小學(xué)義務(wù)教育督導(dǎo)評(píng)估自檢自查報(bào)告

##小學(xué)義務(wù)教化均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估自檢自查報(bào)告敬重的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：依據(jù)盤(pán)龍區(qū)教化局關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教化均衡發(fā)展自檢自查工作的通知，結(jié)合果東小學(xué)的實(shí)際狀況，圍繞自查內(nèi)容中的十項(xiàng)指標(biāo)，作如下自評(píng)：一、十項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)狀況。（一）、生均教學(xué)及協(xié)助用房面積2012年9月，果東小學(xué)教學(xué)及協(xié)助用房面積為1540平方米，在校學(xué)生84人，生均教學(xué)及協(xié)助用房面積為18.33平方米，達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)為達(dá)標(biāo)。（二）、生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積##小學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積為1300平方米，生均面積為15.48，省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為13.2平方米，此項(xiàng)自評(píng)為不達(dá)標(biāo)。（三）、小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)儀器配備##小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)儀器配備達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，此項(xiàng)自評(píng)為達(dá)標(biāo)。（四）、每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)EE小學(xué)有學(xué)生84人，計(jì)算機(jī)1臺(tái)，每百名學(xué)生有計(jì)算機(jī)1臺(tái)，沒(méi)有達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，此項(xiàng)自評(píng)為不達(dá)標(biāo)。（五）、生均圖書(shū)冊(cè)數(shù)##小學(xué)有圖書(shū)600冊(cè)，生均7.14冊(cè)，省級(jí)指標(biāo)是20，沒(méi)有達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，此項(xiàng)自評(píng)不為達(dá)標(biāo)。（六）、老師編制配備2012年，EE小學(xué)有專(zhuān)任老師7人，師生比值為1：12，省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為1：19，所以此項(xiàng)自評(píng)為達(dá)標(biāo)。（七）、老師崗位設(shè)置##小學(xué)有老師7人，中職以上老師6人，達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，此項(xiàng)自評(píng)為達(dá)標(biāo)。（八）、老師學(xué)歷合格率##小學(xué)有老師7人，本科學(xué)歷2人，專(zhuān)科學(xué)歷4人，中專(zhuān)學(xué)歷1人，達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，所以此項(xiàng)自評(píng)為達(dá)標(biāo)。（九）、校長(zhǎng)任職資格##小學(xué)校長(zhǎng)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，也沒(méi)有取得校長(zhǎng)合格證，沒(méi)有達(dá)到要求，所以此項(xiàng)自評(píng)為不達(dá)標(biāo)。綜合以上內(nèi)容，阿子營(yíng)小學(xué)十項(xiàng)指標(biāo)，有五項(xiàng)達(dá)標(biāo)，五項(xiàng)不達(dá)標(biāo)。二、學(xué)校作息時(shí)間支配7:20——7:30住校生起床，非住校生到校；7:30——7:40早操7:40——7:50早餐7:50——8:20早自習(xí)8:30——9:10第一節(jié)課9:20——10:00其次節(jié)課10:00——10:30大課間活動(dòng)10:30——11:10第三節(jié)課13:00——13:40第四節(jié)課13:50——14:30第五節(jié)課14:30——14:50眼保健操（課間操）14:50——15:30第六節(jié)課15:30——16:30集體體育熬煉活動(dòng)19:00——20:00住校生作業(yè)輔導(dǎo)或文體活動(dòng)三、課程開(kāi)設(shè)狀況及素養(yǎng)教化工作我校每門(mén)課程的開(kāi)設(shè)，都依據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的文件精神來(lái)設(shè)置，現(xiàn)擬定學(xué)校課程支配，報(bào)中心校探討探討，最終定型課程方案，人事支配方案、落實(shí)課程總表、老師一覽表、班級(jí)課程表和老師課程表，為學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做好充分打算。1、仔細(xì)執(zhí)行課程方案，踐行課改，開(kāi)足開(kāi)齊課程。2、合理支配地方課時(shí)、綜合實(shí)踐課和探討課，仔細(xì)上好三生教化、民族團(tuán)結(jié)教化、健康教化和三項(xiàng)教化等課程，一年級(jí)利用一節(jié)地方課來(lái)開(kāi)展健康教化和環(huán)境教化；三年級(jí)在勞動(dòng)課來(lái)開(kāi)展健康教化和環(huán)境教化，三生教化在地方可中來(lái)開(kāi)展；五年級(jí)在勞動(dòng)課中開(kāi)展健康教化和三項(xiàng)教化（防艾、禁毒、環(huán)境教化）；各年級(jí)的環(huán)境教化每學(xué)期不少于6課時(shí)。3、強(qiáng)化活動(dòng)課程確保每天學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)熬煉一小時(shí)，制定熬煉措施；支配好其次節(jié)課后的大課間活動(dòng)，并嚴(yán)格落實(shí)。4、減負(fù)增效，是我校一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，各老師作業(yè)布置的內(nèi)容和時(shí)限都依據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的文件精神來(lái)執(zhí)行，學(xué)校不統(tǒng)一訂購(gòu)教輔資料，不占用學(xué)生休息時(shí)間進(jìn)行集體輔導(dǎo)、補(bǔ)課；學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)六小時(shí)。四、存在問(wèn)題及整改（一）存在問(wèn)題1、農(nóng)村家庭教化資源匱乏，學(xué)生素養(yǎng)不高。2、學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)職老師。3、學(xué)校資金短缺，設(shè)備設(shè)施不到位。4、應(yīng)試教化的思想還明顯存在，導(dǎo)致學(xué)校老師、家長(zhǎng)從思想上不夠重視技能學(xué)科和實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)。（二）整改措施1、整合學(xué)校、家庭、當(dāng)?shù)亟袒Y源。2、向課堂要質(zhì)量。3、提升老師的綜合素養(yǎng)、適應(yīng)新形勢(shì)下的教