精選中班教案范文匯總9篇

精選中班教案范文匯總9篇

中班教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、使幼兒懂得同伴之間應(yīng)相互關(guān)心，主動(dòng)去關(guān)心身邊有困難的人。

2、培育幼兒喜愛大自然，愛護(hù)花草樹木的意識(shí)。

3、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手操作力量，加深愛護(hù)花草樹木的意識(shí)。

教學(xué)預(yù)備：

PPT操作材料背景圖

教學(xué)過程：

一、開頭部分

出示情境：一顆光禿禿的大樹，有只哭著的小鳥在樹的旁邊邊飛邊說：“我沒有家了，我沒有家了……”

二、基本部分

1、出示畫面一（孤獨(dú)的大樹和孤獨(dú)?????的小鳥），引導(dǎo)幼兒爭論并回答。

1、你看到了什么？大樹怎么了？大樹為什么沒有樹葉？小鳥怎么了？小鳥為什么哭了？

2、看到大樹和小鳥這樣，我們小伴侶的心情是怎樣的呢？

3、我們用什么方法讓他們興奮起來呢？

2、出示畫面二

一棵枝葉茂密的大樹上，落滿了嘰嘰喳喳的小鳥，他們?cè)谡f：“我有新家了！感謝小伴侶們”。樹的上方有笑瞇瞇的太陽公公，太陽公公說：“小伴侶們，你們做得好！”樹的下方有漂亮的鮮花和綠綠的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飛來飛去的跳著舞。

3、操作

1、敘述要求

2、鼓舞幼兒大膽自由創(chuàng)作

三、結(jié)束部分

把自己的作品創(chuàng)編成故事講給其它小伴侶聽。

中班教案篇2

設(shè)計(jì)思路：球是幼兒比較喜愛的一種器械，但是，單獨(dú)讓幼兒練拍球較為枯燥，通過做嬉戲來練習(xí)，就能引起幼兒的愛好。每個(gè)幼兒都喜愛表現(xiàn)自己并得到表揚(yáng)。老師充分抓住這一點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒都有在老師面前充分展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并在老師的鼓舞下增加練球的樂觀性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒的想象力和制造力。

2、培育幼兒動(dòng)作的精確?????性、靈敏性。

3、練習(xí)原地拍球，探究球的各種玩法。

活動(dòng)預(yù)備：

皮球每人一個(gè)

活動(dòng)過程：

一、帶幼兒做徒手操進(jìn)行熱身：手腕、腳腕--上肢--擴(kuò)胸--壓腿--跳動(dòng)--體轉(zhuǎn)--腹背--原地空手拍球練習(xí)。

二、幼兒每人一個(gè)皮球圍成圓圈做原地拍球練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，伸出大拇指鼓舞仔細(xì)努力的幼兒。

三、依據(jù)幼兒的拍球力量，老師請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范，讓幼兒辨別對(duì)錯(cuò)。老師進(jìn)一步示范拍球的正確姿態(tài)和方法，并指導(dǎo)幼兒左右手交替拍，下一次爭取比上一次多拍一個(gè)。

四、老師巡回指導(dǎo)幼兒練習(xí)狀況。

五、拍球競賽：請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，到老師跟前來進(jìn)行原地拍球競賽，勝出者賜予嘉獎(jiǎng)。

六、帶幼兒坐在圓圈上玩滾球的嬉戲：繞身體一周，滾出去滾回來，腿下滾等。請(qǐng)幼兒探究球的其他玩法，如高運(yùn)球練習(xí)、低運(yùn)球練習(xí)、轉(zhuǎn)圈拍、拋接球、傳球等。

七、做四人接力拍球嬉戲。

方法：四人一組，兩人先拍球，四人同時(shí)數(shù)數(shù)，拍到第五個(gè)時(shí)另兩人接著往下拍，就這樣五個(gè)一換，看哪一組連續(xù)拍二十個(gè)不失敗。嬉戲進(jìn)行2--3次，結(jié)束時(shí)講評(píng)，表揚(yáng)合作好的小組。

八、帶幼兒邊走邊拍球到球筐前，收球。

九、做放松活動(dòng)--重點(diǎn)是雙臂和腿。鼓舞幼兒在家也要常常練習(xí)球的各種玩法。

活動(dòng)反思：運(yùn)球是一個(gè)長期練習(xí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為了讓幼兒始終保持愛好，老師需要不斷變化教學(xué)方法和嬉戲規(guī)章，增加新奇動(dòng)作，讓幼兒感到球有多種玩法，喜愛去探究制造各種玩法。只要幼兒喜愛球，他們的運(yùn)球水平就會(huì)不斷得到提高。

中班教案篇3

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)圖形樂教案反思主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)預(yù)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，鞏固熟悉各種圖形，并能按圖形的大小、顏色特征進(jìn)行分類，引導(dǎo)幼兒在嬉戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)熟悉7以內(nèi)的數(shù)量，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看圖形樂教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固熟悉各種圖形，并能按圖形的大小、顏色特征進(jìn)行分類。

2、引導(dǎo)幼兒在嬉戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)熟悉7以內(nèi)的數(shù)量。

3、進(jìn)展幼兒的利用圖形拼圖的力量，拓展幼兒的想象力，培育幼兒的語言表達(dá)力量和團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

4、培育幼兒比較和推斷的`力量。

5、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)預(yù)備：

幼兒人手一張圖形。大小、顏色、外形、數(shù)字標(biāo)記。

教學(xué)過程：

1、請(qǐng)幼兒自由選擇圖形，并描述圖形的大小、顏色、外形。

例：我拿到的是大的紅三角形、我拿到的是小的黃色的正方形等等。

2、找圖形的特征，并進(jìn)行分類。

老師出示大小，外形標(biāo)記，請(qǐng)幼兒按標(biāo)記進(jìn)行分類。

3、嬉戲：“十個(gè)小矮人”

（1）幼兒手拉手圍個(gè)大圓圈，邊唱邊走。

（2）唱完歌曲，老師說：“四個(gè)小矮人”幼兒自由組合，拿著各種圖形進(jìn)行拼圖并學(xué)習(xí)用語言描述自己拼的是什么。

4、送圖形伴侶回家。

幼兒按顏色標(biāo)記送圖形回家。

教學(xué)反思：

對(duì)于幼兒來說，假如只重視數(shù)學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)，很簡單導(dǎo)致枯燥和乏味。常言道：愛好是第一位老師，并在幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)中扮演著很重要的角色。依據(jù)《指南》的精神，數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主，為幼兒日后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)制造有利條件，為幼兒終生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。我認(rèn)為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好是主要。

中班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓兒童通過看圖、爭論、理解春的內(nèi)容。

2、能用語言、繪畫抒發(fā)情感。

3、培育幼兒喜愛大自然、喜愛春天的情感。

4、培育幼兒的想象力、制造力、繪畫表達(dá)力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解春天的主要特征、抒發(fā)對(duì)春的情感、提高語言力量與繪畫力量

難點(diǎn)：能用繪畫表達(dá)對(duì)春天的情感

活動(dòng)預(yù)備

1、大掛圖、大字卡

2、幼兒用書、錄音帶

3、相關(guān)春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)

活動(dòng)過程

活動(dòng)(一)春天走來了

①出示大掛圖，請(qǐng)幼兒看圖說話;

老師：“漂亮的春天來到了，你們喜愛春天嗎?老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫，請(qǐng)你們認(rèn)真觀看畫面，說說觀察了什么?”

小伴侶：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏、小伴侶”

老師：“柳樹到了春天有什么變化?什么顏色?小鳥在干什么?春風(fēng)吹過來，柳條怎樣回蕩?什么花兒開了?小伴侶在做什么?”

老師引導(dǎo)幼兒說出其它事物的變化，并逐句引出兒歌

老師：“小伴侶說得對(duì)，你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽，在春風(fēng)中來回的蕩漾，小鳥高興奮興地唱起了歌，桃花也開滿了枝頭，小伴侶在草地上放風(fēng)箏。”

②播放錄音，老師帶領(lǐng)幼兒觀賞、朗讀兒歌

活動(dòng)(二)字寶寶樂園

①請(qǐng)幼兒打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀

②玩字寶寶嬉戲：“小孩小孩真愛玩”。

老師：“咦?怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢?原來字寶寶要與我們玩嬉戲呢?！闭?qǐng)幼兒一起說：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來;哈哈，××回來了!”

活動(dòng)(三)繪畫

①引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)

②爭論春天的美景，啟發(fā)幼兒擴(kuò)展思路，并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。

③指導(dǎo)幼兒初步構(gòu)圖，柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏的簡潔畫法等。

活動(dòng)延長：

①請(qǐng)家長周末帶幼兒春游，發(fā)覺更多春天的隱秘。

②老師與幼兒一起布置增加有關(guān)春天的圖片。

③帶領(lǐng)幼兒播種各種種子，觀看其生長過程。

中班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉數(shù)字9，感知數(shù)字9的實(shí)際意義，理解數(shù)字和數(shù)量之間的關(guān)系。2、鼓舞幼兒能大膽參加數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：數(shù)字9、貼有6—9的塑料杯若干、點(diǎn)心框4個(gè)

活動(dòng)過程：

一、說點(diǎn)心

讓小伴侶說說在幼兒園都吃了那些點(diǎn)心？

二、數(shù)點(diǎn)心

1、師：吃點(diǎn)心時(shí)間到了，我們一起來看看有哪些點(diǎn)心。

老師逐條出示畫有點(diǎn)心的卡片，請(qǐng)幼兒說出點(diǎn)心名稱并數(shù)數(shù)點(diǎn)數(shù)。

2、這些點(diǎn)心都是九個(gè)，可以用什么數(shù)字來表示呢？

3、出示數(shù)字9，讓幼兒知道有9個(gè)點(diǎn)心可以用數(shù)字9來表示

4、9除了表示九個(gè)點(diǎn)心外，還可以表示什么？請(qǐng)幼兒舉例說明9可以表示的物體。

三、選點(diǎn)心。

1、師：今日老師也預(yù)備了許多的點(diǎn)心，等一下請(qǐng)小伴侶

2、幼兒自己選點(diǎn)心，將各種點(diǎn)心按塑料杯上的數(shù)字逐一裝進(jìn)杯子里，然后互換檢查，看看裝得是否精確?????。

3、老師檢查并點(diǎn)評(píng)。

四、送點(diǎn)心。

1、師：點(diǎn)心包好了，我們?cè)侔堰x好的點(diǎn)心送到點(diǎn)心的貨架上?？墒屈c(diǎn)心不能亂擺放，我們?cè)趺礃硬拍馨腰c(diǎn)心擺整齊呀？

2、請(qǐng)幼兒說說擺放點(diǎn)心的方法。

3、老師引導(dǎo)幼兒把相同數(shù)量的點(diǎn)心袋放在同一格貨架上。

4、老師將6---9的數(shù)字卡貼在四格貨架上，幼兒間續(xù)將點(diǎn)心袋放在相同數(shù)字的貨架上。

5、老師和幼兒集體檢查一遍。

五、買點(diǎn)心。

1、師：點(diǎn)心擺放好了，現(xiàn)在我們?nèi)ベI點(diǎn)心吧。請(qǐng)三名小伴侶當(dāng)營業(yè)員，其余幼兒當(dāng)顧客，玩“點(diǎn)心屋”嬉戲。

2、“顧客”買點(diǎn)心時(shí)說出“我買X個(gè)點(diǎn)心”，“營業(yè)員”就從相應(yīng)的貨架上取貨。

3、老師以顧客的身份引導(dǎo)幼兒檢查顧客的要求和營業(yè)的操作結(jié)果是否全都。

4、把自己買的點(diǎn)心送給客人老師，讓客人老師檢驗(yàn)。

5、活動(dòng)延長：幼兒用書第4頁上的作業(yè)。

中班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

一、在老師的引導(dǎo)下大膽想象，情愿在同伴面前敘述。

二、情愿嘗試小段文字的閱讀。

三、熟悉“頂、蘑菇、傘、芭蕉、荷葉、折、手帕”等字詞。

事前預(yù)備

一、故事相關(guān)的圖片四幅，字卡若干。

二、大圖書一本，小圖書人手一本。

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好

(放錄音)“聽，是什么聲音？”（打雷、下雨）

“放學(xué)的時(shí)候，突然下雨了，假如沒有雨傘，怎么辦呢？”（幼兒爭論）

二、激發(fā)說話欲望，潛意識(shí)感知目的字

“放學(xué)啦，小白兔、小黃狗、小青蛙和小娃娃走到幼兒園門口，突然下雨啦，可是他們沒有傘，怎么辦呢？”（出示字卡“傘”）

1.出示圖片一：“兔媽媽來了，小白兔是怎樣回家的？”

活動(dòng)過程

（出示字卡“頂”、“蘑菇”）

1.出示圖片二：“小黃狗頂著什么傘回家的？”（出示字卡“芭蕉”）

2.出示圖片三：“青蛙媽媽帶來了什么？小青蛙心里覺得怎么樣？”（出示字卡“荷葉”）

3.出示圖片四：“娃娃的媽媽沒有來，怎么辦呢？請(qǐng)小伴侶幫她想想方法?！保ǔ鍪咀挚ā罢邸?、“手帕”）

三、完整敘述，進(jìn)一步感知目的字

1.老師啟發(fā)：“小動(dòng)物們回到了家會(huì)怎么樣？我們看著圖來編一個(gè)故事，把小動(dòng)物們?cè)趺椿丶业?、心情怎么樣都編進(jìn)去，好嗎？”

2.幼兒嘗試看圖敘述故事。

3.幼兒敘述故事時(shí)，老師適當(dāng)教導(dǎo)目的字，以加深印象。

四、嬉戲“買雨傘”，鞏固目的字

供應(yīng)音樂、背景，創(chuàng)設(shè)下雨天的情景。

“我們要回家啦，看，下雨啦，你想買什么傘？快去選擇

活動(dòng)過程

吧!”（雨傘后面有字）

五、嘗試小段文字的閱讀

1.老師啟發(fā)：“剛才小伴侶自己編了一個(gè)故事，現(xiàn)在，老師來講一個(gè)故事，聽一聽，我是依據(jù)什么講的？”（老師邊看文字邊講故事）

2.幼兒嘗試閱讀大圖書。

六、延長活動(dòng)

幼兒邊閱讀小圖書，邊用顏色筆將熟悉的字圈出來。

活動(dòng)效果

活動(dòng)中充分發(fā)揮了幼兒的想象，并結(jié)合嬉戲的形式，讓幼兒在寬松、愉悅的氛圍中輕松識(shí)字，活動(dòng)構(gòu)思奇妙，達(dá)到了“識(shí)字、敘述、閱讀”的和諧統(tǒng)一。

設(shè)計(jì)說明

夏天常常會(huì)突然下雨，幼兒對(duì)雨天回家也有過擔(dān)憂焦慮，散文《下雨啦》正符合幼兒的心態(tài)，文章意境美麗，想象豐富，特別適合中班幼兒閱讀。在活動(dòng)中，我通過嬉戲的形式，激發(fā)愛好，把識(shí)字和閱讀結(jié)合起來。

中班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能依據(jù)音樂創(chuàng)編表現(xiàn)不倒翁和小娃娃的舞蹈動(dòng)作。

2.體驗(yàn)與同伴進(jìn)行音樂嬉戲的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能依據(jù)音樂創(chuàng)編表現(xiàn)不倒翁和小娃娃的舞蹈動(dòng)作

活動(dòng)難點(diǎn)：

能依據(jù)音樂創(chuàng)編表現(xiàn)不倒翁和小娃娃的舞蹈動(dòng)作

活動(dòng)預(yù)備：

1.課件。

2.不倒翁和小娃娃玩具。

活動(dòng)過程：

一、觀賞音樂

1.老師播放課件，提問：這段音樂像誰在跳舞？不倒翁還是小娃娃？你怎么知道的？

2.老師播放課件，提問：這段音樂像誰在跳舞？與前一段音樂有什么不一樣？

3.老師播放課件，提問：這段音樂又像是誰在跳舞？為什么？

4.老師播放課件讓幼兒感受音樂的ABA結(jié)構(gòu),并讓幼兒說說對(duì)整個(gè)樂曲的感受。

二、創(chuàng)編動(dòng)作

1.老師播放課件第一段，請(qǐng)幼兒創(chuàng)編不倒翁的動(dòng)作，提示幼兒要表現(xiàn)出不倒翁的搖搖擺晃。

2.老師播放課件其次段，請(qǐng)幼兒創(chuàng)編小娃娃的動(dòng)作，提示幼兒要表現(xiàn)出流暢的舞蹈感覺。

三、展現(xiàn)和共享

1.幼兒分為兩組，一組扮演不倒翁，另一組扮演小娃娃。提示幼兒表現(xiàn)出不倒翁們搖搖擺晃的舞蹈動(dòng)作和小娃娃們流暢的舞蹈動(dòng)作。

2.老師播放課件樂曲觀賞，請(qǐng)兩組幼兒在音樂的伴奏下，一對(duì)一地協(xié)作跳舞；同時(shí)，小娃娃們指示方向，不倒翁們就先朝小娃娃指示的方向傾斜。

中班教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過觀賞名畫感受夏日玩水的樂趣。

2.感知畫面的色調(diào)冷溫和畫中傳達(dá)的歡樂氣氛。

3.嘗試畫出夏季歡樂的嬉戲或活動(dòng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.感知畫面的色調(diào)冷溫和畫中傳達(dá)的歡樂氣氛

2.嘗試畫出夏季歡樂的嬉戲或活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒用書：《歡樂的水花》。

2.教學(xué)電子資源：《歡樂的水花》。

3.畫家介紹。

4.畫紙、畫筆。

活動(dòng)過程：

一、與幼兒一同觀賞幼兒用書封底的名畫《歡樂的水花》，感受畫面的內(nèi)容；

1.畫面里有幾位小伴侶？他們?cè)谀睦铮吭谧鍪裁矗?/p>

2.他們?yōu)槭裁匆虿?，穿短褲?/p>

3.你見過水花嗎？會(huì)拍水花玩嗎？

二、引導(dǎo)幼兒在了解畫面內(nèi)容的基礎(chǔ)，感受色調(diào)的冷溫和畫面?zhèn)鬟_(dá)的歡樂氣氛。

1.說說這幅畫里有幾種顏色，哪種顏色最多？

2.這樣的顏色用在畫面里，給你什么樣的感覺？

3.你覺得小伴侶們玩的快樂嗎？

三、請(qǐng)幼兒共享自己的玩水閱歷，以及其他在夏天及暑期歡樂的活動(dòng)。

1.你是怎樣玩水的？也會(huì)玩水花嗎?

2.在夏天，還有哪些活動(dòng)讓你覺得很歡樂？

3.就要放暑假了，你準(zhǔn)備做什么讓你感到歡樂的事情呢？

四、請(qǐng)幼兒連續(xù)觀賞封底幼兒的作品，并嘗試將歡樂的嬉戲或活動(dòng)畫出來。

老師指導(dǎo)幼兒畫出嬉戲或活動(dòng)中的人、用到的物品，請(qǐng)幼兒要表現(xiàn)出人的動(dòng)態(tài)及與物品的互動(dòng)。

1.這個(gè)小伴侶畫了什么歡樂的事情？畫面上畫了哪些人？

2.你知道他們要坐什么交通工具去旅行嗎？

3.請(qǐng)你也來畫一畫讓你覺得歡樂夏天的嬉戲或活動(dòng)。你用到了什么東西？怎么用的？

五、幼兒完成作品后，請(qǐng)他們相互說一說畫的內(nèi)容。

中班教案篇9

名稱：好玩的數(shù)字

目標(biāo)：1、感受數(shù)字的豐富變化，體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的便利與好玩。

2、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，并區(qū)分6與9。

預(yù)備：1、幾何圖形組合畫三幅（還有小動(dòng)物）。

2、幼兒每人一份數(shù)字卡片

3、每組供應(yīng)白色紙條、漿糊、記號(hào)筆。

過程：一、看圖編電話號(hào)碼。

（1）我們將要去春游了，我想邀請(qǐng)小動(dòng)物一起去請(qǐng)大家想想方法用什么方法通知它們？（幼兒泛講）

師：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，想了許多方法，那么，用什么方法最好呢？

（2）打電話要查電話號(hào)碼，我們來查一查動(dòng)物家的電話。

老師分別出示