2022國(guó)家教師資格證考試每日一練133期（視頻版）1

國(guó)家教師資格證考試每日一練133期（視頻版）【精選試題】

老師在進(jìn)行"生殖與發(fā)育'一節(jié)的教學(xué)時(shí),展現(xiàn)幾幅圖片:盛開(kāi)的花朵、一個(gè)有鳥(niǎo)卵的鳥(niǎo)巢等,激發(fā)了同學(xué)愛(ài)好,自然引入正題,這種導(dǎo)入的方式是()。

A.復(fù)習(xí)導(dǎo)入

B.設(shè)疑導(dǎo)入

C.直觀導(dǎo)入

D.故事導(dǎo)入

【視頻解析】

【每日一練】

1.王軍寫(xiě)了保證書(shū)，決心遵守《中同學(xué)行為規(guī)范守則》，上課不再遲到，但是由于天氣寒冷，王軍冬天遲遲不愿鉆出被窩。以至于再次遲到，對(duì)于王軍進(jìn)行思想品德教育的重點(diǎn)在于提高其()。

A.道德熟悉水平

B.道德情感水平

C.道德意志水平

D.道德行為水平

2.德育方法是指用來(lái)提高同學(xué)思想熟悉，培育他們的品德的方法。下列有關(guān)德育方法的解釋有誤的是()。

A.勸說(shuō)教育法是通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使同學(xué)提高熟悉，形成正確觀點(diǎn)的方法

B.榜樣示范法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來(lái)影響同學(xué)品德的方法

C.品德評(píng)價(jià)法是在老師引導(dǎo)下同學(xué)經(jīng)過(guò)自覺(jué)學(xué)習(xí)、自我反思和自我行為調(diào)整，使自身品德不斷完善的一種重要方法

D.陶冶教育法是通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化的培育同學(xué)品德的方法

3.班主任李老師接受一個(gè)新班后，針對(duì)該班紀(jì)律散漫、學(xué)風(fēng)懈怠的狀況，首先運(yùn)用板報(bào)、墻壁等媒介做好輿論宣揚(yáng)，建立良好的班風(fēng)，同時(shí)以真誠(chéng)的愛(ài)感化同學(xué)，促使同學(xué)樂(lè)觀進(jìn)取。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，該班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新。李老師運(yùn)用的主要德育方法是()。

A.個(gè)人修養(yǎng)法

B.榜樣示范法

C.情感陶冶法

D.實(shí)際熬煉法

4.提倡民主德育觀，把培育健全人格作為教育目標(biāo)，認(rèn)為()。

A.價(jià)值澄清模式

B.認(rèn)知模式

C.社會(huì)仿照模式

D.體諒模式

5.通過(guò)角色扮演，激發(fā)同學(xué)自覺(jué)地對(duì)外在道德做出能動(dòng)反應(yīng)。這種教育方式依據(jù)的德育規(guī)律是()。

A.同學(xué)思想內(nèi)部沖突轉(zhuǎn)化

B.知、情、意、行諸因素統(tǒng)一進(jìn)展規(guī)律

C.長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律

D.在交往中形成品德的規(guī)律

6.王小明同學(xué)是個(gè)學(xué)霸，但瞧不起成果不良的同學(xué)，也很少與其他同學(xué)交往，班主任張老師讓王小明擔(dān)當(dāng)班級(jí)學(xué)習(xí)互助會(huì)會(huì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)輔導(dǎo)三個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)。對(duì)此，王小明很有抵觸心情，但很快就發(fā)覺(jué)與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)既能關(guān)心同學(xué)又能使自己對(duì)學(xué)問(wèn)有更深的理解，漸漸地他開(kāi)頭樂(lè)于與同學(xué)交往，并養(yǎng)成了敬重他人的習(xí)慣，這里張老師運(yùn)用的德育原則是()。

A.正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合

B.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合

C.嚴(yán)格要求與敬重信任相結(jié)合

D.發(fā)揮樂(lè)觀因素與克服消極因素相結(jié)合

7.()是將純粹的教育科研試驗(yàn)與準(zhǔn)教育科研試驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，將教育科研的人文學(xué)科的特點(diǎn)與自然科學(xué)的試驗(yàn)的特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，用教育科學(xué)的理論、方法、技術(shù)去端詳、指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，將教育教學(xué)閱歷上升到理論的高度，但依托的是自身的教育教學(xué)實(shí)踐。

A.觀看法

B.讀書(shū)法

C.文獻(xiàn)法

D.行動(dòng)討論法

8.在比較講授法和爭(zhēng)論法的教學(xué)效果時(shí)，老師分別選用兩個(gè)班級(jí)，一班采納講授法，另一班運(yùn)用爭(zhēng)論法，兩班同學(xué)在智力、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)等方面盡量保持均衡，期末時(shí)測(cè)量其成果差異，這種教育討論方法屬于()。

A.觀看法

B.試驗(yàn)法

C.個(gè)案討論法

D.調(diào)查法

9.約翰杜威寫(xiě)的專(zhuān)著《民主主義與教育》屬于()。

A.零次文獻(xiàn)

B.一次文獻(xiàn)

C.二次文獻(xiàn)

D.三次文獻(xiàn)

10.定性討論區(qū)分于定量討論的基本特征是()。

A.討論成果更具客觀性

B.討論成果更具普遍性

C.討論更多地運(yùn)用理性思維

D.討論更多地關(guān)注事物的性質(zhì)及意義

：2022國(guó)家老師資格證考試每日一練133期答案（視頻版）

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