創(chuàng)建語言文字工作達標建設(shè)實施方案

創(chuàng)建語言文字工作達標建設(shè)實施方案創(chuàng)立語言文字工作達標建立實施方案

為進一步提升我園語言文字工作的整體水平，增加廣闊師幼的語言文字標準意識，提高語言文字應(yīng)用力量，進一步貫徹落實寧河教育【2023】10號文件要求，結(jié)合我園實際,特制定本方案。

一、創(chuàng)立目標

以創(chuàng)立語言文字標準化幼兒園為目標，進一步完善幼兒園工作制度，強化語言文字方針政策、法律法規(guī)、標準標準的認知度，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機制，全面增加我園教職工的語言文字標準意識，引導(dǎo)幼兒學(xué)說標準的一般話，提高教職工的語言文字應(yīng)用力量，真正使一般話和標準漢字成為教育教學(xué)的根本用語用字，進一步提升師幼根本素養(yǎng)，提高我園語言文字工作的整體水平，推動我園在全社會更好地發(fā)揮根底作用和積極影響。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

星辰中心園成立語言文字工作達標建立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：龐文斌

副組長：李曉娜

成員:張小彤于寧寧各班教師

下設(shè)辦公室，負責達標建立工作的規(guī)劃統(tǒng)籌、組織指導(dǎo)。聯(lián)系電話：69220235

三、實施步驟

（一）調(diào)查摸底（負責人:龐文斌）

1.對幼兒園使用語言文字現(xiàn)狀進展調(diào)查，了解狀況（特殊是全園教師一般話達標的狀況），找出存在的問題，積極整改。

2.對園內(nèi)用字（包括各種指示牌、標志牌、宣傳欄、標語、幼兒園公文、教案和其他印刷物、自制教學(xué)軟件、書寫評語等等）進展檢查監(jiān)視，對不標準用字、錯別字等提出修改意見。

（二）宣傳發(fā)動（負責人：龐文斌）

1.組織全園師幼學(xué)習(xí)有關(guān)文件，提高對語言文字標準化重要意義的熟悉，發(fā)動全體教職工積極投入到開展語言文字達標建立活動中來，促進該項活動的順當進展。

2.充分利用園內(nèi)的宣傳欄、各班教室的墻壁、電子顯示屏、微信群等，宣傳普及一般話和標準語言文字的重大意義，介紹標準語言文字的相關(guān)學(xué)問，公布幼兒園活動實施方案及有關(guān)要求和安排，創(chuàng)設(shè)標準語言文字的良好環(huán)境和氣氛。

3.在園內(nèi)設(shè)置長期性的醒目的宣傳標語、標牌，將語言文字標準工作與環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)合起來。

（三）制度保障（負責人：龐文斌）

1.我園全面貫徹語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字標準標準，充分熟悉創(chuàng)立活動的重大意義，把提高師幼標準意識和語言文字應(yīng)用力量的要求幼兒園目標培育之中，納入幼兒日常行為標準和園本課程體系之中，納入幼兒園工作日程和常規(guī)治理之中，納入五大領(lǐng)域和社會實踐等教育活動之中。

2.為了使這項工作標準化、制度化，幼兒園將制定語言文字標準化相關(guān)規(guī)章制度，對我園原有的各項治理制度按創(chuàng)立教育局語言文字達標建立的文件要求進展補充完善并狠抓落實，常抓不懈，抓出成效。

（四）強化訓(xùn)練（負責人:李曉娜）

1．對教職工語言文字的訓(xùn)練與要求。

（1）要求各年齡組教師在教學(xué)活動中使用一般話教學(xué)。

（2）教職員工與幼兒交談使用一般話。

（3）教職員工之間交談使用一般話。

（4）將一般話合格作為對教師進展業(yè)務(wù)考核、錄用、晉級、評優(yōu)的一項條件，對一般話達不到規(guī)定水平的在職教師和不會說一般話的在職職工進展一般話培訓(xùn)。

（5）各年齡組教師寫字、幼兒評價、備課教案、教學(xué)反思等用字都要符合標準化要求。

（6）利用“推普周”活動組織教職工開展語言才藝會、書法競賽等活動，促進語言文字的訓(xùn)練。

（7）利用“推普周”活動組織教師積極參與上級組織的宣傳活動及其他實踐活動。

2.對幼兒語言文字的訓(xùn)練與要求

（1）小班幼兒能聽懂一般話，學(xué)習(xí)使用一般話。

（2）中班幼兒情愿用一般話與同伴溝通。

（3）大班幼兒能用較標準的一般話連貫地表達。

（4）幼兒在集中教學(xué)、嬉戲活動中說一般話，在生活活動中與教職員工和其他幼兒相互之間交談時說一般話。

（5）幼兒對圖書和生活情境中的文字符號感興趣，知道文字表示肯定的意義。

3.對家長語言文字的訓(xùn)練與要求

（1）要求每位家進步入幼兒園都要堅持講一般話。

（2）家長在生活中要以身作則，不能說臟話。

（3）家長在簽署園內(nèi)資料時要寫標準字。

（4）引導(dǎo)幼兒說一般話，積極參加園內(nèi)開展的“推普周”活動。

通過對全園教師、幼兒、家長語言文字的強化訓(xùn)練，營造一種良好的校園標準化用語用字氣氛，促進幼兒園開展語言文字標準化示范幼兒園創(chuàng)立活動的進程，使我園真正成為語言文字標準化示范學(xué)校。

（五）檢查考核（李曉娜）

1.幼兒園要將使用一般話和標準字納入教師培訓(xùn)和教師連續(xù)教育活動，組織相關(guān)人員對全園教師定期一般話水平和標準用字的檢測。

2.教務(wù)處要加強幼兒一日活動的巡查，對活動中不使用一般話、不使用標準字的教師、幼兒、家長要賜予積極的指正和記錄。

3.對教師的教案、反思、筆記檢查中要加強對使用標準字狀況的考核。

4.教師一般話水平和使用標準字的考核成績要記入教師的業(yè)務(wù)工作檔案。

5.堅持把語言文字達標工作作為評比先進教師、好珍寶、好家長的重要