2023年大學生家訪心得體會

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當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，可以將其記錄在心得體會中，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累閱歷。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是我為大家整理的高校生家訪心得體會，希望能夠幫助到大家。

高校生家訪心得體會1

1、良好的家庭教化對青少年的健康成長至關重要。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教化方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。

文化程度不高但為處世有原那么的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地和藹，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。

還有少數家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨也較差，為了真正了解學生的學習、思想狀況、學習實踐活動的效果，學校領導提出了暑假搞好家訪的工作思路，此活動加強了學校與學生家長的溝通，更有利于學校的教化教學工作。通過暑期走進學生的家庭，對學生進行家訪，我收獲頗多。

暑假里，我與同級幾位老師，走村下戶，對學生進行家訪。一是了解學生在假期內的學習狀況、學習效果。二是了解學生的家庭生活、家庭背景，以便更全面的了解學生，使工作更有針對性。三是與家進步行親密溝通，相互協(xié)作，剛好了解學生的思想狀況與精神面貌，駕馭學生在家的第一手資料，通過雙方共同努力，促進孩子健康成長。四是了解學生、家長對學校工作的看法和建議。在家訪中，不少家長提出了一些很好的看法和建議，主動為學校開展建言獻策，為我們今后的學校工作供給了很好的依據。

通過家訪，我們了解到，學生在假期中自發(fā)地組織學習愛好小組，實行自學和共同探討相結合的方法，做到放假但不放松學習；有的家長反映，學生在學習中遇到不少的疑難問題，急迫須要老師能幫助解決。針對這種狀況，我們剛好組織相關老師，隨時走進學生家中，仔細解答他們的疑難問題，教給他們適宜的學習方法，幫助他們克服學習困難；在解答疑難的同時，還適當調度學生的學習進度。

在家訪中，我們還了解到，有些學生在假期中自發(fā)組織起來，到一些小企業(yè)，進行形式多樣的社會實踐活動。為了了解他們的時間狀況和時間效果，我們利用家訪時間，隨時與參與社會實踐活動的學生聯(lián)系，給他們以必要的指導，使他們的社會實踐活動少走彎路，真正有實效、有收獲，開闊他們的視野。他們學到了許多課堂上學不到的學問，綜合素養(yǎng)有了很大提高。

在家訪中，我們覺察了一些學校內沒有覺察的狀況，例如了解到一些同學的家庭特殊困難，有些家長教化孩子存在不少誤區(qū)，有些家庭存在一些潛在的問題等。這些狀況告知我們，在素養(yǎng)教化的新要求下，要適時地變更教化教學工作思路，因材施教，以便更好的完善自己的工作。

高校生家訪心得體會3

因為家庭教化在班級教化和管理活動中有著不行無視的重要作用，所以父母對學生教化方法和學校教化活動保持一樣性是必要的。這就要求班主任要和家長溝通，與家長建立良好的合作關系，以取得家長的支持和協(xié)作，充分發(fā)揮家庭教化的重要作用。為更好發(fā)揮家庭教化的重要作用，我校在20xx年實行“千名老師訪萬戶，師生情意傳萬家〞活動，我參與了此次家訪活動。

為讓家訪工作更有效果，在暑假假期期間，我，從以下三個方面做了詳細打算工作：

一、在家長會上給各位家長明確家訪的目的和意義。學期末有次家長會，我把家訪的不同區(qū)域的時間給家長明確：以學校為中心，把學生家庭住址劃分東南西北四個大區(qū)，7月8號到15號東區(qū)，7月16號到21號西區(qū)，7月22號到28號南區(qū)，7月29號到8月3號北區(qū)。家長平常工作忙，假設想利用這個時間，家長、老師、學生共同溝通，教化效果可能會更好，在特定的時間段內，可以給老師們打，讓老師提前對孩子各方面進行梳理，讓家訪工作更省時間、更有針對性。

二、等家長，制定最正確的家訪路途。夏天酷熱難耐，許多家長可能工作會很忙，肯定要等家長的時間，家長邀請老師家訪，說明家長肯定是做好了孩子的思想工作，孩子想學習，想得到家長老師的幫組，在這個根底上家訪，肯定會皆大快樂。

三、制定具有針對性家訪。在家訪前，結合自己的工作筆記和學生表現記錄以及現有成果現狀，分析出學生的優(yōu)劣勢，從思想到，給家長和學生全面的建議，家校教化力氣往一處使，力促學生主動上進。

在詳細家訪活動中，家長們表現的都非常主動，都非常希望和老師溝通孩子問題，學生們都非常樂意讓老師們來家家訪。我想家長和學生的熱忱是自己工作確實定，這些熱忱讓我的家訪工作很有華蜜感。

提前打過來或打過去，家長對我們的到來，感到非常熱忱和興奮。家訪過程詳細如下：首先我給他們簡要介紹了當前教化的理念與開展，匯報了我們學校在孩子教化方向上的指引。其次給家長匯報班級是如何開展教化、教學工作的。最終我肯定會說：“我們十三中學班級容量大，我在工作中有做得不到位的地方，敬請你肯定要諒解，對于我們學校的開展、班級建設有什么建議的可以盡管提出來。〞家長們往往是劇烈說：“作為家長我很感謝學校的老師們，十三中的老師對學生視同己出，我們的孩子放在你們學校，放心！我們家長肯定大力支持學校的工作。〞

學生本人表現讓我有許多感受。一個內向的孩子說：“我始終以為自己的靜默無聞，會讓老師遺忘，在老師的心中可有可無，今日我覺察老師是愛我的。我會好好學習，就因為我的老師這樣愛我。〞一個外向的學生肅穆的說：“老師，您這次家訪，給了我很大的力氣，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現吧。〞還有一個較為淘氣的學生見到我的到來，起先特別驚慌，站在門口不知所措，害怕 我們是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提他表現不好的地方，而是鼓勵他要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越興奮，把自己的志向、想法統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現越來越滿足。

高校生家訪心得體會4

今年寒假，我和冀老師走訪了王xx、馬xx、陳xx等同學的家。經過這次家訪工作，我感受頗深。在家訪過程中，我深深地體會到作為父母對子女教化的關切和重視，也感受到了作為老師的責任重大。

家訪帶給我們的收益許多。首先我們深化到家庭，細致地了解了學生的家庭狀況，同時了解了學生的特性，學生在家的表現，為開學后的工作奠定了根底。其次家訪能教給家長正確的教化方法，剛好的避開孩子問題的產生。老師注意進行家訪，教會家長一些方式方法有理由依據的去轉變家長的一些觀念，對孩子的健康教化能起到事半功倍的效果。比方陳興昊的媽媽總是說自己的孩子不活潑，學習成果不志向，我們告知他不要總在別人面前數落孩子，應當多找找孩子的優(yōu)點，多鼓勵孩子，只要孩子有進步就得表揚，這樣孩子對生活和學習才有信念，才有動力。再次家訪還能協(xié)調師生關系，從而促進學生更健康的心理開展。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離，尤其是學習差的孩子，而且更能夠激發(fā)起他們對學習的愛好。愛好是的老師，也就是的學習動力，尤其是中學生，他們的學習動力絕大多數首先取決于對老師的喜愛。一旦喜愛老師，就喜愛學習這門課程，這樣就能形成良性循環(huán)，讓孩子漸漸自信起來。

通過家訪，我覺得作為一名中學老師，要使學生愛上學習，愛上學校，應當做到以下幾點。首先要具備愛心和童心。我們對學生要有像父母對孩子一樣的愛，對學生的每一個關愛和鼓勵的眼神，學生都能深深的感受到，并且會用加倍的熱忱來回報我們。我們具有一顆童心，能拉近師生之間的距離，能真正和學生成為摯友，從而使學生喜愛我們和我們的思品課。其次要找尋學生的優(yōu)點。人人都想獲得別人的贊許，中學生更是如此。特殊是對于學習等各方面不是很好的學生，我們更應當想盡方法找尋他們的閃光點，并把這些閃光點予以擴大，樹立這些孩子的自尊心和自信念。再次要以同等之心關注學困生。我們老師要以同等的心態(tài)，摯友的身份來關切這些學困生，加強與這些學生及家長的溝通和溝通，全面的了解他們，從而做到因材施教。

總之家訪使我懂得了怎樣去理解和關愛學生，也使我更醒悟的相識到自己工作中的缺乏和今后努力的方向。今后我會在假期期間堅持家訪，通過家校聯(lián)手使孩子們都能成為國家的棟梁之才。

高校生家訪心得體會5

或許是由于昨晚工作到12點多的原因，當鈴聲響時我想都沒想就把它給關上了，等起的時候都快6點20了。上午又是連續(xù)三節(jié)課由于每天要保證聽一節(jié)隊友的課因此一上午都在教室里不過沒有像昨天那么累，一成天都精力充足。

今日由于值班的沒有我，因此我也參加了家訪的行列。剛起先還有點簇新感，邊走邊觀看風景，歡聲笑語不斷。

第一家是我們班xx的`家，爸媽不在家跟爺爺奶奶住在一起，他們家沒有蓋房子跟爺爺奶奶擠在一所小破舊的房子里。奶奶看起來應當是持家的，爺爺就有點醇厚一般不講話，感覺似乎有點小問題。

孩子可能由于父母不在家缺少父母的愛而且爺爺奶奶不怎么管他學習，因此他一般放學回到家一般都不看書、寫字，常常是放學回到家就看電視。或許也就是這個緣由致使他學習成果一再下降，但家長是支持他上學的只要孩子有實力就會供他上高校，可是家長似乎對孩子不太有信念，總覺得孩子不行，沒實力上學。

我們在跟他們閑聊的過程中了解到了他爸媽常年不回家，在外工作已7、8年了，奶奶曾經動過手術還常?？克幬飦砭S持，有時會嘔吐而且耳朵不怎么好使，他們的花銷一般也都是xx的爸爸媽媽來負責，所以相對來講家庭負擔較大一點，每當提到他們難過處時他們不免會流淚，當我們要離開時特殊是奶奶表現的特殊的不舍似乎還有許多話要跟我們講。緊握著我們的手不放，但由于我們還要走訪其他的家庭，最終我們以合影留念而告終，奶奶目送我們很遠。不能說得到的信息百分之百牢靠但我覺得有很大一局部信息都是正確的。

我個人感覺xx的家庭還是略微有點困難的，首先孩子要上學，再者爺爺奶奶身體都不怎么好，二老主要由孩子的爸媽負責，每美提到一些敏感話題時就會難過落淚。平?？春⒆釉趯W校沒有什么異樣，穿的挺干凈的也不是特殊的破舊，經過走訪才得知其實有許多事情真的不能只是簡簡潔單的只看外表，倘如不家訪我可能到我們支教結束了我也不行能了解到這些狀況，雖然這個過程中會遇到溝通、溝通障礙，但這也是熬煉我們的一個大好時機，的卻是受益匪淺。

高校生家訪心得體會6

學校教化和家庭教化是孩子成長過程中兩個重要方面，而家訪那么是連接這兩方面的重要橋梁。通過這次家訪，我們了解了家長對孩子的一些想法、準備，進一步駕馭了學生的特性特點、行為習慣、內心情感等等，增加了教化的針對性和感染力。家長也通過家訪了解了孩子在學校的狀況，了解了班級的總體狀況，更清晰自己孩子的優(yōu)勢和劣勢，使家庭教化更具針對性，并通過與老師的溝通，更好地和老師協(xié)作，共同關注孩子的成長。

說真的，這次"家訪"很受學生和家長的歡送，有的家長感到非常意外和興奮，真有點"受寵假設驚"的感覺。他們萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關切，而且還寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺。特殊是平常我們關注不夠的學生，更是讓他們覺得暖和，倍感興奮：原來自己也并不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中也絕不是可有可無的，老師還是凝視和關切著自己。

一位學生的婆婆說："現在的老師都不進行家訪，雖然可以通過聯(lián)系，但和家長的聯(lián)系還是不夠。我當老師的時候，一個學期至少要到每個學生家里去一次。只有看到學生的生活環(huán)境，才能對他們有更深的了解，才能針對每個人不同的特性特點進行教化。"她對我們的到來表示極大確實定和贊許，并由此談到學校的管理特別正規(guī)，讓他們特別放心孩子在校的教