神奇海底世界教案

神奇海底世界教案

奇妙的海底世界教案1

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》指出，藝術(shù)是幼兒的另一種表達(dá)熟悉和情感的“語言”。訓(xùn)練應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸生活中各種美妙的事物與現(xiàn)象，理解并樂觀鼓舞幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，豐富幼兒的感性閱歷和情感體驗(yàn)。我班幼兒看《海底總動(dòng)員》，對(duì)其神奇莫測(cè)的境界非常感愛好。五彩斑斕的魚，松軟的珊瑚，蹣跚的烏龜，可愛的海豚，還有刺激的潛水活動(dòng)，全都給他們帶來了無限的憧憬和興奮。立刻唧唧喳喳的談?wù)撈饋?。有的說魚的顏色，有的說魚的外形，有的喜愛珊瑚，有的喜愛海豚……。每個(gè)人眼里看到的海底世界是各不相同的，針對(duì)孩子們不同的想法和探究愛好，我們以分組的形式開展親子半日活動(dòng)，嘗試用油水分別、宣紙印染、線條想象、卡紙裝飾、折紙?zhí)懋嫷榷喾N美術(shù)技法表現(xiàn)奇妙的海底世界，意在通過供應(yīng)豐富的物質(zhì)媒介，引發(fā)幼兒萌生創(chuàng)作的激情，能樂觀觀看、想象、記憶、操作和共性表現(xiàn)，表達(dá)其獨(dú)特思索和童心童趣。另外《釣魚》嬉戲，親子合作，其樂融融。在溝通情感的同時(shí)又體驗(yàn)了勝利的喜悅，培育了幼兒的自信念和愛心。

一．訓(xùn)練活動(dòng)

活動(dòng)名稱：自主性繪畫《海底世界》

活動(dòng)預(yù)備：

海豚表演的課件、海底世界的圖片、范畫、背景畫、卡紙、宣紙、大小外形不一的蠟光紙、油畫棒、水彩筆、排筆、彩色水、膠水、剪刀、看過《海底總動(dòng)員》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．激發(fā)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作，學(xué)習(xí)用不同的美術(shù)技法表現(xiàn)海底世界。

2．為家長(zhǎng)和孩子們供應(yīng)更為廣泛的互動(dòng)空間，增進(jìn)情感溝通。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用多種技能表現(xiàn)自己觀看到的事物，培育制造力。

活動(dòng)過程：

1．觀看課件，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“海底世界”。觀賞后提問：請(qǐng)幼兒說說自己看到了什么？海底世界是怎樣的？

2．引導(dǎo)幼兒觀看范畫⑴老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？⑵你們知道這幅畫是怎么做出來的嗎？

3．用魔術(shù)表演的形式，分別演示幾種做畫方法。﹙宣紙印染、油水分別、折紙?zhí)懋嫛⒕€條畫、裝飾畫﹚

4．家長(zhǎng)和幼兒了解做畫的類型后自主選擇材料。

5．組織指導(dǎo)親子分組活動(dòng)的過程。

6。引導(dǎo)幼兒繪制更加豐富的內(nèi)容。如：水草、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。

7．將作品粘貼到背景上。家庭之間相互溝通，相互觀賞評(píng)價(jià)。

二．親子嬉戲

活動(dòng)背景：

水池中自由拘束游動(dòng)的小魚始終是幼兒的好伙伴，好伴侶……擁有自己喜愛的東西是一件多么滿意的事呀！《釣魚》嬉戲圓了孩子的夢(mèng)。聽！他們說：“瞧！我多棒！魚上鉤了！友愛的小魚，你別難過，我會(huì)好好喂養(yǎng)你的”。

活動(dòng)名稱：釣魚

活動(dòng)目標(biāo)：

1．親子共同協(xié)作，感受釣魚的樂趣，體驗(yàn)獲得勝利的喜悅，培育自信念和愛心。

2．為家長(zhǎng)和孩子們供應(yīng)更為廣泛的互動(dòng)空間，加深親子間的感情，培育合作意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：魚鉤、魚餌、塑料大魚盆、透亮?????的小魚盒、小魚數(shù)條、標(biāo)簽、膠布。

活動(dòng)過程：

1。帶領(lǐng)幼兒把自己當(dāng)做小魚，一起仿照魚游。

2。引導(dǎo)幼兒觀看魚盆中玩耍的金魚，回答問題：“水里有什么呀？小魚在水里做什么呢？這些魚怎么都長(zhǎng)的`不一樣呀？你們想不想自己養(yǎng)幾條小魚？”

3．父母關(guān)心指導(dǎo)孩子釣魚。

4．釣到的魚裝到小魚缸里。

5．魚缸上貼上標(biāo)簽，寫上給小魚起的名字，作為寵物領(lǐng)養(yǎng)。（留意標(biāo)簽要貼在魚缸的上面這個(gè)環(huán)節(jié)肯定要父母幫助，離園時(shí)共同把寵物帶回家）。

奇妙的海底世界教案2

一．訓(xùn)練活動(dòng)

活動(dòng)名稱：

自主性繪畫《海底世界》

活動(dòng)預(yù)備：

海豚表演的課件、海底世界的圖片、范畫、背景畫、卡紙、宣紙、大小外形不一的蠟光紙、油畫棒、水彩筆、排筆、彩色水、膠水、剪刀、看過《海底總動(dòng)員》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作，學(xué)習(xí)用不同的美術(shù)技法表現(xiàn)海底世界。

2.為家長(zhǎng)和孩子們供應(yīng)更為廣泛的互動(dòng)空間，增進(jìn)情感溝通。

3.進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動(dòng)手力量。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用多種技能表現(xiàn)自己觀看到的事物，培育制造力。

活動(dòng)過程：

1.觀看課件，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入"海底世界"。觀賞后提問：請(qǐng)幼兒說說自己看到了什么?海底世界是怎樣的?

2.引導(dǎo)幼兒觀看范畫

⑴老師做了一幅圖，你們看美不美?美在什么地方?

⑵你們知道這幅畫是怎么做出來的嗎?

3.用魔術(shù)表演的形式，分別演示幾種做畫方法。﹙宣紙印染、油水分別、折紙?zhí)懋?、線條畫、裝飾畫﹚

4.家長(zhǎng)和幼兒了解做畫的類型后自主選擇材料。

5.組織指導(dǎo)親子分組活動(dòng)的過程。

6.引導(dǎo)幼兒繪制更加豐富的內(nèi)容。如：水草、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。

7.將作品粘貼到背景上。家庭之間相互溝通，相互觀賞評(píng)價(jià)。

二．親子嬉戲

活動(dòng)背景：

水池中自由拘束游動(dòng)的小魚始終是幼兒的好伙伴，好伴侶……擁有自己喜愛的東西是一件多么滿意的事呀!《釣魚》嬉戲圓了孩子的夢(mèng)。聽!他們說："瞧!我多棒!魚上鉤了!友愛的小魚，你別難過，我會(huì)好好喂養(yǎng)你的"。

活動(dòng)名稱：釣魚

活動(dòng)目標(biāo)：

1.親子共同協(xié)作，感受釣魚的樂趣，體驗(yàn)獲得勝利的喜悅，培育自信念和愛心。

2.為家長(zhǎng)和孩子們供應(yīng)更為廣泛的互動(dòng)空間，加深親子間的感情，培育合作意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

魚鉤、魚餌、塑料大魚盆、透亮?????的小魚盒、小魚數(shù)條、標(biāo)簽、膠布。

活動(dòng)過程:

1.帶領(lǐng)幼兒把自己當(dāng)做小魚，一起仿照魚游。

2.引導(dǎo)幼兒觀看魚盆中玩耍的金魚，回答問題："水里有什么呀?小魚在水里做什么呢?這些魚怎么都長(zhǎng)的不一樣呀?你們想不想自己養(yǎng)幾條小魚?"

3.父母關(guān)心指導(dǎo)孩子釣魚。

4.釣到的魚裝到小魚缸里。

5.魚缸上貼上標(biāo)簽，寫上給小魚起的名字，作為寵物領(lǐng)養(yǎng)。(留意標(biāo)簽要貼在魚缸的上面這個(gè)環(huán)節(jié)肯定要父母幫助，離園時(shí)共同把寵物帶回家)。

教學(xué)反思：

提前讓幼兒了解海底世界。

從實(shí)際動(dòng)身，以愛護(hù)環(huán)境為主題開展“從我做起”的主題活動(dòng)。

奇妙的海底世界教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在繪畫海底世界里的各種動(dòng)植物的基礎(chǔ)上，用版畫表現(xiàn)海底的景象。

2、在涂色時(shí)留意涂在相應(yīng)位置，不涂到外面，學(xué)習(xí)涂波浪。

3、感受版畫海底特有的美術(shù)效果帶來的樂趣。

4、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的潔凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、已經(jīng)繪畫過海洋中的生物的造型和特征。

2、帶有波浪版畫的范圖。

3、各色顏料、吹塑紙。

活動(dòng)過程：

一、幼兒遷移閱歷，回憶海洋中的生物。

師：“小伴侶我們知道海洋是什么樣了?”

(讓幼兒依據(jù)自己的閱歷進(jìn)行回答，老師提示幼兒較完整地表達(dá)自己的意思，并說說不同生物的樣子。)

幼兒嘗試設(shè)計(jì)自己的潛艇或潛水服。

(1)出示穿潛水服和潛艇的圖片。

師：“這是什么?它們是什么樣子的?什么顏色的?”

(這個(gè)環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒了解潛艇和潛水服裝的特征。)

(2)啟發(fā)幼兒溝通設(shè)計(jì)的潛艇和潛水服裝的方案。

師：我們上節(jié)課擔(dān)當(dāng)設(shè)計(jì)師的角色，設(shè)計(jì)新式潛艇和潛水服。使它們既跑得特別快，又特別美麗，今日我們還要比比誰設(shè)計(jì)得最棒。”

二、幼兒嘗試作畫。

1、提出版畫要求。

鼓舞幼兒在畫面中表現(xiàn)潛艇或潛水員的形象，以及海洋里的各種各樣的生物，可采納比較亮的顏色，提示幼兒在涂色時(shí)留意涂在相應(yīng)位置，不涂到外面。

2、創(chuàng)作活動(dòng)。

老師在幼兒活動(dòng)過程中，提示幼兒選擇除藍(lán)色以外的艷麗顏色表現(xiàn)海里的生物。

3、最終讓幼兒在整張畫面上，印上藍(lán)色的波浪。"留意波浪的疏密以及顏料要稍干，追求版畫波浪的效果。(這是這個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。)

三、展現(xiàn)幼兒的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

1、把完成的作品涼曬。

2、跟好伴侶介紹自己的作品。

活動(dòng)反思：

《海底世界》這個(gè)活動(dòng)我發(fā)覺幼兒愛好特別高，而且很歡樂，回顧自己的教學(xué)過程，我對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行以下反思。

選擇的內(nèi)容引起幼兒的愛好。海底世界是一個(gè)既熟識(shí)又生疏的地方，海底世界圖展現(xiàn)了海底的各種生物，形象而且豐富，神奇的海底世界給孩子們帶來無限遐想，讓他們畫海底世界實(shí)際上給了他們自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，所以簡(jiǎn)單引起幼兒的愛好。作畫的材料新奇，能激發(fā)幼兒的愛好。這次活動(dòng)讓幼兒在紙盒上畫《海底世界》，畫時(shí)紙盒是拆來了平面的，畫好后把紙盒再拼