電流產(chǎn)生熱量與

關(guān)系。電阻大小鄭州八中物理組第2頁(yè)第2頁(yè)鄭州八中物理組第3頁(yè)第3頁(yè)控制變量法一在研究物理問(wèn)題時(shí)，當(dāng)一個(gè)物理量與多個(gè)原因相關(guān)，為了擬定這個(gè)物理量與某個(gè)原因關(guān)系，就需要控制其它原因不變只改變這個(gè)原因，看所研究物理量與這個(gè)原因改變關(guān)系，這種辦法就叫做“控制變量法”。鄭州八中物理組第4頁(yè)第4頁(yè)例2：物理考試作圖應(yīng)該使用鉛筆，而軟硬程度不同鉛筆其用途是不同，如：作圖用6B軟鉛筆，寫(xiě)字用軟硬適中HB鉛筆，制圖用6H硬鉛筆。課堂上我們經(jīng)過(guò)試驗(yàn)已經(jīng)得知鉛筆芯是導(dǎo)體，那么鉛筆芯導(dǎo)電性能與其軟硬度有什么關(guān)系？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究。鄭州八中物理組第5頁(yè)第5頁(yè)鄭州八中物理組第6頁(yè)第6頁(yè)轉(zhuǎn)換法二

在研究不易直接觀測(cè)現(xiàn)象時(shí)，能夠通過(guò)研究該物質(zhì)或現(xiàn)象所產(chǎn)生可見(jiàn)效果，由此進(jìn)一步分析物質(zhì)或現(xiàn)象，這種辦法叫轉(zhuǎn)換法。鄭州八中物理組第7頁(yè)第7頁(yè)例3．如圖是汽車油量表（事實(shí)上就是電流表）原理示意圖，R′是定值電阻，R是滑動(dòng)變阻器。你能說(shuō)出它工作過(guò)程嗎？鄭州八中物理組第8頁(yè)第8頁(yè)例4:如圖是結(jié)識(shí)浮力探究試驗(yàn)．(1)如(a)圖所表示，物重G＝

N．(2)如(b)圖所表示，手對(duì)物體向上托力F2=

N．(3)當(dāng)物體浸入水后，如(c)試驗(yàn)所表示．將(c)實(shí)驗(yàn)與(a)、(b)試驗(yàn)對(duì)照．闡明水對(duì)物體也有向上托力，即浮力．水對(duì)物體浮力F?。?/p>

N．(4)這種物理辦法是

．5N2N2N353等效替換法第9頁(yè)第9頁(yè)鄭州八中物理組第10頁(yè)第10頁(yè)等效替換法3三將某個(gè)物理量、物理裝置、物理狀態(tài)（或過(guò)程），用另一個(gè)物理量、另外一個(gè)物理裝置、物理狀態(tài)（或過(guò)程）來(lái)替換，得到同樣結(jié)論，這種辦法叫“等效替換法”。鄭州八中物理組第11頁(yè)第11頁(yè)例5：愛(ài)迪生創(chuàng)造電燈泡時(shí)，曾讓他助手測(cè)量如圖所表示一只燈泡容積。假如你就是他助手你會(huì)采用什么辦法呢？(1)你選器材是:

。(2)簡(jiǎn)述你做法:

。(3)你所用物理辦法是:

。鄭州八中物理組第12頁(yè)第12頁(yè)1.證實(shí)分子運(yùn)動(dòng)時(shí)我們利用了轉(zhuǎn)換法，下列幾種試驗(yàn)不是利用了這種辦法是（）A.測(cè)量不規(guī)則小石塊體積時(shí)，用它排開(kāi)水體積替換小石塊體積B.用磁鐵吸引大頭針個(gè)數(shù)表達(dá)磁鐵磁性強(qiáng)弱C.乒乓球被彈開(kāi)表達(dá)音叉振動(dòng)D.木塊被撞擊遠(yuǎn)近表達(dá)物體動(dòng)能大小A實(shí)戰(zhàn)演練鄭州八中物理組第13頁(yè)第13頁(yè)2.以下試驗(yàn)中用到同一個(gè)方法是和.A.研究物體動(dòng)能與質(zhì)量關(guān)系B.電池——在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，不考慮電池本身電阻對(duì)電路影響C.研究不同物質(zhì)吸熱能力D.研究“真空不能傳聲”AC實(shí)戰(zhàn)演練鄭州八中物理組第14頁(yè)第14頁(yè)物理研究辦法是我們探究自然現(xiàn)象、尋求客觀規(guī)律主要手段，掌握這些辦法不但有助于我們學(xué)習(xí)知識(shí)、形成良好思維習(xí)慣，并且對(duì)于我們未來(lái)學(xué)習(xí)和工作也會(huì)有很大幫助。鄭州八中物理組第15頁(yè)第15頁(yè)在你學(xué)習(xí)過(guò)程