對外漢語教學(xué)口語教學(xué)

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦對外漢語教學(xué)口語教學(xué)關(guān)于口語教學(xué)的說課稿

大家好，今日我要為大家講的課題是口語課《第十八課--我們天天打一個(gè)多小時(shí)乒乓球?！?/p>

首先，我對本節(jié)教材舉行一些分析：

一、教材分析（說教材）：

1.教材所處的地位和作用：

本節(jié)內(nèi)容在全書和章節(jié)中的作用是加強(qiáng)日?？谡Z交際能力。《第十八課--我們天天打一個(gè)多小時(shí)乒乓球》是教材“進(jìn)展?jié)h語初級口語”第1冊第18節(jié)內(nèi)容。在此之前同學(xué)已學(xué)習(xí)了基本的生詞，這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。

2.教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)：

（1）學(xué)問目標(biāo)：使同學(xué)把握本課的交際內(nèi)容，并可以靈便運(yùn)用。

（2）能力目標(biāo)：把握新的交際手段和交際辦法

（3）情感目標(biāo)：通過的教學(xué)引導(dǎo)同學(xué)從現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)受與體驗(yàn)動(dòng)身，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

3.重點(diǎn)，難點(diǎn)以及確定依據(jù)：

本著課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：新句型的運(yùn)用，“我們天天打一個(gè)多小時(shí)乒乓球”。

難點(diǎn)：可以運(yùn)用句型舉行完整連貫的對話。

關(guān)鍵：語法上不浮現(xiàn)錯(cuò)誤。

下面，為了講清重難上點(diǎn)，使同學(xué)能達(dá)到本節(jié)課設(shè)定的目標(biāo)，再

從教法和學(xué)法上談?wù)劊?/p>

二、教學(xué)策略（說教法）

教學(xué)手段：運(yùn)用ppt的展示舉行生動(dòng)直觀的教學(xué)。

1.教學(xué)辦法：在課堂上舉行大量的對話訓(xùn)練，使同學(xué)把握交際手段、內(nèi)容和技巧。

2.教學(xué)辦法及其理論依據(jù)：口語課教學(xué)重在應(yīng)用，從而達(dá)到語言交際的目的，而不是注意理論學(xué)問的學(xué)習(xí)。

3.學(xué)情分析：

（1）同學(xué)特點(diǎn)分析：同學(xué)為漢語初級水平的留同學(xué)。

（2）學(xué)問障礙上：對語言運(yùn)用的不精確?????。

（3）動(dòng)機(jī)和愛好上：主要達(dá)到交際的目的。

最后，我來詳細(xì)談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程：

三、教學(xué)過程：

1.教學(xué)程序：

（1）引入：提問同學(xué)天天晚上回家都做什么？做多久？

（2）播放PPT，先了解同學(xué)生詞把握狀況，再酌情講解。再舉行課文展示，先讓同學(xué)自己嘗試著閱讀，提出問題（不會(huì)發(fā)的音、不明了的意思），同學(xué)齊讀一遍，教師訂正錯(cuò)誤，再讓同學(xué)舉行分角色對話。讓同學(xué)合上課本，教師再讀一遍，提問同學(xué)與課文有關(guān)的問題。主要檢測同學(xué)對課文把握的狀況和聽力水平。

（3）講解例題。在講例題時(shí)，不僅在于怎樣講解，更在于為什么這樣解，而準(zhǔn)時(shí)對解題辦法和邏輯舉行概括，有利于同學(xué)的思維能

力。選詞填空，檢測同學(xué)對句子意思的理解是否深化。

（4）能力訓(xùn)練。課后練習(xí)使同學(xué)能鞏固艷羨自覺運(yùn)用所學(xué)學(xué)問與解題思想辦法。

（5）總結(jié)結(jié)論，強(qiáng)化熟悉。

（6）布置作業(yè)。主要是課后練習(xí)題剩余的部分。

2.課堂結(jié)構(gòu)：復(fù)習(xí)