農(nóng)村小學班主任對留守兒童心理教育的策略探微 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選農(nóng)村小學班主任對留守兒童心理教育的策略探微摘要：隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，農(nóng)村進城務工人員的數(shù)量增加，導致越來越多的留守兒童。父母對孩子的陪伴是非常重要的，留守兒童正處于成長的關(guān)鍵期，長時間缺少家庭的關(guān)愛和教育，會對他們的成長帶來了許多不利的影響。如何幫助留守兒童健康快樂地成長也就成為學校德育工作的一個重難點，而小學班主任作為學校德育工作的主要實施者，承擔著更重的任務。因此，作為農(nóng)村小學班主任，必須清醒地認識到留守兒童心理健康教育工作的重要性，積極行動起來，拿出切實可行的教育方案。 關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學班主任，留守兒童，心理健康教育策略

關(guān)愛留守兒童是當今社會普遍關(guān)注的熱點問題之一，而農(nóng)村學校對留守兒童的教育任重道遠。小學班主任作為留守兒童教育的一線工作者，更加清楚留守兒童教育工作的重要性，針對留守兒童在成長和學習中遇到的問題進行針對性的教育，主動運用關(guān)心和愛心走進留守兒童的內(nèi)心世界，以促進農(nóng)村留守兒童的健康成長。在學校實際的教育教學中，小學班主任的工作對留守兒童的成長影響最大，他們能否做好對留守兒童的教育事關(guān)留守兒童的健康成長與學校教育成功與否。農(nóng)村小學班主任應該如何做好留守兒童的心理健康教育工作呢？下面就我個人經(jīng)驗談談幾點看法。一、建立檔案，定期與家長聯(lián)系溝通一名優(yōu)秀的小學班主任必須對本班的學生情況有比較全面的了解。新學期開始，小學班主任就應該積極主動地了解并建立詳細的留守兒童檔案?；緝?nèi)容包括學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或者委托監(jiān)護人的詳細地址、聯(lián)系電話等。并把班主任的電話、微信、QQ等聯(lián)系方式及時告訴學生及其監(jiān)護人。于此同時還要加強對留守兒童的動態(tài)管理，小學班主任適時根據(jù)本班學生的變動實際情況，及時補充完整或修改完善有關(guān)的檔案內(nèi)容。小學班主任要及時和學生的監(jiān)護人取得聯(lián)系，方便以后的溝通、交流。班主任可以借助節(jié)假日在外務工父母回家時間開展家長座談會，召開主題班會等，幫助父母更好地了解學生在校的學習生活情況。這樣，通過一系列的信息采集活動，班主任能夠及時地和學生的監(jiān)護人及家長溝通孩子在校的情況，就可以有效建立學生家長與班主任之間的溝通橋梁，學校與家庭形成合力，形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)。12022年安徽省中小學教育教學論文評選二、心理疏導，做思想成長的引路人心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題之一。父母外出務工無暇顧及孩子，留守兒童感情上得不到交流，思想上得不到正確的引導和幫助，由于缺少父母的溫暖和教育，這對留守學生心理產(chǎn)生極大影響。俗話說：“心病還須心藥醫(yī)。”小學班主任要隨時隨地傾聽留守學生的心聲，有針對性對“留守學生”進行心理疏導，用真情推開一扇扇幼小的心扉、解開一個個心結(jié)。由于留守學生的父母長期在外打工，經(jīng)常往家里寄生活費，有的家長甚至給孩子買了手機，再加上監(jiān)護人的嬌寵溺愛，導致孩子養(yǎng)成花錢大手大腳、沉溺于手機等不良行為，針對這些情況，小學班主任要利用班會講勤儉節(jié)儉的重要性，播放一些農(nóng)民工在外打工的圖片和視頻，讓他們看到父母掙錢的艱辛，讓他們體會父母的不易，讓他們養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的好習慣，讓他們感到父母外出務工不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。小學班主任還要通過心理健康、理想信念教育等途徑，培養(yǎng)留守兒童的陽光心態(tài)。小學班主任可以利用班會課講述古今中外的名人事例，教育留守兒童正確對待人生的挫折和困難，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。例如牛頓為了科研忘記吃飯的勤奮；張海迪身殘志堅，自學成才的毅力；鄧小平三起三落終成改革開放的總設計師的執(zhí)著等。小學班主任積極引導留守學生走過人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，正確地面對學習和生活中的困難、挫折，促進留守兒童的健康成長。三、組織集體活動，建立友愛互助的班級氛圍小學班主任是班級活動的設計者、組織者和構(gòu)建者，是這個班級體的“大家長”。留守兒童由于長期父母的不在身邊，缺乏安全感，因此在班級組織集體活動時需要特別考慮到這個群體。小學班主任結(jié)合學校的工作計劃，營造班級關(guān)愛留守兒童的氛圍，制定本班級的留守兒童教育工作計劃和工作方案，把關(guān)愛留守兒童教育作為一項重要工作。小學班主任把關(guān)愛留守兒童的活動和班級的板報設計、標語宣傳等活動結(jié)合起來，讓留守兒童在參與過程中感受到班級的溫暖。留守兒童除了他們的監(jiān)護人之外，在日常生活中陪伴他們最多的就是自己的同學了。小學班主任要充分利用班級中的友誼關(guān)系，幫助留守兒童走出困境。小學班主任可以建立“一幫一”幫扶活動，讓品學兼優(yōu)、樂于助人、性格活潑的學生幫助學習困難的留守兒童，在日常的生活和學習上對其進行幫助。班主任要努力建立友愛互助的班級氛圍，和全體學生一起努力，為留守兒童營造一個暖和、互助、和諧的大家庭。四、爭取社會的關(guān)注與支持，形成教育合力22022年安徽省中小學教育教學論文評選當前我國留守的兒童問題逐漸發(fā)展成為一個社會問題，留守兒童的教育工作，越來越受到社會各界的關(guān)注和重視。作為小學班主任應抓住這一有利條件，尋求家長、學校和社會的支持，形成教育合力。作為小學班主任在做好留守兒童工作的同時，要積極爭取學校對班級工作的支持，加強對留守兒童生活和教育的投入，完善各項教育硬件設備，提高留守兒童寄宿環(huán)境，為小學班主任開展留守兒童教育工作創(chuàng)造寬松的工作環(huán)境，同時安排責任心強、有愛心的年輕骨干教師參與到留守兒童教育工作中來。同時小學班主任也是溝通者的角色，班主任倡議每一位科任教師幫助一兩名留守學生，自覺地擔負起留守兒童的“管教職責”，做孩子學習的引路人，生活的知情人，成長的保護人。小學班主任在做好教育學生的本職工作外，還要爭取積極爭取校外教育資源，尋求社會各界的支持和幫助。比如聘請校外心理咨詢和心理教育專家為留守兒童進行教育；聘請校外輔導員、發(fā)揮留守孩子身邊的老黨員、老教師等的作用，請他們幫助管理照看；通過宣傳得到更多社會企業(yè)和名人的關(guān)注、資助，為留守兒童的教育和成長營造出良好的社會環(huán)境?？傊?，留守兒童是一個特殊的群體，他們需要更多的關(guān)愛和呵護，這樣才能讓他們感受到童年的快樂，讓他們感受到班集體的溫暖，教師的關(guān)愛以及同伴的關(guān)心幫助，給他們營造“家”的溫馨，讓他們在校園里健康快樂地成長。作為小學班主任一定要積極采取合理的教育策略改善留守兒童的心理狀況，加強與學生的交流，多和學生溝通，給予學生更多的關(guān)愛，讓他們感受到溫暖，多開展集體活動，增強其情感的互動，幫助其樹立自信心，促進他們朝著陽光、積極的方向發(fā)展。與此同時，留守兒童的健康成長關(guān)系到社會的穩(wěn)定與家庭的和諧，是全社會應盡的職責。社會、政府和學校都應行動起來，在心理和生活上給予留守兒童關(guān)懷，滿足他們的心理精神需求，與他們及時有效的溝通。社會各界應共同努力，為留守兒童營造一個健康成長的氛圍，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，全面提高其綜合素質(zhì)，使其茁壯健康地成長。 參考文獻

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