2021年教師交流工作方案

Thewaytofindhappinessinlifeistounderstandthatyouaregivenlifefordedication.整合匯編簡(jiǎn)單易用

（WORD文檔/A4打印/可編輯/頁眉可刪）教師交流工作方案根據(jù)—市教育局《中小學(xué)教師交流工作實(shí)施意見（試行）》精神，為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師交流工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保教師交流工作順利進(jìn)行，特制定桂謳小學(xué)：一、組織管理組長：X副組長：X組員： XXX二、交流對(duì)象、比例和學(xué)校（二）交流對(duì)象：全體教職工（三）交流比例：控制在不低于學(xué)校專任教師總數(shù)的8%（交流教師數(shù)5人）。（四）交流學(xué)校、期限：開平市第五中學(xué)，期限20__年1月到20__年12月。三、工作進(jìn)程四、交流方式教師交流采取掛職鍛煉方式。學(xué)校在全面分析教師思想動(dòng)態(tài)、年齡結(jié)構(gòu)、骨干教師分布和特殊家庭狀況等基礎(chǔ)上，廣泛宣傳，深入動(dòng)員，先由符合條件的教師自愿報(bào)名，若所報(bào)教師的數(shù)量和任教學(xué)科符合對(duì)等交流的原則，又符合東河中學(xué)和五中學(xué)校實(shí)際，就因地制宜組織干部、教師交流。從而確定學(xué)校的交流教師名單，其中中層干部、骨干教師分別不得少于一名。若所報(bào)教師數(shù)量和任教學(xué)科不符合對(duì)等交流原則，則由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和工作小組統(tǒng)籌安排。交流人員的行政關(guān)系和人事關(guān)系保留在原任職學(xué)校，教師交流年限為一年，交流期滿返回原學(xué)校任職。五、工作要求（一）教師交流工作是一項(xiàng)改革性舉措，涉及到廣大教師的切身利益，廣大黨員干部、骨干教師要在教師交流中發(fā)揮好先鋒模范作用和骨干示范作用，帶動(dòng)廣大教師積極參與教師交流工作。1（二）對(duì)交流教師的考核由調(diào)入調(diào)出學(xué)校在學(xué)期結(jié)束、交流期滿時(shí)共同組織實(shí)施，考核結(jié)果與教師師德考核、年度考核和績效工資掛鉤?？己藶椤安缓细瘛钡慕處?，師德考核和年度考核不得定為“優(yōu)秀”等第。（三）教師交流工作既要與教師的職稱評(píng)審相掛鉤，也要與教師的評(píng)先推優(yōu)相聯(lián)系。在各級(jí)各類評(píng)先推優(yōu)中優(yōu)先考慮具有交流工作經(jīng)歷的教師和交流業(yè)績優(yōu)秀的教師。在干部選拔任用中優(yōu)先考慮具有交流工作經(jīng)歷的干部和教師。從20__年起凡申報(bào)高一級(jí)教師職稱、參評(píng)區(qū)級(jí)以上骨干教師，必須有一年以上的交流工作經(jīng)歷或個(gè)人已自愿提出交流申請(qǐng)并經(jīng)公示，因名額限制沒有交流成功的除外。（四）學(xué)校教師交流方案、交流名單報(bào)市教育局人事股審核備案。六、凡被確定為交流對(duì)象但拒不服從安排的，作如下處理：.三年內(nèi)取消高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘資格，已經(jīng)評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，低聘一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)；.三年內(nèi)取消區(qū)級(jí)以上骨干教師申報(bào)資格，已經(jīng)命名為鎮(zhèn)級(jí)以上骨干教師的，取消骨干教師待遇；.當(dāng)年師德考核和年度考核定為“不合格”等第；.校級(jí)和中層干部給予相應(yīng)的組織處理?！猉小學(xué)20__年12月2學(xué)校教師交流實(shí)施方案20__—20—學(xué)年教師交流工作實(shí)施方案來集鎮(zhèn)宋樓小學(xué)20__年10月20日20__—20—學(xué)年教師交流工作實(shí)施方案為認(rèn)真落實(shí)《新密市教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師交流工作的意見》（新密教體文[20__]73號(hào)）和《新密市20__一20—學(xué)年城鄉(xiāng)教師交流工作的實(shí)施方案》（新密教體黨〔20__〕34號(hào)）以及中心校20__—20—學(xué)年教師交流工作實(shí)施方案（來中心?！?0__〕10號(hào)）文件精神，切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師合理流動(dòng)和教育資源的優(yōu)化配置，推動(dòng)我校教育事業(yè)全面、優(yōu)質(zhì)、均衡、公平發(fā)展。特制定本方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以促進(jìn)教育均衡發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，建立科學(xué)、靈活、人文的用人機(jī)制，形成科學(xué)合理的教師梯隊(duì)，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)教育改革和發(fā)展的教師隊(duì)伍。二、原則和目標(biāo)堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定、合理流動(dòng)、師資均衡、資源共享、立足長遠(yuǎn)、統(tǒng)籌兼顧、在均衡中發(fā)展的原則，做好我校的.教師交流工作。教師交流的目標(biāo)是：參加交流的支教教師、掛職教干、結(jié)對(duì)指導(dǎo)教師、送課教師，上示范課、指導(dǎo)課或講座教師的總數(shù)占在職教師的30%。三、交流對(duì)象1、我校50歲以下的男教師、45周歲以下的女教師。2、需晉升中級(jí)及以上職稱無交流工作3年的教師。3、學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)干部（不含黨政正職）。四、交流方式根據(jù)教體局和中心校安排，我校教師交流主要方式是在中心學(xué)校區(qū)域內(nèi)交流，我校交流幫扶學(xué)校是東于溝小學(xué)。主要包括：（一）、掛職教干；（二）、全日制交流；（三）、送課交流；（四）、優(yōu)秀骨干上示范課、指導(dǎo)課或講座；（五）、結(jié)對(duì)指導(dǎo)。五、交流時(shí)間：20__一20——學(xué)年。六、具體措施（一）、掛職教干（小學(xué)）的產(chǎn)生、職數(shù)、職責(zé)1、產(chǎn)生：通過自我推薦、學(xué)校確定，并且現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校中層崗位職務(wù)，最終確定我校大隊(duì)輔導(dǎo)員侯小強(qiáng)老師去東于溝小學(xué)掛職鍛煉。2、職責(zé)：負(fù)責(zé)掛職學(xué)校交流教師的管理、服務(wù)，服從掛職學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成掛職學(xué)校安排的工作。定期了解交流教師的工作情況，及時(shí)總結(jié)交流教師工作中的成功經(jīng)驗(yàn)，關(guān)心交流教師的生活情況，協(xié)調(diào)解決他們的實(shí)際困難；積極參加教學(xué)教研工作，每學(xué)年聽、評(píng)課不少于20次，參加教研活動(dòng)不少于16次。重視和加強(qiáng)調(diào)研工作，掛職鍛煉結(jié)束時(shí)，寫出一篇調(diào)研報(bào)告。（二）、全日制交流教師按照中心校統(tǒng)一安排，經(jīng)學(xué)校研究，決定派我校一一班數(shù)學(xué)教師侯大雙老師去東于溝小學(xué)進(jìn)行交流，該同志是新密市骨干教師，交流時(shí)間為一年。每學(xué)年按照交流學(xué)校工作安排，要認(rèn)真完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，其中上示范課不少于4次，指導(dǎo)課不少于4次，參加教研活動(dòng)不少于8次。及時(shí)填寫《對(duì)口-交流教師上示范課、指導(dǎo)課或講座情況登記表（表七）》。（三）、送課交流教師經(jīng)研究，我校安排二年級(jí)語文教師張翠云老師，六年級(jí)數(shù)學(xué)教師蘇根紅老師到東于溝小學(xué)交流送課。并與對(duì)口-交流學(xué)校進(jìn)行了溝通，不打亂對(duì)口-交流學(xué)校正常的教學(xué)秩序。每人每學(xué)年送課8節(jié)，參加評(píng)課8次，積極參加教研活動(dòng)。每次送課后認(rèn)真填寫《對(duì)口-交流學(xué)校教師送課情況登記表（表五）》。具體安排詳見附表四。（四）、優(yōu)秀骨干上示范課、指導(dǎo)課或講座經(jīng)學(xué)校研究，決定安排我校一年級(jí)數(shù)學(xué)教師侯大雙老師和三年級(jí)數(shù)學(xué)教師侯會(huì)曉老師去東于溝小學(xué)上示范課、指導(dǎo)課。每學(xué)年每學(xué)科上示范課、指導(dǎo)課不少于8次，及時(shí)填寫《對(duì)口-交流教師上示范課、指導(dǎo)課或講座情況登記表（表七）》。（五）、結(jié)對(duì)指導(dǎo)經(jīng)研究決定，我校由美術(shù)教師劉翠老師與對(duì)口-交流學(xué)校東于溝小學(xué)同學(xué)科的教師郭文娟老師結(jié)成對(duì)子，通過聽課、說課、評(píng)課，共同參加教研活動(dòng)等方式進(jìn)行指導(dǎo)，每學(xué)年具體指導(dǎo)活動(dòng)不少于8次。及時(shí)填寫《對(duì)口-交流教師結(jié)對(duì)指導(dǎo)情況登記表（表六）》。七、管理與考核（一）管理辦法1、交流教師實(shí)行雙重管理，以所在學(xué)校管理為主，交流期間必須在交流學(xué)校工作和生活。交流學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)交流教師的管理，嚴(yán)禁交流教師走過場(chǎng)，流于形式。校長作為教師交流工作的第一責(zé)任人，切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。2、交流教師在交流期間要服從所在學(xué)校的工作安排，自覺遵守所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，搞好教育教學(xué)工作，樹立主人翁意識(shí)，為所在學(xué)校的發(fā)展主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如果師生以及學(xué)生家長意見較大，不得返回原學(xué)校，將按有關(guān)規(guī)定處理。（二）考核與獎(jiǎng)懲辦法交流教師的考核由所在學(xué)校按照本學(xué)校教師同樣的考核標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)平時(shí)考核、年度考核和交流期滿考核。平時(shí)考核由所在交流學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施；交流教師的交流期滿考核由交流教師本人在交流期滿后填寫《新密市交流教師考核表》，并由所在學(xué)校出具評(píng)語，提出考核等次、建議、意見，及時(shí)反饋回原校?？己私Y(jié)果為基本稱職、不稱職等次者，重新安排交流鍛煉，連續(xù)兩年不合格者，原任學(xué)校予以解除聘任合同。對(duì)拒不參加交流的教師，年度考核不得定為“合格”及以上等次。八、成立組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)（一）成立教師交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：陳鋒智成員：張世偉陳利強(qiáng)侯小強(qiáng)陳書鋒姜福海（二）工作要求1、做好宣傳發(fā)動(dòng)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議精神，做到每一位教師都能明確教師交流的指導(dǎo)思想、交流原則和目標(biāo)任務(wù)。2、結(jié)合我校教師交流工作制定教師交流工作方案、工作計(jì)劃和人員數(shù)量等具體內(nèi)容，并上報(bào)中心學(xué)校備案。3、學(xué)校將對(duì)教師交流工作進(jìn)行督導(dǎo)管理，納入對(duì)交流教師的考核。來集鎮(zhèn)宋樓小學(xué)20__年10月20日城鄉(xiāng)教師交流工作實(shí)施方案新密市來集鎮(zhèn)中心學(xué)校20__年11月為切實(shí)加強(qiáng)我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師合理流動(dòng)和教育資源的優(yōu)化配置，推動(dòng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)全面、優(yōu)質(zhì)、均衡、公平發(fā)展,依據(jù)《鄭州市教育局關(guān)于做好20__—20_學(xué)年度城鄉(xiāng)教師交流工作的通知》（鄭教明電〔20__〕467號(hào)）要求，結(jié)合我鎮(zhèn)教育實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以促進(jìn)教育均衡發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，建立科學(xué)、靈活、人文的用人機(jī)制，形成科學(xué)合理的教師梯隊(duì)，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、適應(yīng)教育改革和發(fā)展的教師隊(duì)伍。二、交流領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：呂宏偉副組長：楊紅娟成員：秦樹威楊銀生陳改茹閆花俊馬偉超張樹印馬海霞石全敏于瑞霞趙乾程陳鋒智三、具體措施在總結(jié)上學(xué)年我鎮(zhèn)交流工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開展本學(xué)年的城鄉(xiāng)教師交流工作，實(shí)施以下六種具體措施。（一）對(duì)口-交流。根據(jù)我鎮(zhèn)師資狀況，我鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)結(jié)對(duì)學(xué)校是五里店小學(xué)，楊寨小學(xué)。我鎮(zhèn)將派出語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、事業(yè)心強(qiáng)的骨干教師到交流學(xué)校送課，并學(xué)習(xí)、指導(dǎo)相同學(xué)科教師的教學(xué)工作。（二）上示范課、指導(dǎo)課或公開課。每學(xué)期各交流學(xué)校上示范課、指導(dǎo)課或講座不少于4次。（三）送課到校。我鎮(zhèn)本學(xué)年選派教師，組織送課，每位教師送課不少于4節(jié)。（四）結(jié)對(duì)指導(dǎo)。我鎮(zhèn)選派優(yōu)秀骨干教師與新華路五里店小學(xué)、楊寨小學(xué)相同學(xué)科的教師結(jié)成對(duì)子，通過聽課、說課、評(píng)課、參加教研活動(dòng)等方式進(jìn)行結(jié)對(duì)指導(dǎo)。（五）掛職鍛煉。我鎮(zhèn)要求各小學(xué)選派1名中層領(lǐng)導(dǎo)到新華路五里店小學(xué)掛職鍛煉，時(shí)間為一學(xué)年。（六）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要充分利用結(jié)對(duì)交流平臺(tái)，開展教改、教研等形式多樣的交流活動(dòng)，達(dá)到共同提高的效果。五、管理與考核（一）管理辦法1、交流教師以所在學(xué)校管理為主，交流期間，嚴(yán)禁走過場(chǎng)，流于形式。校長要作為教師交流工作第一責(zé)任人，切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。2、學(xué)校將對(duì)教師交流工作落實(shí)情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，并會(huì)同雙方學(xué)校不定時(shí)進(jìn)行檢查。（二）考核辦法城鄉(xiāng)交流教師考核由交流學(xué)校負(fù)責(zé)，學(xué)年結(jié)束時(shí)，由交流教師填寫《新密市交流教師考核表》，交流雙方學(xué)校填寫評(píng)語，并提出考核等次，再結(jié)合平時(shí)考核，最終確定交流教師的學(xué)年度考核等次，并與績效工資掛鉤。來集鎮(zhèn)中心學(xué)校20__年11月學(xué)校教師交流工作實(shí)施方案川底中心小學(xué)教師交流工作實(shí)施方案為不斷推動(dòng)教師合理流動(dòng)，調(diào)整優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教師資源科學(xué)配置，推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，根據(jù)縣教育局《關(guān)于全縣中小學(xué)幼兒校（園）級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行交流的實(shí)施辦法（試行）》精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定本方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，進(jìn)一步優(yōu)化資源配置，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育事業(yè)均衡、快速、健康、可持續(xù)發(fā)展。二、基本原則開展教師交流工作要遵循“政策引導(dǎo)、區(qū)域統(tǒng)籌、因地制宜、積極穩(wěn)妥、有序推進(jìn)、合理流動(dòng)”的原則。三、交流的對(duì)象和條件學(xué)校身體健康、能承擔(dān)正常教學(xué)工作任務(wù)的教師，在本校任教滿6年的，原則上進(jìn)行定期輪崗交流。參加交流人員的比例和人數(shù)按照縣局規(guī)定的名額執(zhí)行。四、交流時(shí)間每學(xué)年一次。五、交流形式與辦法結(jié)合我鄉(xiāng)只有我校一所小學(xué)的特點(diǎn)，主要是進(jìn)行捆-綁幫扶交流，由縣教育局統(tǒng)籌安排，根據(jù)縣教育局安排意見，我校和下村教學(xué)區(qū)為對(duì)口單位，交流時(shí)間為一年。六、保障措施.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立川底中心小學(xué)教師交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校教師