農(nóng)村生活垃圾處理調(diào)研報(bào)告

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農(nóng)村生活垃圾處理調(diào)研報(bào)告1

調(diào)查主題：

生活垃圾的產(chǎn)生及處理

調(diào)查目的：

提高環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)垃圾回收利用，減削資源糜費(fèi)

調(diào)查對(duì)象：

五年〔*〕班全體同學(xué)

調(diào)查方法：

筆者提問(wèn)，記錄答案，并做詳細(xì)分析

一、答卷分析

本次調(diào)查全班同學(xué)共計(jì)45人，有效答卷40份。問(wèn)卷主要是對(duì)垃圾產(chǎn)生的緣由、種類、數(shù)量進(jìn)行了了解，并對(duì)垃圾的處理進(jìn)行了調(diào)查。

二、調(diào)查結(jié)果及分析

〔1〕同學(xué)生活垃圾基本可分類：剩飯菜類、紙張類、塑料袋、飲料瓶、廢水等。在日常生活中，垃圾的數(shù)量是很驚人的，從調(diào)查看，平均每個(gè)同學(xué)產(chǎn)生垃圾的重量在一斤左右。這個(gè)數(shù)量對(duì)于一個(gè)同學(xué)好像是沒(méi)有什么，但對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)講卻是一個(gè)負(fù)擔(dān)

〔2〕大家對(duì)白色污染認(rèn)識(shí)清晰，但處理中仍沒(méi)有多數(shù)人考慮到這一點(diǎn)，亂扔亂放，順手丟棄，應(yīng)加強(qiáng)這方面的宣揚(yáng)教育，制定強(qiáng)有力的措施，轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀。在調(diào)查中，我們得知，有90%的人知道塑料袋會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，這說(shuō)明同學(xué)了解其危害性，但他們處理時(shí)卻沒(méi)有考慮這一點(diǎn)，任意性很強(qiáng)。

〔3〕在調(diào)查中還發(fā)覺(jué)，有些同學(xué)沒(méi)有垃圾回收意識(shí)，像飲料瓶、廢紙，這本不是垃圾的垃圾，處處亂扔。

三、反思及建議

反思：同學(xué)對(duì)垃圾回收意識(shí)不高，行為不夠，由此可以看出學(xué)校和老師在教育管理方面存在一些問(wèn)題，做的不夠。

建議：一是學(xué)校老師進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理，指導(dǎo)同學(xué)將垃圾分類回收，然后統(tǒng)一賣給廢品收購(gòu)站，并把所得款項(xiàng)用作班費(fèi)。二是大力做好環(huán)保宣揚(yáng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)和有限自然資源的教育。

農(nóng)村生活垃圾處理調(diào)研報(bào)告2

隨著農(nóng)村群眾物質(zhì)生活水平的提高，農(nóng)村生活垃圾的數(shù)量在不斷的膨脹，大多數(shù)村落垃圾任意傾倒在村邊，使農(nóng)村面源污染越來(lái)越嚴(yán)峻，垃圾的收集處理已成為困擾農(nóng)村建設(shè)的一個(gè)辣手問(wèn)題?，F(xiàn)在的農(nóng)村生活垃圾已不再是簡(jiǎn)約的麥秸、草灰，假如進(jìn)行簡(jiǎn)約的掩埋和焚燒，將會(huì)對(duì)土地和環(huán)境造成較大的污染。所以，不論是政府或農(nóng)村的人們都面臨著一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題――農(nóng)村垃圾怎樣才能得到有效的處理。調(diào)查如下：

一、農(nóng)村垃圾處理的基本狀況。

1、村民自己設(shè)置垃圾堆，有各種污染；垃圾根據(jù)就近原那么處理，村里沒(méi)有相應(yīng)的機(jī)構(gòu)去處理垃圾，去維護(hù)環(huán)境。

2、村四周的可利用垃圾收購(gòu)站數(shù)量少，而且大多數(shù)村民也無(wú)收購(gòu)愛(ài)好，無(wú)進(jìn)行整理后出售的動(dòng)力。當(dāng)然也有個(gè)別村民認(rèn)識(shí)到垃圾處理的'重要性，但是政府并沒(méi)有設(shè)立有關(guān)垃圾處理的基礎(chǔ)設(shè)施。我村對(duì)于垃圾處理，雖然建立了垃圾池，并且安排了相應(yīng)的人員來(lái)處理垃圾，但是對(duì)于垃圾的后期處理卻也沒(méi)有方法，只是倒在村后或是河邊。

3、垃圾危害意識(shí)和垃圾自分類觀念不夠，某些地方垃圾遍地，無(wú)人處理，自覺(jué)性不強(qiáng)，任意焚燒，空氣污染嚴(yán)峻。由于農(nóng)民對(duì)垃圾的危害認(rèn)識(shí)不足，因此在處理垃圾上就顯得極為任意。村里雖然建了垃圾池，但村民總是就近將垃圾傾倒在河里等；有的人對(duì)動(dòng)物尸體等不經(jīng)任何處理，任意丟棄在河邊；村街道也沒(méi)有垃圾桶，可見從村委那里就沒(méi)有認(rèn)識(shí)到垃圾污染的嚴(yán)峻性，沒(méi)有給村們一個(gè)要愛(ài)護(hù)環(huán)境建立一個(gè)意識(shí)。

二、存在的問(wèn)題和困難。

1、思想認(rèn)識(shí)不到位、資金投入不足。村們對(duì)于垃圾的危害沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，只是知道垃圾很臟，很臭。但是更為嚴(yán)峻的他們并沒(méi)有都認(rèn)識(shí)到。村委也沒(méi)有對(duì)垃圾的危害方面的知識(shí)對(duì)村們進(jìn)行宣揚(yáng)教育。其次是政府對(duì)垃圾處理問(wèn)題的重視還不夠，給個(gè)村用于處理垃圾的經(jīng)費(fèi)還不夠。

2、村們生活水平的提高，使生活垃圾增多。隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，農(nóng)村的生活變好，但是生活垃圾也隨之增長(zhǎng)。不益腐蝕的“白色污染”也增多了。還有一些不須要的包裝產(chǎn)品也走向了農(nóng)村。

3、垃圾的最終處理問(wèn)題。村里雖然有相關(guān)的垃圾清運(yùn)安排，但是垃圾運(yùn)走后，也只是堆放到河邊或者是填埋焚燒，這是不夠的，它不能解決問(wèn)題。而且還會(huì)帶來(lái)問(wèn)題，可能會(huì)污染了土地和空氣。

三、對(duì)農(nóng)村垃圾處理的看法和建議。

1、廣泛宣揚(yáng)，提高思想認(rèn)識(shí)。要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村垃圾處理問(wèn)題的宣揚(yáng)教育，不斷提高廣闊村們的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)。要進(jìn)一步廣泛宣揚(yáng)農(nóng)村環(huán)境污染問(wèn)題的嚴(yán)峻性和治理污染的緊迫性。

2、要號(hào)召村民，盡量減削日常生活垃圾，或是回收利用。并且提倡運(yùn)用那些能夠在短時(shí)間內(nèi)自然風(fēng)化的塑料“垃圾”，減削“白色污染”。村民也像城市一樣，“零包裝”。要簡(jiǎn)化、減削包裝、同時(shí)也運(yùn)用可利用、可降解的包裝材料。

3、要建立相應(yīng)的垃圾處理體系，對(duì)垃圾做集中處理，不能任意的堆放。而且政府也應(yīng)當(dāng)要重視農(nóng)村垃圾處理問(wèn)題的重要性，對(duì)各村要予以經(jīng)濟(jì)上的支持。還要組織一些垃圾處理的專家到農(nóng)村進(jìn)行宣揚(yáng)和援助指導(dǎo)，究竟村們和村委都沒(méi)有著方面的專業(yè)知識(shí)，也沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)。

不論是農(nóng)村還是城市，做好垃圾處理都不是政府或是公民單方面就可以做好的。它需要