小學體育答辯題目

#小學體育答辯題目篇一：教學能手大賽答辯題目教學能手大賽答辯題參考題目（一）1、你最欣賞的班主任是那一種類型？你會怎么做？班主任的管理風格主要有三種：專制型，民主性和放任型。我比較欣賞民主但不失威信的班主任。要想做一個好的班主任，我認為應該做到一下幾點：A班主任同樣也是一名教師，因此，教學一定要出色，學生佩服你，才會有威信B班主任是班級的管理者和組織者，因此要有駕馭，管理班級的能力，給學生創(chuàng)造一個民主和諧的環(huán)境，關(guān)心每一個學生，了解每一個學生的生活，學習情況C.有很強的人際交往能力，不僅與學生，與家長和諧相處，還能夠協(xié)調(diào)好各任課教師與所在班級的關(guān)系D要具備敏銳的觀察能力，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并能妥當處理E.要做好學生的表率，真正做到為人師表。F.作為班主任,一定要適時對學生進行思想教育2、如何對待后進生？關(guān)心熱愛與嚴格要求相結(jié)合；培養(yǎng)和激發(fā)學習動機；善于挖掘后進生身上的閃光點，增強其自信心和集體榮譽感；針對后進生的個別差異，因材施教；對后進生的教育要持之以恒，反復抓抓反復。3、如何對待差生？如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點？A應該公正，平等地對待差生，尊重他們的人格，聽取他們的意見，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。對差生，要多幾分尊重，多幾分理解B必須大力進行感情投資。學生對老師有感情，才會聽取老師的教誨。否則，老師的苦口婆心的教育只是徒勞C挖掘“閃光點”，幫助后進生在學生心目中占有一席之地，為他們不斷創(chuàng)造成功的機遇。想獲得成功是人們普遍的心里愿望，幫助他們樹立信心，促進自身的轉(zhuǎn)化，在各項活動中，特別注意鼓勵差生積極參與，發(fā)揮他們各自的愛好和專長，為他們創(chuàng)造成功的條件的機遇4、談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法列寧說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，加里寧說，教師是人類靈魂的工程師，總之，教師是一個非常偉大的職業(yè)，在社會的發(fā)展和人類的延續(xù)中起著不可替代的作用。對于教師職業(yè)，我主要有以下四點認識:1、教師職業(yè)的性質(zhì)主要有兩方面：教師職業(yè)是一種專門化的職業(yè)，教師是專業(yè)人員；教師職業(yè)是促進個體社會化的職業(yè)，因此教師是教育者。2、教師職業(yè)最主要的職責是教書育人，因此作為教師一定要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)心愛護學生的健康成長。3、教師職業(yè)的角色有很多，例如傳道者、授業(yè)解惑者、榜樣、管理者和朋友，同時，新課程改革又賦予教師許多新的角色，例如學生學習的促進者，教育教學的研究者和課程資源的建設(shè)者和開發(fā)者。4、教師這一職業(yè)不同于其他職業(yè)的地方是它具有鮮明的示范性，學生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴格的要求。因此，教師必須注重言傳身教，為人師表，給學生以示范。5、有否從事家教，你認為家教和教學工作之間的關(guān)系怎么樣？我從事過家教，認為家教和教學工作之間既有區(qū)別又有聯(lián)系。A家教面對的是一個或幾個學生，而教學工作面對的是一群學生B家教針對性強，可以很好地進行因材施教；而教學工作面向的是全體學生，即使很好的因材施教也不能保證照顧到每一個學生。C.家教的教學設(shè)計和實施遠比教學工作的課堂簡單，不存在管理班級，維持秩序等問題。D但是，從事家教也是做老師，可以從中學到，怎樣的講解學生更容易接受，幫助自己熟悉教材和現(xiàn)在學生的特點，為將來從事教學工作打下基礎(chǔ)。6、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎?我認為這句話有其合理之處，同時，它也是片面的，因此，我們應該一分為二的看待。1、這句話看到了教師在教學過程中的主導作用，看到了教師對于學生的重要影響，這是值得肯定的。2、但是它過于夸大教師的作用，忽視了學生的主體地位。個體發(fā)展要受到很多因素的影響，遺傳，環(huán)境，以及學生的主觀能動性，”即使是世界上最優(yōu)秀的教師，如果面對的是低能的、毫無學習動機的學生，也將會一籌莫展。萬世師表的孔老夫子有弟子三千，賢者卻不過七十二人。學生不是二十四小時只和老師在一起，他們要受到家庭，社會和各種環(huán)境的影響，而這些影響往往超過了教師對其產(chǎn)生的影響。因此，一個學生是否優(yōu)秀與教師有很大的關(guān)系，但并不是有教師所能決定的。7、怎樣與學生進行良好的溝通?1、如果要進行良好的溝通就要積極主動地了解學生的學習生活情況，表現(xiàn)出真誠的關(guān)心，如果學生感受到了教師的愛，信任教師，則肯定會樂于與教師進行溝通2、對于不同的學生采取不同的溝通方式，對于調(diào)皮的學生就要經(jīng)常談話，督促他改進缺點。對于不善言談和性格孤僻的學生，還可以進行書信和談話相結(jié)合的方式，想方設(shè)法走進學生的心靈。語言要幽默，委婉，含蓄3、能夠設(shè)身處地的為學生著想，感受學生的內(nèi)心世界。4、良好的溝通，需要耐心的聆聽對方，了解他心中的感受。教師對學生積極聆聽的態(tài)度，可以使學生覺得受到重視并肯定自己的價值。要避免當學生講話時，急于表達自己的觀點8教學是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?？我認為教學既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。教師是一種專業(yè)性很強的職業(yè)，是有其自身規(guī)律可以遵循的，教學需要有很深的專業(yè)知識功底，因此，教學自然是一門技術(shù)。而教學過程是一個復雜多變的動態(tài)過程，常常會發(fā)生各種各樣意想不到的偶發(fā)性事件，這就需要教師能夠運用教育智慧，迅速做出判斷和決策，妥善處理各種偶發(fā)性事件，化消極因素為積極因素，對學生進行生動活潑的教育。因此，教學過程中需要教師的智慧，整節(jié)課就是一場在教師指導下，學生進行的演出，所以說，教學是一門藝術(shù)9你認為一個優(yōu)秀的教師應該具備哪些素質(zhì)？作為一名優(yōu)秀的教師，要具備一定的道德素養(yǎng)，專業(yè)知識素養(yǎng)，專業(yè)能力素養(yǎng)和個性素養(yǎng)。1、教師的道德素養(yǎng)包括教師要熱愛學生，忠于人民的教育事業(yè)，要具有團結(jié)協(xié)作的精神，要以身作則為人師表。2、教師的專業(yè)知識素養(yǎng)：廣博的科學文化知識，精深的學科知識和寬厚的教育科學心理科學和管理科學知識。3、教師的專業(yè)能力素養(yǎng)：駕馭教材和組織教學的能力，精湛的語言表達能力，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，較強的組織管理能力，較高的教育機智，教育科研能力。4、教師的個性素養(yǎng)包括熱情樂觀，有責任心，仁慈友善，幽默周到，善于交際，樂于助人，團結(jié)合作，公平客觀等良好的個性品質(zhì)。10.如果有學生在課堂上故意刁難，你該如何應對？現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會輕易佩服和聽從教師，尤其是對于剛走上講臺的青年教師，他們會進行嚴格的考察，比如問一些很難的題，故意刁難老師，這就對年輕教師提出了挑戰(zhàn)。要想應對這樣的挑戰(zhàn)，需要教師從以下幾個方面努力：1、要求年輕教師有過硬的專業(yè)知識，對于知識上的問題，不輕易被難住。2、對于課堂上出現(xiàn)的很多的突發(fā)狀況，教師要冷靜思考，巧妙處理。面對故意刁難自己的學生，首先不可以正面回擊，不可以著急，先冷處理一段時間，然后可以找其談話。3、用真誠打動學生，并在今后的日子里，逐漸樹立威信。11你找工作考慮的重要因素是什么？人要做自己擅長的事情，所以找工作首先要考慮自己的能力和性格最適合做什么樣的工作，什么樣的工作可以發(fā)揮自己的特長，在此基礎(chǔ)上找自己真心喜歡的，相對比較穩(wěn)定的，然后是工資待遇和工作量的大小12同樣是小學三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。一位老師的評語是：“胸無大志，真沒出息！”一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！”請你對兩位老師的評語分別做出評價。顯然是第二位老師的評價更合適。第一位老師的評價不僅傷害了孩子的自尊心，同時也給學生灌輸了這樣的思想：“工作有尊貴和卑微之分”。給學生灌輸了一種錯誤的價值觀社會中有并且需要各種各樣的職業(yè)，只要的合法的，對人類的發(fā)展有益的，我們就應該尊重和肯定其價值。我們的學生不可能人人國家領(lǐng)導，世界富豪，我們應該尊重他們，幫助他們樹立正確的人生觀，價值觀，使他們有差異的個性發(fā)展，實現(xiàn)自我價值。13一節(jié)好課的標準：我認為一節(jié)好課并不等于一節(jié)好看的課，它有一定的衡量標準，主要有以下幾個方面：1、目標明確：教師要明確每一堂課使學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等方面應達成的目標，并且要緊緊圍繞目標組織教學活動。2、內(nèi)容正確：要保證教學內(nèi)容的科學性、思想性和系統(tǒng)性。3、方法得當：教師要根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際情況靈活運用各種教學方法，以使教學取得較好效果。4、組織有效：教師要密切關(guān)注教學的進程，對偶發(fā)事件能及時處理。5、體驗積極：要關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗，師生都處在積極的裝呀1雙方在良好的情感體驗中完成教學任務(wù)。14.如何組織和培養(yǎng)班集體？1、樹立明確的奮斗目標2、培養(yǎng)積極分子，形成集體核心3、形成良好班風4、健全班級規(guī)章制度5、加強班級常規(guī)管理6、加強非正式群體的教育7、組織形式多樣的教育活動15作為一名新教師，你準備怎樣提高自己的專業(yè)技能?1、向名家學習，復制成功是走向成功的捷徑；2、向身邊的名師學習，與身邊的榜樣同行；3、向?qū)W生學習，教學相長；4、在讀書中提高，要做教書人，先做讀書人；5、在研究中提高，做課題，寫論文16新課改背景下，你向往怎樣的師生關(guān)系？1、課堂上主導主體，教學相長；2、課堂外平等和諧，互動交流；3、人格上的平等關(guān)系，社會道德上的相互促進關(guān)系。17你覺得怎樣才能上好第一節(jié)課？“好的開始是成功的一半。”第一節(jié)課是為人師者必須重視的問題。在第一節(jié)課中，要讓學生對老師留下良好印象，對學科產(chǎn)生濃厚興趣。要想讓學生對老師留下良好印象，老師就要適當講究儀表，服裝、發(fā)型都要得體、自然、樸素、大方；要想讓學生對老師留下良好印象，就要注重情感因素，要面帶微笑，情緒飽滿，舉止得體，語言幽默。要想讓學生對學科產(chǎn)生興趣，教師就要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，展現(xiàn)自己的業(yè)務(wù)水平。第一節(jié)課授課內(nèi)容往往不受教材限制，教師要精心備課，把自己的知識和相關(guān)素材結(jié)合起來，把課講好講活；讓學生了解本學科的大致內(nèi)容，了解本學科與現(xiàn)實的聯(lián)系，激發(fā)學生的學習熱情。18如何建立良好的師生關(guān)系？1、了解和研究學生2、樹立正確的學生觀：學生觀就是教師對學生的基本看法，它影響教師對學生的認識及其態(tài)度與行為，進而影響學生的發(fā)展。3、熱愛、尊重學生，公平對待學生4、主動與學生溝通，善于與學生交往5、努力提高自身修養(yǎng)，健全人格：教師的素質(zhì)是影響師生關(guān)系的核心因素19你最尊敬的教育家是誰？為什么？我最尊敬的教育家是瑞士的平民教育家佩斯泰洛齊。原因主要是有兩個：一是由于他是教育史上第一個實踐“教育愛”的教育家。二是我比較認同他的教育思想。其一，他一生生活的特別窮困潦倒，把自己的畢生精力都獻給了自己熱愛的教育事業(yè)。他拿出了自己的全部積蓄，興辦了兩所公益性的學校：斯坦咨城和新莊孤兒院，從社會上領(lǐng)取了一些流浪兒，又從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)了很多孤兒，然后在學校中實踐自己的教育愛的思想。他和自己的學生同吃同住，用父母對孩子的愛來對待自己的學生，努力把學校建成充滿家庭式溫暖的地方。可以說，佩斯泰洛奇畢生都在興辦教育，為了自己熱愛的教育事業(yè)奮斗終身。其二，他比較注重學生的全面發(fā)展。提出教育的目的在于按照自然的法則，全面和諧的發(fā)展兒童的一切天賦力量，教育應該做到智育、德育和體育的一體化，使腦、手和心都得到發(fā)展。這一點在當時的教育背景下，也是特別帶給人們啟發(fā)意義的?；谝陨蟽牲c原因，佩斯泰洛奇成為我最尊敬的教育家。20為什么要選擇教師這個行業(yè)（1）與我就讀的專業(yè)有關(guān)。我讀的是師范類的專業(yè)，當一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望。（2）考慮到我的性格與能力，我比較外向，愛交際，并且一直以來在從事與教育有關(guān)的工作，所以，感覺自己比較能勝任教師的職業(yè)。（3）我感覺教師職業(yè)是個偉大的職業(yè)，能通過我自身的力量，影響更多的人，幫助更多的學生實現(xiàn)夢想，我希望能體會到作為一名教師的職業(yè)成就感，看著自己的學生慢慢成長，這或許是作為一名教師最大的快樂。（4）考慮到教師職業(yè)比較穩(wěn)定，待遇也可以，所以對很多人來說，還是有一定誘惑力的。篇二：小學語文教師答辯題語文答辯1、有這樣一句話：“要讓教室里面的每一面墻都會說話。”它強調(diào)的是開發(fā)教育教學資源和重視教學氛圍的問題。請你來設(shè)計一下，你將怎樣來布置你教室里的墻壁？格言警句，黑板的左邊墻上貼同學們?yōu)閳D書角取的各種特色的名字，這些名字下面是圖書的目錄，目錄旁邊是同學們?yōu)閳D書寫的簡介（裝訂成冊掛到墻上）黑板的右邊是課程表，值日表，作息時間表，學期活動安排表。名人畫像.，手抄報展示欄，每一個月更新一教室后面的黑板，是學生的板報設(shè)計，2、在教學中發(fā)揮學生合作學習的作用，成了一種越來越常見的教學策略。請你最少想出5項由學生合作進行的學習活動，并加以必要的簡單說明。1.小組交流學習活動。2.小組讀書活動3.小組讀讀背4.小組討論。5.小組評改作文。6.小組自由合作查閱資料或合作完成一項課外實踐活動。3、隨著現(xiàn)代教材觀的確立，不少的教師在口語交際教學中開始自己開發(fā)口語交際話題。你現(xiàn)在教幾年級？請你認真考慮現(xiàn)在執(zhí)教年級的學生的身心特點和發(fā)展需要，設(shè)計兩個和他們的生活有著密切關(guān)聯(lián)性的話題，并加以簡單說明。1.推薦一本好書。2.誦經(jīng)心得。4、從事教師職業(yè)需要不斷地與其他老師之間取長補短，“聽課”就是一種很經(jīng)常的教研活動。聽課活動應該怎樣進行才能更好地提升教師的素質(zhì)呢？談?wù)勀銓@個問題的思考。讓聽課真正成為一種教研，才能從根本上提高教師的素質(zhì)。進行合理分配，每個年級聽完課，及時安排反思，也或者規(guī)定，公開課都講某一課，這樣老師們的收獲也許會多一些。5、“六一”兒童節(jié)到了，學校里要舉辦一次“趣味運動會”。請你策劃一項體育活動，要求有比較濃的趣味性，還要將語文學習因素滲透其中，使學生得到多方面的享受。.闖關(guān)：游戲規(guī)則，關(guān)于詩歌的對詩、猜作者、詩句接龍等，也可以是謎語，或者說出特征猜人物、說出特征猜詞語，還可以是限制造句等等2.聽力游戲：游戲規(guī)則，全班分為若干組，每組豎列排好3.尋寶游戲。6、給陌生的學生上課，必須解決的一個問題就是和學生盡快地熟悉起來，做好溝通。請你設(shè)計兩三個課前熟悉學生的小游戲，如果可能就帶著現(xiàn)場的與會人員一起做。1、“猜猜他是誰？”學生就附近的老師，說出某些特征，讓其他人猜猜“我說的是誰？”對于描述好和猜得準的同學及時表揚鼓勵并記住他們的名字2.“猜年齡”學生猜現(xiàn)場老師的年齡，并簡單談?wù)勗?，猜對了介紹他們認識。7、有這樣一種說法：學高為“師”，身正為“范”。有這樣一句成語：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。作為教師來說，有些所謂的”小節(jié)”也是要“拘”的。想想日常生活中教師的所作所為，說說哪些“小節(jié)”需要引起教師們的注意，必須加以糾正。.穿著打扮2.節(jié)約水電。。3.認真負責。4.辦公桌、講桌要整潔。要井井有條，包括抽屜里面5.和學生打招呼不要含糊。。8、直觀教學法在小學教學中有著重要的意義。有一位老師為了教學生如何穿越馬路，讓學生借助“左顧右盼”這個成語來記憶，并用畫圖的方式讓學生來理解為什么要這樣做。請你在黑板上畫圖演示和講解一下。有趣的一道題！好一個“左顧右盼”！先“左顧”，再“右盼”，交通安全最重要。9、構(gòu)建“和諧社會”的提法你一定不陌生，同樣我們也應該提倡“和諧課堂”。請你用幾句詩意的語言來描繪一下：和諧的語文教學應該是怎樣的？和諧的語文課堂，就像是山間聽泉，泉水叮咚，是語文的節(jié)奏；流水潺潺，是語文走過的地方；掬水而飲，是語文流淌心中的清涼。語文，如那山泉般滋潤著我們的思想，語文，如那山間聽泉般愜意，語文，如那山般粗獷，又如那泉般細膩，更如那山中之泉般簡單。讓我們靜靜地聽吧，讓我們痛快地飲吧，這山泉屬于每一個走在她身邊的人，屬于每一個懂她愛她的人。10.美國著名教育家波斯納教授認為：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能形成膚淺的知識。”他提出了教師成長的公式是：教師的成長=經(jīng)驗+反思。反思教學對教師意義重大,1它可以促進自身的專業(yè)成長.2提高自己的教育教學能力.3更好的搞教育教學研究,為撰寫論文提供素材4尋找出教學中的困惑和教學中的閃光點,總結(jié)教學經(jīng)驗和不足.5提高自己的文學素養(yǎng),提高自己的寫作能力等.對學生意義重大1更好的促進學生的發(fā)展,揣摩透視學生的內(nèi)心,做學生心理研究,實現(xiàn)和學生的溝通交流和互動.教學反思是校本教研的重要組成部分,為校本教研提供一手材料.推動自己專業(yè)成長的同時,也是對校本研究的一個推動.你認為反思教學對于教師有什么意義？如何進行反思教學？請結(jié)合實際教學談一談。篇三：體育教師面試答辯現(xiàn)代教育中學生偏科是一個普遍存在的現(xiàn)象，綜合考慮學生偏科主要有下列三大原因：（1）教師問題。小學生偏科，受教師影響較大。有的學生可能是因為喜歡某個老師而喜歡學習她所教的科目，也可能因為不喜歡某個老師連帶地也不喜歡這門科目。（2）家庭環(huán)境影響。家庭特殊的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業(yè)差異會誘發(fā)學生偏科。父母對某一學科主觀上的重視程度也會導致學生的偏科。（3）學生原因。學生自身的智力和非智力因素也是造成學生偏科的原因，對某門課感興趣或?qū)W得輕松就喜歡學習，不感興趣或?qū)W得費勁就抵觸這門課。2、你同意沒有不合格的學生，只有不合格的教師這句話嗎？這句話源于教育家陳鶴琴的一句名言”沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。”沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話強調(diào)的是教育者對孩子的一種責任與信念和教育者基于這種責任與信念對自己的嚴格要求。這句話的真理性在于：不輕易對任何學生喪失信心。換句話說，這句話只是教育者嚴于律己的座右銘，而非一種教育評價標準。有沒有”教不好的學生”？我的回答是：”可以說沒有，也可以說有?！闭f”沒有”，必須具備兩個條件：第一，家庭教育和社會教育非常理想，只差學校教育這一環(huán)；第二，”好”的標準不是一個確定的標準，而是針對每一個具體學生，讓他們在原有的基礎(chǔ)上有所進步，這里的進步可能是綜合的，也可能是某一方面的。說”有”，是因為在現(xiàn)在的評價背景下，即使老師”會教”，可”教不好的學生”仍然大批量地存在。道理很簡單：無論高考還是中考，都是選拔性考試，其目的就是要讓一部分學生被淘汰，如果把”教不好”的--都教”好”了，還怎么”選拔”？即使拋開考試評價不說，就以思想品德教育而言，是不是所有的學生都能被”教好”呢？理論上好像是這樣的。因為任何人一出生，都是一張白紙，誰也不會一出生就帶來一身惡習。但問題是，我們教育所面對的不是一張白紙，而是已經(jīng)被家長、被社會涂抹過許多印跡的紙，要想在這張紙上重新畫出美麗的畫，不是不可能，但是無法保證百分之百成功。家長是孩子的第一任老師，是教育這一鏈條上的第一環(huán)，我們面對的學生已經(jīng)是被加工過的半成品；同時，孩子還潛移默化地受著社會的影響--這都決定了我們的教育不是從零開始。我一直堅信，教育是有所作為的。因此，在我的教育歷程中，我總是問自己：對于具體的某一個”后進生”，我是否已經(jīng)盡到了我能夠盡的最大努力？實踐告訴我，如果我們不用一把尺子衡量學生，絕大多數(shù)”后進生”都會有進步的--不一定成為棟梁之才，但至少可以成為一個合格的公民，成為最好的自己。同時，我也始終認為，學校教育不是萬能的。在一個人的成長過程中，學校教育的作用最多占三分之一，另外兩個三分之一分別是學生所受到的非學校教育（包括家庭教育、社會教育）以及學生自己的自我教育。我們不能做超出我們能力和責任的事，我們只能在我們力所能及的范圍內(nèi)，盡可能地把我們的工作做好--這樣，即使個別學生最終也沒有被”教好”，我們也問心無愧！”沒有教不好的學生，只有不會教的老師”--如果這是教師的自勵，我對這樣的教師表示敬意；如果有人以此苛求教師，我對這樣的苛求者表示遺憾【題3】你覺得怎樣才能上好第一節(jié)課？“好的開始是成功的一半”，重視第一節(jié)課是為人師者都要重視的問題。在第一節(jié)課中，給學生留下一個好的第一印象，是建立良好師生情感的重要保障。教師若能給學生留下一個好的第一印象，就能在學生中樹立好的形象和較高的威信，從而建立良好的師生情感，為以后上好這門課打下良好的基礎(chǔ)。第一印象主要包括以下幾點：（1）注重儀表美。教師在走進教室之前，對自己的服裝和發(fā)型應適當講究一點，打扮得體、樸素、自然、大方。留給學生一個美的第一印象。（2）注重感情因素。在第一節(jié)課中，教師應注重自己情感的發(fā)揮，在教學的每一個環(huán)節(jié)上都應包含”情”。通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚的激情感染學生、激勵學生。上課過程中，應充分利用面部表情表達自己的情感，經(jīng)常保持輕松愉快的心情，面帶微笑，幽默風趣。在第一堂課中，教師一定要及時把自己關(guān)心愛護學生、樂于幫助學生的思想表露出來，取得學生的認可，為建立比較融洽的師生關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)。（3）注重業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮。第一堂課與一般課不同，一般課的授課內(nèi)容是固定的，主要是傳授新知識，而第一堂課內(nèi)容則不受教材的限制。更多的是充分運用教師淵博的知識，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，上活上好這堂課。這就要求教師首先要認真?zhèn)浜谜n，把淵博的知識和相關(guān)的素材有機地結(jié)合起來，合理地安排教學過程，課堂上的每一句話，都要圍繞主題開展。同時要精心設(shè)計板書，處理好語言的敘述與板書之間的關(guān)系，使學生感到有節(jié)奏感，不至于使課堂沉悶、單調(diào)。其次是脫稿授課，這樣有利于把課講活，學生會覺得這位老師對課程熟悉、有水平。（4）培養(yǎng)學生對本課程學習的興趣。第一堂課的任務(wù)之一，是培養(yǎng)學生對本課程學習的興趣。為此，我認為，應使學生明白本課程要學習些什么，讓學生了解本課程的大概內(nèi)容，知道將來能學到哪些知識和技能，有助于激發(fā)學生的學習熱情；其次，應使學生明白為什么要學習本課程。4、在體育課中出現(xiàn)意外情況怎么辦？1．在體育課堂如發(fā)現(xiàn)學生受傷、中暑等意外情況，教師應按規(guī)定初步查看傷病情況，在校醫(yī)指導下按程序進行初步處理，如果嚴重應陪學生去附近醫(yī)院診治，同時及時通知班主任及學生處。2．體育館出現(xiàn)異常情況（如火災等）應按規(guī)定及時疏散學生，教師維持秩序，做到快而不亂。3．體育教師立即處理相關(guān)事宜并在第一時間向校領(lǐng)導匯報。.為什么要選擇教師這個行業(yè)？【參考答案】：我讀的是師范類的專業(yè)，當一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望?，F(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會有很大的發(fā)展空間。.你最尊敬的教育家是誰，為什么？【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，原因有三。第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經(jīng)歷都獻身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個步伐!第二科學、實用的英語教學方法