結(jié)對(duì)幫扶制度

文檔荊姚鎮(zhèn)魏村小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)生制度荊姚鎮(zhèn)魏村小學(xué)2016年10月文檔貧困學(xué)生正處于人生要點(diǎn)時(shí)期，由于父親母親長(zhǎng)遠(yuǎn)不在身邊也許家庭的貧困，這些孩子經(jīng)常感覺(jué)“感情缺失”、“感情饑餓”“心理自卑”，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常，思想道德教育上出現(xiàn)缺失。為此加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育決不能夠忽視農(nóng)村貧困學(xué)生這一特別集體。1、建立貧困學(xué)生情況登記制度。各班級(jí)要對(duì)建檔立卡貧困學(xué)生進(jìn)行全面登記，認(rèn)識(shí)和掌握貧困學(xué)生基本情況，以利于對(duì)貧困學(xué)生睜開(kāi)有針對(duì)性的管理和教育。2、建立貧困學(xué)生監(jiān)護(hù)人聯(lián)系臺(tái)賬。每學(xué)期向貧困學(xué)生監(jiān)護(hù)人通知他們?cè)谛W(xué)習(xí)、生活、道德和心理健康等方面的情況，提出貧困學(xué)生管理教育的針對(duì)性建議。班主任每學(xué)期要對(duì)全班每位貧困學(xué)生進(jìn)行一次以上家訪，認(rèn)識(shí)指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人睜開(kāi)正確的家庭教育。3、建立貧困學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶制度。1）經(jīng)過(guò)師生之間一對(duì)一、一對(duì)三（校領(lǐng)導(dǎo)、黨員）學(xué)生之間一對(duì)一等多種形式，與貧困學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)、生活幫扶對(duì)子，使貧困學(xué)生獲取學(xué)習(xí)、生活、心理健康、感情溝通和思想上的關(guān)懷和幫助。2）要求每周教師對(duì)所幫扶的學(xué)生最少進(jìn)行心理指導(dǎo)一次、作業(yè)指導(dǎo)一次、每個(gè)月進(jìn)行物質(zhì)幫扶一次，能夠購(gòu)買文具、衣物等。讓貧困生感覺(jué)到學(xué)校的關(guān)愛(ài)，教師的關(guān)懷。3）每個(gè)月填寫(xiě)幫扶等級(jí)表一次。填寫(xiě)清楚幫扶金額、次數(shù)，并留圖片。4、建立貧困學(xué)生溝通溝通制度。將德育工作放在首位，經(jīng)過(guò)組織開(kāi)文檔展多種學(xué)生喜聞樂(lè)道又積極參加的少先隊(duì)活動(dòng)、課外活動(dòng)、心理健康教育活動(dòng)、文體活動(dòng)、法治安全教育活動(dòng)等，為貧困學(xué)生增進(jìn)與同齡人的溝通溝通、師生間的關(guān)愛(ài)互動(dòng)、社會(huì)環(huán)