幼兒園春天教案春天的科學(xué)4篇

幼兒園春天教案春天的科學(xué)4篇1、讓孩子感受春天的氣息，知道春天是萬物清醒的季節(jié)。

2、初步了解漢字中也有表示數(shù)量的字。

設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)在是春天的主題，春天又是萬物清醒，氣象更新的季節(jié)，結(jié)合課改精神和“科學(xué)認(rèn)讀”的理念與計(jì)算活動(dòng)相整合，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。由于數(shù)字1――10對于中班的孩子來說已相當(dāng)熟識(shí)，而“科學(xué)認(rèn)讀”是以感官刺激讓幼兒逐步熟悉漢字，同時(shí)，還要以幼兒感愛好的或能吸引孩子的內(nèi)容來刺激孩子的感官，讓孩子自由學(xué)習(xí)，自己去找答案。所以，我覺得數(shù)字1――10與漢字中的量詞的念法相同，但寫法不同，還有大小寫之分，對于奇怪???的孩子來說簡單引起他們的愛好，更便于孩子記憶和認(rèn)讀。

活動(dòng)預(yù)備：一幅春天的畫面，練習(xí)紙、記號筆、漢字卡，數(shù)字卡等

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)??？（春天）你怎么知道是春天啊？（泛講）是啊，春天是萬物清醒，氣象更新的季節(jié)，是漂亮的季節(jié)，我這里也有一幅春天的畫，你們看看有些什么？（幼兒敘述，并找出相應(yīng)的漢字）

2、幼兒操作：你們看到那么多景色，我再請你們幫忙數(shù)一數(shù)有多少，可以用數(shù)字幾來表示，并把他寫在這張紙上。

3、師生共同檢驗(yàn)：填上數(shù)字。

4、熟悉漢字中的大小寫數(shù)字：我這里還有一些字寶寶，他們說，他們也叫1、2、、10，而且，他們還是雙胞胎，名字一樣，長的不一樣，你們熟悉他們嗎？（幼兒操作，幼兒自由選擇擺放）

5、再次檢驗(yàn)：

（1）訂正錯(cuò)誤

（2）整理區(qū)分大小寫漢字。

6、結(jié)束活動(dòng)，材料投放到區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒操作。

幼兒園春天教案春天的科學(xué)篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．熟悉春天常見的花，培育細(xì)致觀看、比較的力量。

2．學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達(dá)自己的發(fā)覺、感受。

3．了解春天常見花和人們的關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：帶幼兒實(shí)地去觀看。

活動(dòng)過程：

一、交代活動(dòng)內(nèi)容

1．回憶春天觀察過的花。

2．今日我們要到外面去找一找春天的花。

二、帶幼兒實(shí)地去觀看

1．我們看到了哪些花？重點(diǎn)觀看：桃樹、紫藤、玉蘭樹等。

2．從花的形狀、顏色等方面認(rèn)真觀看、比較。

學(xué)習(xí)用好聽的詞、句來描述。

三、回班里集中共享

1．描述觀看到的花

A．重點(diǎn)剖析一種花。

B．了解花的結(jié)構(gòu)，疏理歸類。

2．老師板書整理。

四、爭論花與人們的關(guān)系

1．春天開這些常見花和人們有什么關(guān)系。

2．了解各種花的作用欣賞：給大自然添美，帶來芳香。

供應(yīng)人們需要的物質(zhì)及藥用價(jià)值等。

幼兒園春天教案春天的科學(xué)篇4

老師：

活動(dòng)目的：關(guān)注雨天的情景，體驗(yàn)看雨、聽雨、玩雨的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：歌曲《大雨和小雨》，播放器。

材料配套：親自手冊《領(lǐng)域活動(dòng)雨天的雨》。

活動(dòng)過程：

1、說雨。

引導(dǎo)幼兒說一說今日的天氣怎么樣，在路上看到了什么。

提問：雨是什么樣子的？你平常見過什么樣的雨？鼓舞幼兒大膽敘述。

2、聽雨讓幼兒閉上眼睛，側(cè)耳傾聽雨聲。

播放歌曲《大雨和小雨》，引導(dǎo)幼兒觀賞，并說說歌曲中大雨是怎么樣的、小雨是怎樣的。

3、引導(dǎo)幼兒用自己的聲音來表達(dá)聽到的雨聲：嘩啦啦、淅瀝瀝、沙沙沙、嘩啦嘩啦、滴答滴答……3觀雨。

引導(dǎo)幼兒看一看：雨是什么樣子的？大雨還是小雨?雨點(diǎn)是從哪里落下來的？落下來的時(shí)候是什么樣子的？

引導(dǎo)幼兒觀看小草、小花、小樹在雨中是什么樣子的。

告知幼兒：植物在雨中喝足了水才