父母教養(yǎng)方式與兒童的主動(dòng)性及反應(yīng)性攻擊

父母教養(yǎng)方式與兒童的主動(dòng)性及反應(yīng)性攻擊引言父母的教養(yǎng)方式是影響兒童行為發(fā)展的重要因素之一。大量的研究表明，各種不同的家庭環(huán)境和父母教育方式對(duì)兒童的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。其中，父母教育方式對(duì)兒童主動(dòng)性和反應(yīng)性攻擊的影響具有重要的研究?jī)r(jià)值。本文旨在探討父母教育方式與兒童的主動(dòng)性及反應(yīng)性攻擊之間的關(guān)系。一、父母教育方式父母的教育方式是指父母在對(duì)待和照顧兒童時(shí)所呈現(xiàn)的親和、照顧、限制與規(guī)定等行為，包括管教方式、褒獎(jiǎng)與懲罰、親近與疏離、支持與壓迫等因素。1．激勵(lì)性父母教育方式激勵(lì)性父母教育方式指的是父母在教育過(guò)程中經(jīng)常給予兒童肯定、贊美、激勵(lì)、支持等正向的情感反饋，可以鼓勵(lì)兒童健康成長(zhǎng)。2．控制性父母教育方式控制性父母教育方式指的是父母在教育過(guò)程中對(duì)孩子的言行和行為進(jìn)行嚴(yán)格限制并且強(qiáng)加一定強(qiáng)度的懲罰或者獎(jiǎng)勵(lì)。這種教育方式長(zhǎng)期下來(lái)可能會(huì)導(dǎo)致兒童的個(gè)性心理發(fā)展虛脆。3．支持性父母教育方式支持性父母教育方式指的是父母在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中賦予其安全感、信任感、自我價(jià)值感等支持，從而使兒童更具有探索、自信和嘗試新事物的意愿。二、兒童的主動(dòng)性及反應(yīng)性攻擊1．主動(dòng)性攻擊主動(dòng)性攻擊是指兒童在原則上可以控制的情況下對(duì)他人主動(dòng)施加暴力、威脅、傷害等，通常出現(xiàn)在兒童在完成任務(wù)時(shí)遇到了一些克服挑戰(zhàn)的情境中。2．反應(yīng)性攻擊反應(yīng)性攻擊是指兒童在遭受侵害、感到挑戰(zhàn)等負(fù)面情境下進(jìn)行的攻擊，通常是一種針對(duì)所接收到的不公正待遇進(jìn)行的報(bào)復(fù)性行為，例如在遭到同齡人的侮辱、辱罵、羞辱打擊等情況下。三、父母教育方式對(duì)兒童主動(dòng)性攻擊的影響1．激勵(lì)性父母教育方式對(duì)兒童主動(dòng)性攻擊的影響研究表明，激勵(lì)性父母教育方式能夠促進(jìn)兒童在完成任務(wù)時(shí)更有控制力、更專(zhuān)注，促進(jìn)兒童在流程的完整性方面表現(xiàn)更甚。2．控制性父母教育方式對(duì)兒童主動(dòng)性攻擊的影響研究發(fā)現(xiàn)，控制性父母教育方式會(huì)影響兒童的心理健康發(fā)展，這種教育方式似乎會(huì)降低兒童的探索性行為、自我掌控能力和自尊心等心理健康指標(biāo)。3．支持性父母教育方式對(duì)兒童主動(dòng)性攻擊的影響研究表明，支持性父母教育方式會(huì)促進(jìn)兒童的主動(dòng)性攻擊行為，因?yàn)楫?dāng)兒童得到父母的支持與鼓勵(lì)時(shí)，對(duì)于冒著一定風(fēng)險(xiǎn)、不斷嘗試、挑戰(zhàn)自己等主動(dòng)性攻擊行為更是不屑一顧。四、父母教育方式對(duì)兒童反應(yīng)性攻擊的影響1．激勵(lì)性父母教育方式對(duì)兒童反應(yīng)性攻擊的影響研究表明，激勵(lì)性父母教育方式能夠促進(jìn)兒童應(yīng)對(duì)負(fù)面情境時(shí)迅速調(diào)節(jié)情緒的能力，減少反應(yīng)性攻擊的出現(xiàn)。2．控制性父母教育方式對(duì)兒童反應(yīng)性攻擊的影響研究顯示，控制性父母教育并不能減少兒童的反應(yīng)性攻擊行為。家長(zhǎng)過(guò)于嚴(yán)格的控制，實(shí)際上會(huì)導(dǎo)致兒童感受到更多的威脅和不安全感，進(jìn)而會(huì)引發(fā)他們反應(yīng)性攻擊。3．支持性父母教育方式對(duì)兒童反應(yīng)性攻擊的影響研究表明，支持性父母教育可以減少兒童感覺(jué)犯錯(cuò)時(shí)自責(zé)的情緒，從而減少反應(yīng)性攻擊的出現(xiàn)。父母對(duì)兒童的支持和關(guān)懷可以提高兒童的情緒韌性，使得其在重要時(shí)刻才能保持冷靜。結(jié)論在父母教育方式與孩子主動(dòng)性攻擊和反應(yīng)性攻擊之間的關(guān)系方面，我們可以得出以下結(jié)論：激勵(lì)性父母教育方式有益于提高兒童的主動(dòng)性攻擊和減少反應(yīng)性攻擊，而控制性父