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初中主題班會自主學(xué)習(xí)做學(xué)習(xí)的主人第1頁,共14頁,2023年,2月20日,星期日我國的教育名家魏書生常年外出作報告,不在學(xué)校,而魏書生老師從教30年來從來沒有讓任何一個老師帶過一節(jié)課,沒找過一個副班主任,可是他的學(xué)生秩序井然,成績優(yōu)秀為什么呢?自主學(xué)習(xí)!自我教育!自我管理!第2頁,共14頁,2023年,2月20日,星期日盧瑟?!F(xiàn)代物理學(xué)的奠基人。一天深夜,他偶然發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生還在埋頭實驗,便好奇地問:“你上午在干什么?”學(xué)生回答說:“在做實驗?!薄跋挛缒??”“做實驗?!北R瑟福不禁皺起了眉頭,繼續(xù)追問:“那晚上呢?”“也在做實驗?!鼻趭^的學(xué)生本以為能得到導(dǎo)師的一番夸獎,沒想到盧瑟福卻大為惱火,厲聲斥責(zé):“你一天到晚的做實驗,什么時間用來思考?”小故事:第3頁,共14頁,2023年,2月20日,星期日適應(yīng)時代發(fā)展需要的不僅僅是知識豐富的人,而且是學(xué)會學(xué)習(xí)的人。學(xué)會學(xué)習(xí)是一個人生存發(fā)展的基本要求。第4頁,共14頁,2023年,2月20日,星期日—阿爾文·托夫斯
未來的文盲不再是不識字的人,而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人。學(xué)會學(xué)習(xí)
要學(xué)會學(xué)習(xí),需要從改變我們的課堂開始。第5頁,共14頁,2023年,2月20日,星期日課堂應(yīng)該是什么樣?課堂是你們展示才華的舞臺,教室是你們自由求知的殿堂,讓你們的情操得以陶冶,情感得以迸發(fā),靈魂得以凈化,個性得以張揚,快樂求知,幸福成長。第6頁,共14頁,2023年,2月20日,星期日
我們要主動、積極地參與到課堂中、參與到學(xué)習(xí)中。我們要改變過去側(cè)重于跟著老師思路走的教學(xué)模式,應(yīng)當(dāng)自己去閱讀、去選擇、去思考。
同學(xué)們的角色定位我們要成為課堂的主人!第7頁,共14頁,2023年,2月20日,星期日1.自主學(xué)習(xí)1、“自主”的“主”是“主人”。由于“學(xué)生不想學(xué),誰也教不會”,所以學(xué)習(xí)的主人是學(xué)生。要克服“厭學(xué)”心態(tài),需要變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”。(動機)2、“自主”的“主”是“主動”。由于學(xué)習(xí)是高漲激情的腦力勞動,所以學(xué)習(xí)應(yīng)是積極主動的認知活動。要克服“無奈”心態(tài),需要變“受催促與監(jiān)督的被動學(xué)習(xí)”為“能按自己意圖有利的學(xué)習(xí)”。(態(tài)度)第8頁,共14頁,2023年,2月20日,星期日3、“自主”的“主”是“主見”。由于學(xué)習(xí)不僅是模仿,所以學(xué)習(xí)的結(jié)果應(yīng)該有所創(chuàng)意。要克服“復(fù)印”心態(tài),需要學(xué)生變“唯書唯師的學(xué)習(xí)”為“愛書尊師有質(zhì)疑的創(chuàng)新學(xué)習(xí)”。(能力)第9頁,共14頁,2023年,2月20日,星期日自己是怎么學(xué)習(xí)的?反思自己采取了哪些學(xué)習(xí)方式?有哪些需要轉(zhuǎn)變、改進的地方?
第10頁,共14頁,2023年,2月20日,星期日2.自我教育
——教育的至高境界第11頁,共14頁,2023年,2月20日,星期日自我教育1、自我認識:觀察自己,解剖自己,正確認識自己。2、自我激勵:認同自己,愛護自己,相信自己,能激發(fā)自己的潛能,能自我肯定。3、自我克制:控制自己的情緒,成功是不忘乎所以,面臨困難不氣餒、退縮,遇到挫折不沮喪,能自我排解,面對考驗和誘惑,自己戰(zhàn)勝自己,對自己負責(zé),對社會負責(zé)。第12頁,共14頁,2023年,2月20日,星期日.3.自我管理1、確立目標:確立近期目標和長期目標2、自我計劃:給自己定計劃、提要求,一日功課一日完,抓住現(xiàn)在不拖到明天。3、自我執(zhí)行:4、自我檢查:經(jīng)常反思自己的品德和學(xué)習(xí)狀況,找出現(xiàn)狀和目標的差距,調(diào)整計劃,對自己提出新的要求。5、自我評價:正確評價自己,聽取老師、同學(xué)、家長的意見,對自己的表現(xiàn)作出判斷。6、自我小結(jié):天天有反思,周周有小結(jié),通過交流與同學(xué)共享成功。第13頁,共14頁,2023年,2月20日,星期日1、有人看見和無人看見一個樣2、有人管理和無人管理一個樣3、有人檢查和無人檢
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