淺談幼兒專注力的發(fā)展和培養(yǎng)策略

淺談幼兒專注力的發(fā)展和培養(yǎng)策略

Summary：三到六歲是培養(yǎng)幼兒專注力的主要時期，也是幼兒進(jìn)入幼兒園接受學(xué)前教育的主要時期，所以幼兒教師有義務(wù)和責(zé)任了解和加強(qiáng)對入園幼兒進(jìn)行專注力的訓(xùn)練。本文簡單介紹了什么是幼兒專注力以及如何訓(xùn)練來提升幼兒的專注力。Keys：幼兒；專注力；主要時期；訓(xùn)練一、幼兒專注力簡述專注力是幼兒發(fā)展的第一要素，良好的專注力是幼兒以后學(xué)習(xí)的主要保障。專注力不是天生就有的，它需要后天培養(yǎng)。3到6歲是培養(yǎng)幼兒專注力的主要時期，為了幼兒以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展，從事幼兒教育工作的教師需要了解和加強(qiáng)對入園幼兒進(jìn)行專注力的訓(xùn)練。專注力其實就是集中注意力的意思，指一個人專注于某一事情或活動時的心理狀態(tài)。專注力是完成事情或?qū)W習(xí)新事物的基礎(chǔ)。對于幼兒來說是指他們能把視覺、聽覺、觸覺等器官集中在某一事物上，達(dá)到認(rèn)識該事物的目的。強(qiáng)調(diào)注意力是孩子不被外界干擾，專心致志的做事或意志全部集中在一項游戲上的能力。缺乏專注力的幼兒，做事情容易分心，好動，坐不住，粗心馬虎，磨蹭。專注力差的幼兒，不但他們智力的發(fā)展會受到影響，而且這些孩子往往不能遵守集體行為規(guī)則，甚至還很容易形成不良的道德品質(zhì)和性格。不同的幼兒集中注意力的時間也不一樣，通常這項能力會隨年齡增長和個人發(fā)展情況等因素有所改變，但是在關(guān)鍵時期高幼兒專注力非常重要。如何提高幼兒專注力是從事幼兒教育的教師需要思考和努力研究的問題。二、影響幼兒專注力發(fā)展的因素幼兒注意力水平發(fā)展特點導(dǎo)致不同年齡段的幼兒注意力發(fā)展水平不同，注意力不集中容易分心是這個年齡段孩子的共性，年齡越小控制注意力的時間就越短，幼兒注意力的集中會隨著年齡的增長而增長，但每個幼兒是獨立的個體，發(fā)展程度不同。有的會快一些，有的會慢一些；睡眠不足，感到疲勞也會影響幼兒專注力的發(fā)展；幼兒常被外界干擾；比如有的家長關(guān)心孩子不分時間，孩子正在專注地看書或者玩玩具，忽然給孩子遞水或者喂點心，幼兒的注意力自然就會被打斷，大人都不喜歡被打擾，更何況是只有3歲的孩子。三、如何提升幼兒專注力1.營造安靜、簡單的環(huán)境幼兒教師應(yīng)該為幼兒營造一個安靜、簡單的生活環(huán)境，環(huán)境會影響到幼兒的整體發(fā)展。幼兒教育的幾個必備要索就是環(huán)境、教具、教師與兒童，綜合起來，也就是一個整體的幼兒教育的環(huán)境。幼兒教育必須要排除一切因為環(huán)境帶來的干擾，讓幼兒在活動中發(fā)揮自己最好的狀態(tài)。只有一個安靜、舒適的生活環(huán)境才能夠發(fā)展幼兒的專注力。在幼兒園里，幼兒活動時間比較長的就是幼兒活動案，因為幼兒集中教育、區(qū)域活動和用餐地點都在活動室里，所以，教師要科學(xué)的布置活動室，布置的比較混馨、舒適和簡潔一些，不能因為是幼兒活動區(qū)域就布置的很花哨，遭到幼兒的厭煩。幼兒教師可以在活動室點綴一些綠色植物，營造優(yōu)雅的氛圍，例如娃姓家、角色區(qū)、益智區(qū)等，培養(yǎng)幼兒的專注力。2.滿足幼兒的興趣和需要幼兒教師必須要滿足幼兒的身心發(fā)展需求。滿足幼兒的興趣和需要，符合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。幼兒教師也要用心觀察、了解幼兒各個階段的興趣需要和敬感期，為幼兒提供一些符合幼兒的水平、滿足幼兒的需要的內(nèi)容。必須要滿足幼兒的需求，才能夠培養(yǎng)幼兒的專注力。如果活動內(nèi)容和幼兒的以前經(jīng)驗無關(guān)，幼兒沒有充分的經(jīng)驗準(zhǔn)備與能力準(zhǔn)備，活動范圍也都超出了駕馭范圍，無法吸引到幼兒的注意力問。因為班級幼兒的年齡、性格都不同，所以，決定了幼兒教育必須要個別化，教師要研究孩子的特點，制定出有效的教育方案，因人而異的進(jìn)行教育。讓每一個幼兒都接受良好的教育。3.給幼兒秩序的享受幼兒教師應(yīng)該給幼兒秩序的享受，因為幼兒對外部秩序的敏感度非常高。幼兒教師和家長要注意言傳身教，給幼兒秩序的享受，滿足幼兒秩序的需求。對于幼兒來說，秩序能夠給幼兒自然舒適的感覺，幫助幼兒更加專注的活動。從幼兒的一日活動開始，幼兒活動的每一個環(huán)節(jié)都是緊密相連的，有規(guī)律的，嚴(yán)格的按照一日生活的作息時間，必須要讓幼兒有足夠的睡眠，有固定的起居時間，讓幼兒有愉快的情緒專注的學(xué)習(xí)。事實上，幼兒對秩序很敏感，只要有一點亂都能夠感覺到。情緒就會不穩(wěn)定，甚至還會處于一種興奮的狀態(tài)。幼兒活動環(huán)節(jié)的緊密連接，也能夠讓幼兒認(rèn)識到自己要做到的事情，在幼兒身上形成了一個生物鐘。在形成了生物鐘之后，就知道自己應(yīng)該做什么，有了對下一步環(huán)節(jié)的應(yīng)對，就能夠讓幼兒很快的應(yīng)對?？傊?，專注力是做好一件事的保證，注意力渙散或者總是東張西望，自然無法處理好手頭的事情。幼兒教師一定要關(guān)注對幼兒專注力的培養(yǎng)，因為注意力是打開孩子心