小學(xué)語文知識積累大全

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學(xué)語文知識積累大全學(xué)校語文學(xué)問堆積大全

學(xué)校語文學(xué)問(成語)

1、形容春天的成語：鳥語花香、百花齊放、繁花似錦、桃紅柳綠、春色滿園、春意盎然

2、描寫夏天的成語：驕陽似火、汗流浹背、烈日炎炎、暑氣蒸人、熱浪炙人、烈日當(dāng)空

3、形容秋天的成語：秋高氣爽、天高云淡、紅葉似火、金風(fēng)送爽、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、碩果累累

4、形容冬天的成語：冰天雪地、天寒地凍、滴水成冰、白雪皚皚、鵝毛大雪、寒冬臘月

5、描寫山的成語：重巒疊嶂、崇山峻嶺、陡崖峭壁、連綿起伏、峰巒宏偉、危峰兀立

6、描寫水的成語：滔滔不絕、一瀉千里、波瀾壯闊、驚濤駭浪、濁浪排空、波峰浪谷

7、描寫山水的成語：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山綠水、山水相依、山水一色

8、含有云的成語：騰云駕霧、壯志凌云、云霧迷漫、風(fēng)卷殘?jiān)?、彤云密?/p>

9、描寫建造物的成語：亭臺樓閣、富麗堂皇、雕梁畫棟、古色

古香、別有洞天、鱗次櫛比

10、描寫花的成語：花團(tuán)錦簇、繁花似錦、百花齊放、姹紫嫣紅、萬紫千紅、鳥語花香、花紅柳綠

11、形容長江的成語：一瀉千里、驚濤駭浪、波峰浪谷、濁浪排空、波瀾壯闊、風(fēng)急浪高

12、描寫色彩的成語：五彩繽紛、五顏六色、一碧千里、萬紫千紅、花紅柳綠、翠色欲流、古色古香

13、描寫雨大的成語：瓢潑大雨、狂風(fēng)暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、傾盆大雨

14、描寫雪景的成語：鵝毛大雪、粉妝玉砌、冰天雪地、銀裝素裹、大雪初霽、雪虐風(fēng)饕

15、描寫天空景色的成語：萬里無云、碧空如洗、湛藍(lán)如洗、天

高云淡、烏云密布、晴空萬里

16、描寫月亮的成語：明月清風(fēng)、春花秋月、浩月千里、風(fēng)清月朗、皓月當(dāng)空、玉兔東升

17、描寫太陽的成語：夕陽如丹、夕陽西下、艷陽高照、驕陽

似火、烈日炎炎

18、形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、閉月羞花、國色天香、如花似玉、鶴發(fā)童顏

19、形容人無數(shù)的成語：人山人海、摩肩接踵、萬人空巷、座無

虛席、門庭若市、高朋滿座

20、形容工作仔細(xì)的成語：一絲不茍、全神貫注、兢兢業(yè)業(yè)、勤

勤懇懇、聚精會神、廢寢忘食

學(xué)校語文學(xué)問(修飾句子)

⑴比方。俗話叫“打比喻”。一種是顯然地打比喻。常用的比

喻詞有：象、好似、似、好像、若、如、猶如等。例如，太陽象個(gè)紅球，漸漸地升起來。另一種是暗暗地打比喻，常用的比方詞有：是、

成為、變?yōu)榈取＠纾航處熓切燎诘膱@丁。

⑵夸張。使用豐盛的想象，把所要描寫的事物有意夸大或縮小

的寫法叫夸張。如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個(gè)霹靂，震得山

岡也動了。

⑶擬人。借助豐盛的想象，把物當(dāng)作人來寫的辦法。使用擬人

的辦法能夠使人覺得生動、形象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。

⑷排比。用結(jié)構(gòu)相同或相像、語氣全都的一些句子或詞組羅列

起來，表達(dá)意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增加語氣。如：我們的同志在

困難的時(shí)候，要看到成果，要看到明亮，要提升我們的士氣。

⑸對偶。對偶句結(jié)構(gòu)整齊均勻，讀起來瑯瑯上口。如：兩個(gè)黃

鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

學(xué)校語文學(xué)問(標(biāo)點(diǎn)符號)

標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言中不行缺少的組成部分，它的作用是幫助我

們分辨句子的語氣，分清句子結(jié)構(gòu)，識別句子性質(zhì)，從而精確?????了解句

子的意思。學(xué)校階段要會用的標(biāo)點(diǎn)符號如下表：

句號(。)表示一個(gè)陳述句完了之后的停頓。

例：語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科。

逗號(，)表示一句話中間的停頓。

例：學(xué)好了語文，我們才會讀書看報(bào)，才會寫信寫日記，才會寫

好作文。

頓號(、)表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。

例：燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。

分號(;)表示一句話中并列的分句之間的停頓。

例：屋子里，我是仆人;屋門外，蟬是的統(tǒng)治者。

冒號(：)用來提醒下文

例：我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。

問號(?)表示一個(gè)疑問句完了之后的停頓。

例：小伴侶，你們的暑假生活過得豐盛么?

嘆號(!)表示一句有劇烈感情的話完了之后的停頓。

例：愿你們在新學(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語文!

引號(“”)1、引用對話或文章里一段文字。2、表示反面或否定意思的詞語。3、表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。

例：大娘說：“同志，感謝你呀!”雷鋒說：“謝什么，這是我們應(yīng)當(dāng)做的?！?/p>

書名號(《》)表示書籍、文章、報(bào)刊、文件、影片等名稱。

例：今日，我讀了《給顏黎民的信》。

破折號(——)1、表示底下是解釋部分或說明部分。2、表暗示思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。3、表示聲音的連續(xù)。

例：這是一年的最后一天——大年夜。

例：蟬的幼蟲爬到地面上來，經(jīng)常在圓孔的附近徘徊，尋覓適當(dāng)?shù)牡胤健豢眯?，或是一根灌木枝——脫它的皮?/p>

例：吃的不是白面包——黑面包能吃飽就不錯(cuò)了，菜惟獨(dú)魚。

例：大家就隨著女教師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國?！?/p>

省略號(……)1、表示重復(fù)詞語或列舉的省略。2、表示說話未完或余意示盡。3、表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。

例：古老的鐘沙啞