小學(xué)美術(shù)-乘上大船游世界教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第1頁
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文檔簡介

課標(biāo)分析《乘上大船游世界》屬于豐富“造型。表現(xiàn)”課。即“貼近學(xué)生生活表現(xiàn)的內(nèi)容為主軸”。其中包含兩個(gè)方面:一是感受、了解、認(rèn)識并表現(xiàn)各式各樣的大船;另一方面是在其中融入自己的想象,大膽表現(xiàn)自己是如何“乘上大船游世界”的。本課引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞、回憶、討論等方式發(fā)現(xiàn)大船的美,了解大船的基本知識,引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀,大膽設(shè)計(jì)出風(fēng)格迥異的船。根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),利用課堂教學(xué)情景教學(xué),充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。注重學(xué)生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學(xué)生動腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力學(xué)情分析一年級的孩子對于事物特別感興趣,有初步感受美的能力,對于想象畫、命題畫孩子也有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。但是小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),有的習(xí)慣比較差,易失去注意力等問題,完成作業(yè)的速度不一,少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。《乘著大船有世界》這一課,因?qū)W生生活在內(nèi)陸地區(qū),真正見過大船得很少,坐過大船的更少。因此,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),利用課堂教學(xué)情景教學(xué),充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。注重學(xué)生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學(xué)生動腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。評測練習(xí)一、選擇題1.在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中你知道船有幾部分組成。()A、三部分B、六部分在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中,你畫了那些景物()A、海鷗B、魚C樹木把你知道的船選一選?()A、竹筏B、遠(yuǎn)洋艦C航母D客輪二、簡答題1.在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中,你用哪些圖形畫出船?2.在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中,你用哪些顏色裝飾大船?教材分析本課屬于“造型·表現(xiàn)”課,其中包含兩個(gè)方面:一是感受、了解、認(rèn)識并表現(xiàn)各式各樣的大船;另一方面是在其中融入自己的想象,大膽表現(xiàn)自己是如何“乘上大船游世界”的。本課引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞、回憶、討論等方式發(fā)現(xiàn)大船的美,了解大船的基本知識,引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀,大膽設(shè)計(jì)出風(fēng)格迥異的船?!冻松洗蟠问澜纭方虒W(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者指導(dǎo)教師課題人教版美術(shù)一年級下冊《乘上大船游世界》解讀理念本課屬于“造型·表現(xiàn)”課,其中包含兩個(gè)方面:一是感受、了解、認(rèn)識并表現(xiàn)各式各樣的大船;另一方面是在其中融入自己的想象,大膽表現(xiàn)自己是如何“乘上大船游世界”的。本課引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞、回憶、討論等方式發(fā)現(xiàn)大船的美,了解大船的基本知識,引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀,大膽設(shè)計(jì)出風(fēng)格迥異的船。學(xué)情分析一年級的孩子對于事物特別感興趣,有初步感受美的能力,對于想象畫、命題畫孩子也有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。但是小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),有的習(xí)慣比較差,易失去注意力等問題,完成作業(yè)的速度不一,少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。因此,根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。注重學(xué)生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學(xué)生動腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。教材分析內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1.在認(rèn)知領(lǐng)域里,引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料,采用撕、貼、剪紙工的多種手法進(jìn)行造型活動。2.在情感領(lǐng)域里,培養(yǎng)學(xué)生的小組合作精神,乘著大船游世界懂得與人合作的重要性,體會小組合作的樂趣及成功的喜悅。3.在技能領(lǐng)域里,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識輪船是重要的交通工具,通過想象大膽表現(xiàn)各種輪船的造型。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)通過學(xué)習(xí),了解船的相關(guān)知識。通過大膽想像,采用畫、撕、剪、貼等多種手法表現(xiàn)一艘船,并進(jìn)行添畫和裝飾,展現(xiàn)船的特征。能力目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識輪船是重要的交通工具,通過想象大膽表現(xiàn)各種輪船的造型。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過對船文化的了解,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新意識。教學(xué)資源1.人教版一年級下冊教材2.課件教學(xué)重點(diǎn)了解船的功能、形狀特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)突出船的特征,添畫各種裝飾、人物及背景,激發(fā)對想象、創(chuàng)新的熱情,將繪畫與其他造型方法集合運(yùn)用于作業(yè)之中。方法解讀教學(xué)方法講授法。演示法。練習(xí)法。談話法。參觀法。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備課件、繪畫顏料、廢舊材料等。2、學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆、蠟筆、彩色水筆、剪刀、膠水、彩紙、圖畫紙等各種繪畫制作工具。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動帶入新課直入課題,調(diào)動學(xué)生的積極主動性、小朋友,我們的世界很大很大,有好多好多神奇美麗的地方,你們想去看看嗎?(想)你想到哪里游玩?那么,咱們今天就乘上大船,裝滿我們的夢想.一起去旅游吧!板書課題:乘上大船游世界談一談自己想去的地方學(xué)習(xí)新課識船析船賞船游船畫船通過課件資料向?qū)W生展示各種輪船的造型特征了解船的基本畫法欣賞、感知、探索、感受造型各異之美。開拓學(xué)生的思維.設(shè)計(jì)一定的場景.調(diào)動學(xué)生的積極性.為下面創(chuàng)作做好鋪墊.通過教師點(diǎn)撥,學(xué)生知道如何組織畫面.1小朋友看到過真正的大輪嗎?(……)請你來告訴大家,它是什么樣子的呀!能形容一下它有多大?2.想看看真正的大船嗎?來吧,準(zhǔn)備好你們的歡呼和驚嘆?。ǘ嗝襟w出示圖片,一邊展示一邊講解)3從你們的贊嘆聲中,我聽出你們內(nèi)心的吶喊,確實(shí),這些大船讓我們驚嘆??吹竭@些船,心里有什么感受?(板書:大)4小朋友們回答真精彩!現(xiàn)在.誰記住了它們的基本形。好,誰愿意來畫一畫大船?5教師分析船的基本畫法。重點(diǎn)突出大船的特點(diǎn)。6看圖找出共同點(diǎn).船頭船身船尾7這些都是普通的船,想不想看一下與眾不同的船.它們與眾不同在哪里?8你想設(shè)計(jì)怎樣的船.學(xué)生邊說,教師邊演示.9大船設(shè)計(jì)好了.你想邀請誰乘上大船游世界啦!人員到齊,我們出海了.看課件,欣賞一路風(fēng)景.10怎樣把剛才看到的美景組織到畫面中去呢?我們來欣賞幾幅同齡小朋友的作品。你喜歡第幾幅,說說自己的理由。談一談自己心目中的大船.觀察各種各樣的船。學(xué)生談自己的感受..上臺畫一畫了解船的基本結(jié)構(gòu)他們與眾不同在哪里?學(xué)生找一找.學(xué)生暢所欲言認(rèn)真仔細(xì)的看老師的繪畫方法,邊看邊聽講,掌握繪畫技巧,準(zhǔn)備作畫學(xué)生欣賞一路景色欣賞作品,談一下自己的想法。布置作業(yè)師生評價(jià)運(yùn)用學(xué)會的知識,進(jìn)行實(shí)際操作。和學(xué)生們一起欣賞和評加作品作業(yè)要求兩人一組,在八開的紙上劃出一艘大大的。新奇的船,表現(xiàn)出有趣的活動和美麗的的旗子,花紋。評價(jià)作品1、最喜歡誰的作品?理由是什么?

2誰畫的大船最有大新奇?

3誰畫的旅途最熱鬧4誰畫的醬色最美麗5、還可以做那些修改?大膽作畫大膽構(gòu)思,盡情把自己的想法創(chuàng)意用畫筆表現(xiàn)出來。推選本組優(yōu)秀作品在班上展示,可生生互評、師生互評。拓展延伸開闊視野并探索運(yùn)用各種媒材自由創(chuàng)作大船的方法。1.欣賞不同方法表現(xiàn)的大船。總結(jié)不同多方法可以表現(xiàn)的船,比如:紙貼.折疊等。學(xué)生欣賞不同材料制作大船。板書設(shè)計(jì)乘上大船游世界頭身尾作品展示船大新奇人趣景美教學(xué)效果預(yù)測走進(jìn)教室開始了第一課時(shí)的內(nèi)容傳授。在認(rèn)識各種船的過程中,我讓學(xué)生說說打漁的船叫什么船?學(xué)生的回答很多,但卻沒有我要的答案“漁船”。接著問,我們的家鄉(xiāng)除了有漁船還有什么船,干什么用的?舉起的手三三兩兩,答案千奇百怪,就是沒能說出,有載客人的或載貨物的輪船。兩個(gè)問題下去,我上課的熱情一下降到冰點(diǎn)。接下來有關(guān)船的發(fā)展史以及船的結(jié)構(gòu)的講解變成了我的獨(dú)角戲。讓我沒想到的是,對船的知識竟是那么的缺乏。我覺得說說船,說說名稱說說用途說說結(jié)構(gòu)應(yīng)該不是個(gè)難事,看來是我高估了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。這讓我想到大綱里的一句話“美術(shù)教育要注重課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系”。課前因?yàn)槲椅丛鴾?zhǔn)備課件,也因?yàn)橄胫煜ち耍参丛寣W(xué)生課前收集船的資料。離開了學(xué)生的生活體驗(yàn)生活感受,教師的講解變得那么地蒼白無力,學(xué)生的聽課變得那么無動與衷。積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活情景,讓學(xué)生獲得豐富的生活體驗(yàn),讓學(xué)生在生活的感悟中進(jìn)行學(xué)習(xí)、創(chuàng)作,這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)才會有激情,學(xué)生的創(chuàng)作才會精彩效果分析課后,我靜下心來自我反省,我為什么不能回答。我在尋找著原因和對策,我平時(shí)備課只注重了備教案,而忽視了備學(xué)生。“要給學(xué)生一杯水,自己須要長流水”。盡管上美術(shù)課講授的時(shí)間少了,卻更深切地感到自身知識的匾乏,要想滿足學(xué)生的求知欲,必須利用一切時(shí)間給自己充電。我們的教學(xué)應(yīng)該是以學(xué)生為主的,上課不是為了完成教案和呈現(xiàn)好的教學(xué)設(shè)計(jì),而是給自己更多可以靈活變通的時(shí)間和機(jī)會。關(guān)注學(xué)生的課堂行為活動。

理性思考:

在今后的教學(xué)中,我想我的注意力不再只關(guān)注教案進(jìn)行到哪里,而是更多關(guān)注學(xué)生聽到了哪里,接受了哪些,還需要些什么。尤其是有時(shí)課堂上出現(xiàn)的突發(fā)狀況,我會把教學(xué)內(nèi)容及時(shí)做個(gè)調(diào)整,臨時(shí)增加很多本來沒有準(zhǔn)備的題外話,比如根據(jù)當(dāng)時(shí)的狀況當(dāng)時(shí)的需要我會選擇不同的內(nèi)容和他們聊聊。生活也許就是這樣,當(dāng)你不再刻意給自己一個(gè)框架時(shí),你才會更接近本質(zhì),你才會發(fā)現(xiàn)自己原來也可以輕松自如的應(yīng)對課堂。只要用心觀察用心去體會,并讓自己的心貼著學(xué)生的心走,那么課堂教學(xué)就會在心的溝通中得到很好的成長的收獲。《乘上大船游世界》教學(xué)反思《乘上大船游世界》是一年級的課??纯磧?nèi)容很簡單,畫畫船做做船而已。心中盤算著是畫還是做手工,后來干脆分兩步走,先讓學(xué)生畫畫見過的或想象中的船,再讓學(xué)生運(yùn)用各種材料制作一艘船,然后讓學(xué)生想象著自己乘上大船周游世界的美好情景。走進(jìn)教室開始了第一課時(shí)的內(nèi)容傳授。在認(rèn)識各種船的過程中,讓我沒想到的是,對船的知識竟是那么的缺乏。我本來覺得說說船,說說名稱說說用途說說結(jié)構(gòu)應(yīng)該不是個(gè)難事,可能因?yàn)槲覀冞@里地處中原

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