創(chuàng)建廣東省綠色學(xué)校實(shí)施計(jì)劃

10創(chuàng)立廣東省“綠色學(xué)?！睂?shí)施打算保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)進(jìn)展，是我國(guó)一項(xiàng)根本國(guó)策；實(shí)施綠色教育、創(chuàng)立“綠色學(xué)?！笔巧罨逃母?、全面推行素養(yǎng)教育的重要組成94體師生共同努力，2023”為了進(jìn)一步提”現(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際，特制定如下實(shí)施打算。以鄧小平宏大理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，依據(jù)《全國(guó)環(huán)宗旨,把校內(nèi)課堂滲透、校外社會(huì)實(shí)踐作為重要途徑,樂(lè)觀開(kāi)展環(huán)境科精神和實(shí)踐力氣，提高師生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成文明行為，促進(jìn)“科教興粵”戰(zhàn)略的實(shí)施。1、學(xué)校成立創(chuàng)立“廣東省綠色學(xué)?！钡念I(lǐng)導(dǎo)小組〔21人〕名譽(yù)組長(zhǎng)：戴松林〔市環(huán)保局主任，李浩枝〔市教育局科長(zhǎng)組 長(zhǎng)：林偉忠〔厚街鎮(zhèn)黨委委員〕副組長(zhǎng)：陳銳雄〔厚街鎮(zhèn)宣科教辦主任，陳明〔校長(zhǎng)〕成 員王劍雄江燦權(quán)倫慶仔劉志偉韋純杰方榮春、江華生、陳玉、王淑媛、潘峻松、楊泉國(guó)、馮曉英、周成功、陳磊晶、歐陽(yáng)桂花2、領(lǐng)導(dǎo)小組分工：主持創(chuàng)立活動(dòng)的全面工作。教育處、專業(yè)科：負(fù)責(zé)落實(shí)全校各學(xué)科教學(xué)打算中的環(huán)保內(nèi)容，抓好課堂滲透和課外環(huán)境教育活動(dòng)。政教處、團(tuán)委、學(xué)生科：負(fù)責(zé)環(huán)保宣傳發(fā)開(kāi)工作、營(yíng)造綠色教育的氣氛、組織校外環(huán)保實(shí)踐、制作創(chuàng)立活動(dòng)的錄相帶?？倓?wù)處、學(xué)生代表：負(fù)責(zé)校園環(huán)境凈化、綠化、美化的硬件設(shè)施及全校文明衛(wèi)生工作治理。辦公室、檔案室：負(fù)責(zé)資料搜集整理保管，資料檔案包括文件、打算、總結(jié)、論文、書刊、錄相、獲獎(jiǎng)證書等等。應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是：各部門的“分

是為了更好的“合作”1、認(rèn)真總結(jié)創(chuàng)立市“綠色學(xué)?！钡拈啔v及教訓(xùn)。①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)，正確評(píng)價(jià)前段環(huán)保工作的成績(jī)并找出存在問(wèn)題，旨在提高生疏、統(tǒng)一行動(dòng)。②召開(kāi)中層干部、領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，擬定創(chuàng)立“省綠色學(xué)校”的行動(dòng)方案。2、宣傳發(fā)開(kāi)工作。召開(kāi)師生發(fā)動(dòng)大會(huì)，宣講創(chuàng)立省級(jí)“綠色學(xué)校”的目的意義和具體要求。營(yíng)造活動(dòng)氣氛：裝掛橫幅標(biāo)語(yǔ)，出版宣傳專欄，給花草樹木掛上“名”放鳥歸林等等。3、納入工作打算。學(xué)校、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的工作打算中應(yīng)有創(chuàng)立“省綠色學(xué)校”的具體內(nèi)容。如總務(wù)處增加環(huán)境“三化”的硬件設(shè)施；教育處增設(shè)《東莞環(huán)保學(xué)問(wèn)》等選修課程；政教處向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)展環(huán)保宣傳活動(dòng)打算等等。專業(yè)科、教研組及各學(xué)科的教學(xué)打算制訂環(huán)保教育的具體實(shí)施方案。班主任工作打算，應(yīng)安排相關(guān)的環(huán)保主題班會(huì)課，并要求作評(píng)課紀(jì)錄。4、落實(shí)課堂滲透和其次課堂活動(dòng)。每個(gè)科任教師都應(yīng)當(dāng)有滲透環(huán)保教育的教案，期末的教學(xué)總結(jié)〔論文〕也應(yīng)有相關(guān)的內(nèi)容。、試驗(yàn)題〔如“資源污染”“舊電池回收”等等。團(tuán)委、語(yǔ)文組，組織有關(guān)環(huán)保的征文競(jìng)賽及演講競(jìng)賽。學(xué)校組織環(huán)保教育講座。學(xué)生會(huì)組織環(huán)保學(xué)問(wèn)問(wèn)卷活動(dòng)。學(xué)生科組織環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，每學(xué)期一次。5、創(chuàng)立活動(dòng)特色。組織各種興趣小組，開(kāi)展豐富多彩的環(huán)?；顒?dòng)：環(huán)保工藝品；環(huán)保小報(bào)〔剪貼報(bào)、電子報(bào)、手抄報(bào)畫攝影等等。樂(lè)觀組織師生走出校門，開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查：到棉孚制衣廠調(diào)查，解決噪音及污染問(wèn)題；到厚街鎮(zhèn)固體廢物〔垃圾〕處理廠、供水廠、橫崗水庫(kù)進(jìn)展環(huán)保專題調(diào)查；到東莞電腦城實(shí)習(xí)、調(diào)查廢棄零配件〔舊電池等的危害及處理方法，并開(kāi)展相應(yīng)的廢品回收活動(dòng)等；樂(lè)觀組織開(kāi)展校園環(huán)境“三化”〔凈化、綠化、美化〕與“三”教育性、學(xué)問(wèn)性和藝術(shù)性〕的有機(jī)結(jié)合，以求反映學(xué)校的辦學(xué)特色：“重環(huán)保富詩(shī)情含畫意怎不賞心悅目；育英才講厚道有專長(zhǎng)定能富國(guó)興邦”6、逐步養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。常規(guī)要求：疼惜花草樹木、講究文明衛(wèi)生、不亂丟亂畫、不高聲喧嘩、不鋪張水電資源等等，有檢查，有評(píng)比。相關(guān)節(jié)日，如“植樹”“地球日”“環(huán)境”“氣象”以及學(xué)校的“科技節(jié)求做到，全部大型活動(dòng)完成之后，場(chǎng)地?zé)o空飲料瓶、無(wú)垃圾紙屑。戒煙、禁毒的工作常抓不懈，使學(xué)校成為“無(wú)煙學(xué)”學(xué)?！薄⒅谱鲃?chuàng)立“綠色學(xué)?！钡匿浵褓Y料D。以《春風(fēng)化雨鑄綠韻》為題，照實(shí)反映我校創(chuàng)立“省綠色學(xué)?！钡娜^(guò)程。VCD既要突出課堂滲透是環(huán)保教育的主渠道，又要表達(dá)創(chuàng)立活動(dòng)的特色和效果。8、搞好環(huán)保成果展覽室。以綠色教育為主題，收集好有關(guān)活動(dòng)的資料。進(jìn)一步整理好各方面的材料，充實(shí)展覽室的內(nèi)容。呈現(xiàn)獲獎(jiǎng)工程的證件、照片、資料。950萬(wàn)元改造、增加綠化景點(diǎn)：25師資培訓(xùn)及專題講座：10宣傳及實(shí)踐活動(dòng)：8資料：1教研費(fèi)：6，全體厚專師生，繼往開(kāi)來(lái)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，定能早日實(shí)現(xiàn)創(chuàng)立“省綠色學(xué)校”的奮斗目標(biāo)！東莞市厚街專業(yè)技術(shù)學(xué)校2023年1月10日積存環(huán)境文化，拓展綠色教育厚街專業(yè)技術(shù)學(xué)校環(huán)境教育總結(jié)2023校，2023的環(huán)境教育模式。目前，學(xué)校環(huán)境教育初顯教化功能，綠色校園“宜教、宜學(xué)、射周邊社區(qū)和學(xué)生家、居的環(huán)境素養(yǎng)的作用一、整體推動(dòng)環(huán)境教育1、有形環(huán)境：閑步綠相依，亭坐鳥來(lái)語(yǔ)在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育方面，學(xué)校確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投10境教育宣傳活動(dòng)、環(huán)保小制作等環(huán)境教育主題活動(dòng)?，F(xiàn)在的學(xué)校，校園分為教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)和生活區(qū)，建有植物園，布局合理、3校園綠化帶、雕塑、長(zhǎng)廊、假山、池沼、花壇、園林小區(qū)、道路、下水道等整體設(shè)計(jì)有序，簡(jiǎn)明雅潔。校園綠化掩蓋率達(dá)100%，護(hù)綠率達(dá)100%。校園環(huán)境優(yōu)雅，文化主題鮮亮。一年四季花開(kāi)花落，綠意濃濃。2、無(wú)形環(huán)境：導(dǎo)育有語(yǔ)默，學(xué)思無(wú)忙閑風(fēng)潮，根本上實(shí)現(xiàn)了學(xué)校環(huán)境教育不因時(shí)而斷，學(xué)生環(huán)境行為不因地而變。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校環(huán)境教育的持續(xù)開(kāi)展。2023年獲得廣東省綠色學(xué)校更加到位。境教育列入工作量指標(biāo)和評(píng)價(jià)依據(jù)，開(kāi)展全校性的環(huán)境教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活生的環(huán)保技能的培育。校與社區(qū)的合作和聯(lián)系，重實(shí)踐，重參與；在目標(biāo)上，致力在實(shí)踐參與的過(guò)程中提升師生對(duì)環(huán)境的根本學(xué)問(wèn)、技能、態(tài)度、情感、價(jià)值觀和道德行為，提高全體二、教育活動(dòng)梯次開(kāi)展，滲透教育有序推動(dòng)1、常規(guī)環(huán)境教育活動(dòng)形成多層次、多方面、百花齊放的局面。環(huán)保學(xué)問(wèn)問(wèn)卷；〔剪貼報(bào)、電子報(bào)、手抄報(bào)、環(huán)保書畫攝影、環(huán)保小制作等；〔到工廠、社區(qū)、村落了解環(huán)境現(xiàn)狀、解決措施等，義務(wù)清潔〔環(huán)學(xué)校周邊社區(qū)的衛(wèi)生清潔活動(dòng)關(guān)注夕陽(yáng)活動(dòng)〔到敬老院進(jìn)展清潔、植樹、種花、育草等；〔垃圾〕處理廠、厚街供水廠、厚街火力發(fā)電廠，了解資源形勢(shì)和生產(chǎn)流程。〔凈化、綠化、美化〕檢查評(píng)比和“變廢為寶是各班收集本班學(xué)生在校、在教室、在宿舍飲用的礦泉水瓶，由學(xué)校統(tǒng)一賣出，納入期望基金〔教育性、學(xué)問(wèn)性和藝術(shù)性〕的建議征集活動(dòng)，一學(xué)期匯總評(píng)比一次。保主題教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生參與。2勞動(dòng)實(shí)踐周是我校實(shí)行多年的以環(huán)境教育為重要內(nèi)容的學(xué)生校園實(shí)踐活后勤學(xué)生化試驗(yàn)?zāi)壳爸饕性谌齻€(gè)方面，即宿舍治理、環(huán)境衛(wèi)生和財(cái)產(chǎn)的某些工作也是很好的環(huán)境教育方式。在環(huán)境衛(wèi)生方面，組織學(xué)生進(jìn)展勞動(dòng)實(shí)踐周活動(dòng)，每周安排一個(gè)班擔(dān)當(dāng)一在財(cái)產(chǎn)治理方面，其中如因便治理工程，是以便于治理為依據(jù)，就近劃分額嘉獎(jiǎng)治理仆人翁意識(shí)，培育了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。實(shí)踐說(shuō)明，后勤學(xué)生化的過(guò)程，既是學(xué)生參與后勤工作的過(guò)程，又是將實(shí)育是后勤學(xué)生化在環(huán)境教育功能上的潛在過(guò)程。3、滲透教育成為習(xí)慣，因時(shí)順勢(shì)，不著痕跡要教師稍加點(diǎn)撥啟發(fā)，學(xué)生就能假設(shè)有所悟，水到渠成。不到的效果，榮獲廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)成果三等獎(jiǎng)。三、開(kāi)展環(huán)境教育爭(zhēng)論，形成實(shí)施環(huán)境教育的思路關(guān)于職業(yè)中學(xué)如何開(kāi)展環(huán)境教育，我校申報(bào)的兩個(gè)課題分別被東莞市教育主動(dòng)性和制造性，使環(huán)境保護(hù)意識(shí)落在實(shí)處。通過(guò)課題爭(zhēng)論，我們從學(xué)生生疏心理和實(shí)踐心理的角度動(dòng)身，對(duì)職業(yè)中學(xué)大膽的探究，有效解決了學(xué)校環(huán)境保護(hù)教育中的“空組的爭(zhēng)論最終形成了一個(gè)共同的結(jié)論，就是必需讓學(xué)生在實(shí)踐中承受環(huán)境教育。一是貼近專業(yè)，二是貼近生活，三是師生全員參與。近兩年，這一思路在環(huán)境教會(huì)問(wèn)題和立志效勞社會(huì)的樂(lè)觀性。四、培育環(huán)境文化，發(fā)揮幅射作用在創(chuàng)立省綠色學(xué)校時(shí)，我們形成了培育“環(huán)境情感”的生疏，認(rèn)為環(huán)境教好比血液，有了血液，軀殼才會(huì)靈動(dòng)起來(lái)。在多年的環(huán)境教育實(shí)踐中，我們覺(jué)察，僅僅通過(guò)形式上的活動(dòng)參與和直觀中，為環(huán)境教育注入文化底蘊(yùn)。惜水節(jié)電，養(yǎng)花弄景；村里村外，公共場(chǎng)所，講究衛(wèi)生，憐花惜草。近幾年，學(xué)的環(huán)保品德交口贊揚(yáng)。五、辯證互促，和諧進(jìn)展“重環(huán)保，富詩(shī)情，含畫意，怎不賞心悅目；育英才，講厚道，有專長(zhǎng)，置于重要位置，并不斷地在開(kāi)展環(huán)境教育中推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)一步進(jìn)展。