小學(xué)數(shù)學(xué)-解決問題教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

乘除混合運算教學(xué)目標(biāo)1、在解決問題過程中理解并掌握乘除混合式題的運算順序。2、能正確計算乘除混合運算。3、能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，提高各方面能力。重、難點重點：理解并掌握乘除混合式題的運算順序。難點：正確計算乘除混合式題。教學(xué)準(zhǔn)備:課件課前口算：200÷5180÷6810÷9220÷2333÷323×2010×2143×1020×23×2332×1040×1220×3380×2030×23預(yù)習(xí)查評觀察情境圖，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息（出示課件）學(xué)生說一說從圖中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息生1：花18元買了3千克南瓜生2：我想買9千克生3：苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵生4：把他們?nèi)恳圃缘椒N植區(qū)，每行栽9棵二：合作探究提出問題：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，師提出解決問題1、買9千克南瓜需要多少錢？2、把番茄苗移栽到種植區(qū)里，能栽多少行？嘗試與探索：1、學(xué)生獨立思考，列式解決問題，2、班內(nèi)交流，討論自己的算法。3、班內(nèi)反饋。三、展示提升：學(xué)生可能有三種算法：（1）、18÷3=6（元）6×9=54（元）（2）、9÷3=3（元）18×3=54（元）（3）還可以列成綜合算式 匯報的學(xué)生把自己的解題思路說出來，其他學(xué)生可以對不明白的地方提出質(zhì)疑，全班共同解決。方法三的算式有乘也有除，教師小結(jié)：有乘也有除的運算叫乘除混合運算。引導(dǎo)重點：（1）、讓學(xué)生回顧計算過程，思考連除、乘除混合運算的順序。（2）班內(nèi)反饋：學(xué)生說出自己的想法達(dá)成共識：連除運算從左往右按順序計算四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：自主練習(xí)第1題買6包葡萄干要42元，買10包葡萄干需要多少元？將條件和問題進行整理包數(shù)錢數(shù)引導(dǎo)學(xué)生先仔細(xì)觀察畫面，找到已知信息和問題，明確數(shù)量間的關(guān)系，并獨立解決。師生共同交流答案！五、總結(jié)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲?學(xué)情分析1、個性差別大：三年級的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自己充滿信心；有的還表現(xiàn)出強烈的自我確定、自我主張，對自己評價偏高，甚至有時“目空一切”，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。相反，有的孩子由于成績不良或某個方面的缺失，受到班級同學(xué)的歧視，往往對自己評價過低，對自己失去信心。2、情緒不穩(wěn)定：三年級學(xué)生由于生活經(jīng)驗不足，他們在陌生、嚴(yán)肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責(zé)等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動、沖動，常為一點小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。3、自控力不強：從三年級開始，學(xué)生進入少年期，此時會出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)出明顯的獨立性。同時，隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。(二)學(xué)習(xí)方面從三年級開始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就有可能滑下來。常聽有些家長說：我孩子一二年級一直考99、100分，怎么到三年級只有90來分、八十幾分了，的確是這樣，三年級是一個兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但是只要各位家長和老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績不會下滑，而且這一年保持了良好成績的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會扎實，以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們家長要正確幫助他們順利學(xué)好這一年。在教育孩子中要掌握技巧，常常正確的評價孩子。我們一定要記?。航逃⒆拥臅r候要用拇指別用食指。當(dāng)然，表揚、鼓勵也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢去賄賂孩子。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時，我們要及時督促，嚴(yán)格教育，更不能聽之任之，過于遷就，溺愛孩子。效果分析：這節(jié)課從整體的設(shè)計看，總覺得有點虎頭蛇尾，前后情境連貫不夠，而且題型設(shè)計比較單一，不利學(xué)生分析能力的進一步提高。另外學(xué)生的主動性沒有充分的發(fā)揮出來，課堂氣氛不是很活躍。沒有體現(xiàn)學(xué)生的主體性。教學(xué)反思：1、聯(lián)系學(xué)生生活實際進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)歷和已有知識，促進知識經(jīng)驗的遷移。激活學(xué)生的相關(guān)生活經(jīng)驗和相關(guān)知識基礎(chǔ)促進學(xué)習(xí)的正遷移，使學(xué)生在學(xué)會的同時，形成學(xué)會的能力。3、力求把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生。通過讀、想、議、說等活動，使學(xué)生在動手、動口、動腦參與學(xué)習(xí)過程，達(dá)到了“情意共鳴、信息反饋、思維活躍流暢”的佳境界。4、合理發(fā)揮教師的作用。整節(jié)課，我努力把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。教學(xué)的難點環(huán)節(jié)我在積極有效地引導(dǎo)學(xué)生去完成，真正起到“組織者、引導(dǎo)者和合作者”的作用，不僅把學(xué)習(xí)的時間、思考的空間、展示的機會留給學(xué)生，而且教學(xué)內(nèi)容得到了多次的反饋強化，拓展了知識的寬度，提高了教學(xué)效率，增強了教學(xué)效果。但自己認(rèn)為這節(jié)課從整體的設(shè)計看，總覺得有點虎頭蛇尾，前后情境連貫不夠，而且題型設(shè)計比較單一，不利學(xué)生分析能力的進一步提高。另外學(xué)生的主動性沒有充分的發(fā)揮出來。在解決問題時，通常需要根據(jù)問題找出相關(guān)的條件，并且進行合理的簡單整理，然后根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出正確的算式解答。學(xué)生的分析解決問題能力需經(jīng)過長期培養(yǎng)才能提高。教材分析：本單元的教學(xué)重點是了解分析問題的一些基本方法，學(xué)會用乘法、除法或乘除法兩步計算解決問題?！傲私夥治鰡栴}和解決問題的一些基本方法，知道同一個問題可以有不同的解決方法?！斑@是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)之一。因此，讓學(xué)生學(xué)會用列表或摘錄等到整理信息的常用方法，在整理信息的過程中分析數(shù)量關(guān)系，尋找解決問題的策略就成了本單元的教學(xué)重點。教學(xué)難點是整理信息的方法。課時訓(xùn)練：1.光明小學(xué)平均每天需要43桶礦泉水，3個星期（每個星期按5天計算）需要多少桶礦泉水？2.三年級二班的學(xué)生幫王伯伯摘蘋果，共分5個小組，每個小組有8人，平均每人摘了12千克。這個班一共摘了多少千克蘋果？3.每行種20棵樹，要種10行。每棵樹苗4元錢，一共需要多少錢？4.240元網(wǎng)購5包書，每包4本，平均每本多少錢？5.一箱鴨蛋，內(nèi)裝4盒，每盒6只?，F(xiàn)有480只鴨蛋，可以裝這樣的多少箱？6.如果用2輛這樣的小貨車來運，多少次能把煤全部運完？7.學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ゴ河危覀儼嗟谝惶煊?個同學(xué)共交了135元。照這樣計算，我們班15個同學(xué)去春游，一共要交多少元錢？8．讀題，選擇正確的算式。（1）學(xué)校買了8把椅子，共用了360元，照這樣計算，買40把椅子需要多少元？A.360×8÷40B.360÷8×40（）（2）小剛3天看了150頁故事書，小明4天看了120頁，照這樣計算，小明9天完這本書。這本書多少頁?A.120÷4×9B.150÷3×9（）9.買6個鼠標(biāo)要用126元。照這樣計算，買32個鼠標(biāo)要用多少元？10.三年級一班同學(xué)去春游，共分6個小組，每組8人，每條船只能坐4人，共需要多少條船？11.商店包裝蘋果，共有2堆蘋果，每堆120個，要平均分成8個箱子，每個箱子里有多少個蘋果？12.老山羊種了12塊地，每塊地里有36個蘿卜，平均分給9個小兔，每個小兔能分到多少個蘿卜？13.學(xué)校有5排松樹，每排14棵，松樹的棵樹是柏樹的7倍。