加強高校青年學生廉政教育的意義及途徑

加強高校廉政文化教育是我國反腐倡廉工作的不斷深入與創(chuàng)新，也是高校擴展其教育內(nèi)涵的表現(xiàn)，是促進青年學生成長、成才，樹立正確價值觀和世界觀的重要舉措。黨的十六大以來，胡錦濤、習近平兩任總書記多次強調(diào)要將反腐倡廉工作做實、做細，同時，中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱領(lǐng)》中指出“要把廉潔教育作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操”。教育是國家發(fā)展的根本，而高校是培育人才的地方，是廉政文化教育的重要場所，故高校擔負著我國未來接班人的教育和文化傳播的雙重任務(wù)。從青年學生培養(yǎng)方面來看，高校的廉政文化對于人才的培養(yǎng)至關(guān)重要，構(gòu)建高校廉政文化氛圍，提高青年學生廉政教育是拒腐反腐教育的重要機制，是培養(yǎng)青年學生正確人生觀、價值觀的重要保證。因此，如何加強校園廉政文化，實現(xiàn)廉政文化教育與學生教育的有機結(jié)合，促進青年學生的健康成長，是當前高校文化教育研究領(lǐng)域的重要課題。一、青年學生廉政教育的現(xiàn)實意義廉政文化是以廉政為內(nèi)涵，以文化為表現(xiàn)形式，是廉政與文化相結(jié)合的有機產(chǎn)物，是人們關(guān)于廉潔從政的思想、信仰、知識、行為規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式和社會評價。廉政文化并非是一種新生物，在《周禮》中對官員的考核就涉及到“廉善、廉能、廉敬、廉正、廉法、廉辨”等六廉，宋代大儒歐陽修在其《廉恥論》中指出清廉是官員必備的政治品德，后人根據(jù)明代郭允禮《官箴》中提出“公則吏不敢慢;廉則民不敢欺”。這些廉政文化是當代廉政文化的基礎(chǔ)，對于當代廉政文化的形成具有重要的影響。當前，高校學生是當前我國知識水平普遍較高的群體，也是我國將來發(fā)展的人才基礎(chǔ)和中堅力量，是黨政群體的重要來源，是我國黨的事業(yè)的繼承人和建設(shè)者。張豐乾教授曾指出：社會風氣的好轉(zhuǎn)與有權(quán)人和有知識的人密切相關(guān)，這兩類人對于社會風氣轉(zhuǎn)變起到“風向標”作用。高校學生擔負著我國物質(zhì)和文明建設(shè)的重要使命，是目前有知識的群體，也是未來有權(quán)的群體，將來會在我國的各個階層、領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。因此，加強高校廉政教育，在青年學生中開展廉政文化教育，用廉政思想武裝當代青年學生，對于培養(yǎng)社會主義合格接班人具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義。（一）廉政教育是青年學生成長、成才的必然要求以往，廉政教育的對象主要是我國黨政機關(guān)公職人員和國有企業(yè)管理階層，對于思想尚未成熟的青年學生涉及較少。一方面是人們普遍認為對青年學生貫徹廉政教育思想是“大人有病，小孩吃藥，文不對題”，另一方面是高等教育普遍存在的問題是注重青年學生實用性知識的培養(yǎng)。這主要是由于教育者沒有意識到青年學生是未來社會的繼承者，未能意識到青年學生可能就是未來黨政機關(guān)和企業(yè)的決策和管理者;同時，他們也沒有意識到在市場經(jīng)濟下滋生的拜金主義、個人主義、以權(quán)謀私、貪污腐敗等現(xiàn)象對青年學生的不利影響。上世紀80年代，鄧小平同志曾針對黨的思想路線出現(xiàn)問題時指出：“對青年學生引導不力，這是一個重大失誤”。故加強高校廉政教育是凈化青年學生心靈，陶冶青年學生情操，樹立其廉政思想的重要基礎(chǔ)，是提高其個人品德，樹立正確價值觀，避免其走向貪污腐敗道路的重要保證。（二）青年學生廉政教育是國家防腐體系中的重要環(huán)節(jié)針對世界上公認的廉政地區(qū)和國家調(diào)查結(jié)果可知，政府的清廉與國民素質(zhì)水平密切相關(guān)，如芬蘭的道德教育納入兒童教育的重要方面;新加坡的教育理念是“國家至上，社會為先，廉潔和誠實”;香港自廉政公署成立以來，在各階層中普及廉政文化，同時將廉政教育推廣至高等院校。由此可知，對青年學生進行廉政教育是社會反腐倡廉前瞻性的重要舉措，同時也當代社會反腐倡廉的重要基礎(chǔ)，是政府從源頭上治理貪污腐敗的重要途徑，對于推動社會文明發(fā)展具有重要的意義。（三）廉政教育是構(gòu)建和諧社會的現(xiàn)實需要和諧社會是指具有民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。人作為社會的主體，人的自律對于構(gòu)建和諧社會至關(guān)重要，青年學生作為社會主體的重要組成部分，其健康成長史構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ)。廉政教育作為青年學生思想教育的重要方面，可以引導學生樹立正確的個人觀和世界觀，可以提高其道德覺悟水平，可以正確的引導其如何處理人與人、人與社會之間的關(guān)系，對于形成“以廉為榮，以腐為恥”的社會思想理念具有重要的作用，故加強青年學生廉政教育對于構(gòu)建和諧社會起著重要的作用。二、加強校園青年學生廉政教育的途徑（一）建立健全青年學生廉政教育工作機制廉政教育是青年學生成長、成才的必然要求，是國家防腐教育體系的重要環(huán)節(jié)，是構(gòu)建和諧社會的現(xiàn)實需要，故建立健全青年學生廉政教育機制是加強校園廉政教育的重要基礎(chǔ)。首先，應(yīng)建立以學校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導下的廉政教育工作小組，并建立健全廉政教育工作機制，將廉政教育納入學校管理階層的工作范圍中，加強廉政教育工作的管理和支持;其次，加強學校各部門的合作，充分利用各部門工作職能將廉政教育落于實處;最后，加強校園廉政教育的管理，使之形成制度化，確保廉政教育能夠不因外部環(huán)境的改變而停滯。（二）將廉政教育融入到校園文化建設(shè)中校園文化是指以學生為主體的精神環(huán)境和文化氛圍，是以育人為主，突出學生時代精神的重要表現(xiàn)。青年學生廉政教育離不開一個良好的文化氛圍和教育環(huán)境，要想將廉政的種子在學生頭腦中生根發(fā)芽必須給其一個適合生存的土壤。因此，可將廉政教育榮譽校園文化建設(shè)中，以青年學生喜聞樂見的形式，將教育與文化有機結(jié)合起來，使廉政教育入腦、入心，潛移默化的讓學生感受到廉政教育的重要性，具體可從如下幾個方面做起：一是營造好的廉政文化教育環(huán)境，如可根據(jù)學校實際情況開辟反腐紀實文學、圖片、警示標語等廉政作品專欄;二是開展廉政文化教育專題講座.、報告會、研討會、辯論賽、模擬法庭等互動性教育活動;三是根據(jù)廉政教育實際情況，開展以廉政文化思想與青少年廉潔文化教育征文比賽、等活動，促使廉政教育普及所有學生。（三）在實踐中加強廉政教育通過學校、班級組織廉政教育活動為主題的社會實踐教育活動，如參觀廉潔奉公人員的故居、古代著名書院，旁聽反腐案件庭審，到黨政企業(yè)宣傳廉政文化建設(shè)方針、政策，開展以廉政教育為主題的“三下鄉(xiāng)”、社會調(diào)研等社會實踐活動，通過這些社會實踐活動提高青年學生明是非的能力，提高其廉政思想水平。在學校里開展學生干部輪換制，借此讓其體驗KongICACwasestablishedsince,inallsectorsofthepopularityofthecultureofhonestandcleangovernment.Atthesametime,theindependentextensioneducationtocollegesandThusitmaybeknown,theyoungstudentsofthehonesteducationisanimportantmeasureofsocialanti-corruptionprospective.Atthesametimealsocontemporarysocietyanti-corruptionanimportantbasisisthegovernmentfromthesourcegovernancecorruptionanimportantway,whichhasimportantsignificanceforpromotingthedevelopmentofsocialcivilization.(three)thehonestandcleangovernmentistherealisticneedofbuildingaharmonioussociety.Harmonioussocietyreferstoasocietywithdemocracyandtheruleoflaw,fairnessandjustice,honestyandlove,fullofvitality,stabilityandorder,harmonybetweenmanandnature.Humanbeingasthemainbodyofsociety,people'sselfdisci