關于下學期教學工作計劃模板四篇

關于下學期教學工作計劃模板四篇

下學期教學工作方案篇1

一、本學期本學科的教學目的與詳細要求：

（一）教學目的

主要是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們英語學習的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信念；培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡潔日常溝通的力量。同時，培育同學的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。適當介紹中西文化，培育同學愛國主義精神，增加世界意識，為同學進一步學習奠定良好的基礎。

（二）詳細要求

1、能聽懂、會話12組會話，并能進行簡潔的溝通。

2、能聽說認讀60個單詞和聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子并簡潔運用。

3、能聽做6個“TPR”活動。

4、能聽說吟唱8首歌謠。

5、能了解6項簡潔的中西方文化學問。

二、同學基本狀況分析：

六班級的同學對英語學習愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴峻。本班同學適合做些單一的題目，對于活的題目他們會覺得困難。另外有個別同學的學習基礎不好，加上學習習慣差，以致于學習成果始終上不去。所以在今后的教學中，老師應當面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。英語默寫一塊始終是六班級同學的弱項，而想提高學習成果，肯定要保證同學的默寫質(zhì)量。在今后的教學中，可以對默寫一塊做一些強調(diào)，并且在提高同學的學習樂觀性中多增加一些鼓舞。那些默寫有困難的同學，也能漸漸的跟上。加上本學期的學習任務較重，難度較大，學習時間很緊急，需要利用課余時間給后進生進行輔導。

三、提高教學質(zhì)量的主要措施：

針對上述狀況，我主要從培育同學學習英語的愛好，激發(fā)同學參加熱忱入手，打好學習英語的基礎。采納情境學習的方法，注意在情景中學習和運用對話，培育交際力量。恰當?shù)夭杉{語言表演的方式，促進同學主動的仿照。包括語言示范性表演，語言鞏固性表演，語言的制造性表演。

1、以活動為課堂教學的`主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、培育同學拼讀音標的力量，確保同學自主學習的質(zhì)量。

4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

5、提高同學的學問儲量，在學習新知時，適當復習一下以前學過的學問，加深印象。

6、加強對學習困難同學的輔導。

下學期教學工作方案篇2

本學期是學校學習的關鍵時期，教學任務特別艱難。因此，要完成教學任務，必需緊扣教學大綱，結(jié)合教學內(nèi)容和同學實際，把握好重點、難點，努力把本學期的任務圓滿完成。九班級畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學老師必需面對的問題。下面特制定以下教學復習方案。

一、教學內(nèi)容分析

本學期，除了要完成規(guī)定的所學內(nèi)容《銳角三角函數(shù)》、《投影與視圖》兩大章新課，就將開頭進入學校數(shù)學總復習，將九年制義務訓練數(shù)學課本教學內(nèi)容分成代數(shù)、幾何兩大部分，其中學校數(shù)學教學中的六大版塊即：“實數(shù)與統(tǒng)計”、“方程與函數(shù)”、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓”是學業(yè)考試考中的重點內(nèi)容。

在《課標》要求下，培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量是當前課堂教學的目標。在近幾年的中考試卷中漸漸消失了一些新奇的題目，如探究開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實際相聯(lián)系的應用問題。這些新題型在中考試題中也占有肯定的位置，并且有逐年擴大的趨勢。假如想在綜合題以及應用性問題和開放性問題中獲得好成果，那么必需具備扎實的基礎學問和學問遷移力量。因此在總復習階段，必需牢牢抓住基礎不放，對一些常見題解題中的通性通法須把握。

同學解題過程中存在的主要問題：

（1）審題不清，不能正確理解題意；

（2）解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙；

（3）對所學學問綜合應用力量不夠；

（4）幾何依舊對部分同學是一個難點，主要是幾何分析力量和推理力量較差。

二、結(jié)合畢業(yè)班特點，支配教學與復習

1．做好畢業(yè)班同學的思想工作，留意他們的思想動態(tài)。關懷同學，特殊是關懷同學的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對緊急的學習生活，能正確對待中考。

2．做好導優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生，鼓舞他們多鉆研提高題，對于基礎較差的同學，抓好基礎學問。把主要精力放在中等生身上。

3．充分利用課堂45分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學提倡同學自主、合作學習、共同探究問題。

三．詳細實行的措施

1．改進教學方法，采納探究、啟發(fā)式教學。

2．留意教科書的系統(tǒng)性，使同學堅固把握舊學問的基礎上，學習新學問，明確新舊學問的聯(lián)系。

3．留意進展同學探究學問的力量，提高同學分析問題的力量。

4．加強開放性問題、探究性問題教學，培育同學創(chuàng)新意識、探究力量。

5．鼓舞合作學習，加強個別輔導，提高差生成果。

四、教學時間支配

1、完成新課內(nèi)容

授課時間：3月1日—3月19日

2、第一階段復習

復習時間：3月20日—4月30日

復習宗旨：重雙基訓練，學問系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納、整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，使同學把握每個章節(jié)的學問點，嫻熟解答各類基礎題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測同學把握程度。

復習內(nèi)容：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率、幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相像三角形、解直角三角形、圓、圖形的變換、視圖與投影、圖形的綻開與折疊。以配套練習為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

3、其次階段復習

復習時間：5月1日—5月31日

復習宗旨：在第一階段復習的基礎上延長和提高，側(cè)重培育同學的數(shù)學應用力量。重點進行專題復習及綜合題的訓練。針對不斷變化的中考，必需加強考試的動態(tài)討論，以此指導我們的升學復習，抓好專題復習討論。在課堂教學上要留意教給同學的學法指導，讓同學對學問的把握和應用，做到舉一反三，得心應手。

復習內(nèi)容：方程型綜合問題、應用性的函數(shù)題、不等式應用題、統(tǒng)計類的應用題、幾何綜合問題、探究性應用題、開放題、閱讀理解題、方案設計、動手操作等，對這些內(nèi)容進行專題復習，以便同學熟識、適應這類題型。

下學期教學工作方案篇3

本學期是學校訓練的最終一個學期，時間緊，任務重，同學即將面臨著學業(yè)水平考驗。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好考試就成為本學期教學的一個重要工作。因此，在教學中應當關心同學理解、汲取、吃透教材，對教材中的學問進行內(nèi)化，即進行綜合、應用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本學問變成同學自己的學問。要有肯定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距，轉(zhuǎn)變尖子生少、中間斷層、底子大的現(xiàn)狀。對同學分批分層地輔導和督促，讓他們實現(xiàn)最佳的成長抱負，實現(xiàn)取得好成果的愿望。

一、指導思想

深化貫徹訓練教學理念。仔細總結(jié)教學閱歷，努力把同學的英語基本功打扎實，同時還得加強對閱讀力量和綜合應用力量的培育和指導，使同學在這方面的力量有所提高，力爭求實同學取得一個抱負的成果。

二、狀況分析

1、同學狀況分析

從上學期成果來看，這兩個班成果有了顯著提高，但尖子生少、中間斷層、底子大，參差不齊的狀況仍舊存在，部分同學基礎差，不想學。他們的學習心情不穩(wěn)定，也不能堅持不懈，少數(shù)幾個中間生平?；灸軌騾f(xié)作老師的教學，但自覺性和定性不足，有些默不出聲，精神不振，課后很少復習功課，上課不留意聽講，問題出來了不動腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說不出個所以然來，學習方法不敏捷，需要老師的督促才會有所作為；也有個別同學屬于不思進取型，樂觀性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學習毫無愛好。

2、教材分析

本學年英語教學內(nèi)容為一冊，共15個單元，從上學期結(jié)束已經(jīng)上完12個單元，剩余3個單元方案在3周內(nèi)完成教學任務，剩余幾周綜合復習。詳細教學內(nèi)容包括：

詞匯：識記、理解、把握書中的全部單詞，嫻熟應用重點單詞和短語，復習學校前四冊中的全部單詞。

語法：把握８種時態(tài)，一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，現(xiàn)在進行時，過去進行時，現(xiàn)在完成時，過去完成時和過去將來時。了解部分構(gòu)詞法，把握英語的基本句子結(jié)構(gòu)：五種簡潔句，并列句，復合句（狀語從句及定語從句）。

閱讀：主要訓練同學依據(jù)問題找細節(jié)的力量。然后依據(jù)不同同學的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子（復合句及含有多個從句的復合句）要教給同學分析句子結(jié)構(gòu)的力量。

寫作：書面表達是中考中失分最大的題目，所以對于大多數(shù)同學，先落實平常訓練，要求同學留意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)準時態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練。培育同學好的書寫習慣，如大小寫，標點等。

三、教學措施

依據(jù)同學的狀況和班上的實際，本學期采納以下措施：

（1）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)同學以往的不良學習習慣和態(tài)度，培育同學自覺的學習習慣，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是學業(yè)水平測試，同學的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要動員好同學做好思想工作。

（2）依據(jù)同學各人的詳細狀況，要求各自提出明確的學習目標，詳細的分數(shù)，每次考試后都要進行分析并制定下一次的目標只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。并督促為實現(xiàn)目標切實地刻苦學習。

（3）每堂課肯定留意當堂的學習效果，突出重點難點。務必要求同學把握必需把握的基本的東西。留意檢查同學做筆記的狀況。每天都要布置作業(yè)不然有的同學比較懶散。對英語而言記憶背誦是很重要的，應實行各種不同的方法和手段每天跟蹤復習，隨便抽查。

（4）教學過程應突出同學的主動性，指導同學主動地獵取學問，科學地訓練技能，全面提高綜合應用力量。要提倡敏捷多樣的教學方式，鼓舞運用探究性、啟發(fā)式和爭論式的學習方式。要避開繁瑣的語法分析和瑣碎機械的練習。

（5）重視創(chuàng)設英語學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加同學應用的機會。作文教學與閱讀教學相結(jié)合，在寫作中學閱讀，閱讀中學寫作。

（6）利用課外時間進行培優(yōu)補差、抓兩頭，促中間。把同學分成兩類，中上同學提高括充學問點，中后同學有肯定潛力的，提高和進展的空間較大，以抓好基礎學問為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進步。

（7）要想學好英語就要用英語。同學大部分不好意思開口說話。這給口語交際教學帶來了嚴峻的障礙，淡化了語言的交際性。好多同學不愿去說。為了克服這個問題，先帶好幾個樂觀的同學，鼓舞他們帶動大家的樂觀性。以部分帶動整體。

總之，本學期是特別關鍵和重要的一學期，抓住機遇、仔細實施教學方案，盡一切力氣為學校學業(yè)水平測試做好預備，爭取讓同學考出更好的成果。

下學期教學工作方案篇4

一、教材分析：

全冊教材由“入學訓練”、“漢語拼音”“識字”和“課文”“語文園地”“口語交際”四個部分組成。為了便利識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。

1、“培育良好的學習習慣”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童把握正確的讀書、寫字的姿態(tài)，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿態(tài)不對不讀書”、“姿態(tài)不對不動筆”的良好習慣，另外就是使同學從學校會疼惜學習用品。

2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音關心識字、閱讀、學習一般話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。

3、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使同學情景圖集中識字，而且還能關心同學熟悉事物，激發(fā)同學學習的愛好。

4、課文，共支配20篇課文，分4組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。20篇課文中隨課文教學識字400個，寫字100個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準的新點。

二、班級概況：

全班共有同學30人，其中男生18人，女生12人。同學入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。

三、教學要求：

1、學習習慣：

⑴把握正確的讀書姿態(tài)、養(yǎng)成良好的讀書習慣。

⑵把握正確的寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，疼惜學習用品的習慣。

2、漢語拼音：

（1）認對、讀準聲母、韻母。

（2）能精確?????地拼讀音節(jié)。

（3）能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。

（4）熟悉四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

3、識字寫字：

⑴培育寫字愛好和良好寫字習慣，精確?????認讀305個生字。

⑵說出基本筆畫的名稱。

⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168